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Estudiantes
2017
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
Estudiantes
investigacin.
Tutora:
Master en educacin
2017
EL EFECTO DEL INTERNET EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS
1. INTRODUCCIN
como si se tratara de una gran aldea global. Entre los muchos campos en los que
la clase, desde imgenes actualizadas de satlites del otro lado del mundo, hasta
aulas.
Pero el uso del internet en las aulas no est exento de problemas. En primera
Por otro lado, algunos estudiantes que tienen acceso al internet dentro de las
y/o negativos que el internet genera en los estudiantes del grado 901 en la
El ministerio de las TIC llev internet a todos los municipios de Arauca como parte
de aprendizaje para todos los docentes nombrados por el estado. (MinTic, 2015).
manejo al internet causado una alarma a los padres de familia ya que los jvenes
visitan pginas de juegos descuidan sus estudios por este problemas el mal uso
provocar una adiccin a su uso, por lo que es justificable que los nios deben
estar conscientes del buen uso del internet para poder mejorar su rendimiento
directa o indirectamente con sus efectos. Por lo que se hace necesario crear
caracterizar los posibles beneficios al hacer un buen uso del internet al tiempo que
desventajas del mismo realizando foros en las aulas donde se den charlas sobre
Determinar el efecto que produce la inclusin del internet dentro del proceso de
Tame - Arauca para el primer semestre acadmico del ao 2017 identificando los
de las variables positivas y/o negativas que presenta la inclusin del internet
investigacin.
investigacin.
como el internet para facilitar su trabajo y para cubrir sus necesidades pero a
cada uno ha obtenido algn medio digital ya sea por gusto o por tener mejores
artefactos que otros es decir compiten por quien tiene ms aparatos o quien est
ms actualizado.
En el grado 901 del colegio Inocencio China se ha podido observar que gran parte
hasta de actuar; pero por otro lado los medios tecnolgicos se han convertido en
una forma de aprovechar el tiempo libre para desenvolverse mejor ante la vida, es
cosas nuevas.
La segmentacin digital puede ser elogiable tal como escribe una periodista
virtuales se moveran en el nivel de las cosas que todava no tiene ningn nombre.
puede decirse que hay una ideologa de la meta. En las redes virtuales ese yo ya
no existe sino es una copia o simulacin de s mismo que ofrece la red a quienes
vida pero es autntica es una copia o una obra de ficcin en la que cada uno
dudoso el uso que suele hacer la expresin de una comunidad virtual aplicada, y
Cuando la red tiene como funcin agrupar socialmente a las personas se corre el
la comunicacin de la red. El uso de los videos juegos y del internet se aprecia con
Los jvenes actuales tienen una relacin perfectamente normal con las nuevas y
perciben. Existe una estrecha relacin de cotidianidad entre los jvenes y los
prevencin, ninguno parece tener una relacin patolgica con ellos. Los conocen,
los manejan y usan, los sacan un rendimiento, etc. Se trata de una relacin de
En conclusin los jvenes utilizan los medios tecnolgicos para satisfacer sus
necesidades, pasar el tiempo libre, para pasar los malos momento, etc. Por otras
partes la influencia que tienen los medios tecnolgicos hacia los jvenes es que se
Varios de los contenidos de estos medios tecnolgicos han afectado las actitudes
hogar.
Varios de estos artefactos se han hecho indispensables para los jvenes creando
una actitud de que sin los medios tecnolgicos no se puede vivir, sindolo todo
para ellos.
Adicin al internet:
En general, definimos una adiccin como una actitud o conducta generada como
dependencia.
A quin afecta?
Para nuestro caso afecto a los jvenes de 13 a 14 aos del grado 901 del colegio
su tiempo libre. El uso del correo electrnico aumenta con la edad aunque,
cualquier persona, pero vemos con preocupacin cmo afecta cada da con mayor
Cibersexo
Por el excesivo tiempo que pasan estas personas delante de la pantalla del
ordenador pueden surgir problemas de salud como irritacin de los ojos, dolor de
Al igual que el internet puede ser benfico para nuestra sociedad, tambin puede
tener efectos negativos: las estadsticas indican que en promedio el 42% de los
Morrison, 2006; Livingstone, 2003; Mitchell, 2000; Valentine & Holloway, 2001). Se
ana el impacto en la salud fsica de los nios (Barkin, Richardson & Klinepeter,
2006; Vanlanduyt & De Cleyn, 2007; Wang, Bianchi & Raley, 2005). Otro efecto
negativo es por el inadecuado control del tiempo que las personas permanecen en
escolares y menos intereses por las actividades familiares (Kerbs, 2005). Como
2003). La inquietud por el uso del internet en los adolescentes, en los ltimos aos
de riesgo, desercin escolar y problemas familiares (Rial, Gmez, Varela & Braa,
2014).
potencial que puede tener el uso no adecuado de la red entre los jvenes y el igual
Cruzado, Matos y Kendall (2006) tambin indicaron que los ms jvenes son ms
sociales que pueden promover el uso excesivo del Internet. Para Samaniego
(2012) el uso moderado del internet vara dependiendo del contexto, aunque en
todos los adolescentes estudiados, comunicarse fue una variable en comn para
clave para las relaciones interpersonales por cualquier medio, aunque en las que
relacionada con el uso del Internet, una parte de los estudiantes se distraen de los
Se ha podido observar que los alumnos del grado 901 no estn dando el uso
tanta expectativa en los alumnos que hacen que dediquen mucho tiempo al uso
social en la formacin de los jvenes y para el caso que nos ocupa es El efecto
primer periodo acadmico del ao 2017. Lo que nos permite hacer uso de una
alumnos y sus padres adoptarn un papel muy activo para que puedan interiorizar
acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
carcter aplicado toda vez que la investigacin en el grado 901 tenga como
sin llegar a ser excluyentes. Ya que se busca con esta investigacin la adquisicin
problema, que responde a una demanda especfica. Que busca crear nuevas
Los receptores de estas acciones preventivas son por un lado, jvenes entre 13 y
14 aos de edad, que cursan el grado 901 de secundaria, ya que durante esta
entorno que le rodea y por otro, los docentes y padres, puesto que pueden facilitar
6.5. Instrumentos:
Observacin
Anlisis de contenidos
6.6. Mtodos:
En esta investigacin se hace uso del mtodo lgico inductivo completo en el que,
sugerencias dadas.
6.8. Procesamiento de la informacin:
Los resultados que se obtendrn acerca del uso de Internet en los alumnos del
espera cuantificar los datos relacionados al uso que le dan los estudiantes al
internet.
RUTA METODOLOGICA
para identificar documentos cientficos que sean tiles y con los que se
presupuesto.
presente investigacin.
uso que los estudiantes del grado 901 hacen del internet y cmo ha sido el
resultados de la investigacin.
Dependiendo de los resultados obtenidos se espera establecer una serie de
estrategias de orientacin a los estudiantes del grado 901 en los que se les
explicarn aspectos relacionados a los beneficios y riegos del internet como son:
donde se debe recalcar y dejar en claro cules son los contenidos adecuados para
ellos.
conducta. Por lo que se hace necesario mostrar respeto hacia la dems gente en
Internet y ser siempre precavidos con la informacin personal que dan a personas
desconocidas en lnea. Tambin deben saber que dejan una huella digital cada
Contacto: Es importante que los nios sepan que los nuevos amigos que hacen
en lnea lo pueden engaar porque no todos son lo que dicen ser y que una vez
ellos. Adems los nios pueden ser contactados directamente por acosadores o
personas con malas intenciones que quieran aprovecharse de ellos. Por esto se
hace necesario que los padres e hijos estn acompaados cuando se hace uso
del internet para de esta forma aprender a saber cmo denunciar y bloquear a
deseadas lo que requiere informacin y ayuda para que los jvenes conozcan las
anterior.
7. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Meses de trabajo Mayo
Semana de labores 1 2 3 4
Das de labores 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26
Fase inicial
Consulta de informacin
(Textos, Internet)
Organizacin de informacin
Referencias bibliogrficas
Fase intermedia
Diseo de entrevistas
Explicacin de contenidos
Aplicacin de las entrevistas
Organizacin y
sistematizacin
Anlisis e interpretacin
Resultados de las entrevistas
Socializacin de resultados
Fase final
Diseo del borrador
Digitacin
Diseo del informe
Presentacin
Correcciones y conclusiones
Presentacin con
correcciones
Entrega informe final
8. PRESUPUESTO
MATERIAL
$ - $ -
BIBLIOGRFICO
PUBLICACIONES Y
$ - $ -
PATENTES
CONSTRUCCIONES $ - $ -
ADMINISTRACIN $ - $ -
$).
TOTAL $ 6.800.000
Tabla 4 Descripcin del software que se planea adquirir (en miles de $).
TOTAL $ 300.000
Tabla 5 Descripcin y justificacin de los viajes (en miles de $)
desplazamiento del
10 recurso humano a $ 15000 0 10 $ 150.000
las instalaciones
TOTAL $ 150.000
Tabla 6 Materiales y suministros (en miles de $)
TOTAL $ 200.000
Tabla 7 Servicios Tcnicos (en miles de $)
Tabla 1.
Resultado/Producto
Indicador Beneficiario
Esperado
Establecer nuevas estrategias Promedio acadmico periodo
para una correcta inclusin de actual > Promedio acadmico Las instituciones educativas
las TIC dentro del proceso del periodo inmediatamente del pas.
acadmico de los estudiantes. anterior.
Tabla 2.
Tabla 3.
Se inicia dando una visin real del problema respecto al internet, se ha tomado en
cuenta principalmente los servicios que ofrecen los sistemas de informacin web
posibilidad de elegir los contenidos que desea; este tema produce grandes
cambios en los estudiantes, tales como conocimiento de la informacin,
de las TIC.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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Rial, A., Gmez, P., Varela, J. & Braa, T. (2014). Actitudes, percepciones y uso
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