1

REGLAMENTO DE EVALUACIN Y PROMOCIN DE 1 Y 2 AO DE EDUCACIN MEDIA

DECRETO EXENTO N 112

ARTICULO 1: FUNDAMENTACIN

De acuerdo a las polticas educacionales que impulsa el Ministerio de Educacin, la

Direccin y el profesorado del Colegio Rafael Sanhueza Lizardi, considerando:

Que, segn lo dispone el artculo 3 de la Ley General de Educacin, el sistema

educativo chileno se construye sobre la base de los derechos garantizados en la
Constitucin, as como en los tratados internacionales ratificados por Chile y que se
encuentren vigentes;
Que los establecimientos educacionales estn facultados para elaborar su
reglamento de Evaluacin acorde con su PEI y con las caractersticas y necesidades
de sus alumnos y alumnas;
Que es propsito del Ministerio de Educacin dar mayor flexibilidad al Sistema
Educacional y a la conduccin del proceso educativo por parte de los
establecimientos educacionales;
Que, es necesario aumentar la responsabilidad pedaggica de los establecimientos
educacionales respecto a los resultados de aprendizaje de sus alumnos, facultndolos
para que, en el marco de la Reforma Educacional, tomen sus propias decisiones en
materias referidas a su proceso de evaluacin del aprendizaje y las oficialicen en su
Reglamento de Evaluacin;
Que, la evaluacin es un proceso permanente cuya finalidad es proporcionar
informacin al profesor para apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje,
involucrando a ambos en el logro de los objetivos educacionales propios de cada
nivel.
Lo dispuesto en el DECRETO SUPREMO DE EDUCACIN N 220, DE 1998 Y EL
DECRETO EXENTO N 112, de evaluacin y promocin para alumnos de 1 y 2 ao
de Educacin Media.
ARTICULO 2: SECTORES Y SUBSECTORES

En este reglamento se tendr presente que siempre un Sector incluye uno o ms

subsectores y, si no es as, se entender que l mismo es un subsector. Ejemplo:
Matemtica, Educacin Tecnolgica, otros.

TTULO I: REGLAMENTO DE EVALUACIN

ARTCULO 3: SOCIALIZACIN DEL REGLAMENTO DE EVALUACIN

Hemos definido las siguientes disposiciones sobre evaluacin, calificacin y promocin de

alumnos(as) de 1 Y 2 ao de enseanza media:

1. Las disposiciones del presente Manual se aplicarn en el Colegio Rafael Sanhueza

Lizardi a partir del ao 2015.
2. Este manual ser informado a los alumnos(as), padres y/o apoderados y a la
Direccin de Educacin Provincial Santiago Norte.
3. La Direccin del Establecimiento promover el conocimiento del Reglamento de
Evaluacin, en todos los niveles de la Comunidad Escolar: con los profesores en el
primer Consejo Administrativo, con los alumnos(as) en el Consejo de Curso, a travs
de su Profesor Jefe durante la primera semana de clases, con los padres y/o
apoderados en la primera reunin de curso del ao escolar y a travs de la pgina
web del establecimiento. Al momento de la matrcula se solicitar a los padres
respaldar con su firma la recepcin del reglamento.
4. Al trmino del ao escolar, segn las necesidades del Colegio, se har la revisin y
actualizacin de este Reglamento con consenso del Consejo de Profesores(as).
 3

ARTCULO 4: DE LA EVALUACIN DE LOS ESTUDIANTES

1. Perodo Escolar: En 1 y 2 ao medio el ao se divide en 2 perodos acadmicos

semestrales, ms un perodo de exmenes finales.

2. Cantidad mnima de Calificaciones: El nmero mnimo de calificaciones por semestre

ser el nmero de horas semanales de cada subsector, ms 2:
Asignatura Horas semanales Nmero de calificaciones
Lenguaje y comunicacin 7 9
Idioma Extranjero Ingls 5 7
Matemtica 7 9
Biologa 3 5
Fsica 3 5
Qumica 2 4
Historia, Geografa y Ciencias Sociales 5 7
Educacin Tecnolgica 2 4
Artes Visuales * 2 4
Artes Musicales * 2 4
Educacin Fsica 3 5
Orientacin 1 2
Religin 2 4
TOTAL DE HORAS 44

*Artes Visuales o Artes Musicales

En la cantidad de calificaciones se considera una evaluacin coeficiente 2 por
semestre, la que evala los aprendizajes relevantes del semestre, con una mirada
globalizadora.
Los subsectores de aprendizaje se calificarn con una escala numrica, de 1.0 a 7.0,
a excepcin de las asignaturas de Orientacin y Religin, que se califican con
conceptos: I (insuficiente), S (suficiente), B (bueno), MB (muy bueno)
3. Forma, tipo y carcter de la evaluacin:

Se usarn evaluaciones de carcter formativo y sumativo:

Evaluacin formativa: Para determinar el nivel de logro de los Objetivos de
Aprendizaje correspondientes a cada Unidad de Aprendizaje. Esta evaluacin no
lleva calificacin.
Evaluacin sumativa: Para determinar el nivel de logro de los Objetivos de
Aprendizaje correspondientes a cada Unidad de Aprendizaje. Esta evaluacin
lleva calificacin. Las fecha se informarn oportunamente a los alumnos(as) y/o
apoderados

Los procedimientos evaluativos que se utilizarn para obtener informacin de avance

en el logro de objetivos programados para cada subsector, tendrn diversas formas,
segn la dinmica de cada subsector:

Sector de Lenguaje y Comunicacin: Pruebas escritas, interrogaciones orales,

tcnicas de comunicacin individual, tcnicas de comunicacin grupal, trabajos de
investigacin, eventos de aprendizaje, creaciones en lenguaje escrito y oral,
pautas de trabajos con videos, salidas a terreno con pautas de trabajo,
representaciones (tteres, teatro, mimos, radioteatro, etc.) prueba relmpago,
revisin de tareas, participacin en clase, autoevaluacin, coevaluacin,
portafolios y otros.

Subsector de Idioma Extranjero Ingls: Pruebas escritas, orales y audio escritas,

dramatizacin, dilogos de creacin personal, quiz, interrogaciones orales, pautas
de observacin, mapas conceptuales, trabajos de investigacin, creaciones en
lenguaje escrito y oral, pautas de trabajos con videos, representaciones (tteres,
teatro, mimos, radioteatro, etc.) foros, mesa redonda, traducciones, confeccin
de trpticos, crucigramas y otros, dibujos, descripciones, poemas de creacin
propia, revisin de tareas, participacin en clase, autoevaluacin, coevaluacin,
portafolios y otros.

Sector de Matemtica: Pruebas escritas y orales, trabajos de investigacin,

disertaciones, elaboracin de proyectos, representaciones, mapas conceptuales,
grficos, grficos, diagramas, pautas de observacin, revisin de tareas,
participacin en clase, autoevaluacin, coevaluacin, portafolios y otros.
 5

Sector de Ciencias Naturales (Qumica, Fsica, Biologa): Pruebas escritas e

interrogaciones orales, trabajos de investigacin, trabajos experimentales,
disertaciones, informes, elaboracin de proyectos, representaciones, mapas
conceptuales, confeccin de diagramas, trabajos con videos, salidas a terreno con
pautas de trabajo, revisin de tareas, participacin en clase, autoevaluacin,
coevaluacin, portafolios y otros.

Subsector de Historia, Geografa y Ciencias Sociales: Pruebas escritas,

interrogaciones orales, trabajos de investigacin, disertaciones, pautas de
trabajos con videos, salidas a terreno con pautas de trabajo, informes, elaboracin
de proyectos, representaciones, mapas conceptuales, confeccin de mapas
(geogrficos, culturales, otros) , revisin de tareas, participacin en clase,
autoevaluacin, coevaluacin, portafolios y otros.

Sector de Educacin Tecnolgica: Trabajos prcticos, trabajos grupales e

individuales, realizacin de proyectos, salidas a terreno, trabajos de investigacin,
construccin y reparacin de algunos artefactos tecnolgicos, portafolios
digitales, autoevaluacin, coevaluacin, uso y manejo de recursos tecnolgicos y
otros.

Sector de Educacin Artstica: Hojas de observacin, cumplimiento de tareas,

hojas de avance, trabajos de investigacin, participacin en eventos, participacin
en clases, trabajos en equipo, dramatizaciones, interpretacin de bailes, danzas y
cantos, realizacin de dibujos, maquetas, esculturas, salidas a terreno, informes,
trabajos colectivos, celebracin de efemrides, exposiciones, portafolios,
autoevaluacin, coevaluacin y otros.

Sector de Educacin Fsica: Esquemas individuales y grupales, interpretaciones

coreogrficas, participacin en clases y eventos, prcticas de disciplinas
deportivas, trabajos de investigacin, hoja de observacin, disertacin,
autoevaluacin, coevaluacin y otros.

Sector de Orientacin: Pruebas escritas, interrogaciones orales, trabajos de

investigacin, disertaciones, pautas de trabajos con videos, informes, elaboracin
de proyectos, participacin en clase, autoevaluacin, coevaluacin, portafolios y
otros.

Sector de Religin: Trabajos de investigacin, creaciones orales y escritas, collage,

participacin en eventos, autoevaluaciones, coevaluaciones, salidas a terreno y
otros.
 4. Objetivos Fundamentales Transversales y Orientacin: El logro de los objetivos
Fundamentales Transversales se registrar en el Informe de personalidad del alumno,
el que se entregar semestralmente a los padres y apoderados, junto con el informe
de calificaciones. En caso de traslado de alumnos en el transcurso del primer
semestre, excepcionalmente se entregar este informe de manera anticipada.

5. Calificacin Final Anual:

El promedio semestral corresponder al promedio aritmtico de las calificaciones
parciales, con redondeo a la dcima.
La calificacin anual de cada subsector ser el promedio de la calificacin final del
primer semestre y segundo semestre, con redondeo a la dcima y ser la
calificacin final de la promocin, a excepcin de los subsectores que rinden
examen.
Se aplicar examen final en al menos los subsectores de Lenguaje y Comunicacin
y Matemticas, con la posibilidad de eximicin para los alumnos(as) que tengan
un promedio igual o superior a 6,0 en la respectiva asignatura. La ponderacin de
este procedimiento de evaluacin ser de un 20%, correspondiendo el 80% al
promedio final del ao.

6. Prueba especial: Los(as) alumnos(as) que hubiesen obtenido, en aquellos subsectores

que no dan examen, un promedio inferior a 4,0 e igual o superior a 3,5 hasta en dos
subsectores de aprendizaje, podrn rendir una evaluacin final:
Este procedimiento evaluativo ser calificado con nota de 1,0 a 7,0, usando la
escala habitual.
Se considerar aprobada la prueba especial si la nota obtenida es mayor o igual
a 4.0. En caso de aprobacin la nota final de la asignatura ser 4.0.
En caso de reprobar, se considerar como la nota final anual de la asignatura,
la calificacin superior obtenida entre el promedio de presentacin y la nota
obtenida en la prueba especial.
Si el promedio de presentacin del alumno a la prueba especial es 3,9 y el
alumno reprueba, se conservar el 3,9.
La no presentacin a esta evaluacin final, sin causa debidamente justificada,
motivar el cierre del proceso y se conservar la calificacin anterior.

7. Informativos a los padres y apoderados: Se entregarn dos informes de notas por

semestre. Adems, semestralmente se entregar un informe de personalidad, que
dar cuenta del estado de avance de los objetivos fundamentales transversales.

8. De la evaluacin diferenciada: Los alumnos(as) que acrediten tener dificultades de

 7

aprendizaje o cualquier otra dificultad que interfiera con su aprendizaje, podrn

optar a una Evaluacin Diferenciada en una o ms asignaturas. Para ello, debern
presentar la documentacin que acredite su dificultad, otorgada por el especialista
correspondiente, debidamente identificado, junto con el informe de evaluacin
diagnostica y las sugerencias para el docente. Esta evaluacin diferenciada se
otorgar por un ao y se exigir un Informe semestral del estado de avance del
tratamiento. Los estudiantes sern evaluados considerando las orientaciones del
especialista y el criterio a aplicar ser el avance en el aprendizaje. El Diagnstico de
Evaluacin Diferenciada no implica la promocin automtica.

9. Eximicin de un Subsector de Aprendizaje: El(la) Director(a) del establecimiento,

previa consulta al Profesor Jefe del Curso, al profesor del Subsector de Aprendizaje
correspondiente y al Consejo de Profesores, podr autorizar la eximicin de hasta un
subsector de aprendizaje, a los alumnos que presenten dificultades de aprendizaje o
problemas de salud debidamente fundamentados.

TTULO II: DE LA PROMOCIN Y CALIFICACIN

ARTCULO 5

10. Escala de calificaciones: Los(as) alumnos(as) sern calificadas en todos los

subsectores del plan de estudios, utilizando una escala numrica del 1,0 al 7,0.
La nota mnima para una evaluacin rendida en la fecha establecida, ser el 2,0 y el
4,0 corresponder a un logro del 60% de los objetivos de aprendizaje evaluados.
Durante el transcurso del semestre se evaluar con calificaciones parciales
coeficiente uno y con una evaluacin coeficiente 2, que evaluar los contenidos
esenciales del semestre. Las calificaciones debern ser registradas en el libro de
clases, desde el momento de su aplicacin hasta un mximo de diez das hbiles.

11. De la no rendicin a una evaluacin sumativa:

Los(as) alumnos(as) que se ausenten a una evaluacin sumativa, por causa
debidamente justificada por el apoderado, por escrito, el da de la evaluacin o el da
de su reintegro, o con la presentacin de certificado mdico, debern regularizar su
situacin con el /la profesor/a respectiva, dndoseles las facilidades para ponerse al
da. En este caso se evaluar con la misma escala.

Los alumnos(as) que sin causa debidamente justificada por el apoderado ni

 presentacin de certificado mdico, se ausenten a una prueba o no entreguen un
trabajo en la fecha establecida, debern regularizar su situacin con el (la) profesor(a)
respectiva, en la clase siguiente a su reintegro. En este caso, el alumno (a) no sern
evaluados(a) con la misma ponderacin, sino que ser exigido el 70% para lograr la
nota mnima de aprobacin, con una escala de 1,0 a 7,0.
En caso de no presentarse a esta segunda citacin, el(la) profesor(a) de asignatura
informar al apoderado y dejar una constancia en la hoja de observaciones del libro
de clases. Se agendar una tercera instancia para rendir la evaluacin, con una escala
del 80% para lograr la nota mnima de aprobacin, con una escala de 1.0 a 7.0
Si el estudiante no se presenta a rendir la evaluacin en esta tercera oportunidad,
sea justificada o no justificada, ser calificado con la nota mnima 1,0.

12. De la no presentacin de un trabajo:

Los(as) alumnos(as) que no entreguen un trabajo oral o escrito por inasistencia con
una causa debidamente justificada por el apoderado, el mismo da de la entrega del
trabajo y hasta el da siguiente, o con la presentacin de certificado mdico, debern
regularizar su situacin con el /la profesor/a respectiva en la clase siguiente a su
reintegro, manteniendo la escala de evaluacin de un 60% para obtener la nota
mnima de evaluacin (4.0), con una escala de 1,0 a 7,0.
Los(as) alumnos(as) que no entreguen un trabajo oral o escrito sin causa
debidamente justificada por el apoderado, debern entregarlo la clase siguiente con
escala del 70% para obtener la nota mnima de evaluacin (4.0), con calificacin de
1,0 a 7,0.
Si el estudiante no entrega el trabajo en esta segunda oportunidad, el (la) profesor
(a) de asignatura informar al apoderado, quedando constancia en su registro
individual. El estudiante tendr una tercera oportunidad evaluado con escala del 80%
para obtener la nota mnima de evaluacin (4.0), con calificacin de 1,0 a 7,0.
De no presentar el trabajo en dicha tercera oportunidad, el estudiante ser calificado
con nota mnima la 1,0.

13. De la negacin a rendir una evaluacin: Se proceder a tomar las siguientes medidas
con los(as) alumnos(as) que se nieguen a realizar pruebas y otros procedimientos
para la evaluacin de objetivos en cualquiera de los Subsectores de Aprendizaje:
Anotacin de la situacin en el Registro Individual y citacin al Apoderado a
entrevista con el (la) profesor(a) de la asignatura para informar la situacin. El (la)
alumno(a) debe regularizar su situacin en la clase siguiente y asistir en la fecha
dada por el (la) profesor(a) a rendir la evaluacin pendiente. El (la) alumno(a) ser
evaluado(a) con un nivel de exigencia del 70% para la nota mnima de aprobacin
4,0.
 9

Si el problema persiste, se dejar nueva constancia en el Registro Individual y se

citar al apoderado junto al estudiante a entrevista con la Subdireccin del
establecimiento, para tomar conocimiento de la fecha en que debe rendir su
evaluacin pendiente. El (la) alumno(a) ser evaluado (a) con una exigencia del 80%
para la nota mnima de aprobacin 4,0.
De negarse en dicha oportunidad el estudiante ser calificado con nota mnima 1,0.

14. De la Copia y/o Plagio: Como una forma de fomentar en el alumno la

responsabilidad, el sentido de justicia y la honestidad, no est permitido copiar o
pasar informacin, en cualquier forma, durante las evaluaciones, trabajos o
exmenes:
Si un estudiante de I o II medio es sorprendido en actitud de copia, copiando,
enviando o recibiendo mensajes de texto a travs de celular, calculadora u otro
durante una evaluacin, ser calificado con nota mnima 1,0. Adems, se consignar
lo sucedido el la hoja de observaciones del estudiante y la falta se considerar una
falta grave.
Constituir plagio la incorporacin de prrafos textuales sin indicar fuente a modo
de cita en trabajos u otras evaluaciones. Si se comprueba esto en el trabajo evaluado
de un estudiante, ser calificado con nota mnima 1,0, manteniendo el procedimiento
del el prrafo anterior.

15. Ausencia al Examen Final del Curso: Si un alumno de I o II medio no se presenta a

rendir una prueba o examen final sin la presentacin de un certificado mdico o la
autorizacin de la Direccin del Colegio por una razn de fuerza mayor, ser
calificado con la nota mnima 1,0.

ARTCULO 6

16. Calificacin de Religin: La calificacin obtenida por los alumnos en el subsector

Religin no incidir en la promocin escolar, de acuerdo a lo establecido en el Decreto
Supremo de Educacin N924 de 1983.

ARTCULO 7

17. Objetivos Fundamentales Transversales y Orientacin: La evaluacin de los

Objetivos Fundamentales Transversales y del Subsector Consejo de Curso y
Orientacin no incidirn en la promocin de los alumnos(as).

ARTCULO 8
18. Logro de Objetivos y Asistencia: Para la promocin al curso inmediatamente
superior se considerar conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores
de aprendizaje y la asistencia a clases.

19. Logro de Objetivos:

Sern promovidos(as) los alumnos(as) de 1 y 2 ao de Educacin Media que
hubiesen aprobado todos los subsectores de aprendizaje de sus respectivos
Planes de Estudio.
Sern promovidos(as) los alumnos (as) que no hubiesen aprobado en un sector
de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio
igual o superior a 4,5, incluyendo la asignatura reprobada.
Sern promovidos(as) los alumnos (as) que no hubiesen aprobado dos
subsectores de aprendizaje, siempre que su nivel general de logros corresponda a
un promedio 5,0 o superior. Para efecto del clculo, se considerar la calificacin
de los dos subsectores de aprendizaje no aprobados.

20. Asistencia: Para ser promovidos(as), los alumnos(as) deben asistir , a lo menos, al
85% de las clases establecidas en el calendario anual. No obstante, por razones
debidamente certificadas: enfermedades prolongadas, embarazos, viajes al
extranjero y otros, la Direccin del establecimiento, consultado el Consejo General
de Profesores, podr autorizar la promocin de alumnos(as) con porcentajes
menores de asistencia.

21. Repitencia en el Establecimiento: Solo est permitido repetir en el

establecimiento 1 vez en la Educacin Media.

22. Situaciones especiales de Evaluacin y Promocin:

Ingreso tardo al ao escolar: Los(as) alumnos(as) que ingresen al establecimiento
con posterioridad al inicio del ao escolar, sern evaluados en primera instancia
con un diagnstico que ser la base para medir su progreso pudiendo ser sus
calificaciones previas convalidadas e integradas en el promedio anual, como parte
de sus notas parciales.
Enfermedades prolongadas: Los(as) alumnos(as) que por motivos de enfermedad
tengan ausencias muy prolongadas, si su estado de salud as lo permite, sern
evaluadas con diferentes procedimientos, tales como pruebas con libro abierto,
trabajos de investigacin u otros que podrn realizar en sus casas y que les
permitan demostrar un logro de objetivos mnimo aceptable y con un nmero
inferior de calificaciones estipuladas.
Embarazo: Las alumnas embarazadas que deban terminar su ao escolar con
anticipacin, sern evaluadas con menos calificaciones en los subsectores
establecidos y, en forma especial, usando diferentes procedimientos evaluativos
 11

que les permitan demostrar un logro de objetivos mnimo aceptables, en cada uno
de los subsectores.
Viaje: Los(as) alumnos(as) que por motivos de viaje imperativo, participacin en
certmenes u otros, deban finalizar su ao escolar anticipadamente, sern
evaluados con menos calificaciones en los subsectores establecidos y en forma
especial usando diferentes procedimientos evaluativos que le permitan demostrar
un logro de objetivos mnimo aceptable, en cada uno de los subsectores.
Cierre anticipado del ao escolar: En situaciones especiales, tales como
embarazo, enfermedades prolongadas incompatibles con la asistencia regular y el
trabajo desde el hogar, con la debida certificacin y solicitud mdica o servicio
militar o una situacin catastrfica comprobada, se podr solicitar el cierre
anticipado del ao escolar. En caso de autorizarse, solo se considerarn las
evaluaciones rendidas hasta la fecha de terminacin de esta medida, quedando
eximido de las evaluaciones posteriores. Si este fuera el caso, el estudiante ser
promovido solo si cumple con los requisitos de aprobacin del ao en curso
sealados por este reglamento.
Todas las situaciones de evaluacin debern quedar resueltas dentro del perodo
escolar correspondiente.

ARTCULO 9

23. Certificado Anual de Estudios: La situacin final de promocin de los alumnos

deber quedar resuelta al trmino de cada ao escolar. Una vez finalizado el
proceso, el establecimiento educacional entregar a todos los alumnos un
certificado anual de estudio que indique los sectores y subsectores de aprendizaje
o asignaturas, las calificaciones obtenidas y la situacin final correspondiente. El
certificado anual de estudios no podr ser retenido por ningn motivo.

ARTCULO 10

24. Actas de Registro de Calificaciones y Promocin Escolar:

Las Actas de Registro de Calificaciones y Promocin Escolar consignarn, en cada
curso, las calificaciones finales de cada subsector de aprendizaje o asignatura, el
porcentaje de asistencia anual, la situacin final de los alumnos(as) y la cdula
nacional de identidad de cada uno de ellos(as). Estas actas debern contener la
informacin del alumno(a) sobre el sexo, fecha de nacimiento y comuna de
residencia y en el reverso del acta, el rol nico tributario del profesor. Estas actas
deben ser firmadas por cada uno de los(as) profesores(as) de los distintos
subsectores del plan de estudio que aplica al Establecimiento Educacional.
 Las Actas se confeccionarn en tres ejemplares idnticos y debern ser
presentadas a la Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente,
organismo que las legalizar, enviar una a la Divisin General de Educacin,
devolver otra al Establecimiento Educacional y conservar el tercer ejemplar
para el registro regional.

ARTCULO 11

8. Situaciones no previstas: Cualquier situacin de evaluacin y promocin escolar no

prevista en este reglamento, ser resuelta por la Direccin del Establecimiento, con
consulta al Consejo de Profesores(as) y cuando corresponda, con consulta a la
Direccin Provincial Santiago Norte y Secretara Ministerial de Educacin.

Diciembre 2014