La relacin entre objeto de desplazamiento, pulsiones y un acercamiento al

inconsciente del adolescente, por medio del uso de las redes sociales
Sigmund Freud, en la construccin del psicoanlisis, plantea que el objeto de
estudio del mismo, no radica en los elementos conscientes de la psique, l
mismo menciona, que el objeto de estudio de este paradigma, es lo que denomina
inconsciente (cabe aclarar que el trmino, no es acuado por Freud, sino
retomado de otras posturas, sobre todo filosficas, como Shopenhauer o Nietzche,
por mencionar algunos). Y por tanto el objetivo de su paradigma, es estudiar y
llegar al inconsciente, un proceso que l mismo reintent en distintas ocasiones, y
por distintos mtodos, generando, incluso por l mismo reinterpretaciones y
contradicciones, que tambin intent resarcir, a travs del tiempo de la
construccin epistmica de dicho paradigma.
Entre los conceptos que a mi parecer, son interesantes, para
analizar, es la relacin entre lo consciente y lo inconsciente, puesto que de
entrada, son elementos no fsicos, es decir no los encontramos en el cerebro, ni
en otro lugar fsico del cuerpo humano, sino que, son elementos intangibles,
ideales, pero hasta un punto, funcionales para las explicaciones de tal postura.
No pretendo dar una profunda explicacin
de los distintos tpicos que se explican en el captulo siete, puesto que no es el
objetivo fundamental, ms bien, pretendo relacionar las pulsiones y el trmino de
represin, a travs de un anlisis sobre el uso de las redes sociales, y las
expectativas que los adolescentes esperan satisfacer, por el uso de stas.
La adolescencia es una
etapa del desarrollo, en la que el ser humano comienza a experimentar una serie
de cambios fsico/biolgicos, psicolgicos y sociales, que conllevan a la necesidad
de elaborar fantasas o desplazar objetos de deseo, en distintos elementos, que
cabe mencionar, estn en funcin de la cultura particular de la poca en que se
desenvuelven.
La adolescencia emerge con la aparicin de los primeros signos de la transformacin
puberal. Desde el comienzo de este periodo van a ocurrir cambios hormonales que
generan el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, con la acentuacin del
dimorfismo sexual, crecimiento en longitud, cambios en la composicin corporal y una
transformacin gradual en el desarrollo psicosocial. [ CITATION Igl13 \l 2058 ].

Por tanto, al ser una etapa de experimentacin de distintos cambios, existe

lo que se llama construccin de identidad, un aspecto importante, que todo
adolescente experimenta, y que depender en muchos aspectos, de factores
culturales, como la msica, vestimenta, u otros ms complejos, como la ideologa
predominante en determinado momento histrico-social.
Como mencion anteriormente, los objetos de desplazamiento, son
variantes que dependen del momento histrico-social, y por tanto cultural, y si
analizamos, muchos adolescentes, al menos en occidente, tienden a desplazar
ciertas pulsiones, haciendo uso de las redes sociales: twitter, Facebook,
Instagram, Whatsapp, Tumblr, Snapchat, etc.
Ahora, vamos a entender el concepto de redes sociales, tal como se
concibi en las Jornadas sobre Gestin en organizaciones, all en el 2001, en
Buenos Aires:
Las Redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre
personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en
construccin permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas
necesidades y problemticas y que se organizan para potenciar sus recursos.[ CITATION
Gon12 \l 2058 ]

Cabe mencionar que dichas redes tenan como objetivo generar procesos
de comunicacin entre personas dedicadas al mbito empresarial, posteriormente,
se iniciarn proyectos para fomentarlas como una herramienta educativa, y
adems virtuales, en distintas universidades, y finalmente, all por el 2006, se
pudo a acceder a ellas, como miembro de la sociedad, para generar una red de
contactos, entre conocidos, as como desconocidos, de distintas partes del mundo.
Por tanto, en este momento histrico social, hablamos de una
generacin que ha tenido acceso al uso de la tecnologa, y por tanto, un
acercamiento a las redes sociales, desde temprana edad, y es una situacin que
si analizamos, genera mayor vulnerabilidad en el proceso de crecimiento, en
algunos adolescentes, que hacen uso de dichas redes, nuevamente menciono, al
menos en occidente. Por tanto,
mencionaba que el punto central del presente texto, es establecer una relacin
entre el desplazamiento al objeto sobre el cual las personas, y en el presente
caso, los adolescentes, (de manera inconsciente), han sido las redes sociales, y el
proceso de represin que stas cumplen, y aqu es donde explicar el porqu lo
considero de dicho modo:
Ya mencion que la adolescencia es una etapa de cambios, y de
construccin de identidad y personalidad, por tanto, las redes
sociales, se convierten en el escenario ideal, en el que los
adolescentes pueden intercambiar ideas y sentirse identificados con
sus iguales, sin la necesidad de salir de casa.
Podramos pensar, que al igual que en los sueos, las redes
sociales, son una forma de satisfacer las pulsiones tanto de vida
como de muerte:
o Debido a que de entrada pueden hacerse pasar por quienes
desean, sin ninguna necesidad de comprobarlo, y eso implica
entrar a una zona de confort, en la que puedo expresar lo
que deseo, sin miedo a ser criticado, y adems con la ventaja
de tener la atencin que ellos consideran no tener en casa.
o La posibilidad de intercambiar fotos y videos de contenido
sexual entre iguales, con el fin de tener una interaccin
 sexual con otra persona, sin que los dems se enteren, al
menos en el momento del intercambio.
o As mismo, puede expresar emociones negativas, e incluso
fotografas o videos, en los que se pueden observar
situaciones de riesgo (suicidios, rompimientos de noviazgos,
etc.) y tambin llamarn la atencin de los contactos de dichas
redes.
Freud menciona que el propsito principal de la represin es evitar el
displacer que implica para la conciencia la irrupcin de representaciones
deseos o afectos inconciliables en ella[ CITATION Mx99 \l 2058 ], por
tanto hasta un punto, el adolescente cree que satisface las pulsiones,
pero en el mismo texto, Freud hace alusin a que es complicado
llegar a elaborar una represin bien lograda, por tanto, queda en el
subconsciente, pero finalmente regresa al consciente y lo llama el
retorno a lo reprimido, as podramos explicar parcialmente (desde el
psicoanlisis), la constante necesidad del adolescente por
mantenerse en las redes sociales, y lograr el llamado por Freud,
principio de placer.
Por tanto, podemos concluir que el uso de las redes sociales, especficamente en
los adolescentes, permite observar, que posiblemente las redes sociales, sean
tambin una fuente de acceso al inconsciente freudiano, debido a que son una
herramienta, que tambin permiten que los deseos reprimidos y las pulsiones,
logren cierto nivel de satisfaccin en el individuo, elementos que como menciona
la lectura de Cuevas (1999): son elementos que constantemente estn en
contradiccin, generando un estado de ansiedad en los individuos, y que slo
interactan en el inconsciente.
Menciono que es slo una posibilidad, y que podra someterse a un proceso
de investigacin con mayores recursos, debido a que en el presente ensayo no
afirmo que sea una realidad, pero s creo que pudiera ser un excelente tema para
desarrollar en futuras materias, con ms bases, fundamentos y con tcnicas de
investigacin, para poder comprobar o refutar la tesis que aqu presento.

REFERENCIAS

Cuevas, J. (1999). Introduccin a la psicologa cientfica teoras y sistemas en

psicologa. En U. N. Mxico, Introduccin a la psicologa cientfica teoras y
sistemas en psicologa (pgs. 81-110). Mxico: Facultad de Psicologa.
Gonzlez, B. J. (20 de Junio de 2012). Asociacin Psicoanlitica de Buenos Aires.
Obtenido de apdeba: http://www.apdeba.org/wp-content/uploads/redes-
sociales.pdf
Iglesias Diz, J. L. (2013). Desarrollo del adolescente: aspectos fsicos,
psicolgicos y sociales. Obtenido de Pediatra Integral:
http://www.pediatriaintegral.es/wp-content/uploads/2013/xvii02/01/88-
93%20Desarrollo.pdf