Tarea: Estructura el proyecto de forma individual

Resolucin 089 EL FORMATO DE TRABAJO:

1. Ttulo, autor(es) y director

2. Contenido
3. Presentacin
4. Definicin del problema (antecedentes, descripcin, formulacin)
5. Justificacin
6. Objetivos
7. Marco referencial
8. Metodologa (tipo de investigacin, poblacin, muestra, tcnicas e instrumentos y fases
metodolgicas)
9. Cronograma de actividades
10. Bibliografa
11. Cibergrafia
12. Anexos
SISTEMATIZACION DE LA PRACTICA PROFESIONALES DOCENTES

ANGEL GUSTAVO GUEVARA GUTIIERREZ

Autor

Ivonne Amparo Londoo Agudelo

Director (a)

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION
ESCUELA DE PEDAGOGA Y BELLAS ARTES
LICENCIATURA EN MATEMATICAS Y FISICA
VILLAVICENCIO
2017
Presentacin

Contenido

Presentacin
Definicin del problema (antecedentes, descripcin, formulacin)

Antecedentes

Definicin del problema (antecedentes, descripcin, formulacin )

trabajo relacionado con sistema sistematizacin con experiencia educativas

objetivo y que encontraron

Descripcin

Proyecto marco

1976 nacio

En la bsqueda de organizar la practicas profesionales docentes de la universidad de los llanos,

surge all, la idea de la

sistematizacin de experiencias de prctica profesional docente de los programas

de licenciatura de la universidad de los llanos, con el fin de darse cuenta si el
profesional en formacin, ya que, se hace necesario identificar como los estudiantes
unillanistas realiza la prctica; de los cuales surgen la indagacin de ciertas
respuestas a las diferentes cuestionamientos o interrogantes: qu est pasando
en la prctica profesional docente?, cules son los impactos de esa prctica a los
estudiantes en formacin a nivel personal y educativo?, qu resultados han
conseguidos durante la intervencin en la institucin educativa?, para as poder
entender mejor nuestra experiencia y mejorarla, en la bsqueda de enriquecer la
labor del docente.
La prctica profesional docente se puede desarrollarse cuando el estudiante se encuentra cursando
el ltimo semestre de la carrera, donde se implementa acciones que permiten las aplicaciones de
metodologas a travs de las planeaciones de clases, promoviendo en el aprendizaje de los
estudiantes.

la prctica profesional docente es una oportunidad para desarrollar actitudes y habilidades en

cuanto al conocimiento adquiridos a lo largo de la carrera, as como las experiencias o vivencias
propias de cada estudiante dentro y fuera de la universidad, donde el estudiante logre un
desempeo profesional competente para as aproximar al estudiante en formacin puedan
llegar a los posibles mbitos laborales que se pueda desempearse profesionalmente tanto en el
mbito oficial como privado.

Formulacin

Las prcticas profesionales docente (P.P.D) por los estudiantes del programa de licenciatura en
matemticas y fsica de la universidad de los llanos UNILLANOS, cual es el impacto en el
desarrollo de capacidades en cuanto a la metodologas implementadas durante su intervencin
en las instituciones educativas de Villavicencio-meta
Metodologa

tipo de investigacin,

Poblacin y muestra,

tcnicas e instrumentos

fases metodolgicas

Rivera Cifuentes Edison

Olaya Agudelo Joan Sebastian

Pinzon Del Pilar Stefany

Celeita Cristhian Camilo

Gonzalez Aleisy Fernando

Vargas Daza Gineth Faysuli

Mejia Rodriguez Miguel Angel

Rivera Jimenez Efrain

Buitrago Maira Alejandra

Lozano Lozada Rayner

Heredia Sarmiento Yeison

 Cronograma de actividades

MESES
OE ACTIVIDADES
5 6 7 8 9 10 11

1 Revisin terica X X X X X X

2 Diseo colectivo

3 Recoleccin de la informacin X X X X

4 Anlisis de la informacin X X X X

5 Conceptualizacin X X X X

6 Validacin X X X

7 Informe final X X X

Bibliografa

Cibergrafia

Anexos