Unidad 2.

Pensamiento Crtico
Instrucciones para Desarrollo de Actividades (ODA)

DHPE_Indicaciones_U2

Presentacin

Hoy en da es comn encontrar en la literatura y planes de estudio palabras como

pensamiento crtico o la formacin crtica de los profesionales. Probablemente en otras
asignaturas, o en reuniones de trabajo te has encontrado con frases del tipo s un
pensador crtico, realiza argumentos crticos, y otras por el estilo, pero en realidad lo
que hacemos es un pensamiento crtico?

Qu entraa la conjuncin de este pensar crtico? Qu implicaciones tiene optar por ser
un pensador crtico? Es importante desarrollar este tipo de pensamiento en la formacin
profesional y personal?

En esta unidad construirs una definicin de pensamiento crtico que incluya las habilidades
cognitivas y actitudes mentales necesarias para iniciar su desarrollo y argumentars la
importancia en tu formacin profesional y personal.

Adems recurrirs al pensamiento crtico, sus habilidades y sus actitudes mentales, como
forma de pensamiento que permita un uso y manejo reflexivo de la informacin, evitando
los prejuicios que obstaculicen la adecuada solucin de problemas en cualquier contexto
laboral, personal o social.

Descarga de documentos para realizar actividades de Unidad 2

https://drive.google.com/open?id=0BwNS5AmjD13MZVF4Y2VMTWtQWFU
Indicaciones para Evidencia de aprendizaje Unidad 2:
https://drive.google.com/open?id=0BwNS5AmjD13MMk1HbTMwTUUzMFU

Docente: N. Vernica Martnez Ramrez (DL14MARN01953)

ACTIVIDAD 1. Pensamiento Crtico en Ingeniera

Herramienta: Wiki
Fecha de entrega ordinaria: 04 septiembre, 2017
Fecha lmite para entrega extraordinaria y segundo intento: 11 septiembre, 2017
Objetivo: Identificar los diferentes conceptos que existen en torno del pensamiento crtico y compartir su
definicin a partir de una infografa.
Productos elaborar: Infografa: es el mejor medio para explicar de manera clara, visual y sinttica una
serie de conceptos, hechos o datos complejos. / Reflexin / Retroalimentacin
Recursos:
Herramientas para crear Infografas:
http://comenzandodecero.com/herramientas-para-crear-infografias/
Facione, P. (2007). Pensamiento Crtico: Qu es y por qu es importante? Insight Assessment. Recuperado de
http://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf
Paul, R. y Elder, L. (2003). La mini-gua para el Pensamiento crtico Conceptos y herramientas. Fundacin para el Pensamiento Crtico.
Recuperado de: https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf
Contenidos de Unidad 2 - UnADM (Habilidades y actitudes mentales Pg. 6 y 7)
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/DS/02/DHPE/U2/Unidad_2_Pensamiento_critico_DHPE.
pdf

Indicaciones:
1. * Consulta el siguiente material para apoyar tu informacin:
Pensamiento Crtico 2.0 https://youtu.be/cTW-WZkhW_8?list=PL629J96i9PIqpFkOK4VN84x4kg4KqR25P
Contenidos de la Unidad 2 - UnADM (Habilidades y actitudes mentales Pg. 6 y 7)
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/DS/02/DHPE/U2/Unidad_2_Pensamiento_critico_DHPE.pdf
La mini-gua para el Pensamiento crtico (Elementos del pensamiento, pg. 5)
https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf
2. Realiza una infografa del pensamiento crtico que integren los siguientes tres aspectos:
a. Definicin
b. Habilidades cognitivas
c. Habilidades y actitudes mentales
**Guarda tu infografa con la nomenclatura DHPE_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por tu apellido paterno y la Z por tu apellido materno; y sube tu
documento (en archivo JPEG o PDF) al formato destinado para ello dentro del Wiki
3. Reflexiona y responde de forma breve y honesta a las siguientes preguntas:
Cuando busco la solucin a un problema:
- Formulo preguntas vitales, con claridad y precisin para buscar opciones de solucin o cul es mi
actitud inmediata ante un problema?
- Despus de asimilar el problema, acumulo y evalo la informacin relevante y hago uso de ideas
abstractas para interpretar esa informacin efectivamente?
- Qu palabras generalmente vienen a mi mente despus de pensar en el problema que enfrento?
- Cul es mi manera de llegar a conclusiones y soluciones a mis problemas? Pruebo con criterios y
estndares relevantes o en qu baso mis decisiones?
- Al momento de considerar las opciones de solucin, pienso con una mente abierta dentro de los
sistemas alternos de pensamiento?
- Evalo los supuestos, implicaciones y consecuencias prcticas al idear soluciones?
- Me comunico efectivamente con los dems integrantes implicados en el problema?
**Pega tus respuestas en el rea correspondiente del Formato/Wiki para esta actividad.
4. Si tienes duda para ingresar a la herramienta Wiki, sigue las instrucciones en el tutorial: Wiki_Ruta_Unidad
2_Act1, descargable en la carpeta Drive:
https://drive.google.com/open?id=0BwNS5AmjD13MZVF4Y2VMTWtQWFU
5. Revisa el trabajo de tus compaeros de equipo y retroalimenta al menos dos trabajos aplicando una
opinin constructiva y fundamentada que no rebase las 100 palabras.
Importante:
- No se permite abrir ms equipos en la herramienta Wiki
- Todos los participantes del equipo deben ingresar al espacio del wiki para integrar su trabajo
individual y su retroalimentacin, para que el sistema registre su actividad dentro de la actividad y se
haga ponderable su participacin.
- Para ingresar a la wiki: sigan la ruta indicada en el documento descargado en el punto 4
(Wiki_Ruta_Unidad 2_Act1)

* Revisa los criterios de evaluacin para esta actividad.

* Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu
documento retomando la retroalimentacin recibida.
ACTIVIDAD 2. La lgica en el artculo (Habilidades y actitudes mentales)

Herramienta: Foro
Fecha de entrega ordinaria: 04 septiembre, 2017
Fecha lmite para entrega extraordinaria y segundo intento: 11 septiembre, 2017
Objetivo: Identificar las habilidades cognitivas y las actitudes mentales, as como los elementos y formas del
pensamiento y razonamiento.
Perspectiva: Participacin en foro.
Reflexin / Ejemplificacin
Recursos:
Paul, R. y Elder, L. (2003). La mini-gua para el Pensamiento crtico Conceptos y herramientas. Fundacin para el Pensamiento Crtico.
Recuperado de: https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf
As es como trabaja el Ego en tu mente. https://www.youtube.com/watch?v=jP3NT6xVj2k

Indicaciones:
Descripcin de la actividad
1. A partir de la lectura de las pginas 9 y 14-18, de La mini-gua para el Pensamiento crtico, responde
brevemente dentro del Foro 2:
a) Define con tus palabras qu es el pensamiento egocntrico
b) Qu opinas del problema del pensamiento egocntrico?
c) Argumenta de forma sustentada, por qu es importante conocer y seguir los criterios para
evaluar el razonamiento a partir de una lista de cotejo? (Leer Lista de cotejo, pg. 6 7 y ) de La
mini-gua para el Pensamiento crtico.
d) Menciona al menos tres de las caractersticas o virtudes intelectuales que posees (pg. 15 de La
mini-gua para el Pensamiento crtico).
e) Reflexiona y explica cmo crees que puedes mejorar tu forma de pensar?
2. Revisa la respuesta de uno de tus compaeros(as) y agrega un comentario que sirva de
retroalimentacin a su opinin.
4. Guarda tu actividad en un documento Word con la nomenclatura DHPE_U2_A2_XXYZ sustituyendo las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu apellido paterno y la Z por tu apellido materno,
sube tu archivo y tambin pega tu actividad completa en el Foro.

* Revisa los criterios de evaluacin para esta actividad.

* Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu
documento retomando la retroalimentacin recibida.

ACTIVIDAD 3. Prejuicios

Herramienta: Foro
Fecha de entrega ordinaria: 04 septiembre, 2017
Fecha lmite para entrega extraordinaria y segundo intento: 11 septiembre, 2017
Objetivo: Identificar un prejuicio dentro de una situacin prctica.
Perspectiva: Analizars qu son los prejuicios, abordars algunos ejemplos y cmo es que se manifiestan,
para finalmente reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento crtico de manera
que estos prejuicios no obstaculicen una adecuada solucin de conflictos y problemas.

Indicaciones:
1. Investiga qu es un prejuicio y defnelo brevemente con tus propias palabras (Mximo 50 palabras)
2. Despus de ver la siguiente pelcula: El circo de las mariposas (https://youtu.be/CkdI1F5xxtE), responde:
- Qu opinin te provoca la historia? (Mximo 100 palabras)
- Qu prejuicios reconoces? Enlstalos y describe cmo se manifiestan (Mximo 150 palabras)
- Consideras que los prejuicios influyen en las decisiones acertadas, por qu? (Mximo 100
palabras)
3. Reflexiona y describe, segn tu opinin, la problemtica que se desprende de la relacin entre el
problema del pensamiento egocntrico y el prejuicio? (Mximo 100 palabras)
4. Guarda tu actividad con la nomenclatura DHPE_U2_A3_XXYZ sustituyendo las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por tu apellido paterno y la Z por tu apellido materno y publica tu actividad
completa en el Foro.
5. Revisa la respuesta de uno de tus compaeros(as) y agrega un comentario que sirva de
retroalimentacin a su opinin.

* Revisa los criterios de evaluacin para esta actividad.

* Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu
documento retomando la retroalimentacin recibida.
ACTIVIDAD 4. Pensamiento crtico y prejuicios

Herramienta: Tarea
Fecha de entrega ordinaria: 04 septiembre, 2017
Fecha lmite para entrega extraordinaria y segundo intento: 11 septiembre, 2017
Objetivo: Analizar una situacin de prejuicio y prevencin a partir del anlisis propuesto en el IDEAL-A.
Perspectiva: Argumentacin de ideas, fomentar los valores.
El pensamiento crtico es ese modo de pensar sobre cualquier tema, contenido o problema en el
cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del
acto de pensar y al someterlas a estndares intelectuales. A su vez, la funcin del prejuicio es
reemplazar la realidad por una imagen que conviene a quien prejuzga y que le simplifica su
aprehensin en el mundo.
Recursos:
Contenidos de Unidad 2 UnADM
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/DS/02/DHPE/U2/Unidad_2_Pensamiento_critico_DHPE.
pdf

Indicaciones:
1. Basado en la pelcula de la actividad anterior El circo de las mariposas https://youtu.be/CkdI1F5xxtE, es
momento de reflexionar y analizar la problemtica con base en los Seis pasos para el pensamiento efectivo
y la solucin de problemas del IDEAL-A de Facione (1997), para ello, responde a las preguntas:
Identificacin del problema
Cul es el problema real al que nos enfrentamos aqu?
Definir el contexto
Cules son los hechos y las circunstancias que enmarcan este problema?
Enumerar las opciones
Cules son las tres o cuatro opciones ms plausibles para resolver el problema?
Analizar las opciones
Cul es nuestro mejor plan de accin, considerando todos los aspectos?
Listar las razones explcitamente
Seamos claros, por qu estamos haciendo esta eleccin en particular?
Auto-correccin
Est bien? Volvamos a mirarlo, qu nos falt considerar?
2. De acuerdo con la reflexin del punto anterior, consideras que existe la posibilidad de reconocer y
evitar los prejuicios mediante un pensamiento crtico sistemtico y riguroso, que coadyuve a la solucin de
problemas? Justifica tu respuesta (no ms de 100 palabras).
3. Guarda tu documento de Word con la nomenclatura DHPE_U2_A4_XXYZ, sustituyendo las XX por las dos
primeras letras de tu nombre, la Y por tu apellido paterno y la Z por tu apellido materno, mediante la
herramienta Tarea, para recibir retroalimentacin.

* Revisa los criterios de evaluacin para esta actividad.

* Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu
documento retomando la retroalimentacin recibida.

Evidencia de aprendizaje. Identificacin inicial del problema.

Herramienta: Informe
Fecha de entrega ordinaria: 04 septiembre, 2017
Fecha lmite para entrega extraordinaria y segundo intento: 11 septiembre, 2017
Objetivo: Comprender la importancia de la identificacin de un problema y su delimitacin.
Perspectiva: Investigacin, Toma de decisiones. Trabajo colaborativo, coevaluacin.
Recursos:
Contenidos de Unidad 2 - UnADM
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/DS/02/DHPE/U2/Unidad_2_Pensamiento_critico_DHPE.
pdf

Indicaciones:
Descarga documento: Instrucciones-Evidencia de aprendizaje_U2
De la carpeta Drive compartida en esta materia:
https://drive.google.com/open?id=0BwNS5AmjD13MMk1HbTMwTUUzMFU

* Revisa los criterios de evaluacin para esta actividad.

* Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu
documento retomando la retroalimentacin recibida.
Autorreflexiones - Unidad 2. Pensamiento Crtico

Herramienta: Tarea
Fecha de entrega ordinaria: 04 septiembre, 2017
Fecha lmite para entrega extraordinaria y segundo intento: 11 septiembre, 2017
Objetivo: Reflexionar sobre los temas aprendidos para identificar sus reas de oportunidad y de aplicacin
del conocimiento.
Perspectiva: Anlisis, conceptualizacin.

Indicaciones:
Descripcin de la actividad:
1. Realiza una presentacin en Power Point en el que respondas de forma dinmica a las siguientes
preguntas:
a. Qu relacin identifiqu entre el pensamiento y la inteligencia en la toma de decisiones
con los temas de esta unidad?
b. Cmo puedo aplicar lo aprendido en la elaboracin de la evidencia a mi aprendizaje en
mi vida cotidiana?
c. Cmo puedo evitar el prejuicio?
d. Para qu me sirve aplicar el pensamiento crtico en mi vida cotidiana?

Es importante que entregues todos los ejercicios, pues tienen un valor del 10% en tu calificacin final, y slo
se te asignar si tienes todos.
Slo est permitido un envo por unidad.
*Para enviar tus documentos, utiliza la siguiente nomenclatura: DHPE_ATR_U2_XXYZ. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo
apellido.