Subordinadas adverbiales propias e impropias

Subordinadas adverbiales propias e impropias

Material de lectura bsico: Manual de gramtica del espaol de Di Tullio, captulo 18

Las oraciones subordinadas adverbiales presentan una primera divisin en dos tipos. Las
denominadas adverbiales propias, que son relativas libres con valor adverbial, y las
adverbiales impropias.

Adverbiales propias

Las adverbiales propias se denominan as, porque pueden ser sustituidas por adverbios o
construcciones adverbiales no oracionales. Los valores que presentan son locativo (1),
temporal (2), modal/manera (3) y cantidad (4).

(1) Estudi [donde me dijiste].

(2) Estudi [cuando me dijiste].

(3) Estudi [como me dijiste].

(4) Estudi [cuanto me dijiste]

Como relativas libres o sin antecedente. Se plantea que las adverbiales propias son relativas
libres sin antecedente, por el claro paralelismo que se puede establecer entre las oraciones de
(1) a (4) con las oraciones de (5) a (8) en las que se indica en negrita el antecedente que est
siendo modificado por la clusula subordinada.

(5) Estudi en ese lugar, [donde me dijiste].

(6) Estudi entonces, [cuando me dijiste].

(7) Estudi de esa manera, [como me dijiste].

(8) Estudi tanto [cuanto me dijiste]

Adems, la denominacin como propias deriva, como mencionamos anteriormente, del hecho
de que se pueden sustituir por adverbios o construcciones adverbiales/preposicionales, como
muestran los ejemplos de (9) a (12).

(9) Estudi ah/en ese lugar.

(10) Estudi ayer/entonces/durante el da

(11) Estudi as/de esa manera/en cuotas.

(12) Estudi mucho/suficiente/en cantidad.

Elementos que introducen adverbiales propias:

Locativas: donde

Temporales: cuando, mientras (que), desde que, hasta que, apenas, antes/despus (de) que.

Para ampliar: Qu importancia tiene el uso de los modos y tiempos verbales en las oraciones
temporales?

Modales/Manera: como, segn

Cantidad: cunto. Para seguir pensando. Hay alguna diferencia entre las oraciones de abajo?
Explique en detalle.

(13) Estudi [cuanto me dijiste]

(14) Pagu [cuanto me dijiste]

Adverbiales impropias

Las adverbiales impropias se denominan as porque no pueden ser sustituidas por ningn
adverbio. De hecho, no podra decirse que las adverbiales impropias estn
incluidas/subordinadas a una oracin principal, si no que establecen con esta una relacin no
inclusiva. Los tipos generales que se reconocen son:

Causales: encabezas por porque, qu y cmo.

(15) Estudi, porque se lo dije.

(16) No hables fuerte, que estn durmiendo.

(17) Como estn durmiendo, que hablen fuerte.

Finales: encabezadas por para (que). Pueden ser flexionadas o no flexionadas.

(18) Habl fuerte para que todos lo escucharan.

(19) Habl fuerte para despertarme.

Condicionales: encabezadas por si. La oracin encabezada por si se denomina prtasis,

mientras que la principal se denomina apdosis. La relacin entre prtasis y apdosis puede
suponer distintos tipos de condiciones. A cada una de estas condiciones se las denomina
perodo hipottico real, potencial e irreal. Estos valores estn determinados por la
combinacin de tiempo y modo en cada una de las oraciones que conforman el perodo
hipottico.

Para ampliar. Definan que tiempos/modos verbales estn involucrados en cada uno de los
tres perodos hipotticos. Propogan una relacin entre las formas del espaol y las oraciones
condicionales del ingls. Presentan los mismos valores? Qu tiempos/modos se combinan?
Para seguir ampliando. A que denomina Di Tullio condicionales disyuntas? en qu se
diferencias de las otras condicionales? qu caractersticas formales presentan? Proponga
ejemplos propios. Hay condicionales disyuntas en ingls?

Concesivas: encabezadas por aunque, an cuando, si bien. Qu diferencia observa entre las
oraciones de abajo? Qu propiedades formales estaran involucradas en esas diferencias?

(20) Aunque a mis padres no les convence, voy a estudiar ingls.

(21) Aunque a mis padres no les convenza, voy a estudiar ingls.