Aprende a inventar chistes

Monta una Chistera en tu casa! Qu quiere decir la palabra Chistera? Es una mezcla entre una
peculiar fbrica, un laboratorio muy especial y un singular taller, donde se producen Chistes, para
despus contrselos a todos.

1) Yo voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con la forma fija de Mam! Mam! y a
continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno.

-Mam! Mam!
-Qu quieres, Pepito?
-Cul es la definicin de amnesia?
-De qu me estabas hablando, hijo?

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone siempre igual las dos primeras lneas; es decir, Mam! Mam! y Qu quieres,
Pepito?
b. Se sigue con mi pregunta sobre una definicin. En este caso escog amnesia, que significa
prdida de la memoria.
c. Continuar con mi mam, demostrando en su respuesta lo que quiere decir amnesia: De qu
estabas hablando, hijo?

En eso radica el chiste, porque respondi as, en vez de contestar directamente lo que realmente sera la
definicin de la palabra amnesia.

Ahora pongamos a funcionar nuestra Chistera. Despus de poner la forma fija: Mam! Mam! y Qu
quieres, Pepito?, usaremos la palabra cmico, pero podra haber sido tierno, borracho, pesado, u
otra cualquiera; es decir, aadimos: Cul es la definicin de cmico? Entonces, buscamos en el
diccionario y vemos que el significado de esa palabra es: Que divierte y hace rer, por tanto, en vez de
seguir el chiste con la definicin de la palabra, inventemos cmo reaccionara la mam ante lo cmico
de la pregunta. Y el chiste quedara as:

- Mam! Mam!
-Qu quieres, Pepito?
-Cul es la definicin de cmico?
-Ja, ja, ja qu risa me da tu pregunta, hijo!

2) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Colmos y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por ejemplo:

Cul es el colmo de un carpintero?

Aserruchar las tablas de multiplicar.

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone siempre igual la primera lnea; es decir: Cul es el colmo de? Y se agrega un
oficio, un animal, un objeto, o lo que sea.
 b. Se sigue con una frase cmica sobre lo que se agreg. En este caso, fue un carpintero el que
escog y pens en tabla, que es la pieza de madera con la que trabaja ese maestro, porque esa
palabra tiene dos significados distintos, ya que tambin quiere decir Esquema sobre el cual se
pueden leer los resultados de una operacin, como la de multiplicar, restar, etctera, entonces
mezcl ambos conceptos y sali el chiste.

Ahora pongamos a funcionar nuestra Chistera. Despus de poner la forma fija: Cul es el colmo
de?, pasamos a elegir el concepto. Pienso en una profesin, en un animal, en un objeto. Me inclino por
una enfermedad (como hubiera escogido otro conjunto de cosas), y se me ocurre al buscar algunas
enfermedades en el diccionario, que la palabra amnsico puede servir. Amnsico significa Alguien
perdi la memoria. Por tanto, el chiste va tomando forma: Cul es el colmo de un amnsico?.
Ahora debemos buscar la frase final y graciosa. La palabra amnsico no tiene un doble significado para
jugar con eso. Sin embargo, la palabra memoria, que es lo que pierden los amnsicos, s tiene, porque
si vamos al diccionario vemos que es Facultad de recordar sucesos y sensaciones pasadas, pero
tambin Monumento conmemorativo a una persona. Por tanto, si relaciono ambos conceptos, puedo
obtener algo gracioso al mezclar monumento a la memoria, como un recuerdo al legado que dej
alguien, cuando en realidad es, precisamente, una persona que perdi la facultad de recordar. As que el
chiste queda as:

Cul es el colmo de un amnsico?

Que le hagan un monumento a su memoria.

3) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Tantanes y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por ejemplo:

Era un nio tan pequeo, tan pequeo, pero tan pequeo que tena olor a pata en la cabeza.

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone siempre igual la primera lnea (en este caso us la palabra pequeo, pero pudo ser
otra); es decir, Era tan pequeo, tan pequeo, pero tan pequeo
b. Se sigue con una exageracin bien grande. Uno podra decir que el nio es tan pequeo como
un enano, pero eso no da gracia, porque no es exagerado, ya que existen enanos como existen
rubios, flacos, etctera. Entonces exageremos ms y lo ponemos que era tan pequeo que
pareca un monito de juguete. Eso no es cmico, porque existen monitos de juguetes de figuras
humanas. Por tanto, hay que exagerar ms y uno se imagina entonces que es tan pequeo que
casi no tiene cuerpo; es decir, que los pies estn demasiado cerca de la cabeza. Eso s da
gracia. Pero ms gracia da que algo que tiene en la cabeza lo relacionemos con los pies, o algo
que tenga en los pies lo relacionemos con la cabeza. Escog el mal olor de los pies. Y ya est
hecho el chiste.

Ahora pongamos a funcionar nuestra Chistera. Primero la forma fija que caracteriza este tipo de chiste
mo, escogiendo, por ejemplo, alguien bien alto: Era un nio tan alto, tan alto, pero tan alto Entonces
hay que imaginarse una buena exageracin. Quizs alguien de dos metros de altura. Pero eso no da
mucha risa, porque existen. Y un gigante? No da gracia porque a los gigantes los encontramos en los
cuentos, y puede que no sean humorsticos, es ms, casi siempre dan miedo. Entonces seguimos
aumentando la altura y lo visualizamos con la cabeza entre las nubes. Quizs cerca de un avin en pleno
vuelo. Ahora slo falta buscar algo cmico en esa situacin. Pensando y pensando, se me ocurre que
este nio tan alto haga lo mismo que otros hacen en la calle cuando un auto para en la luz roja. Lo
relaciono, porque auto y avin son medios de transporte. Entonces el chiste queda as:

Era un nio tan alto, tan alto, pero tan alto que limpiaba los parabrisas de los aviones.

4) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Preguntas y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por ejemplo:

-Cul es el santo ms sabroso?

-El San - wiche

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone siempre igual la primera lnea; es decir: Cul es el santo ms? Y despus se
agrega una cualidad, una caracterstica o una definicin. En este caso fue sabroso.
b. Obviamente, se sigue con otra cosa tambin fija, como es El San.
c. Rematar con el chiste que tena que haberse pensado antes; es decir, lo primero es saber el final
y armar el chiste de atrs para delante. En este caso se busc una palabra que comenzara con
San y escogimos Sndwich. Por supuesto que no es un santo, esto es un juego absurdo de
adivinanza. Despus de seleccionada la palabra sndwich, la calificamos como sabroso, pero
podra ser grande, comida rpida, etctera. Us la palabra castellanizada snwiche, para
que suene ms cmico.

Ahora pongamos a funcionar la Chistera. Primero puse la forma fija que caracteriza este tipo de chiste
mo: Cul es el santo ms? Ahora busco el final chistoso. Reviso muchas palabras que comienzan
con san y no me convencen ninguna y entonces decido revisar las que comienzan por Zan, que es
ms disparatado y por ende ms gracioso. As, llego a la palabra zancudo. Entonces pienso en una
caracterstica del mosquito, en lo que hace, o en algo relacionado con l, y escojo que pica. Por tanto, el
chiste queda as:

Cul es el santo que ms pica?

El San Cudo.

5) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Juegos con Apellidos y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por
ejemplo:

-Coln era maleducado y Hernn Corts.

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone siempre en la primera lnea el apellido de alguien y una caracterstica de l o ella, o algo
que hace, etctera. En este caso: Coln era maleducado.
b. Ese maleducado se origina buscando lo opuesto de lo que significa el apellido del segundo
personaje, y es el meollo del chiste, porque es bsico encontrar apellidos con dos significados.
Este caso es lo opuesto de corts, aunque tambin pudo ser un sinnimo en vez de lo
contrario.
c. Por tanto, se debe crear el chiste siempre del final hacia delante.
Ahora pongamos a funcionar la Chistera. Primero pensar en una persona con el apellido que signifique
otra cosa. Escojo Ros, que adems quiere decir, como sabemos, cauce de agua. Entonces busco un
personaje famoso y me encuentro con Antonio Ros, el cantante, con Marcelo Ros, el tenista y con otros.
Me decido por El Chino. Entonces, pienso en algo relacionado con un ro: puede ser una laguna, un
canal, un mar. Escojo el mar. Y el chiste queda as:

-Sandokan cruz mares y El Chino Ros.

Uso Sandokan porque fue un pirata navegante que de verdad cruz mares, pero puedo poner a Coln,
Magallanes, Vespucio o mil ms. Como te das cuenta en este tipo de chiste, slo hay que buscar que el
segundo apellido no parezca apellido, porque da la impresin que es una caracterstica o una accin,
etctera y que viene como parte de la comparacin con lo que hace, o es, la primera persona
mencionada.

6) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Rinnng! Rinnng! y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por
ejemplo:

Rinnng! Rinnng!
-Al?
-Al. Carnicera El Vaco?
-S, qu se le ofrece?
-Tiene patas de chancho?
-S.
-Pues, lveselas!

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone igual las dos primeras lneas y la pregunta si es una carnicera.

b. Se sigue con la inocente respuesta del carnicero S, qu se le ofrece?, para que contrarreste
con la broma pesada del final.
c. Llega la pregunta del bromista: Tiene patas de chancho (o cerdo)?, porque es lgico que en
una carnicera vendan ese producto.
d. Se remata el chiste con la frase: Pues lveselas!. Porque se us la palabra tiene con su
doble significado. Uno, que si tiene ese producto en venta y dos, que si l, el carnicero, tiene
patas de chancho, en vez de piernas humanas. Te imaginas la reaccin del carnicero ofendido?

Ahora pongamos a funcionar la Chistera. Primero, la forma fija. Despus preguntar sobre un
determinado producto, por ejemplo, pechuga de pollo, aunque puedo decir: cabeza de pescado,
etctera. (Ojo, tambin podra ser otro establecimiento comercial y otro producto). Ahora cierro con la
broma que ya he pensado y queda as:

Rinnng! Rinnng!
-Al.
-Al. Es la carnicera El vaco?
-S, qu se le ofrece?
-Tiene pechuga de pollo?
-S.
-Pues inyctese silicona!

Porque sabemos que hay mujeres que se hacen agrandar los senos con silicona, supuestamente para
lucir mejor. Entonces es gracioso que el carnicero diga que tiene pechuga de pollo, esa parte sabrosa
del ave, y alguien se equivoque y piense que l se refiere a sus senos pequeos.

7) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Adivinanza humorstica y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno.
Por ejemplo:

Adivina adivinador:

De cien patos metidos en un cajn, cuntas patas y picos son?

RESPUESTA: Cuatro patas y dos picos.
(Porque escuchaste metidos y yo dije: met dos).

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Es una adivinanza humorstica, por lo tanto no es importante hacerla fcil para que el otro la
adivine, pero s es importante que produzca risa. En este caso pens en una palabra que se
pueda escribir de una manera y hacer una trampita, para que si fuera hablada, esa misma
palabra se interprete de otra forma. En este caso es la unin de otras dos palabras la que marca
la equivocacin chistosa: metidos y met dos.
b. Arm una operacin matemtica medio confusa y medio con rima, para parodiar una adivinanza
comn y silvestre de ese estilo.

Ahora pongamos a funcionar la Chistera. Primero la forma fija: Adivina adivinador. Despus busco una
palabra que tenga dos significados. Por ejemplo, pata, porque es la hembra del pato, pero tambin el
apodo de las mujeres llamadas Patricias.

Entonces armo la supuesta operacin matemtica algo rimada:

Adivina adivinador:

De diez patas y diez pechugas de pato, te comiste una pechuga, una pata.
Cuntas pechugas y patas quedan en el plato?

RESPUESTA: Diez patas y nueve pechugas.

(Porque hablaba contigo, Patricia, y creste que dije: Te comiste una pechuga, una pata; pero en
realidad lo que dije fue: Te comiste una pechuga, una, Pata.)

8) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Ayer pas por tu casa y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno.
Por ejemplo:

Ayer pas por tu casa

y me tiraste una puerta
Menos mal que estaba abierta!

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone fijo Ayer pas por tu casa y me tiraste

b. Se sigue normalmente- buscando un objeto que me pueda tirar esa supuesta persona a la que
yo paso por su casa. En este caso escog puerta, porque es un objeto grande que nadie tira as
como as y eso da gracia.
c. Despus contino con el remate del chiste, que normalmente- debe ser una frase que yo digo y
que rime con la anterior. Obvio que debe ser lo ms disparatada y cmica que se pueda. En este
caso fue Menos mal que estaba abierta!. Una cosa loca, porque si te tiran una puerta, esta no
puede estar cerrada ni abierta. Pero abierta rima con puerta, por eso la escog.

Ahora pongamos a funcionar la Chistera. Primero la forma fija: Ayer pas por tu casa y me tiraste
Entonces, en vez de pensar en un objeto cmico como puede ser perfectamente-, se me ocurre hacer el
chiste con la rima y busco algo que suene gracioso y llego a la palabra puntera para usarla en la frase
final. Pero me dan ganas de divertirme violando una regla ortogrfica y por ello la frase final se me
ocurre que puede ser: No me dio. No tienes puntria!

Uso puntria en vez de puntera, que es lo correcto. Slo me resta buscar la rima para que sea ms
chistoso todo, y queda as:

Ayer pas por tu casa

Y me tiraste un kiosco de feria.
No me dio. No tienes puntria.

9) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste con
la forma fija Qu le dijo? y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por
ejemplo:

-Qu le dijo la cucharita a la gelatina?

-Qu le dijo?
-No tiembles, cobarde!

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone siempre igual la parte fija: Qu le dijo?

b. Se sigue poniendo un humano, un animal, un objeto o un concepto cualquiera preguntndole a
otro humano, animal, objeto o concepto cualquiera. En este caso escog una cucharita y la
gelatina.
c. Continuar con la frase graciosa que remata el chiste. En este caso, yo pens primero esa frase
antes de crear lo dems. Lo primero que hice fue escribir un listado de refranes, mximas, ttulos
de pelculas, libros, etc. y hasta frases que se repiten mucho en las conversaciones diarias. Pero
deben ser frases que puedan tener un doble significado. Como No tiembles, cobarde!, que es
una frase que se usa mucho en las historias de guerra, espas y accin, ya sean en libros o
pelculas. Pero se puede temblar por miedo, fiebre, inestabilidad, etc. Entonces busqu algo
que no fuera una persona, pero que se moviera como si estuviera temblando y llegu a la
 gelatina, que no para de temblar ante cualquier movimiento. Por tanto, escog la cucharita que
lo amenaza con comer y ya arm el chiste.

Ahora pongamos a funcionar nuestra Chistera. Lo primero: revisar la lista esa con refranes, frases, etc.,
que mencion. Y de ah escojo Pongmonos de acuerdo, que es una frase que se usa mucho en
nuestras conversaciones diarias. Pero la escog, porque la palabra acuerdo es casi igual a la palabra
cuerdo. Slo se diferencia por una a y jugando con eso, pens en alguien que no sea cuerdo; es decir,
un loco y para dar ms gracia se me ocurri que un loco le hable a otro loco. Entonces arm el chiste
siguiente:

-Qu le dijo un loco a otro loco?

-Qu le dijo?
-Pongmonos de acuerdo!

10) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste
con la forma fija Juegos de comparaciones y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn
uno. Por ejemplo:

-Ms froque candado de igl.

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se pone, como es fijo, la palabra ms y se le agrega el adjetivo, la cualidad con la que vas a
hacer la comparacin. En este caso fue fro.
b. Se busca una super exageracin. Qu puede ser algo bien ro? El hielo, no? Puede haber
algo ms fro que el hielo? Puede que no, pero s existe una sensacin trmica mayor que el fro
que da el hielo. Y es cuando uno est un tiempo en la nieve, a la intemperie. Y qu puede estar
a la intemperie sin moverse? Algunas cosas, pero algo metlico dara ms fro, no es cierto?
Entonces se me ocurri un disparate y escrib un candado de igl, porque no existen,
obviamente, pero cumple con todos los requisitos que acabo de explicar para hacer el chiste.

Ahora pongamos a funcionar nuestra Chistera. Hacemos la lista de cualidades, de adjetivos, que se nos
ocurra, como duro, bruto, pesado, etc. Voy pensando en supere exageraciones con cada una y me
decido por la palabra difcil, porque se me ocurri algo muy difcil, por eso es cmico. Dice as:

-Ms difcilque chiflar y sacar la lengua al mismo tiempo.

Trata de hacerlo para que veas que es imposible.

11) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea un chiste de
los llamados Cuentos breves y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por
ejemplo:

-Oye, Venus, qu significa "why" en ingls?

-Por qu?
-Por saberlo.
Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Yo le pregunto a Venus por el significado de una palabra en ingls, aunque puede ser en otro
idioma. En este caso: Qu significa why?
b. Venus me responde el significado de why, que en espaol quiere decir por qu?
c. Yo, como no s que me est traduciendo la palabra, al escuchar por qu?, pienso que ella
quiere saber el por qu yo lo pregunto y con ese equvoco se hace el chiste.

Ahora pongamos a funcionar nuestra Chistera. Primero hacemos una lista de palabras en ingls u otro
idioma que pase lo mismo que en el chiste anterior, o que sean fciles de malinterpretar. Escojo la
palabra del ingls Memory y sigo la misma forma que el chiste anterior:

-Oye, Venus, cmo se dice memoria en ingls?

-Memory.
-Pero los ingleses tienen que morirse para tener memoria?

Lo que hice fue malinterpretar la palabra memory al escucharla como me mor.

12) Seguimos produciendo en la Chistera. Ahora voy a ponerte un ejemplo de cmo se crea otro chiste
de los llamados Cuentos breves y a continuacin t, o mejor entre toda tu familia, fabricarn uno. Por
ejemplo:

-A ver Pepito, dime un refrn que conozcas.

-No hay mail que por bien no venga.

Analicemos la estructura y el mecanismo del chiste:

a. Se ubica el chiste en la clase, para que sea lgico que la maestra pregunte sobre un refrn
b. Se hace una lista de refranes y se hacen juegos de palabras, como eliminar, cambiar o agregar
una letra o ms de una; lo mismo con una o ms palabras, as como unirlas o separarlas, etc. O
jugar Al pie de la letra y tomarlo tal y como lo dice la frase o buscar otro significado, y as. En
este caso tom el refrn: No hay mal que por bien no venga y le agregu una i a la palabra
mal, form la palabra mail y ya est.

Ahora pongamos a funcionar nuestra Chistera. Vamos a hacer una lista de refranes, pero tambin se
puede hacer de mximas, frases conocidas, citas, graffitis, etc. Despus de estudiar algunas y ver qu
chiste se le podra sacar a algn juego de palabra, o de asociacin de ideas o de Al pie de la letras,
como ya expliqu, escog el refrn El ojo del amo engorda el ganado, que significa que hay que atender
mucho lo tuyo para que te vaya bien, lo mismo si es un negocio, un experimento, un hobby o cualquier
otra actividad humana. Pero se me ocurri hacer el chiste con el refrn aplicando el juego de Al pie de la
letra y qued as el Cuento Breve:

-A ver, Pepito, dime un refrn que no entiendas.

-El ojo del amo engorda el ganado, maestra.
-Qu parte no entiendes, Pepito?
-Es que no s cuntos ojos hacen falta que se coma una vaca para engordar medio kilo.
(Me dio risa pensar en una empresa que inaugura su granja y el primer da todos los socios van por la
maana al campo, se sacan los ojos y se los echan a la vaca para que desayune).

Fuente
http://pepepelayo.com/entretenerse/390