GRADO ELEMENTAL

Artculo 3. Finalidad y organizacin.

1. Las enseanzas elementales de msica tienen como finalidad proporcionar al

alumnado una formacin musical bsica de calidad y garantizar con ella a aquellos que
lo deseen, y tengan aptitudes para ello, el ingreso en las enseanzas profesionales.

2. La finalidad de las enseanzas elementales de msica se ordena en dos funciones

bsicas: formativa y preparatoria para estudios posteriores. 3. Las enseanzas
elementales de msica se organizarn en un grado de cuatro cursos de duracin.

Artculo 4. Objetivos generales de las enseanzas elementales de msica.

Las enseanzas elementales de msica tienen como objetivo contribuir a desarrollar

en los alumnos y alumnas las capacidades generales y los valores cvicos propios del
sistema educativo y, adems, las capacidades siguientes: a) Entender la prctica
musical como una actividad divertida, gracias a la cual se desarrolla la sensibilidad
artstica y sta contribuye a la formacin y al enriquecimiento personal.

b) Apreciar la importancia de la msica como lenguaje artstico y medio de

expresin personal. c) Promover la curiosidad por conocer el patrimonio musical como
parte integrante del patrimonio histrico y cultural. d) Ser conscientes de la importancia
del trabajo individual y adquirir las tcnicas de estudio que permitan la autonoma en el
trabajo y la valoracin del mismo. e) Valorar el silencio como elemento indispensable
para el desarrollo de la concentracin, la audicin interna y el pensamiento musical. f)
Desarrollar el hbito de escuchar msica para establecer progresivamente los propios
criterios interpretativos. g) Participar en actividades de animacin musical y cultural que
permitan vivir la experiencia de trasladar el goce de la msica a otros.

Artculo 5. Objetivos especficos de las enseanzas elementales de msica.

Las enseanzas elementales de msica debern contribuir a que los alumnos y

alumnas adquieran las capacidades siguientes: a) Expresarse con sensibilidad musical y
esttica para interpretar y disfrutar la msica de los diferentes estilos y pocas, y para
enriquecer sus posibilidades de comunicacin y de realizacin personal.

b) Enriquecer la relacin afectiva con la msica a travs del canto y de la

participacin instrumental en grupo, compartiendo vivencias musicales de grupo en el
aula y fuera de ella. c) Valorar el cuerpo y la mente para utilizar con seguridad la
tcnica y poder concentrarse en la audicin e interpretacin. d) Tocar en pblico, con la
necesaria seguridad, dominio de la memoria y de la tcnica instrumental adecuada a
cada obra, mostrando la capacidad comunicativa para expresarse uno mismo a travs
de la interpretacin musical y los reflejos necesarios para resolver las eventualidades
que surgieran en la misma. e) Interpretar msica en grupo habitundose a escuchar
otras voces o instrumentos y a adaptarse equilibradamente al conjunto. f) Conocer los
elementos bsicos del lenguaje musical. g) Desarrollar el odo interno como base de
la afinacin, de la calidad sonora, de la audicin armnica y de la interpretacin
musical. h) Formar una imagen ajustada de las posibilidades y caractersticas musicales
de cada uno, tanto a nivel individual como en relacin con el grupo, con la disposicin
necesaria para saber integrarse como un miembro ms del mismo. i) Interrelacionar y
aplicar los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas que componen el currculo,
en las vivencias y en las experiencias propias, para conseguir una interpretacin
artstica de calidad. j) Cultivar la improvisacin y la transposicin como elementos
inherentes a la creatividad musical. k) Desarrollar el conocimiento de las caractersticas
de los distintos estilos y de las pocas, as como en los recursos interpretativos de cada
uno de ellos, a travs de la interpretacin de obras escritas en diferentes lenguajes
musicales.

1
 Guitarra

Objetivos

La enseanza elemental de Guitarra tendr como objetivo contribuir a

desarrollar en los alumnos las capacidades siguientes:

a) Adoptar una posicin adecuada del cuerpo respecto al instrumento, que

posibilite y favorezca la accin del conjunto brazo-antebrazo-mueca-manos dedos
izquierdos sobre el diapasn y derechos sobre las cuerdas.

b) Conocer las caractersticas y posibilidades sonoras del instrumento para

conseguir un perfeccionamiento continuo de la calidad sonora y saber utilizarlo,
dentro de las exigencias del nivel, tanto en la interpretacin individual como de
conjunto. c) Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes
pocas y estilos, de una dificultad acorde con este nivel.

Contenidos

Percepcin y desarrollo de las funciones motrices que intervienen en la

ejecucin guitarrstica y de su adecuada coordinacin. Desarrollo de la habilidad de
cada mano y la sincronizacin de ambas. Desarrollo de la sensibilidad auditiva
como factor fundamental para la obtencin de la calidad sonora. Afinacin de las
cuerdas. Desarrollo de la distancia entre los dedos de la mano izquierda. Principios
generales de la digitacin guitarrstica y su desarrollo en funcin de expresar con la
mayor claridad las ideas y contenidos musicales. Trabajo de la dinmica y la
aggica. Utilizacin de las posibilidades tmbricas del instrumento. Conocimientos
bsicos de los distintos recursos de la guitarra. Aprendizaje de las diversas formas
de ataque en la mano derecha para conseguir progresivamente una calidad sonora
adecuada y realizar distintos planos simultneos. Iniciacin a la comprensin de las
estructuras musicales en sus distintos niveles -motivos, temas, perodos, frases,
secciones, etc.- para llegar a travs de ello a una interpretacin consciente y no
meramente intuitiva. Desarrollo de una conduccin clara de las voces en obras
contrapuntsticas. Armnicos naturales. Iniciacin a la grafa contempornea.
Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria. Adquisicin de hbitos de
estudios correctos. Seleccin progresiva en cuanto al grado de dificultad de
ejercicios, estudios y obras del repertorio guitarrstico que se consideren tiles para
el desarrollo conjunto de la capacidad musical y tcnica del alumno. Prctica de
conjunto.

2
 ANEXO II Horario escolar de las especialidades de las
enseanzas elementales de msica

1. La organizacin y los horarios semanales para todas las especialidades

instrumentales, salvo Percusin, a lo largo de todo el grado es:

Asignaturas Curso 1. Curso 2. Curso 3. Curso 4.

Instrumento:
Individual 1 horas 1 hora 1 hora 1 hora
Colectiva 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora
Lenguaje Musical 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas
Coro 1 hora 1 hora 1 hora
Total 4 horas 5 horas 5 horas 5 horas

GRADO MEDIO

Artculo 1. Finalidad y organizacin.

1. Las enseanzas profesionales de msica tienen como finalidad proporcionar al

alumnado una formacin artstica de calidad y garantizar la cualificacin de los futuros
profesionales de la msica.

2. La finalidad de las enseanzas profesionales de msica se ordena en tres

funciones bsicas: formativa, orientadora y preparatoria para estudios posteriores.

3. Las enseanzas profesionales de msica se organizarn en un grado de seis

cursos de duracin, segn lo dispuesto en el artculo 48.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de
3 de mayo, de Educacin.

Artculo 2. Objetivos generales de las enseanzas profesionales de msica.

Las enseanzas profesionales de msica tienen como objetivo contribuir a

desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades generales y los valores cvicos
propios del sistema educativo y, adems, las capacidades siguientes:

a) Habituarse a escuchar msica y establecer un concepto esttico que les permita

fundamentar y desarrollar los propios criterios interpretativos.

b) Desarrollar la sensibilidad artstica y el criterio esttico como fuente de formacin

y enriquecimiento personal.

c) Analizar y valorar la calidad de la msica.

d) Conocer los valores de la msica y optar por los aspectos emanados de ella que
sean ms idneos para el desarrollo personal.

e) Participar en actividades de animacin musical y cultural que permitan vivir la

experiencia de trasmitir el goce de la msica.

3
 f) Conocer y emplear con precisin el vocabulario especfico relativo a los conceptos
cientficos de la msica.

g) Conocer y valorar el patrimonio musical como parte integrante del patrimonio

histrico y cultural.

Artculo 3. Objetivos especficos de las enseanzas profesionales de msica.

Las enseanzas profesionales de msica debern contribuir a que los alumnos y

alumnas adquieran las capacidades siguientes:

a) Superar con dominio y capacidad crtica los contenidos y objetivos planteados en

las asignaturas que componen el currculo de la especialidad elegida.

b) Conocer los elementos bsicos de los lenguajes musicales, sus caractersticas,

funciones y transformaciones en los distintos contextos histricos.

c) Utilizar el odo interno como base de la afinacin, de la audicin armnica y de

la interpretacin musical.

d) Formar una imagen ajustada de las posibilidades y caractersticas musicales de

cada uno, tanto a nivel individual como en relacin con el grupo, con la disposicin
necesaria para saber integrarse como un miembro ms del mismo o para actuar como
responsable del conjunto.

e) Compartir vivencias musicales de grupo en el aula y fuera de ella que permitan

enriquecer la relacin afectiva con la msica a travs del canto y de participacin
instrumental en grupo.

f) Valorar el cuerpo y la mente para utilizar con seguridad la tcnica y poder

concentrarse en la audicin e interpretacin.

g) Interrelacionar y aplicar los conocimientos adquiridos en todas las asignaturas

que componen el currculo, en las vivencias y en las experiencia propias para conseguir
una interpretacin artstica de calidad.

h) Conocer y aplicar las tcnicas del instrumento o de la voz de acuerdo con las
exigencias de las obras.

i) Adquirir y demostrar los reflejos necesarios para resolver eventualidades que

surjan en la interpretacin.

j) Cultivar la improvisacin y la transposicin como elementos inherentes a la

creatividad musical.

k) Interpretar, individualmente o dentro de la agrupacin correspondiente, obras

escritas en todos los lenguajes musicales profundizando en el conocimiento de los
diferentes estilos y pocas, as como en los recursos interpretativos de cada uno de
ellos.

l) Actuar en pblico con autocontrol, dominio de la memoria y capacidad

comunicativa.

4
 Guitarra

Objetivos

Las enseanzas de guitarra de las enseanzas profesionales de msica tendrn

como objetivo contribuir a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades:

a) Dominar en su conjunto la tcnica y las posibilidades sonoras y expresivas del

instrumento, as como alcanzar y demostrar la sensibilidad auditiva necesaria para
perfeccionar gradualmente la calidad sonora.

b) Utilizar con autonoma progresivamente mayor los conocimientos musicales para

solucionar cuestiones relacionadas con la interpretacin: Digitacin, articulacin, fraseo,
etc.

c) Conocer las diversas convenciones interpretativas vigentes en distintos perodos

de la historia de la msica instrumental, especialmente las referidas a la escritura
rtmica o a la ornamentacin.

d) Adquirir y aplicar progresivamente herramientas y competencias para el

desarrollo de la memoria.

e) Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista y aplicar con autonoma

progresivamente mayor los conocimientos musicales para la improvisacin con el
instrumento.

f) Practicar la msica de conjunto, integrndose en formaciones camersticas de

diversa configuracin.

g) Interpretar un repertorio que incluya obras representativas de las diversas

pocas y estilos de una dificultad adecuada a este nivel.

Contenidos

Profundizar en el estudio de la digitacin y su problemtica: digitacin de obras o

pasajes polifnicos en relacin con la conduccin de las distintas voces.
Perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones y modos de ataque. La dinmica y
su precisin en la realizacin de las diversas indicaciones que a ella se refiere, y el
equilibrio de los niveles y calidades de sonido resultantes. El fraseo y su adecuacin a
los diferentes estilos. Aplicacin de las reglas de ornamentar al repertorio de la guitarra
de acuerdo con las exigencias de las distintas pocas y estilos. Utilizacin de los efectos
caractersticos del instrumento (timbres, percusin, etc.). Armnicos octavados. Estudio
de un repertorio de obras de diferentes pocas y estilos. Iniciacin a la interpretacin de
msica contempornea y al conocimiento de sus grafas y efectos. Entrenamiento
permanente y progresivo de la memoria. Prctica de la lectura a vista. Audiciones
comparadas de grandes intrpretes para analizar de manera crtica las caractersticas de
sus diferentes versiones. Prctica de conjunto.

15. Guitarra

Asignatura N. de cursos Total horas

Instrumento 6 180
Lenguaje musical 2 120
Armona 2 120
15
Msica de cmara/Coro/Conjunto 6 300

5
6