Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PSICOLOGIA
TEORICA
A finales del XIX (Nietzsche) y comienzos del siglo XX (Scheler, Hartmann) se recupera
el tema como una discusin sobre los valores. Lo que llamamos bello, bueno est en
los objetos, o es slo mental?. Cmo lo aprehendemos: por hbito social, o por
intuicin?.
En los aos veinte y treinta del siglo pasado, las escuelas de psicologa se dividan en
este tema entre Asociacionistas (quienes consideraban que sentimos intuitivamente el
color, sabor, olor, etc.) y Gestaltistas (segn ellos, percibimos el objeto completo
manzana- y luego analizamos su color, olor, etc.).
Los qualia son cualidades sensoriales subjetivas (como: la rojez de un objeto rojo) que
acompaan nuestra percepcin. Los qualia son el enlace explicativo que existe entre
las cualidades subjetivas de nuestra percepcin y el sistema fsico que llamamos
cerebro.
1. inefables: esto es, ellos no pueden ser comunicados o aprehendidos por otros
medios diferentes a la experiencia directa.
3. privados: esto es, todas las comparaciones interpersonales del qualia son
imposibles.
Rol Constitutivo: La relacin entre una entidad y sus partes; y tambin la relacin
entre una entidad y aquella entidad compleja de la que es parte
Ejemplo:
Supongamos que un nio descubre este cuadro en una visita escolar al Museo de El
Prado. A lo largo de su vida lo va revisitando, puede incluso que sea aficionado a la
pintura y lo haya intentado reproducir, etc.
Hay una primera respuesta obvia de negacin, que se relaciona con el hecho general
de que las experiencias pasadas determinan de un modo u otro nuestras experiencias
conscientes presentes. Pero lo que aqu intento sealar es que las experiencias
conscientes pasadas determinan la naturaleza de un qualia en particular.
De acuerdo con este principio, la naturaleza de los qualia de Las Meninas y de sus
experiencias no depender nicamente del cuadro que tengo ante m, sino tambin de
todas las Meninas, copias u originales, que he contemplado en el pasado, as como de
todas las obras, de toda la informacin que he adquirido de la historia del arte, y
tambin de la que he obtenido al intentar copiar esta pintura.
Sabemos que el peso del pasado no puede reducirse a una conexin causal, sino que
ms bien debe considerarse como una determinacin causal. Pero existe una
consideracin contradictoria, consecuencia de esta afirmacin: cmo es posible que el
qualia que experiment al contemplar por primera vez Las Meninas no tenga nada que
ver con el qualia experimentado tras mis estudios de historia del arte, o despus de
haber intentado copiar la pintura, si el qualia rojo que experimento ahora es el mismo
que experiment la primera vez que vi este color, incluso si est compuesto por todos
los distintos qualias rojos de mis experiencias pasadas?
BIBLIOGRAFA.
En internet: