Paso 3 - Construccin: Disear herramienta pedaggica

Presentado por:

Rober Alfonso Pino Cdigo:1060987156

Angiela Sofa Bermdez Cdigo:1054569398

Martha Ofelia Agudelo Gonzlez Cdigo:36296778

Jos Eliuth Muoz Manrique Cdigo: 4665347

Grupo: 9

Presentado A:

Guisett Gmez Siachoque

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias agrcolas pecuarias y del medio ambiente - ECAPMA

Educacin Ambiental

Julio de 2017
 ANEXO GUA DE ACTIVIDAD - PASO 3
FICHA HERRAMIENTA PEDAGGICA

TIPO DE EDUCACIN EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:

FORMAL _______ NO FORMAL ______ INFORMAL __x____

ESTRATEGIA DE EDUCACIN AMBIENTAL: ACCIN PEDAGGICA

RANGO DE EDAD Y NIVEL ESCOLAR DEL PBLICO A QUIEN SE DIRIGE LA DIDCTICA:

______________________________________________________________________________
Comunidad en general de todas las edades y condicin social.
______________________________________________________________________________

NOMBRE DE ACCIN PEDAGGICA: Generando conciencia, sobre el manejo adecuado de los residuos slidos
y su problemtica ambiental.

OBJETIVO: Concientizar a los comerciantes y comunidad en general la importancia de hacer un manejo

adecuado a los residuos slidos generados en la plaza de mercado del Barrio la Esmeralda de la ciudad de
Popayn.

MATERIALES Y/O EQUIPOS REQUERIDOS:

DURACIN: 2 horas
Computador, video beam, volantes

PROBLEMTICA A ABORDAR: El manejo inadecuado de los residuos slidos generados en la galera o plaza
de mercado del barrio la Esmeralda de la ciudad de Popayn. Es una problemtica que se est presentando en los
alrededores de la galera La Esmeralda de la ciudad de Popayn donde encontramos toda clase de desechos producidos
por los comerciantes y comunidad en general, los cuales son arrojados sin ningn manejo y a libre disposicin en las
calles 5ta y 6ta entre carreras 17 y 19 y principalmente en el separador de la calle 5ta. lugar donde se localiza un
considerable volumen de desechos entre los que se encuentran materiales orgnicos provenientes de la plaza de
mercado y plsticos en mayor proporcin. Problemtica que se presenta por falta de organizacin, concientizacin,
cultura ambiental y planeacin en la actividad de reciclaje y disminucin de los residuos slidos. Por tal razn es de
gran importancia reducir la contaminacin que se genera en la plaza de mercado; donde no existe un programa que
controle y maneje integralmente los residuos y que permita ejecutar acciones que contribuyan a la gestin ambiental
del barrio y la ciudad.
DESCRIPCIN E
GUIA DE DESARROLLO DE LA
INSTRUCCIONES PARA EL EVALUACIN
ACTIVIDAD
DESARROLLO DEL JUEGO

Primer momento Indicador 1: Nmero de

Saludo: Se hace un corto saludo a todos los
participantes.
Se informa que el objetivo de la actividad
crear conciencia en todos los presentes
acerca de la importancia de hacer un manejo
adecuado de los residuos, situacin que est
ocasionando mal aspecto fsico al sector,
genera malos olores que incomodan a todas
las personas, adems en el futuro puede
generar problemas de salud por la
proliferacin de plagas y vectores
transmisores de enfermedades como moscas
y zancudos.
Segundo momento.
Presentacin El problema de los residuos
https://es.educaplay.com/es/
slidos nos toca a todos recursoseducativos/3118435/
Tercer momento
El juego nos ensea a identificar:
Personas que participan en la
las principales canecas
actividad.
utilizadas para reciclar.
El concepto de reciclaje y Indicador 2: Mitigar los
educacin ambiental. impactos ambientales
negativos que se presentan por
A travs de este juego se pretende el mal manejo de los residuos
que el participante reconozca y/o slidos, a travs de actividades
adquiera conocimientos acerca del y juegos didcticos para
manejo de los residuos slidos y el trabajar con la comunidad,
reciclaje haciendo de la plaza de
mercado un lugar agradable.
El juego consiste en relacionar los
textos con las imgenes
correspondientes.
El siguiente es el link a travs del
cual podemos acceder:
conoce_de_educacion_ambient
al.htm
Juego: CONOCE DE EDUCACIN
AMBIENTAL
Cuarto momento.
Cierre de la actividad: Se invita a los
presentes a ser multiplicadores de la
informacin y se les agradece su
participacin.

BIBLIOGRAFA CONSULTADA:

Educaplay (2017). https://es.educaplay.com/