Planificaciones Edutec 1m y 7b

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICEO POLITECNICO ALFREDO NAZAR FERES
PLANIFICACIONES CLASE A CLASE

Subsector Educación Tecnológica
Carlos Patricio Valencia Donoso
Primer Semestre año 2010
Planificaciones realizadas para la ejecución de la práctica profesional del estudiante de la Universidad de Playa Ancha Carlos Valencia para el curso 1ero medio D y 7mo
básico en el subsector de Educación Tecnológica, durante el primer semestre del año 2010, bajo la supervisión del Profesor de la Universidad de Playa Ancha Raúl Rivas
y los Profesores Guías del Establecimiento Estrella Vera profesora de educación tecnológica enseñanza media y profesor Gerardo Sabra profesor de historia y geografía
jefe de curso 7mo básico .
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres
PLANIFICACIONES
CLASE A CLASE
1⁰ MEDIO D
Subsector: Titulo Unidad 3: Curso: 1⁰ Medio

EDUCACION TECNOLOGICA DISEÑO DE UN OBJETO
Profesor Practicante: Carlos Valencia Profesor Guía: Estrella Vera Periodo Tiempo:
11 semanas
Objetivos Fundamentales :
Desde:
Conocer y aplicar los procesos tecnológicos básicos involucrados en la elaboración de soluciones tecnológicas, en la transformación de los
materiales, en la composición de los objetos y comprender que en estos Procesos no hay respuestas únicas. 20 de Abril al 29 de Julio
año 2010
Comprender y realizar las tareas involucradas en el diseño, producción y distribución de un producto; comprender la necesidad de
incorporar en ellas criterios de calidad, estrategias de mantención y reciclaje del producto, teniendo presente la calidad de vida de las
personas y el cuidado del medio ambiente.
Objetivos Transversales Fundamentales :
Organización de las tareas propuestas, trabajar de forma colaborativa, asumiendo responsablemente los deberes , terminar los proyectos que se proponen con
rigurosidad. Debatir y escuchar opiniones de sus pares respecto a los trabajos en realización.
Valor a destacar: Responsabilidad, Respeto y Honestidad.

Subsector: Educación Tecnológica Profesor Practicante: Carlos Valencia Profesor Guía: Estrella Vera
Nivel: 1ero medio D Unidad: Diseño de un Objeto
Periodo: 12:15 a 13:45 Subunidad: Dibujo Técnico
Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos Requeridos

Logros Evaluación
20 70% Inicio : - Pizarra
Comprenden y aplican / Introducción sobre la importancia del dibujo técnico. Formativa
procesos básicos de dibujo 4 - Plumones
técnico tales como: / Desarrollo:
- Uso de escuadras 10 Descripción de escuadras, y uso de estas en una ejemplificación - Papelógrafo
- Trazado de rectas sobre proyección isométrica a 30⁰.
- Proyección isométrica
simple Termino:
Reflexión sobre lo realizado en clase , aclaración de dudas e
instrucciones para la siguiente clase solicitud de materiales
básicos:
- Lápices técnicos
- Escuadra y regla
- Cuaderno
Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Logros
27 Inicio : - Pizarra
Comprenden y aplican / 70% Repaso clase anterior en la construcción isométrica. Formativa
técnicas de 4 - Plumones
representación / Desarrollo:
volumétrica. 10 Representación gráfica de un cubo utilizando la escuadra a - Papelógrafo
30⁰ y la regla como apoyo base, utilización de líneas de
referencia y auxiliares. - Escuadras acrílicas
Termino: - fotocopias
Correcciones en el uso de las escuadras.

Guía de trabajo.
Aprendizajes Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Esperados Logros
Demuestran domino / 80% Repaso clase anterior en la construcción isométrica, Formativa
acerca del uso de 5 revisión desarrollo guía de trabajo. - Plumones
escuadras, y /
construcción de una 10 Desarrollo: - Papelógrafo
Perspectiva isométrica. Representación grafica del cubo, utilizando la escuadra
a 30⁰, y la realización de un corte simple en la misma. - Escuadras acrílicas
E n base a lo anterior
comprenden el corte Ejercicio práctico haciendo uso de la tabla paso a paso. - fotocopias
de una perspectiva.
Termino:
Petición guía de trabajo con un mínimo de 2 figuras

realizadas para la próxima clase.

Logros
Aplican conocimientos / 85% Petición de trabajos guía de trabajo para evaluación. Sumativa
sobre perspectiva 5 - Plumones
isométrica. / Desarrollo:
Comprenden y aplican 10 - Papelógrafo
la extracción de vistas y En base a la clase anterior obtener las vistas de una
uso de cotas. perspectiva isométrica nociones generales sobre uso de - Escuadras acrílicas
línea segmentada y cotas.
- fotocopias
Termino:
Finalización de la subunidad e instrucciones para la unidad

entrante y próximos trabajos.
Subsector: Educación Tecnológica Profeso Practicante: Carlos Valencia Profesor Guía Estrella Vera
Nivel: 1ero medio D Unidad: Metodología de proyecto
Periodo: 12:15 a 13:45 Subunidad: 1era etapa de proyecto
Aprendizajes esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos requeridos

logros evaluación
Comprenden procesos 18/05/10 80% Inicio:
iniciales de la Entrega de trabajos y notas petición de trabajos atrasados, Formativa - Papelógrafo
metodología para la introducción al objeto tecnológico y proyecto.
confección de proyecto. - Plumones
Desarrollo:
Demuestran Identificación de una necesidad análisis de la misma búsqueda de - Pizarra
conocimiento información y recopilación de datos.
identificando la necesidad
y análisis del objeto Termino:
tecnológico. Actividad analizar la necesidad en la bitácora
Tarea recopilación de datos en la bitácora.
Nivel: 1ero medio D Unidad: Metodología de proyectos
Periodo: 12:15 a 13:45 Subunidad: 2da etapa método de proyecto

Logros Evaluación
1 80% Inicio : - Pizarra
Definen proyecto y / Repaso general materia metodología de proyecto, comprobar Formativa
comprenden el proceso 6 avance de la bitácora en búsqueda de información. Sumativa - Plumones
metodológico. /
10 Desarrollo:
Especifican la Necesidad y Reflexión sobre los procesos que se llevan a cabo para el diseño
filtran datos importantes. del proyecto y las habilidades y aptitudes que lo componen.
Comprenden proceso de Termino:

diseño del objeto. Apuntes en bitácora revisión de bitácora indicación de
propuestas del diseño para la siguiente clase.
Periodo: 12:15 a 13:45 Subunidad: Metodología de proyecto
Aprendizajes Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos Requeridos

Esperados Logros Evaluación
Aplican método / 85% Repaso sobre la búsqueda y filtraje de información. Formativa
de proyecto en 6 Desarrollo: - Plumones
el proceso de / Clase práctica sobre el desarrollo en la bitácora del concepto entregado para
obtención de un 10 la obtención de un objeto tecnológico junto con la función y funcionamiento
producto. de sus partes , dibujos explicativos y argumentación.
Pauta entregada:
- Búsqueda de información
- Lluvia de ideas
- Selección de 5 ideas
- Dibujo de las propuestas
- Descripción de la forma y funcionamiento de los objetos
- Selección de una dibujarla en colores y argumentar el por qué de la
selección
Termino :
Revisión de avance en la bitácora.
Instrucciones para la próxima semana sobre siguiente trabajo en bitácora
Envase.

Logros Evaluación
Especifican de forma clara / 85% Formativa
funciones y 6 Comprobar bitácora según pauta entregada la semana pasada - Plumones
características de sus /
diseños 10 Desarrollo:
Comprenden concepto de
envase y comienzan a Clase teórica sobre envases función y propósito diseño y
diseñar los propios para características.
el producto diseñado.
Actividad en bitácora
Diseñar un envase para el producto seleccionado según diseños

previos s aplicando la misma pauta del trabajo anterior.
Termino:
Comprobar avance en el diseño del envase.


Logros
Manejan la metodología / 85% Formativa
de proyecto 6 Comprobar bitácora según pauta entregada la semana - Plumones
demuestran / pasada referente a envases.
conocimientos en la 10
obtención del producto Desarrollo:
diseñado y el envase
propuesto Continuación clase anterior sobre la utilización de los
argumentando distintos pasos para llegar al diseño final de un envase
elecciones. idóneo al producto diseñado.
Termino:
Comprobar avance en la bitácora, indicaciones sobre

finalización y evaluación de los dos trabajos realizados en el
cuaderno y sobre la finalización de semestre.

Logros
Continuación clase 29 Inicio : - Pizarra
anterior. / 85% Instrucciones sobre la puesta de notas en sus trabajos. Formativa
6 - Plumones
Manejan la metodología / Desarrollo:
de proyecto, 10
demuestran Termino de trabajos en la bitácora.
conocimientos en la Presentación al profesor de sus cuadernos.
obtención del producto Evaluación parcial y global sobre trabajos realizados.
diseñado, y el envase
propuesto Petición de trabajos atrasados y tiempo para que los
argumentando terminen durante la clase.
elecciones.
Termino:
Retiro de cuadernos para la puesta de notas.

PLANIFICACIONES
CLASE A CLASE
7⁰ BASICO
Subsector: Titulo Unidad 2: Curso: 7⁰ Año Básico

EDUCACION TECNOLOGICA USO Y APROVECHAMIENTO DE ENRGIAS CONVENCIONALES Y ALTERNATIVAS Y
USO EFICIENTE DE LOS MATERIALES.
Profesor Practicante: Carlos Valencia Profesor Guía: Gerardo Sabra Periodo Tiempo:
11 semanas
Objetivos Fundamentales :
Desde:
Construir sistemas tecnológicos simples, utilizando fuentes de energía más limpia, y comprender la importancia de desarrollar tecnologías
que impliquen un impacto más positivo hacia el ambiente, y la calidad de vida de las personas. 21 de Abril al 30 de Julio
año 2010
Realizar y comprender las tareas involucradas en el diseño, y la producción de un objeto tecnológico, así como comprender la necesidad de
incorporar en ellas criterios de calidad y eficiencia.
Ejecutar técnicas, usar herramientas y materiales apropiados, aplicando criterios de seguridad y prevención de riesgos para el cuidado de las
personas.
Objetivos Transversales Fundamentales :
Trabajar de forma colaborativa, asumiendo responsablemente las tareas, terminar los proyectos que se proponen con rigurosidad. Debatir y escuchar opiniones de sus
pares respecto a los trabajos en realización.
Valor a destacar: Responsabilidad y Respeto.

Subsector: Educación Tecnológica Profesor Practicante: Carlos Valencia Profesor Guía: Gerardo Sabra
Nivel: 7mo Básico Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso
eficiente de los materiales
Periodo: 13:45 a 15:15 Subunidad: Tipos de energías

Logros
Comprender el 21 Inicio : - Pizarra
concepto de energía, / 85% Presentación de la unidad y concepto de energía. Formativa
los tipos de energías y 4 - Plumones
su clasificación entre / Desarrollo:
renovables y no 10 - Laminas Explicativas
renovables. Tipos de generación energética, como funcionan y
componentes implicados en el proceso hasta el
aprovechamiento por el usuario.
Termino:
Clasificación entre renovable y no renovables.
Petición materiales próxima semana.

Periodo: 13:45 a 15:15 Subunidad: Eficiencia Energética

Logros
Comprender Concepto / 85% Formativa
de eficiencia energética 4 Repaso clase anterior, energías, tipos y su clasificación. - Plumones
y reciclaje. / Trabajo:
10 curso dividido en 9 grupos, cada grupo se le hará entrega - Laminas Explicativas
Demuestran mediante sorteo una energía, la cual deberán indagar con
pensamiento crítico mayor profundidad y exponer frente a la clase 12/05/10
acerca del buen uso de
las energías a través de Desarrollo:
opiniones vertidas en Concepto Eficiencia Energética y reciclaje, importancia del
clases. uso responsable de las energías, y la reutilización de los
materiales.
Participación de los alumnos en cómo se podría aplicar
mejoras en el aprovechamiento de la energía en la casa como
en el colegio.
Termino:
Diseño de un díptico que contenga 15 consejos alusivos a
como maximizar el uso de la energía en el hogar y el
colegio, uso de dibujos, recortes y colores.
Suspensión de clases de tecnología por reunión de

apoderados 6/5/10.
Periodo: 13:45 a 15:15 Subunidad: Tipos de energías renovables y no renovables

Logros
Demuestran dominio / 90% Sumativa
sobre las energías 5 Instrucciones para el desarrollo de la disertación. - Plumones
estudiadas por cada /
grupo. 10 Desarrollo: - Laminas Explicativas
Demuestran Disertación por grupos con material de apoyo evaluado

organización de grupo y Coef .1.
repartición de tareas.
Termino:
Continuación Trabajo dípticos.

Periodo: 13:45 a 15:15 Subunidad: Tipos de energías

Logros
Continuación Clase / 90% Últimos grupos por disertar. Sumativa
28/04/10. 5 - Plumones
/ Desarrollo:
10 - Laminas Explicativas
Termino y entrega dípticos sobre maximizar el uso de la
energía en el hogar y el colegio, con uso de dibujos, recortes
y colores.
Termino:
Instrucciones proyectos energías para próxima clase.

Periodo: 13:45 a 15:15 Subunidad: Realización de proyecto

Logros
Demuestran sus / 80% Formativa
conocimientos en 5 Importancia de seguir una metodología para confeccionar - Plumones
energías y comprenden / un proyecto.
trabajo aplicando una 10
metodología básica Desarrollo:
para la realización de un
proyecto. Clase teórica acerca de la metodología para el desarrollo de
un proyecto con 3 pilares fundamentales:
- Pensar
- Hacer
- Comprobar
Termino:
En el cuaderno comenzar con el desarrollo de la primera

etapa del proyecto PENSAR.
Petición de materiales próxima semana en base a lo diseñado

en cuaderno.

Logros
Comprenden la / 85% Formativa
importancia de las 6 Repaso clase anterior, revisión de cuaderno y aclaración de - Plumones
tareas involucradas en / dudas respecto a los diseños propuestos por cada alumno.
el diseño y producción 10
del objeto tecnológico Desarrollo:
Continuación clase anterior corrigiendo posibles errores en

la etapa de PENSAR.
Termino:
Comienzo con el desarrollo de la maqueta de su proyecto en

base a energías alternativas.

Logros
Asumen con / 85% Formativa
responsabilidad tareas 6 Instrucciones para la clase acerca de la realización de las - Plumones
involucradas en el / maquetas de cada alumno, en base a lo apuntado en
diseño y producción del 10 bitácora. - Laminas Explicativas
objeto tecnológico
Desarrollo:
Trabajo practico desarrollo maqueta etapa HACER.
Termino:
Limpieza de sala reordenamiento de mesas

Instrucciones próxima clase.
Suspensión clase 16/06/10 por reunión de apoderados.


Logros
Continuación clase / 85% Formativa
anterior 6 Instrucciones acerca de la organización del trabajo para la - Plumones
/ clase.
10 - Laminas Explicativas
Desarrollo:
Aclaración de dudas, construcción maqueta, revisión de

bitácoras correcciones aplicadas para la puesta de notas de
la semana entrante.
Petición de trabajos atrasados.
Termino:
Instrucciones acerca de la exposición de trabajos frente a la

clase para la semana siguiente.

Logros
Demuestran lo / 90% Sumativa
aprendido en clase 6 Instrucciones para exposición de trabajos - Plumones
aplicándolo a un /
trabajo practico y 10 Desarrollo:
exponiendo frente al
curso. Exposición de trabajos de cada alumno y petición de
bitácora para la evaluación correspondiente esto equivalente
a la etapa COMPROBAR.
Petición de trabajos pendientes.
Termino:
Traspaso de notas al libro de clase.

Se cierra el semestre con la puesta de promedios de la
asignatura.
Conclusiones
Según lo realizado durante el desarrollo de la presente práctica profesional, se puede decir que existe una real aplicación de contenidos teóricos y prácticos
aprendidos en la universidad en el colegio, tomando en cuenta además la base entregada en la practicas tempranas, conocidas como experiencias VISE que
nos permiten pensar en cómo reaccionar frente a los distintos comportamientos que puedan tener los alumnos durante la hora de clase, tanto en las
relaciones con sus pares, así como las relaciones profesor alumno, y desarrollar formas de entregar contenidos según las características del curso .
Durante el ejercicio de la practica Profesional se desarrollo una unidad en cada curso según lo estipulado en los planes y programas para el subsector de
Educación Tecnológica, pero diseñando las planificaciones clase a clase según las necesidades de los alumnos, y el avance que se obtenía como curso,
donde se procedió con las respectivas evaluaciones a cada actividad estas fueran diagnosticas, sumativas, o formativas hasta final de semestre cerrando
este con la puesta de promedios.
A lo largo del ejercicio de la practica se tuvo que poner a prueba todo lo aprendido a lo largo del desarrollo como pedagogo teniendo que enfrentar
situaciones límites con el alumnado, dada las características de este llegando a ser muy conflictivos, y sin motivación por nada que tuviera que ver con sus
estudios. Aun así se trata de la mejor manera basándose en consejerías con distintos profesores dar un giro a esta situación, para que los alumnos se
motiven por el trabajo desarrollado en clase, y por los contenidos entregados por el profesor. Pese a lo anterior la convivencia con los alumnos fue
enriquecedora del punto de vista de conocer a los distintos tipos de personalidades que existen dentro de un mismo curso, y el rol de equilibrio y apoyo
que cumple el profesor dentro de la sala de clases, mas allá de ser quien entrega las herramientas para hacer posible el aprendizaje.
La realización de la presente práctica profesional me permitió observar mi comportamiento como profesor, poner a prueba mis capacidades y explotar
todas las habilidades desarrolladas a lo largo de mi formación académica, tomando en cuenta todas las debilidades y fortalezas, me siento satisfecho
con el trabajo realizado por lo cual me siento preparado y motivado para lo que se venga a futuro en materia laboral, y los constante desafíos que se
presenten y permitan mejorar mis practicas docentes.

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LICEO POLITECNICO ALFREDO NAZAR FERES

PLANIFICACIONES CLASE A CLASE

Subsector: Titulo Unidad 3: Curso: 1⁰ Medio

Objetivos Transversales Fundamentales :

Valor a destacar: Responsabilidad, Respeto y Honestidad.

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos Requeridos

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Correcciones en el uso de las escuadras.

Aprendizajes Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Petición guía de trabajo con un mínimo de 2 figuras

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Finalización de la subunidad e instrucciones para la unidad

Aprendizajes esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos requeridos

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos Requeridos

Comprenden proceso de Termino:

Aprendizajes Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos Requeridos

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Recursos Requeridos

Diseñar un envase para el producto seleccionado según diseños

Comprobar avance en el diseño del envase.

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Comprobar avance en la bitácora, indicaciones sobre

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Retiro de cuadernos para la puesta de notas.

Subsector: Titulo Unidad 2: Curso: 7⁰ Año Básico

Objetivos Transversales Fundamentales :

Valor a destacar: Responsabilidad y Respeto.

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Clasificación entre renovable y no renovables.

Petición materiales próxima semana.

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Suspensión de clases de tecnología por reunión de

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Demuestran Disertación por grupos con material de apoyo evaluado

Continuación Trabajo dípticos.

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Instrucciones proyectos energías para próxima clase.

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

En el cuaderno comenzar con el desarrollo de la primera

Petición de materiales próxima semana en base a lo diseñado

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Continuación clase anterior corrigiendo posibles errores en

Comienzo con el desarrollo de la maqueta de su proyecto en

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Trabajo practico desarrollo maqueta etapa HACER.

Limpieza de sala reordenamiento de mesas

Suspensión clase 16/06/10 por reunión de apoderados.

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Aclaración de dudas, construcción maqueta, revisión de

Petición de trabajos atrasados.

Instrucciones acerca de la exposición de trabajos frente a la

Aprendizajes Esperados Fecha Índice de Actividad Tipo de Evaluación Recursos Requeridos

Petición de trabajos pendientes.

Traspaso de notas al libro de clase.

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