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ASIGNATURA:
APRENDIZAJE
UNIDAD 1
ESTUDIANTE
EMILCE AMANDA VARGAS URIBE
TUTORA:
SANDRA MILENA ALINO
Por otra parte incluye el tema de la gentica de los 26 milgens, que conforma al cuerpo humano
solo la mitad de milgens son los encargados de modular y controlar nuestra capacidad de
aprendizaje, todos los nuevos aprendizajes se conformaran en el surco y a medida que va
profundizando hasta llegar a la cima y puede ser utilizado muchas veces donde van construyendo
la concepcin del aprendizaje; la sinopsis se encuentra inmersas dentro de este proceso porque
milgens son capaces de armar o desarmar un milln de sinapsis en un segundo. Las neuronas
dentro de los seres vivos atreves de la evolucin tambin juegan un papel importante porque
unas pueden definir caractersticas como no tener la capacidad de aprender y tener un cerebro
reptil y otras pueden tener la facilidad de aprender que define un cerebro mamfero y el de
nosotros los seres humanos
Habla acerca del aprendizaje explcito o cognitivo es ms difcil de recordar pero tambin fcil
de olvidar y el aprendizaje implcito o emocional muy difcil de olvidar y ms fcil de recordar
donde el total de aprendizaje explicito solo la vigsima parte puede ser que llegue a la etapa de
almacenamiento en la estas pueden definir caractersticas memoria intermedia o de a largo plazo,
como para el aprendizaje nuevo implica utilizar la totalidad de todo el cerebro as tambin el
aprendizaje viejo se resuelve utilizando solo el rea cerebral necesaria para llevar a cabo la accin.
Menciona los factores que limitan lo que podemos aprender como lo es:
La biologa del cerebro de cada especie
La biologa de cada cerebro individual
Experiencia de vida personal
Experiencia de vidas de otras personales
El tiempo histrico en que nos toca vivir
Contexto seleccionado.2
Los genes nos van a facilitar el aprendizaje dependiendo de la estructura que contenga una
persona.
Estos factores determinan las preferencias y aversiones que todos tenemos con respecto a las
diferentes cosas que podemos aprender.
La relacin entre memoria y el aprendizaje son cosas sumamente unidas porque ambas son un
complemento mismo donde el cerebro es la maquina biolgica especializada en procesar la
informacin tanto emocional y cognitiva donde resalta los tipos de aprendizaje como:
El cognitivo u cognitivo se define como el aprendizaje explcito en donde puede ser emocional
y intelectual las caractersticas de este son:
Lenta, se puede olvidar muy fcilmente, implica alto consumo de energa para la UCCM, requiere
esfuerzo, consiste (atencin selectiva y sostenida) finalmente requiere de repeticin constante.
En si las etapas del aprendizaje consiste en ignorar, conocer comprender, pone el ejemplo para
el conocer del docente con el estudiante donde el maestro debe tener la capacidad de observar las
necesidades del aprendizaje de su aula de clase y trabajar para que todos puedan comprender lo
que se quiere lograr., saber utilizar prcticamente el conocimiento, todos son necesarios para
lograr el aprendizaje.
Despus de haber vivido este proceso aplicamos la etapa de entrenamiento, donde la etapa de frio
nos permite poner en prctica no en un campo real lo que se quiere lograr ya superado el tema, se
pasa al entrenamiento en caliente, en donde este nos permite ya realizar lo aprendido y as llegar
al automatizado del conocimiento que define el poder de realizar o no realizar las acciones
propuestas.
En conclusin el cerebro puede poseer doce formas diferentes para aprender pero cada una de
ellas ocupa un espacio diverso para lograr la concepcin de algn tema mediante el aprendizaje y
la prctica, incluyendo el esfuerzo que nosotros mismos nos exijamos para poder alcanzar las
metas que tanto anhelamos.
ACTIVIDAD 2 : CUADRO COMPARATIVO SOBRE CORRIENTES FILOSOFICAS
DESCRIPCION:
Dentro del siguiente cuadro comparativo se observara las diferentes posturas de las corrientes filosficas frente al sujeto y las trasformaciones segn cada una
de ellas.
CARACTERES
PARADIGMA PSICOLGICO DE El empirismo Respecto del nivel la teora Gestalt, puede El saber positivo se atiene
APRENDIZAJE materialista se explicativo ser expresada de la humildemente a las cosas; se
manifiesta como la filogentico (o relativo siguiente forma: Hay queda ante ellas, sin intervenir,
experiencia sensorial, a las modificaciones de todos cuyo sin saltar por encima para
radica en el mundo las especies), Lamark comportamiento no est lanzarse a falaces juegos de
exterior, donde el defender una tesis hoy destinado por sus ideas; ya no pide causas, sino
conocimiento existe ampliamente elementos individuales, slo leyes. Y gracias a esta
objetivamente. cuestionada por la sino donde los procesos austeridad logra esas leyes; y
gentica: la herencia de parte se encuentran las posee con precisin y con
los caracteres determinados por la certeza.
adquiridos en el naturaleza intrnseca
desarrollo individual, del todo
que, en opinin del
naturalista francs, se
pueden transmitir de
una generacin a otra
BIBLIOGRAFA
2. El positivismo
3. El evolucionismo
4. El Funcionalismo