Proyecto Caperucita Roja

Licencia: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Profesora: Paola Gonzlez.
Asignatura: Idioma Espaol.
Tema: Analizar la historia de Caperucita Roja.
Grado: Segundo ao.
Temas curriculares: Exposicin oral, texto argumentativo, narrativo y dialgico, discurso
directo.

Objetivos de aprendizaje:

Mediante la lectura e investigacin, generar reflexiones crticas sobre cada uno de los
personajes del cuento de Caperucita Roja y discutirlo oralmente con eficacia.
Comprender textos orales y escritos.
Redactar producciones propias (texto argumentativo y narrativo).
Generar la experiencia placentera de la lectura.
Conocer y emplear diferentes clases de texto y sus usos. Reforzar los vnculos de
solidaridad, compromiso y responsabilidad de los estudiantes.
Utilizar las herramientas informticas para trabajar con diferentes textos.
Iniciarse en el manejo del entorno virtual de la pgina web: http://caperucita-
roja61.webnode.es/

Tiempo/Cantidad de sesiones:

1 - Presentacin del proyecto (una hora).

2- Presentaciones orales de los estudiantes sobre diferentes versiones del
cuento (tres horas).
3- Enjuiciamiento de los personajes (plenario). Quin es el culpable: el Lobo Rojo o
Caperucita Feroz? (dos horas).
4- Planificacin y elaboracin de texto argumentativo (dos horas).
5- Elaboracin de un texto narrativo con la versin clsica (dos horas).
6- Elaboracin de guion cinematogrfico con la versin clsica (tres horas)
7- Confeccin de guion con versin contempornea (dos horas).
8 Rodaje de los cortometrajes (jornada de una maana).

Recursos TIC:

www.google.com.uy
http://caperucita-roja61.webnode.es/
www.imaginaria.com.ar/17/7/caperucita-roja.htm
www.ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/perrault/caperucita_roja.htm
www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/caperucita_roja
https://algundiaenalgunaparte.com/2008/05/11/el-cuento-de-la-abuela-y-otras-
hermanas-orales-de-caperucita/
http://es.padlet.com/todosolymar/x732udegmh22
http://es.padlet.com/todosolymar/103ygrptk3eg
http://losniniosdejapon.blogspot.com.uy/2012/01/caperucita-roja-por-sarah-moon.html
https://storybird.com/books/caperucita-roja-26/?token=4z3s2cgu72
https://es-la.facebook.com/FansdePatriciaSuarez/posts/135082119960665
http://ellaberintosecreto.blogspot.com.uy/2012/04/cruel-historia-de-un-pobre-lobo.html
http://juanjopeli.blogspot.com.uy/2011/02/caperucita-verde-amarilla-azul-y-blanca.html
www.imaginaria.com.ar/2009/05/tony-ross/
https://arescronida.wordpress.com/cuentos/cuentos-lasicos/caperucita-roja-y-el-lobo-
roald-dahl/
http://es.scribd.com/doc/169952374/Pobre-Lobo-Ema-Wolf-Cuento
http://algundiaenalgunaparte.com/2008/03/29/caperucita-roja-politicamente-correcta/

Actividades por sesin:

Docente
1 Presentacin:
2 Asignar a los estudiantes grupos de
estudio y diferentes versiones del cuento
Caperucita Roja.
3 Moderar las exposiciones orales,
ayudar a reflexionar sobre el accionar de
los personajes, sus motivos, sus
Estudiante
1 - Investigar las diferentes versiones del
cuento clsico de Caperucita Roja y
responder a las consignas de una tarea
(trabajo domiciliario).
2 - Exponer las versiones oralmente.
3 - Pensar, tambin por grupos, argumentos
a favor o en contra para culpabilizar al lobo,
personalidades.
4 Recoger los aportes de los estudiantes
sobre la inocencia y la culpabilidad de los
personajes en un cuadro de triple entrada
(madre, lobo, Caperucita). Trabajar la
estructura del texto argumentativo y
conectores.
5 - Guiar la elaboracin del cuento. El
profesor deber recordar la puntuacin en
los discursos directos y el uso de los
tiempos verbales en la narracin y en las
secuencias dialgicas.
6 - Explicar aspectos bsicos sobre guin
cinematogrfico.
7 - Ayudar a elaborar el guin del
cortometraje. Propiciar la reflexin sobre las (trabajo domiciliario).
diferencias entre un texto narrativo y un
guin cinematogrfico.
8 - Moderar la lectura de las versiones
modernas elaboradas por los estudiantes y para la realizacin de los cortometrajes.
contribuir a la mejora y perfeccionamiento
de los guiones.
9 - Ayudar a los estudiantes a organizar el
reparto, escenografa, vestuario, maquillaje 13 - Exponer oralmente a la comunidad el
y dems implementos necesarios para
poder realizar los cortos (el clsico y el
moderno). Asignar roles.
10 Rodaje.
11 Edicin.
12 - Guiar, apoyar y moderar exposiciones
orales.
Caperucita y su madre (trabajo domiciliario).
4 - Elaborar un texto argumentativo en
defensa del lobo.
5 - Elaborar un texto narrativo con la
versin clsica del cuento.
6 - Investigar planos y guin
cinematogrfico. Traer planilla de cine
(trabajo domiciliario).
7 - Pensar guin de cortometraje con la
versin clsica elaborada por la clase.
Elaborar, en grupos, un texto narrativo con
la versin moderna del cuento (trabajo
domiciliario).
8 - Elaborar un guin con una versin
moderna del cuento de Caperucita Roja
9 - Exponer oralmente las versiones
elaboradas con la versin moderna.
10 - Procurar los materiales necesarios
11 Rodaje.
12 - Elaborar una hoja de ruta con todo el
proceso realizado en el proyecto.
trabajo y resultado final.
Reflexin Final (cierre):

El resultado final no es solo el cortometraje sino la presentacin del proyecto a

padres, docentes y dems estudiantes del centro educativo. El cierre tendr una
exposicin oral por parte de los estudiantes y la presentacin de los cortometrajes
elaborados por estos.

Aspectos 4 3 2 1
Conoce los No reconoce los Conoce alguna Reconoce las Reconoce las
textos y sus diferentes clase de texto y clases de texto clases de textos
diferencias a textos. con errores pero no logra y logra
partir de la conceptuales. fundamentar fundamentar en
lectura o este cada caso sus
escritura. reconocimiento. diferencias.

Crea textos El trabajo tiene El trabajo El trabajo El trabajo

narrativos. errores graves, cumple con cumple con casi cumple con
Crea textos est incompleto pocos aspectos todos los todos los
argumentativos. o sin realizar. El formales. Hay aspectos aspectos
contenido no errores en la formales. La formales. La
coincide con lo diagramacin y presentacin es presentacin es
solicitado. La armado del buena en impecable.
presentacin es texto. general.
desprolija.
Trabaja en el No trabaja Trabaja Trabaja Trabaja
grupo aportando ideas. haciendo lo aportando ideas colaborativamen
aportando Deja que otros mnimo. Se y colaborando. te, aporta ideas.
ideas y realicen el distrae con En ocasiones se Ayuda a
colaborando. trabajo. Se facilidad distrae. aquellos que no
relaciona aunque han terminado
mediante cuando se le .
insultos o llama la
agresiones. atencin
Distorsiona el cambia de
trabajo. actitud.

Argumenta y No participa Participa solo Participa Participa

defiende sus oralmente. Sus cuando se le oralmente, crticamente sin
ideas. aportes son solicita, sigue argumenta y que se le
pobres y no el defiende sus solicite. Logra
siguen el tema tema pero no ideas pero solo buenos niveles
en discusin. logra defender cuando se le de reflexin.
o solicita. Aporta opiniones
desarrollar sus y respeta la de
 ideas. sus compaeros

Se interesa por Conversa, se Se distrae con Se muestra Trabaja

las actividades dispersa facilidad pero interesado por interesado y
propuestas. permanentement cambia de las tareas realizando
e. Cuando se le actitud cuando propuestas aportes que
llama la atencin se le llama la aunque en construyen.
no cambia de atencin. ocasiones se
actitud. distrae.

Utiliza los No realiz Ingres casi Ingres a las Ingres y

entornos ningn trabajo ni nunca a las plataformas particip
virtuales y le interes plataformas virtuales pero satisfactoriament
participa aprender a virtuales pero sus aportes no e a los entornos
activamente. utilizar los cuando lo hizo siempre fueron virtuales.
entornos se mostr satisfactorios.
virtuales interesado/a.
sugeridos por el
profesor.

Realizacin de No realiza o lo Entrega las La mayor parte Resolvi todas

tareas hace tareas pero no de las tareas las tareas
domiciliarias. espordicamente cumple con los estn completas. propuestas, se
. No demuestra plazos. No interes por los
inters. profundiza ni trabajos.
desarrolla.
Algunas ideas
estn
incompletas.

Nombre del proyecto:

Construyendo la verdadera historia de Caperucita.
Descripcin:

El proyecto tiene como finalidad propiciar el placer por la lectura, generar una
conciencia crtica sobre los personajes de los cuentos clsicos, ayudar a entender las
diferencias entre las clases de texto y brindar herramientas para la confeccin de textos
diferentes.

El proceso consta de las siguientes sesiones:

1. Investigacin de diferentes versiones sobre el cuento Caperucita Roja.

2. Presentaciones orales de las diferentes versiones.
3. Reflexin crtica sobre los personajes de la versin clsica.
4. Elaboracin de un texto argumentativo en defensa del lobo feroz. Empleo de
conectores en la argumentacin.
5. Elaboracin de un texto narrativo haciendo hincapi en los discursos directos y
secuencias descriptivas.
6. Pasaje de texto narrativo a guin cinematogrfico. Rudimentos del guin
cinematogrfico.
7. Rodaje del cortometraje.
8. Elaboracin de texto expositivo oral.

Observaciones:

La edicin del cortometraje queda a entera responsabilidad del profesor ya que en

el trabajo no est estipulada la enseanza de herramientas de edicin. Esto implicara un
plazo muy por encima de lo planificado.

Crditos:
Gabriel Piedrahita. Eduteka. http://bit.ly/PPPHYe
www.webnode.com.es