Reencuentro

ISSN: 0188-168X
cuaree@correo.xoc.uam.mx
Universidad Autnoma Metropolitana Unidad
Xochimilco
Mxico

Rosique Caas, Jos Antonio; Garca Villanueva, Carlos

Veredas: revista del pensamiento sociolgico "Trabajo colectivo e identidad acadmica"
Reencuentro, nm. 42, abril, 2005, p. 0
Universidad Autnoma Metropolitana Unidad Xochimilco
Distrito Federal, Mxico

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004211

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Veredas: revista del pensamiento sociolgico
Trabajo colectivo e identidad acadmica

Jos Antonio Rosique Caas*

Carlos Garca Villanueva
Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, Mxico.

Resumen
Primero se presenta una visin general de los orgenes del pensamiento sociolgico en
Europa, su llegada a Mxico, la recepcin por parte de los crculos intelectuales y
gubernamentales: rechazos, aceptaciones y adaptaciones, y su institucionalizacin como
ciencia y como carrera en trminos de investigacin, publicaciones y escuelas. Despus, se
describe la fundacin de Veredas como revista del pensamiento sociolgico, su poltica
editorial ligada a su comunidad educativa y de investigacin, sus procedimientos de
seleccin de colaboraciones, dictaminacin y preparacin de los trabajos, as como los
vnculos entre su Departamento y la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades para la
produccin editorial, difusin y posterior distribucin y venta a travs de la Biblioteca y
Librera de la UAM-Xochimilco y el resto del entorno interinstitucional.

Palabras clave:
Sociedad
Difusin

Abstract
This article begins with an overview of the origins of sociological thought in Europe, its
arrival in Mexico, and its reception in intellectual and government circles; its rejection,
acceptance and adaptation, followed by institutionalization as a science and academic
discipline in terms of research, publications and educational institutes. This is followed by a
description of the creation of Veredas as a journal of sociological thought, its editorial
policy in relation to the education and research community and its procedure for selecting
contributors and for refereeing and preparing articles. The journal is published, produced
and distributed and sold at the UAM-Xochimilco library and bookstore, and at other
universities through its association with the department and the Social Sciences and
Humanities Division.

Keywords:
Society
Dissemination

*
Profesores investigadores del Departamento de Relaciones Sociales en la UAM-Xochimilco. Correo
electrnico:
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La institucionalizacin de la Sociologa y su relevancia actual
Presentacin
Lo ms importante de cualquier revista es su contenido; el de Veredas es el contenido
sociolgico. Por su parte, la relevancia de la sociologa, en cualquier parte del mundo, ha
girado en torno a su capacidad por sobrevivir como una forma crtica del pensamiento
social que trata de comprender y transformar la sociedad. Veredas al ser la voz escrita de
una parte de la comunidad acadmica y representar la continuidad institucional de una
tradicin editorial iniciada hace ms de treinta aos en la Universidad Autnoma
Metropolitana (UAM), quisimos aprovechar el espacio en el Foro Conmemorativo sobre El
Reencuentro de las publicaciones peridicas de la UAM: Historias y experiencias, para
dar a conocer a una comunidad, con la que compartimos cotidianamente el reto de la
enseanza superior, la investigacin cientfica y de la difusin cultural, una idea, aunque
sea muy sucinta, sobre el desarrollo de la sociologa en Mxico y de la fundacin y
desarrollo de Veredas, en tanto expresin de una parte de esta comunidad que coadyuva
con sus publicaciones a la permanencia de una disciplina cientfica que tiene por dems
ganados sus espacios dentro de la UAM-Xochimilco y la sociedad mexicana.

La etapa fundacional de la sociologa en Europa

Entre 1500 y 1800, los Estados nacionales en formacin se fueron acostumbrando a
dirigirse a especialistas convertidos en funcionarios pblicos, para que los ayudaran a crear
poltica; desde Maquiavello en la Italia renacentista hasta Weber en la Alemania del siglo
XX y pasando por los hombres de la Ilustracin, la interaccin entre polticos, cientficos y
pensadores sociales fue siempre intensa. La forma ms acabada de esta relacin se da en
Estados Unidos en los aos de posguerra, en donde socilogos, antroplogos, politlogos y
administradores inventan el anlisis de las polticas pblicas como la (mejor) forma de
gobernar en las sociedades democrticas (Aguilar, 2000, pp. 37-38).
El cameralismo alemn del siglo XVIII muestra con elocuencia lo avanzado que se
encontraba el servicio profesional de carrera para los cuerpos burocrticos en los que se
incluan, desde luego, funcionarios especializados en la gran gama de atencin a los asuntos
polticos y sociales del Estado y que, en aquellas primeras etapas, servan a sus monarcas
absolutos. En parte de ello se desprenda el inters por el conocimiento de las historias
nacionales, de la constitucin del Estado, y del poder y soberana de los pueblos en los
inicios del mundo moderno. Mucho de esto se hizo, primero, desde las nacientes
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universidades, y de ah pas al Estado a travs de sus consejeros y funcionarios, que
indistintamente se movan en ambos ambientes (Guerrero, 2004, pp. 34-37; Hood y
Jackson, 1997, pp. 287-294).
De esa manera, la especializacin de las ciencias sociales fue una de las tendencias
en el mundo moderno, y la sociologa no estuvo ausente en ese reparto de las nuevas tareas
disciplinarias. Entre los ilustrados del siglo XVIII fueron decisivos, para el surgimiento
de una forma de anlisis sociolgico, Montesquieu con El espritu de las leyes, Hegel con
su filosofa dialctica y Saint Simon con las bases de la filosofa positivista; esas obras
fueron la base para que Comte, Marx, Durkhein, Pareto y Weber dieran, ms adelante, el
paso decisivo de la filosofa y el pensamiento social a la fundacin e institucionalizacin de
la sociologa como disciplina independiente en el mundo occidental altamente dominado
por el racionalismo francs.
La mayor parte de los estudiosos importantes y de las universidades que los
producan estaban en cinco puntos del mundo: Gran Bretaa, Francia, las Alemanias, las
Italias y Estados Unidos; por eso, las obras de historia, economa, sociologa, ciencia
poltica y antropologa ms ledas durante el siglo XX, en el mundo y en Amrica Latina,
fueron escritas en alguno de esos pases. Tambin por eso cada uno de aquellos estudiosos
fueron movidos por los intereses intelectuales o polticos generados en su momento en sus
pases de origen; el resultado fue varios enfoques tericos sobre el mismo objeto de estudio:
la sociedad. Pero cada uno desde la ptica que les dio la situacin concreta de sus pases de
origen (Wallerstein, 2004, pp. 21-23).
Por ejemplo, para Augusto Comte la sociedad poda ser estudiada siguiendo el
mismo mtodo de las ciencias fsicas, pues a travs de la Esttica se podra dar cuenta de
sus estructuras, mientras que a travs de la Dinmica se podra entender el movimiento
social incesante, determinado por las leyes del progreso. La sociologa estaba llamada a ser
la reina de las ciencias, una ciencia social integrada y unificada por su mtodo positivo, que
centr su inters en la gente y en las consecuencias sociales de la modernidad. En la medida
que se institucionaliz en las universidades, se alej de las batallas de la arena pblica, pero
mantuvo su halo de producto acadmico til para legitimar las grandes acciones de los
estados autoritarios. De alguna manera, las ciencias sociales, en general, durante su
desarrollo sirvieron primero a los prncipes y monarcas, despus a los Estados, luego a las
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naciones y, finalmente, de Rouseau y Marx en adelante, a los pueblos soberanos y a las
clases sociales desprotegidas (Wallerstein, 2004, pp. 19).
Marx y Engels tambin fueron atrados por el progreso generado en las revoluciones
industriales, de ah que pusieron su principal atencin en las relaciones sociales de
produccin, a las cuales entendieron como condicionantes del resto de las relaciones
sociales, al menos en las sociedades capitalistas. Su teora de los modos de produccin y de
la lucha de clases, como el motor de la historia, pusieron a la dialctica hegeliana en el
nivel filosfico ms elevado del mtodo. Apoyado en l, construyeron la idea de un edificio
social en donde la estructura bsica de la sociedad estaba conformada por las relaciones
econmicas que se daban entre trabajo y capital, mientras que el resto de las relaciones
sociales eran vistas como una superestructura que se levantaba y sostena gracias a esa base
econmica. As, la familia, la escuela, la religin, la ideologa y el mismo Estado, con todo
y su aparato jurdico, no eran otra cosa que producto determinado por las necesidades de
reproduccin de lo que estaba en la base material. Materialismo histrico y materialismo
dialctico fueron entonces las aportaciones cientficas de Marx para la sociologa (Marx,
1971, p. 343).
Para Emilio Durkheim son los hechos sociales, o sea, las instituciones, las que
conforman las estructuras sociales que se sostienen por su funcin ambivalente: manifiesta,
en su sentido ms intuitivo, pero tambin latente, en su sentido ms profundo e implcito y
por el carcter coercitivo con el que se imponen sobre los miembros de una sociedad: los
hechos sociales, independientemente de que los hombres los acaten o los practiquen, se
hacen sentir por s solos y tienen consecuencias para todos. Familia, religin y educacin
son la principal fuente de la prctica y aprendizaje social de la norma, y es de esas
instituciones de las que se nutre el carcter solidario de la sociedad y lo que le da
continuidad a las estructuras que la mantienen unida (Durkheim, 1974, pp. 31-43).
Max Weber centra su atencin en toda accin social con sentido subjetivo (un
hacer interno o externo referido a la conducta de otros). Para l, es a partir de esas
acciones intencionadas y motivadas por fines y propsitos de los sujetos, que se le da
vida a las instituciones y las estructuras sociales (Weber, 2002, p. 5). En su teora, lo
econmico se puede combinar por igual con lo moral, lo religioso y hasta lo sentimental
para explicar el porqu de ciertos fenmenos sociales. No niega la relacin (dialctica) de
estructura-superestructura, pero juega indistintamente con sus variables, sin darle
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preponderancia a las variables econmicas y, bajo ciertas circunstancias (histricas), las
morales y religiosas pueden explicarlas (Weber, 1974, pp. 17-18).
Pero mucho antes de que la sociologa hiciera su aparicin en Amrica Latina, la
filosofa social grecorromana, el cristianismo agustiniano, el movimiento renacentista, la
revolucin inglesa de 1688, la Ilustracin, el Enciclopedismo, el movimiento
norteamericano de independencia, y la revolucin francesa, ya haban penetrado en sus
crculos polticos, artsticos e intelectuales y, desde luego, haban influido en el devenir
histrico de la regin, de tal manera que la presencia del positivismo, el organicismo, el
funcionalismo y el marxismo, en su versin decimonnica, representaron slo un captulo
importante, pero no el primero, de este continuo de recepciones, adaptaciones y
transformaciones de doctrinas y teoras que finalmente dieron origen a las ciencias sociales,
tal y como las conocemos hoy en da.

La poca de los aficionados a la sociologa

En cada uno de los pases latinoamericanos, la recepcin e influencia de estas transferencias
ha seguido derroteros distintos de acuerdo con las condiciones sociohistricas especficas;
en el caso de Mxico, estas teoras se fueron entretejiendo de manera particular dando lugar
a una infraestructura de prenociones y conocimientos fundamentales para la posterior
institucionalizacin de esta disciplina en el pas.
La sociologa en Mxico se inici en la dcada de los setenta del siglo XIX con la
actividad aislada de intelectuales aficionados al estudio de la problemtica social, cuando
el porfiriato se iniciaba poltica y econmicamente al calor de la insercin del pas al
capitalismo mundial en aquella primera fase de crecimiento hacia fuera y de la
consolidacin del Estado nacional. En esos tiempos, el positivismo comtiano haca
presencia como filosofa dominante en un ambiente sociocultural en el que las oligarquas
eran muy proclives al afrancesamiento en todos los mbitos de la vida material y del
pensamiento social.
Si se acepta que durante los aos de gestacin de la sociologa, nuestro pas no tuvo
prcticamente aportacin alguna, tendramos entonces que centrarnos en la forma en cmo
la recibimos y la adaptamos a nuestro medio. Mientras que en Europa y Estados Unidos,
tuvo sus momentos importantes de gestacin y desarrollo, en las sociedades
latinoamericanas se asimilaron sus concepciones y fueron adaptadas a sus propias
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peculiaridades idiosincrsicas, e incluso, al paso del tiempo, se fueron desarrollando con
cierta originalidad, dependiendo de cada pas y de la infraestructura institucional creada que
les dio cobijo, de la resistencia o apertura locales a sus fundamentos, y de los
acontecimientos y situaciones concretas de cada lugar, fue que sta se fue desarrollando.
En el caso de nuestro pas, lejos de que la adopcin de estos cuerpos terico-
filosficos se dieran de manera mecnica o dogmtica, al penetrar en los limitados crculos
de intelectuales locales, fueron desarrollados en mltiples lneas que propiciaron el
surgimiento, no tanto de una sociologa propia, pero s capaz de hacer reflexiones y
aportaciones significativas que pusieron los cimientos de lo que hoy es esta disciplina aqu
(Chzaro, 1995, pp. 3-28).
Gabino Barreda, Porfirio Parra, Rafael de Zayas Enrquez y Andrs Molina
Enrquez fueron los pioneros de esas primeras adaptaciones del positivismo comtiano al
caso mexicano. Barreda, al hablar de lo social, recurri a una perspectiva frenolgica con la
que defini lo social como una cuestin moral, es decir, como el problema de la accin
social individual frente a las normas (jurdicas) de la sociedad, definidas por los rganos del
cuerpo humano (Chzaro, 1995, p. 4). Su influencia durante el porfiriato fue mucha, hecho
que le dio la posibilidad de ser escuchado en el sentido de que la educacin cientfica de
corte positivista debera de ser difundida y llevada a los mayores nmeros de poblacin.
Con ello, abri las puertas a la fundacin de la Escuela Nacional Preparatoria que tuvo,
desde el principio, el lema que simboliza las mximas comtianas de la sociedad positiva:
Amor, Orden y Progreso. La aceptacin poltico-ideolgica de estos principios se
expresaba tambin, y muy a la mexicana, en un lema popular que deca: Paz, Orden y
Don Porfirio.
En esa misma lnea de investigaciones, se situ ms adelante el mdico Porfirio
Parra, slo que l hizo nfasis en la necesidad de ver en la sociologa una disciplina
encaminada a convertir sus instrumentos y aportes en una especie de medicina social. Para
l, la sociologa slo tena sentido en la medida en que sus aportaciones tericas y
metodolgicas se pudieran traducir en instrumentos y herramientas de trabajo que se
aplicaran a los problemas sociales concretos que, de manera evidente, afectaran a los
diferentes ncleos de la sociedad.
Hasta aqu, ese primer positivismo enfocaba todas sus energas en el nivel de la
relacin de los individuos como entes psicolgicos por separado, frente a la sociedad en
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general, que prcticamente se vea como una estructura determinada por las fuerzas
mecnicas que iban de lo esttico a lo dinmico o, en el mejor de los casos, como una
maquinaria susceptible de ser estudiada como se haca con los fenmenos fsicos en
aquellos aos.
Ms adelante, estas propuestas positivistas poco a poco se fueron reelaborando al
incorporar una segunda va: la adopcin de una base biolgica que sostuvo un discurso
evolucionista que defina lo social en trminos del grupo y ya no de la psique individual. El
ms destacado en este discurso biolgico evolucionista fue Rafael Zayas quien, habiendo
estudiado en Alemania y vivido en San Francisco, California, asimil las vertientes del
positivismo por un lado, y la influencia que en esa poca ejerca la Antropologa de la
evolucin unilineal representada por Morgan, Taylor y MacLennan. Su evolucionismo, al
menos hasta donde se le ha analizado, no fue producto de un contacto directo con las obras
de Darwin ni Spencer, que por esos das influan fuertemente en Estados Unidos.
Zayas vio la cuestin racial y su evolucin como partes de un proceso social
evolutivo: el mestizaje, la organizacin hbrida y el curso fatal de la evolucin de las razas
que afectaba la organizacin de las sociedades eran fenmenos que la biologa haba
comprobado cientficamente entre hombres y organismos vivos, por lo tanto, las analogas
con organismos eran tiles para el anlisis de los fenmenos sociales.
Molina Enrquez, infludo por estas concepciones, implcitamente trata los
problemas sociales como expresin de la relacin entre los grupos sociales y los
ecosistemas (Chzaro, 1995, p. 25). Para l, la historia estaba dada a partir de las
cambiantes formas en que los grupos humanos interactan, y obtienen el alimento del
medio ambiente; obviamente, se refera a un Mxico incipientemente articulado a la
economa mundial capitalista, que todava no se vea como una amenaza seria para las
economas de autoconsumo que se daban en las antiguas haciendas y en las aisladas
comunidades rurales. Zayas, por ejemplo, interpretando la historia de Amrica Latina y en
especial la de Mxico, planteaba que otras razas menos civilizadas que las indgenas, por
la fuerza de la naturaleza haban perecido y, del mismo modo, los indgenas estaban
destinados a desaparecer (Chzaro, 1995, p. 23). En este sentido, s se ve clara la
influencia de algn tipo de organicismo darwiniano, en donde las leyes de la evolucin le
dan mayor probabilidad de sobrevivencia al ms fuerte. Aqu la pregunta central del
socilogo positivista no es de tipo moral, sino puramente cientfico-descriptiva, es decir, no
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se pregunta si est bien lo que est pasando, sino qu est pasando, y a partir de ello
construye su teora y saca sus conclusiones.
Hoy, a ms de un siglo de distancia de aquellos primeros socilogos, las crticas
para sus concepciones se han centrado ms en las repercusiones poltico-ideolgicas que
tuvieron para la reafirmacin del status quo, que en sus procedimientos instrumentales para
realizar sus investigaciones y adaptaciones terico-conceptuales; el volver la vista hacia
ellos de vez en cuando, es un ejercicio obligado para quienes de momento sienten la
urgencia de replantear la sociologa. Parafraseando a Durkheim, tendramos que decir, que
una ciencia que olvida sus orgenes es una ciencia que est condenada a la extincin.
Aun cuando en Mxico se llega a etiquetar a muchos de los socilogos como
positivistas, weberianos o estructural-funcionalistas, en los archivos documentales de los
institutos y centros de investigacin relacionados con la produccin sociolgica, se
encuentra que son contados los trabajos de investigacin terico-conceptual realizados
sobre Durkheim, Weber o Parsons. Un anlisis reciente arroj que son muy pocos los
trabajos de autores mexicanos o residentes en Mxico que explcitamente traten sobre
Durkheim; por ejemplo, en la Revista Mexicana de Sociologa, que es la decana en esta
especialidad, se encontraron slo tres artculos de autores nacionales y dieciocho de
extranjeros sobre el tema en las seis dcadas que lleva de existencia esta revista, la mayora
de los cuales se publicaron en el nmero tres de l959, en ocasin del aniversario del
natalicio del socilogo francs (Girola, 1995, p. 42).
En el caso de Weber, la produccin es menor y, en lo poco que se escribe de l, casi
siempre se nota una actitud de justificacin, de reivindicacin. Medina Echeverra, en 1944,
al presentar Economa y Sociedad del Fondo de Cultura Econmica, cae en ese tipo de
desviaciones al afirmar que: Hay algo as como un destino adverso que le persigue aun en
su propia gloria[...] lo que de su obra ha pasado al pblico y se repite en las aulas no deja de
ser una deformada caricatura de su propio pensamiento (Rabotnikof, 1995, p. 29).
En ese contexto, la presencia de Weber en la Revista de Sociologa Mexicana de
sociologa se da a travs de artculos de Recasens, Garca Maynes y Medina Echeverra,
todos ellos con una formacin ajena a la sociologa, junto con otras traducciones de obras
historicistas importantes de la cultura alemana de principios de siglo, como la de Simmel en
1939, Manhein en 1941 y Tonnies en 1942. Ms adelante, a principios de los setenta,
cuando regresaron de su estancia acadmica en Europa, Jorge Snchez Azcona y Luis F.
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Aguilar Villanueva realizaron una labor importante. El primero puso a Weber en espaol en
los necesarios niveles elementales del abc, en su Introduccin a la sociologa de Max
Weber (Snchez, 1976). Mientras que el segundo, aos despus, dedic un trabajo para
contextuar su produccin terica: Weber: la idea de ciencia social. No obstante el tiempo
pasado desde la traduccin de Medina Echeverra, en su prefacio, Luis Aguilar se sinti en
la necesidad de aclarar tambin que: En el corazn de los setenta de las ciencias sociales
mexicanas, ensear-aprender acerca de Weber era una actividad no slo marginal sino
sospechosa (Aguilar, 2000, p. 29).
En todo caso, y de acuerdo con las circunstancias histricas en cmo surge y se
desarrolla el inters por la sociologa, se tendra que aceptar la recomendacin de Nora
Rabotnikof(1995), en el sentido de que para el caso de pases que no fueron creadores de
teoras originales ni fundadores de esta disciplina:

Todo enfoque en torno a la recepcin de un autor o de una teora debera basarse

precisamente en alguna teora de la recepcin, es decir, en un marco que pudiera dar cuenta
de los problemas de traduccin, de las resistencias y aperturas, de los vocabularios, de la
manipulacin de las convenciones heredadas, de las redes institucionales, de la articulacin
entre lo que sola llamarse lo externo y lo interno (pp. 30-31).

La institucionalizacin incipiente de la sociologa

En abril de 1930, se inicia un periodo clave para la institucionalizacin de la sociologa,
pues se funda el Instituto de Investigaciones Sociales adscrito a la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico, que apenas un ao antes haba logrado su autonoma, frente a un
Estado que reclamaba en todos los sentidos su derecho a intervenir en todo aquello que
considerara de inters pblico. De hecho, ese instituto fue, por decirlo as, el primer hijo de
la autonoma universitaria, y eso significa histricamente mucho ms, si se considera que
fue el primer instituto de investigacin cientfica creado dentro de la Universidad, pues
aunque ya existan otros, aquellos haban nacido fuera de ella y despus le fueron anexados.
Otra institucin pionera para el ulterior desarrollo de las ciencias sociales, y en
particular para la sociologa, fue la Casa de Espaa en Mxico, fundada en 1938, como
respuesta a la necesidad que tuvieron los espaoles refugiados por la Ley Crdenas, de
tener un espacio para la libre expresin de sus convicciones poltico-sociales, frente a la
frustrante experiencia del exilio en que los dej el triunfo del franquismo. Poco despus,
esta institucin, apoyada por diversos organismos gubernamentales y acadmicos, fue
convertida en El Colegio de Mxico en 1940.
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Otros importantes acontecimientos lo fueron tambin el inicio de la publicacin de
la Revista Mexicana de Sociologa auspiciada por el Instituto de Investigaciones Sociales
en 1939, y el arranque del Fondo de Cultura Econmica, que se sum a la importantsima
tarea de la publicacin y difusin de las ciencias sociales en 1940. En este mismo sentido,
la aparicin de publicaciones como El trimestre Econmico, Combate, Jornadas,
Investigacin Econmica y Cuadernos Americanos, entre 1934 y 1942, fueron
indudablemente sucesos que marcaron el derrotero para el desarrollo cientfico-social y la
incubacin de la sociologa y las ciencias sociales en general.
Decimos que el desarrollo institucional en esta etapa fue incipiente, porque aun
cuando se iniciaron sus operaciones, estos organismos tan importantes para la sociologa
tenan recursos muy limitados y los espacios sociales y polticos en que se movan se
caracterizaban por su conservadurismo y autoritarismo. Recordemos que en 1930, para el
cambio de rector de la Universidad, el presidente de Mxico, abusando de la
discrecionalidad de su poder, envi su propuesta de terna, violentando con ello la tan
peleada y anhelada autonoma universitaria, al grado de que el mismo Alfonso Caso, en su
papel de presidente de la Junta de Gobierno, tuvo que rechazarla por provenir de instancias
ajenas a la institucin.
Por otra parte, los mismos rectores y ms altos funcionarios de la Universidad,
incluyendo los del Instituto de Investigaciones Sociales, se vean plenamente involucrados
en los vertiginosos acontecimientos de la vida nacional; cuando no eran nombrados
Secretarios de Estado, eran dirigentes obreros proclives a las ideas marxistas o candidatos
de la oposicin a la Presidencia de la Repblica, simpatizantes de las ideas positivistas.
Esto los mantuvo, la mayor parte del tiempo durante sus gestiones, al frente de las
instituciones universitarias a su cargo, ocupados en tareas ajenas a sus funciones, que tenan
como principal cometido la promocin y el desarrollo de los asuntos acadmicos y de
investigacin cientfica. Por eso, aunque estaban ah, los organismos por s solos no fueron
la garanta para un arranque vigoroso de sus actividades y el logro de los propsitos que les
fueron encomendados; fue hasta en los cincuenta cuando stos empezaron a rendir frutos.
Slo mencionar nombres como los de Vicente Lombardo Toledano, Narciso
Bassols, Alfonso Caso, Miguel Otn de Mendizbal, Lucio Mendieta y Nez, Daniel
Cosso Villegas, Pablo Gonzlez Casanova, Enrique Gonzlez Pedrero, Vctor Flores Olea,
Gastn Garca Cant, entre otros, nos pone en la dimensin de la turbulencia poltico-
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ideolgica en que se desenvolvi desde su inicio hasta hace unas cuantas dcadas la
institucionalizacin de las ciencias sociales en Mxico y que, aun bajo el manto protector
de la autonoma universitaria y la libertad de ctedra, por tratarse de sus contenidos
histrico-poltico-ideolgicos, la sociologa, siempre se ha movido en el filo de la censura y
la represin, situacin que a veces se refleja en la reduccin de los presupuestos
gubernamentales, amenazas de cierre de la carrera, o en los momentos ms lgido con la
represin, secuestro, tortura, persecucin, desaparicin, encarcelamiento y asesinato de
estudiantes o intelectuales, tal como ocurri en las dcadas de los sesenta y setenta.

La institucionalizacin de la sociologa
En 1949, se crea la Asociacin Internacional de Sociologa y la Asociacin Internacional de
Ciencia Poltica en una reunin internacional auspiciada por la UNESCO, en la que adems
se recomend la fundacin de escuelas de ciencias sociales en aquellos pases en donde no
existieran. Lucio Mendieta y Nez, director en ese tiempo del Instituto de Investigaciones
Sociales, regres a Mxico de aquella reunin y organiz, para 1950, el Primer Congreso
de Sociologa y como resultado se crea la Asociacin Mexicana de Sociologa. Para 1951,
con base en los planes de estudio de La Ecole des Sciencies Politiques et Socieles de la
Universidad de Lovaina, se funda la Escuela Nacional de Ciencias Polticas y Sociales de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Luego, en 1955, se publica el primer nmero de la Revista de Ciencias Polticas y
Sociales que abre una nueva poca para la difusin de las ciencias sociales, alimentada por
las primeras generaciones de profesionales universitarios. La llegada de Pablo Gonzlez
Casanova a la direccin de la escuela en 1958, marca adems una lnea de separacin de las
formales concepciones juristas, apoyadas desde la Facultad de Derecho, y se desplaza ms
a la integracin de docentes con dominio de contenidos filosficos, histricos y
antropolgicos que empujaron a la sociologa al trabajo de campo, adems de entrar en un
proceso de vanguardismo pedaggico y de cambio y fortalecimiento del plan de estudios
que, en 1959, es ampliado a 5 aos y donde se incluyen las tcnicas estadsticas y, en
general, el uso de las matemticas.
Al lado de este florecimiento de las ciencias sociales en Mxico, los Congresos
Nacionales de Sociologa, que se empezaron a verificar puntualmente cada ao en
diferentes ciudades del pas desde 1950 y bajo el auspicio de los gobiernos de los estados o
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de organismos gubernamentales, fortalecan el desarrollo de la disciplina en sus diversas
especialidades. Eso le dio la bendicin oficial de los gobiernos autoritarios de aquellos aos
a la sociologa, y la proyect como una disciplina til y necesaria para poder agregar a los
programas de desarrollo nacional, una dosis de orientacin cientfica, que se aunaba a la
influencia que ya estaban teniendo los enfoques cepalinos sobre la modernizacin para los
pases en desarrollo, al calor de las ideas del espaol Jos Medina Echavarra, el italiano
Gino Germany y otros importantes intelectuales de la poca.
En 1962, el Colegio de Mxico adquiri el estatuto de escuela universitaria con
facultad, al tiempo que crea los centros de Estudios Internacionales y de Estudios
Econmicos y Demogrficos. Poco ms adelante, en 1964, la Universidad Iberoamericana,
la de Baja California Norte y la Autnoma de Guerrero abren la carrera de sociologa y,
para 1966, se les une tambin el Instituto de Ciencias Sociales.
Otros organismos que ya estaban o que se fueron agregando a esta infraestructura
institucional o tenan vasos comunicantes con la sociologa y el resto de las ciencias
sociales y reafirmaron las actividades docentes y de investigacin fueron: el Departamento
de Estudios Econmicos (1925) y el Departamento de Investigaciones Industriales (1941)
del Banco de Mxico; el Instituto Nacional de Antropologa e Historia (1939); el Instituto
Nacional Indigenista; La Direccin General de Estadstica y la Direccin General de
Muestreo Estadstico de la Secretara de Economa (1952); el Centro de Investigaciones
Agrarias (1954); el Centro Nacional de Productividad A. C. (1955); el Instituto Mexicano
de Estudios Sociales, A. C. (1960) y el Centro de Estudios Educativos (1963) (Pozas, 1990,
pp. 32-33).
Entre mediados de las dcadas de los cincuenta y setenta, la sociologa emprica y
neopositivista predomi en Mxico, pero con ciertas limitaciones y deficiencias que
impidieron la completa asimilacin como para formar una corriente terica slida. Para el
caso, el estructural-funcionalismo se lea ms a travs de Parsons y as se obtena una visin
oblicua de Weber, autor que por motivos ideolgicos y por su grado de dificultad, o fue
simplificado a travs de manuales o desdeado tanto por funcionalistas como por marxistas.
Al fin de cuentas, estas son las concepciones a las que habr de enfrentarse el
marxismo y la teora de la dependencia en la etapa posterior en la que asumir su papel
como doctrina oficial o como ideologa de las universidades. Hay quienes le dan el mrito
al marxismo acadmico de haber llevado a la sociologa de nuestro pas a su
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institucionalizacin, con capacidades plenas para reclamar presupuestos gubernamentales
suficientes como para darse lneas de investigacin y de apoyo a la docencia an entrada la
dcada de los setenta. En la actualidad, el Sistema Nacional de Investigadores y el Sistema
de Becas de CONACYT para miles de investigadores y alumnos de posgrado en
universidades nacionales y extranjeras son prolongaciones institucionales de esos favores
del Estado neoliberal, que hoy le dan respiracin artificial a esta polmica disciplina.
En esos aos de institucionalizacin (1950-1960) se trataba ms de una verdadera
lite de intelectuales que prestigiaban y, en algunos casos, legitimaban los quehaceres
institucionales del proyecto autoritario. Ms adelante, cuando se masific la matrcula de
estudiantes de sociologa en las universidades pblicas y privadas y el mercado de trabajo
empez a registrar niveles de saturacin y desempleo, ste junto a otros gremios de
cientficos sociales, se fueron convirtiendo en una fuerza de trabajo burocratizada e
incorporada a la maquinaria planificadora y promotora del desarrollismo social,
patrocinada por el Estado.
Esta etapa vio su fin con el advenimiento de los movimientos estudiantiles de 1966-
68, despus de esos sucesos, la sociologa dio un viraje pleno hacia la izquierda con un
fuerte nfasis en los contenidos marxistas, estructuralistas, dependentistas y gramcianos
ampliamente difundidos en Amrica Latina entre 1970 y 1980.

La expansin de la infraestructura educativa y de investigacin

El Colegio de Ciencias y Humanidades impulsado durante la rectora de Pablo Gonzlez
Casanova en la UNAM, consolid, desde la base estudiantil, la difusin del marxismo
como mtodo, pero tambin como motor ideolgico de las movilizaciones estudiantiles. Su
propuesta de educacin marxista desde los niveles medio superior tomaron forma, pues
auspici un cambio en la dinmica de la enseanza que, poco a poco, repercuti en la
democratizacin de las rgidas estructuras de las diferentes escuelas universitarias. En el
nivel superior y de posgrado, esta apertura a contenidos antes limitados para las lites
intelectuales, propici el surgimiento de nuevas y creativas formas de interrogar y expresar
la vida social y poltica del pas, as como su historia. Como deca el mismo Gonzlez
Casanova: Que los jvenes no diganmejor me cayo sino mejor pienso, hablo, escribo,
hago, amo, creo (Pozas, 1993, p. 23).
 14
La creacin de la Universidad Autnoma Metropolitana, en l973, con sus tres
unidades bajo el sistema de programas trimestrales, y en Xochimilco experimentando con
el innovador sistema modular en donde una buena parte de los profesores fueron adems
contratados como investigadores de tiempo completo a travs de concursos de oposicin,
abri nuevas reas de investigacin con una participacin significativa de investigadores de
Amrica Latina, Europa y Estados Unidos. Otro organismo que se sum a esta etapa de
expansin fue el Colegio de Bachilleres en 1974 impactando positivamente el
posicionamiento de las ciencias sociales en todo el pas. El arribo de la Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales, en 1973, procedente de Santiago de Chile y
producto del golpe de Estado, y todava despus la creacin de la Universidad Pedaggica
Nacional en 1979, donde se ofreci la licenciatura en Sociologa de la Educacin, eran
mensajes de un auge, atencin y expansin de la infraestructura institucional y la diversidad
de espacios y niveles en que se movan los promotores de las ciencias sociales.
Fueron tiempos en los que el Estado creci en todas las direcciones de la vida social
y econmica del pas; los fondos de financiamiento provenientes de los prstamos
internacionales y del auge petrolero, le daban soporte a todo tipo de organismo pblico.
Socilogos, historiadores, antroplogos, politlogos, etnlogos, demgrafos ingresaban a
las dependencias gubernamentales como asesores, planificadores, investigadores y
promotores del desarrollo social.
En 1970, se haba creado el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
(CONACYT) con lo que se abri la puerta de estudiar en el extranjero para infinidad de
jvenes que buscaron estudiar especialidades, maestras y doctorados, adems de que en las
universidades nacionales se iniciaron los programas de posgrado en las diferentes
especialidades de la sociologa. Al poco tiempo, regresaron muchos de estos estudiantes
con posgrados, con lo que se empezaron a fortalecer las divisiones de estudios superiores
de las distintas facultades humansticas, convirtindolas con el tiempo en inagotable fuente
de investigaciones en todas las ramas de las ciencias sociales.

La contraccin de la infraestructura institucional para la sociologa

As como durante las administraciones de Luis Echeverra y Jos Lpez Portillo se
ampliaron las matrculas universitarias para la carrera de sociologa y se abrieron muchas
plazas con un perfil favorable a los egresados de las carreras humansticas y sociales, las
 15
crisis de fin de sexenio y el cambio de las polticas de Estado, redujeron el campo de
trabajo y pusieron en jaque, durante las dcadas siguientes, a una buena parte de las
escuelas de sociologa e instituciones de investigacin social, al grado que en muchas
universidades esta carrera desapareci. De hecho, el fin del sexenio lopezportillista marc
el punto de inflexin para su derrotero. A partir de ese momento, ya sea por la contraccin
presupuestal o por una poltica neoliberal de Estado en ascenso contra la universidad
pblica, pero a favor del desarrollo de la universidad privada con una orientacin netamente
productivista, la sociologa ya no tuvo mayor cabida.
Eso es lo que ha marcado la diferencia con las etapas anteriores, y en todo caso, el
desarrollo de la sociologa ha sido selectivo y limitado por proyectos gubernamentales o
promovidos desde organismos internacionales que condicionan la orientacin terica y el
tipo de problemas sociales por atender, dejando de paso a la sociologa a la suerte de un
mercado que se inclina ms por la contratacin de profesionales tcnicos y/o
convenientemente formados para favorecer el crecimiento y la estabilidad del mercado,
ms que un desarrollo social sostenible.
El perfil tecnocrtico de los funcionarios gubernamentales y los nuevos objetivos
que se plante el Estado neoliberal desencajaron al prototipo de socilogo contestatario y
crtico que de alguna manera haba sobrevivido a la sombra de un Estado nacionalista y
benefactor. Los nuevos espacios estn abiertos para esa suerte de neofuncionalistas que se
caracterizan por su dominio en las artes computacionales, al realizar investigaciones
sociolgicas por Internet o por la va de encuestas exprs en donde el dato es la referencia
emprica ms cercana a la realidad (Pozas, 1993, p. 4).

La sociologa mexicana en la etapa de la globalizacin

La apertura de la economa nacional a los mercados internacionales, la transicin a la
democracia, la globalizacin de los medios de comunicacin, la alternancia en el poder y
las cohabitacin poltica en los diferentes niveles de gobierno son algunos de los procesos
que estn haciendo regresar a la sociologa al sitio que como ciencia de lo social debe tener
en cualquier sociedad que se complejiza y que demanda anlisis mucho ms profundos y
especializados para entender lo que pasa en el mbito social, y disear polticas pblicas
ms acordes a entornos donde la incertidumbre y la volatilidad son las caractersticas
constantes de los fenmenos sociales actuales.
 16
En la dcada de 1990 se registr un elevado inters de la sociedad civil por asuntos
que slo desde el anlisis cientfico social pueden ser comprendidos y tratados con polticas
pblicas, ya no slo desde la ptica gubernamental sino en coordinacin con ONGs
nacionales e internacionales. Al mismo tiempo, en los planteles universitarios del pas, se
encuentran comunidades de investigadores y docentes que organizan foros, encuentros,
congresos en donde se discuten temas de centralidad sociolgica y que culminan en la
publicacin y difusin de sus resultados en revistas especializadas o libros colectivos sobre
temticas emergentes de inters social. Muchos de estos investigadores pertenecen al
Sistema Nacional de Investigadores apoyados con becas de CONACYT o desarrollan
proyectos de investigacin financiados por organismos gubernamentales o internacionales
de fomento al desarrollo.
La perspectiva para la sociologa en esta etapa de la globalizacin es ambivalente;
hay quienes piensan que esta disciplina, frente a las polticas neoliberales del Estado, est
en peligro de extincin; sin embargo, para otros, la sociologa est accediendo a un entorno
en donde las oportunidades de iniciar un renacimiento de esta disciplina, estn a la mano de
infinidad de grupos e individuos interesados en su desarrollo y que se mueven desde dentro
y fuera de organizaciones con potencialidades para impulsarlo. En estos tiempos:

Vivimos uno de esos momentos particulares en donde muchas cosas se

derrumban[...], y en donde se abren las puertas para la puesta en marcha de nuevos
procesos. Qu de lo que se derrumba debe ser lanzado a la basura? y qu puede ser
rescatado para las nuevas construcciones? Es difcil distinguir caminos claros en
medio de la crisis de los proyectos estatales modernos y de la frustracin que provoca
el incumplimiento de las falsas promesas del neoliberalismo en materia de
economa y poltica (Osorio, 1995, pp. 209-210).

Es en esta coyuntura histrica en la que cualquier construccin prospectiva para el

socilogo y la sociologa, implica la movilizacin de todas las voluntades y de toda la
infraestructura institucional que le da soporte a las ciencias sociales y del pleno de los
actores sociales e intelectuales, comprometidos con la trascendencia de esta disciplina
crtica, pero altamente constructiva para el devenir de la sociedad posmoderna.
 17
Orgenes y desarrollo de Veredas
Las primeras experiencias editoriales
Veredas. Revista del pensamiento sociolgico naci en el ao 2000, pero su origen
histrico se remonta a los aos fundacionales de la Unidad Xochimilco de la Universidad
Autnoma Metropolitana. Veredas es el rgano de divulgacin cientfica del Departamento
de Relaciones Sociales de la Divisin de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad
Xochimilco. Su antecedente ms antiguo en forma de revista fue Anales que vio por
primera vez la luz en 1984, siendo jefa del Departamento, la doctora Sonia Comboni
Salinas. Con aquella publicacin, se lleg hasta el nmero 7 en 1988, despus de haber
editado 106 artculos de acadmicos provenientes del Departamento y de las distintas reas
de Investigacin de la UAM y de otras universidades nacionales y extranjeras, sus
contenidos se presentaron en 6 libros azules que estn a disposicin de los lectores en la
Biblioteca de la Unidad y en el Centro de Documentacin del Departamento (Comboni,
1984-1988).
De hecho, antes de esta revista, el Departamento haba participado en otras
experiencias editoriales abiertas a la publicacin de los trabajos de sus miembros, entre las
que destacaron Los Reportes de Investigacin que incluan trabajos de un mximo de 100
cuartillas, y de los cuales se llegaron a publicar cerca de 150 nmeros; los primeros
publicados entre 1978 y 1979. Los Cuadernos de Investigacin fueron otra modalidad
dedicada a ensayos y prcticamente libros ms amplios que llegaron a tener hasta 180
cuartillas, de los cuales se llegaron publicar varias decenas. Desde luego que tambin
exista la opcin para la publicacin ms formal en la modalidad de libro con el apoyo de la
UAM y varias casas editoriales externas. Igualmente, las colecciones de estas modalidades
pueden consultarse y obtenerse en prstamo en el Centro de Documentacin de la
Biblioteca de la Unidad.
A partir de 1988, un nuevo Consejo Editorial presidido por el Dr. Arturo Anguiano,
Jefe del Departamento de Relaciones Sociales por aquellos aos, toma la decisin de iniciar
una nueva etapa en la experiencia editorial del Departamento, razn por la que desaparece
Anales sustituyndose, en 1989, por la revista Relaciones. En esa etapa, esta revista alcanz
a publicar 18 nmeros en donde se incluyeron ms de 150 artculos de una amplia gama de
problemas sociales y enfoques terico-metodolgicos (Anguiano y Pacheco, 1989-1998).
 18
En cada una de aquellas etapas, la revista cumpli, en su dimensin y momento, los
propsitos con los que fue instituida, y como se puede observar, una basta cantidad de
trabajos de investigacin fueron dados a conocer y se convirtieron en el sello que le fue
dando su propia identidad acadmica al Departamento, en su vinculacin principal con la
Coordinacin con la Carrera de Sociologa y el desarrollo de los nacientes posgrados en
Ciencias Sociales; todo ello con el apoyo de las 5 o 6 reas de Investigacin que, con el
tiempo, se fueron fortaleciendo y ganando espacios en el mbito comunitario acadmico.
El surgimiento de Veredas
Ya en los tiempos actuales, durante la gestin departamental de la Dra. Mara Dolores Paris
Pombo, a principios del ao 2000, el Maestro Hugo Sez Arreceygor, nombrado
coordinador editorial, impuls la idea de una nueva revista con el apoyo de un Consejo
Editorial renovado formado por Mara Dolores Paris Pombo, Carlos Garca Villanueva,
Patricia Moreno Gonzlez, Jaime Osorio Urbina, Jos Antonio Rosique Caas y Jaime
Daz, para ir a la bsqueda de un enfoque ms acorde a las condiciones actuales de la
globalizacin y la situacin real en que se desenvuelve la sociologa en Mxico, a
principios del siglo XXI.
En ese contexto, la primera necesidad que surgi fue la de cambiarle el nombre,
considerando que esto se convertira en un impulso adicional necesario para los propsitos
acadmicos del Departamento y la Carrera de Sociologa. Despus de varias semanas de
investigacin y trabajo colectivo y frente a una lista de ms de 50 propuestas de nombres y
significados, aquel grupo colegiado se inclin por el nombre de Veredas, considerando que
era de un vocablo sencillo, pero significativo, en el sentido de que se trata de ese camino
pionero que se va forjando en los paisajes agrestes, a fuerza de la pisada cotidiana de los
moradores, abriendo as los senderos para llegar a aquellos destinos desconocidos; pisadas
firmes y seguras que con el tiempo sirven a los que vienen detrs facilitndoles su llegada a
nuevos lugares. En ese mismo sentido, el proceso de enseanza-aprendizaje y la
aprehensin de la compleja realidad social se enfrenta a la misma situacin y los
profesores-investigadores con sus colaboraciones producto de sus experiencias cognitivas,
abren nuevos caminos en el saber, permitiendo a otros comprender nuevos fenmenos o
poco estudiados por la mayora.
Como denominacin secundaria, pero indispensable para su identificacin con lo
que se hace en el Departamento de Relaciones Sociales y sus reas de Investigacin Social,
 19
se desarroll una frase complementaria, un poco larga, pero definitiva y necesaria en la
delimitacin y definicin cientfica de lo que se pretende dar a entender sobre un contenido
especializado, pero a la vez amplio y diverso, a un pblico heterogneo y conocedor de las
Ciencias Sociales y de la Sociologa. Hechas estas aclaraciones, el nombre definitivo qued
as: Veredas. Revista de pensamiento sociolgico.
Se trata de un nombre metafrico que pretende fortalecer la autoestima de una
comunidad acadmica que a lo largo de los aos ha mostrado tener actitud crtica y
comprometida frente a la realidad social, pero que adems no slo se ha impuesto ante los
retos epistemolgicos que implica desentraar la complejidad social de nuestros tiempos,
sino tambin hacer propuestas polticas para la transformacin social de los problemas que
estn en el centro de la preocupacin de la humanidad entera.
Despus de esta primera etapa de reflexin y reorganizacin de la produccin
editorial, el nmero 1 de Veredas apareci en el segundo semestre de 2000. A partir de ese
ao se han publicado en total 8 nmeros, y est por publicarse el nmero 9 correspondiente
al segundo semestre de 2004. Con la llegada del Maestro Carlos Garca a la Jefatura del
Departamento de Relaciones Sociales a mediados del 2002 y el sabtico pendiente del
Maestro Hugo Sez, a partir del nmero 6, el Dr. Jos Antonio Rosique Caas se ha hecho
cargo de la coordinacin editorial de Veredas.
En la misma dinmica emprendida desde el nmero 1, y debido a los ajustes de
agendas acadmicas de los miembros del Consejo Editorial anterior, ste se renov
quedando integrado por Carlos Garca Villanueva, Sonia Comboni Salinas, Jorge Mungua
Espitia, Noem Lujn Ponce y Jos Luis Cepeda Doval, grupo con el que se ha venido
trabajando y enriqueciendo las ideas sobre el cmo avanzar en esa lnea editorial que
fortalezca la vida interna del Departamento y la Carrera de Sociologa, pero que a la vez
aproveche las oportunidades de sinergias con un entorno acadmico tan activo y abierto.
En esta nueva etapa se ha tratado de consolidar lo logrado en los primeros cinco
nmeros, buscando una mayor identificacin de este rgano de divulgacin cientfica entre
los ms de 70 profesores que forman el Departamento, los alumnos de la Carrera de
Sociologa y los posgrados en Ciencias Sociales y Humanidades de las tres unidades de la
UAM.
Se ha pensado fundamentalmente en la necesidad de expresar, a travs de esta nueva
experiencia editorial, la voz de la comunidad de investigadores, socilogos o no, pero que
 20
tengan algo que comunicar a los interesados por el anlisis de la problemtica social del
pas y del mundo. La recomendacin editorial ha sido pensar al alumnado universitario, al
profesorado y al investigador especializado como los interlocutores, interactivos y
destinatarios; por eso cada nmero se nutre de los productos aportados por ellos mismo, de
tal manera que no se trata de una revista de sociologa que se rija por temas preconcebidos,
sino ordenados cada uno en funcin de las colaboraciones seleccionadas y dictaminadas,
buscando as que Veredas se convierta en un rgano vivo, producto del trabajo colectivo de
investigacin cientfica y de experiencias docentes al servicio de nuestra comunidad
universitaria y de la sociedad mexicana.
Orientacin y procesos de dictaminacin
En este corto tiempo, Veredas se ha convertido en un espacio abierto a la colaboracin de
profesores investigadores del Departamento preferentemente, pero se ha dado entrada a una
diversidad de artculos y ensayos provenientes de otros Departamentos y reas de
Investigacin de las dems Divisiones de la Unidad y de las otras Unidades y
Universidades, Institutos y Centros de investigacin cientfico-social; el nico requisito que
tiene que cubrir cualquier colaboracin es que los contenidos hagan referencia a algn
problema terico, metodolgico, tcnico, coyuntural o histrico que tenga que ver con la
cuestin social en general.
El proceso de dictaminacin es annima e imparcial para garantizar la libre
expresin de las posturas ideolgicas, las corrientes de pensamiento o las escuelas tericas
a travs de la vigilancia de un Comit Editorial (interno-externo) formado por miembros
del Departamento e investigadores de otras instituciones nacionales y extranjeras. Ese
proceso se lleva a cabo a travs de la intervencin de los miembros del Comit Editorial
quienes determinan si el documento cumple con los requisitos mnimos de las condiciones
de recepcin definidas en la contraportada de todos nuestros nmeros, luego se entrega a un
dictaminador interno annimo (de la UAM) y adems a un dictaminador externo; en este
paso, el requisito es que ambos cumplan con el requisito de ser reconocidos en la
especialidad del documento a evaluar.
Con la finalidad de que la circulacin y venta de la revista vayan en aumento, a
partir del nmero 6, se est tratando de que la orientacin y nivel de complejidad de las
colaboraciones corresponda al inters y contenidos de los programas de estudio de la
Carrera de Sociologa y dems licenciaturas, as como de los posgrados en Ciencias
 21
Sociales y Humanidades. Esto permite una mejor interaccin entre los intereses de
investigacin de los profesores y el requerimiento de insumos para los distintos mdulos
impartidos en la UAM.
Se considera que, en la medida que esta experiencia vaya tomando forma en el
espritu de los contenidos de Veredas, la revista se ir posicionando mejor entre un pblico
de lectores jvenes que estn en etapa de formacin que, incluso, puede corresponder al
inters de alumnos de otra carreras como Poltica y Gestin Social, Economa,
Administracin y Comunicacin, as como de los alumnos e investigadores que se mueven
en torno a los posgrados universitarios del pas.
Se trata de un enfoque flexible de edicin, de tal manera que cada 6 meses agrupa,
en un mismo nmero 2 o 3 temas sociales, permitiendo que los investigadores incorporen
sus colaboraciones segn van considerando el momento propicio para darlas a conocer.
Durante su existencia (en sus primeros 9 nmeros) Veredas ha publicado 94 artculos en
diversas reas del conocimientos social que van desde la Teora Social, los Estudios
Polticos, la Investigacin Bsica y de Campo, Temas Metropolitanos, Teora Urbana y
Rural, del Trabajo, y Educacin hasta Metodologas, Reseas de Libros, Testimonios y
Traducciones y espera, durante su quinto ao de publicacin, estar en el camino correcto
para recuperar su registro ante CONACYT como Revista de Excelencia, slo perdido por
haber cambiado de nombre (Sez y Rosique, 2000-2004).
A partir de la publicacin de Veredas, se han organizado conferencias y
presentaciones de algunos de los artculos en eventos especiales dentro y fuera de la UAM-
Xochimilco como fueron los casos del trabajo de Vicente Caballero sobre el Anlisis de
redes sociales que sirvi como base de discusin en el rea de Sociedad y Territorialidad,
y luego se present en la Escuela Tecnolgica de Trabajo Social en la Semana de Ciencia y
Tecnologa, mismo evento en el que se present el trabajo de Jos Antonio Rosique Caas
sobre Gestin de las ciudades mundiales en las redes globales, artculos publicados en el
nmero 6 y 8 respectivamente de Veredas.
Entre otras cosas, para el 2005 est pendiente la organizacin de un evento
acadmico sobre Henri Lfebvre y sus aportaciones al pensamiento urbano. Intelectual
francs de la dcada de los sesenta que ocup un lugar especial en el nmero 8 de Veredas,
pues en l se reunieron trabajos de 4 destacados especialistas de la UAM, como son
Roberto Donoso, Blanca Rebeca Ramrez, Daniel Hiernaux y Alicia Lindn.
 22
Algunos de los autores que nos han acompaado en la experiencia editorial de
Veredas durante estos ltimos aos son profesores investigadores, nacionales y extranjeros,
muchos de ellos miembros del Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT y con
nivel titular C en la UAM son, entre otros, Jaime Osorio, Hugo Sez y Vicente Caballero
especialistas en metodologa y en sociologa latinoamericana; Luis Berruecos, especialista
en estudios sobre el alcoholismo; Mara Tarro, Dolores Paris, Patricia Moreno, Luciano
Concheiro, con temas agrarios; Octavio Rodrguez Araujo, Hctor Daz Polanco, Magda
Fritscher, Guillermo Almera, Arturo Anguiano y Guadalupe Pacheco en anlisis poltico;
Michel Husson, Graciela Besunsn y Marco Gmez en asuntos del trabajo; Guillermo
Villaseor y Alberto Padilla en temas educativos, Daniel Hiernaux, Roberto Donoso,
Blanca R. Ramrez, Jos Antonio Rosique y Jos Manuel Jurez en asuntos territoriales y
metropolitanos.

Produccin editorial
Por mucho tiempo, la produccin editorial de libros y revistas estuvo descentralizada en los
Departamentos Acadmicos; en la mayora de los casos, recay en compaeros que
aceptaron la responsabilidad de la coordinacin editorial de muy buena gana, pero en la
mayora de los casos sin experiencia editorial, aunque s se ha tratado de excelentes
investigadores y escritores de documentos cientficos. La falta de experiencia en la fase
terminal de acabados editoriales y en la de difusin, distribucin o venta de la revista es un
problema a destacar que hasta el momento no est resuelto de manera satisfactoria.
Para el caso del Departamento de Relaciones Sociales, a partir del nmero 6, el
Miguel ngel Hinojosa del Departamento de Produccin Editorial de la Divisin de
Ciencias Sociales y Humanidades nos ha brindado su apoyo, colaborando en la etapa de
revisin de estilo, diseo editorial e impresin, de tal manera que la profesionalizacin en
esta parte de la produccin terminal, le ha venido a dar a la revista una mejor imagen y
calidad tanto en los materiales, como en su presentacin, dejando as atrs la etapa de
trabajo artesanal, en ocasiones muy improvisado como se puede constatar en los formatos
de las revistas anteriores, que si bien era superada, en alguna medida a fuerza de buena
voluntad e insistencia en la calidad del producto, lo mejor para la revista ha sido poner esta
etapa final de la produccin editorial en manos de profesionales que estn aportando su
experiencia y profesionalismo a todas las publicaciones de la Divisin de Ciencias Sociales
y Humanidades.
 23
Respecto de las otras fases que tienen que ver con la distribucin y venta de toda la
produccin editorial de la UAM, se trata de un asunto centralizado por los Departamentos
de Biblioteca y Librera, a quienes consideramos ms autorizados para plantear todos los
problemas y retos que ello implica, aunque de entrada debemos de reconocer
institucionalmente que se trata de un tema no resuelto satisfactoriamente en todos los aos
de nuestra existencia y que, a partir de este encuentro, esperemos se tomen las medidas
correspondientes para superarlo.

Conclusiones
Slo conociendo nuestro pasado comn como socilogos estaremos en posibilidad de
perfilar de mejor manera nuestros esfuerzos, primero en una direccin acadmica que le d
soporte a la docencia y a la investigacin y luego que la proyecte terica e
instrumentalmente hacia los escenarios reales en donde habr de operar el socilogo del
tercer milenio, para que propicie las transformaciones sociales en direccin de una utopa
social, que desde hoy debemos empezar a construir en el imaginario popular de un Mxico
en trnsito hacia la democracia y la justicia social. En ello, todas las revistas y libros
relacionados con las ciencias sociales hacen su parte, dando a conocer sus contenidos y
propuestas en las que siempre estn de por medio las reivindicaciones sociales ms sentidas
de la poblacin.

Recomendaciones
Reconocimiento de la labor de los Comits Editoriales.
Apoyar institucionalmente la realizacin de las actividades que tienen que ver con el
desarrollo editorial y publicacin de las revistas de la UAM.
Promover la socializacin de experiencias exitosas de consolidacin de Comits
Editoriales de revistas afines.
Apoyo para la elaboracin de estrategias de elevacin de la calidad de los procesos
de seleccin y dictamen de artculos.
Otorgar un mayor reconocimiento acadmico a la labor de dictaminacin de
artculos.
 24
Incentivar la profesionalizacin de los Comits Editoriales de las revistas, pues es
factor fundamental para resolver los problemas de edicin asociados a una
preparacin oportuna que cumpla con los requerimientos tcnicos.
Resolver los problemas de financiamiento, pues est estrechamente relacionado con
la difusin y la distribucin. A este respecto es importante impulsar las polticas de
difusin de las revistas universitarias paralelamente a la resolucin de los cuellos de
botella de la distribucin para garantizar que las revistas incrementen
significativamente la recuperacin de los costos de produccin en la medida que
cumplen con su funcin sustantiva.
Promover de manera centralizada una amplia y eficaz actividad de distribucin de
las publicaciones universitarias en bibliotecas y libreras especializadas a nivel
nacional e internacional.
Verificar que la distribucin de las revistas de la Unidad se lleve a cabo
oportunamente en las unidades de la UAM, as como en las libreras especializadas
ms importantes.
Conformar un directorio actualizado de bibliotecas y centros de investigacin para
distribucin de las revistas y publicaciones universitarias, tomando en consideracin
las propuestas de los profesores, jefes de departamento y coordinadores de las reas
afines al tipo de publicacin.
 25
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