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I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Denominacin de la asignatura : Oratoria y liderazgo
1.2. Cdigo : 111341
1.3. Nivel de estudios : IV
1.4. Crditos : 02
1.5. Carcter : prctico
1.6. rea de formacin profesional : actividades formativas
1.7. Prelacin : ninguno
1.8. Plan de estudios : 2015
1.9. Semestre Acadmico : 2017-I
1.10. Duracin : 17 semanas
1.11. Nmero de horas semanales : 02
1.11.1 Nmero de horas de prctica : 02
1.12. Inicio de clases : 01 de abril de 2017
1.13. Finalizacin de clases : 30 de julio de 2017
1.14. Lugar de Clases : Chorrillos
II. SUMILLA.
Asignatura del rea de actividades formativas, de carcter prctico, cuyo propsito es
promover la expresin oral y tcnicas de comunicacin en diferentes contextos. La
temtica comprende orador y auditorio; tcnicas para hablar en pblico; recursos
fonticos; fenmenos prosdicos, lenguaje corporal, tcnicas grupales de comunicacin.
III. CONTENIDOS.
Orador y auditorio
Tcnicas para hablar en pblico
Recursos fonticos
Fenmenos prosdicos
Lenguaje corporal.
Tcnicas grupales de comunicacin.
V. OBJETIVOS ESPECFICOS:
6.1. Identificar los tipos de oratoria describiendo su importancia para la vida prctica.
6.2. Establecer relaciones contextuales entre tcnicas para hablar en pblico y recursos
fonticos elaborando resmenes para alcanzar una mejor comprensin.
SEMANA % DE
CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
AVANCE
% DE
SEMAN METAS DEL APRENDIZAJE
AVAN CONTENIDO
A
CE
Fenmenos prosdicos
Distingue con propiedad los
05 35 Definicin, elementos, rasgos y sistema.
sistemas prodicos
Qu son recursos Desarrolla la capacidad de
40
06 La verificacin: ventajas percibir, analizar y diagnosticar
Alteracin, onomatopeya Identifica semejanzas y
07 50 diferencias en su aspecto
formativo.
EXAMEN PARCIAL
08
TERCERA UNIDAD: LENGUAJE CORPORAL
% DE
SEMAN METAS DEL APRENDIZAJE
AVAN CONTENIDO
A
CE
Definicin de lenguaje corporal
Valida factores determinantes de
9 56 Qu debemos saber?
del lenguaje corporal.
La imagen profesional Comprende y reflexiona sobre el
65
10 lenguaje corporal
Tcticas para leer el lenguaje corporal Adquiere nuevas
11 75
comportamientos actitudinales
Gestos y su significacin Estimula con su imagen y
12 80
Imagen de la ley corporal comportamiento a los dems
SEMANA % DE
CONTENIDO METAS DEL APRENDIZAJE
AVANCE
8.1 Estrategias:
Estrategias de aprendizaje
8.2. Mtodos
Sern activos, como la observacin, anlisis, sntesis, deduccin, induccin,
heurstico, con la finalidad de generar en el estudiante una accin o un trabajo
interesante sea personal o grupal, pero del marco de los pilares de la educacin,
diseando, haciendo, manejando, proyectando y asimilando aquellos elementos que
constituyen para el estudiante un signo de satisfaccin y desarrollo personal.
8.3. Tcnicas
Operativas: realizar seminarios y video conferencias.
Conceptuales: anlisis, sntesis, reflexin, duda racional, jornada de estudio,
trabajos en equipo, desempeo de roles.
Instrumentales: gua de ctedra, folletos, libros, revistas, separatas.
Procesales: observacin, lectura, fichaje, toma de notas o apuntes, resmenes.
9.1. INFRAESTRUCTURA
Ciudad universitaria- Chorrillos
IX. EVALUACIN:
10.1. Evaluacin de exploracin.- Esta se aplicar al inicio de ciclo para determinar los
conocimientos previos que tiene el estudiante con respecto a los temas o contenidos
que se desarrollarn durante el ciclo, de tal manera, que los conocimientos previos
se relacionen con los nuevos para lograr un aprendizaje significativo.
10.2. Evaluacin de proceso.- Es el tipo de evaluacin que se desarrolla durante el
proceso para verificar el logro de los objetivos.
Asistencia mnima del 70% a clases.
Tareas Acadmicas (TA1 y TA2) se considera:
Pruebas escritas y prcticas calificadas; exmenes de avance; participacin activa,
Trabajos en equipo e individuales, elaboracin y presentacin de organizadores.
10.1. Evaluacin de salida.- Son las evaluaciones al concluir un periodo, la que nos
permitir determinar si el estudiante es promovido o no, el promedio final, se obtiene:
MATRIZ DE EVALUACIN
OBJETIVOS INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO
ESPECFICOS EVALUACIN
Valora la importancia de la autoestima en las relaciones Ejercicios prcticos:
6.1. 6.1.Expresar actitudes personales y sociales. Ficha de observacin
favorables de reflexin Tabla de especificaciones
profunda a travs de una de Participacin activa en la
la exposicin, para una clase
Disea y elabora el rbol Hegliano sobre participacin y
mejor comprensin de su comunicacin grupal Prcticas calificadas
conducta moral. Trabajos individuales y
X. BIBLIOGRAFA:
Para la bibliografa el docente deber completar todos los datos que aparecen en el siguiente
formato.
NMERO
EDICI LUGAR DE AO DE
AUTOR TTULO N PUBLICACIN
EDITORIAL
PUBLICACIN
DE UBICACIN
PGINAS
Libra
lvaro G Oratoria 1ra Lima 2014 100 Libreras
editores
Cornejo
Liderazgo 9na. Mxico D.F Grad, S. A 2002. 212 Libreras
Miguel A.
Discursos
Varios populares
2da Lima MV.FENIX 2012 80 Libreras
Fishman El espejo del
lder
3ra Lima UPC 2000 128 Libreras
David
I proceso
vila, de la Universo Biblioteca
3ra Lima 2004 198
abel comunicaci S.A FECH
n social
12.1 WEB GRAFA
Hhtps:lltea-part.jindo.com/
www.tcnicas de oratoria.com
www.celep.com.pc
Blog.tsedi.com/recurso
Htt/hablar.v
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DOCENTE RESPONSABLE
DOCENTE
ruben_casquero1956@hotmail.com
@hotmail.com