1 El movimiento rectilneo

Objetivos Antes de empezar

En esta quincena aprenders a:

1. Observa, algo se mueve .............. pg. 4
Sistema de referencia, SR
Valorar la observacin como una Trayectoria
accin bsica para el conocimiento Posicin
cientfico.
Desplazamiento
Reconocer el papel que desempe el Velocidad
estudio de los movimientos en el
desarrollo del mtodo cientfico. 2.Cambiando la velocidad .............. pg. 10
Identificar las magnitudes fsicas que La aceleracin
permiten interpretar los movimientos Variacin uniforme de la velocidad
con rigor y sin ambigedad.
3. El movimiento rectilneo (MR) ...... pg 13
Describir movimientos cotidianos tanto MR uniforme
naturales como propulsados. MR uniformemente acelerado
Utilizar los grficos como estrategia MR en grficos
para la resolucin de problemas. La cada libre

Adquirir estrategias que permitan Ejercicios para practicar

resolver cuestiones fsicas relacionadas
con los movimientos.
Para saber ms
Resolver problemas sobre movimientos
rectilneos. Resumen

Autoevaluacin

Actividades para enviar al tutor

FSICA Y QUMICA 1
2 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo
Antes de empezar

El movimiento
Si hay un ejemplo de fenmeno fsico que ha merecido la atencin del ser
humano desde la antigedad hasta nuestros das, es el del movimiento. La
forma de orientarse ms antigua conocida es a travs de la posicin que van
adoptando las estrellas en la cpula celeste a lo largo del ao y de la zona
donde se observa. La trayectoria de las partculas fundamentales en reacciones
nucleares es un tema de gran actualidad, permite retrotraernos a los orgenes
del universo.

Las situaciones que se abordan en este tema representan una pequea parte
de la realidad y en muchos casos simplificada, Galileo as lo entendi y con ello
ofreci un modo de actuar asumido por la Ciencia como forma de trabajo en el
quehacer cientfico, el mtodo cientfico. Su aplicacin permiti a Isaac Newton
deducir las Leyes de la Dinmica y la Ley de Gravitacin Universal que
gobiernan la mayora de los movimientos cotidianos y celestes
respectivamente. Ms tarde, estos conocimientos inspiraron a los qumicos en
las teoras atmicas las cuales ofrecen una explicacin de la estructura ntima
de la materia. Todo ello ser abordado a lo largo del curso, pero, volvamos al
principio y tratemos de describir los movimiento rectilneos.

FSICA Y QUMICA 3
El movimiento rectilneo

1. Observa, algo se mueve

La Luna describe un crculo si se
Sistema de referencia SR observa su movimiento desde la
Tierra. Si trasladamos el sistema
El movimiento forma parte de los fenmenos fsicos de referencia al Sol, ese mismo
que ms directamente se perciben, sin embargo, su movimiento se convierte en un
descripcin detallada ha trado de cabeza a ms de un epicicloide.
cientfico a lo largo de la historia, a qu ha podido
ser debido?
La apariencia de un movimiento depende del lugar de
observacin, en concreto de su estado de
movimiento. El descenso de una hoja que cae de un
rbol es distinto visto por una persona situada debajo
que el de otra que lo observa desde un autobs en
marcha. Esto plantea la necesidad de elegir un
sistema de referencia relativo al cual se refiera la
observacin.

Sistema de referencia (SR) es el

lugar desde donde se miden las
posiciones que atraviesa un mvil a lo
largo del tiempo.

Trayectoria Observa la trayectoria que

describe el avin, coincide con el
Cmo describiras el movimiento de la Luna? Qu rastro creado por la
pensaban los hombres y mujeres acerca del condensacin de los gases que
movimiento del sol antes del s. XVI? Es vertical y expulsa el motor.
hacia abajo el movimiento de un objeto al caer? La
referencia ms inmediata de un movimiento es la
forma del camino que describe, pero hay que precisar
un poco ms para acercarse al concepto que ahora se
presenta: la trayectoria.
El resultado de observar un movimiento est ligado a
un SR, como hemos visto en el anterior apartado. El
que se mueva o no el SR repercute en la forma de
percibir el movimiento estudiado.

Trayectoria es el camino que

describe un objeto al
desplazarse respecto de un
sistema de referencia

4 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo

Posicin: Representacin vectorial

La descripcin de un movimiento requiere conocer el
lugar donde se encuentra (posicin) y cundo
(instante).

Instante
Se representa por la letra t, acompaado de algn
subndice si es necesario, para indicar el lugar que
ocupa este dato respecto de un conjunto de medidas.
La unidad fundamental en el Sistema Internacional es
el segundo (s).
El tiempo transcurrido entre dos instantes se
simboliza con las letras t. Pongamos un ejemplo:

Obtenemos el conjunto de datos siguientes

En esta imagen la posicin para
por la lectura directa de un cronmetro: 0s ;
cada instante t, se corresponde
0,5 s; 1 s; 1,5 s.
con el vector, representado por
una flecha.

Tiempo
Situacin Smbolo
transcurrido

Inicial t0 = 0 s
1 t1 = 0,5 s t = t1-to = 0,5 s
2 t2 = 1,0 s t = t2-t1 = 0,5 s
3 t3 = 1,5 s t = t3-t2 = 0,5 s

Posicin
La representacin en un plano se realiza sobre unos
ejes coordenados XY. El observador se sita en el El grfico flecha permite
origen del Sistema de referencia (SR). representar cualquier magnitud
Mediante un aparato de medida adecuado o a travs fsica que requiera ms
de relaciones matemticas se determina el valor de informacin que un nmero
cada posicin (X,Y). El valor X corresponde a la seguido de una unidad. Se
abcisa, eje horizontal, y el valor Y a la ordenada, eje expresa con dos componentes x
vertical. e y , colocadas entre parntesis y
con una coma de separacin
entre ambas. Grficamente se
tratan como las coordenadas de
un punto (que en el caso de la
posicin lo son).

La posicin de un mvil se
dibuja en el plano a travs
de un vector (x,y) que
representa las coordenadas
cartesianas de un punto.

FSICA Y QUMICA 5
El movimiento rectilneo
La representacin vectorial de una magnitud fsica
contiene tres datos: el mdulo, la direccin y el
sentido. Para el caso de la posicin, qu son y cmo DIRECCIN Y SENTIDO
se averiguan?
La posicin tiene que informar de la situacin de un
La direccin es la recta
mvil respecto de un observador situado en el SR. que contiene al vector
Esta informacin se concreta con la distancia al SR y ("flecha).
con las coordenadas del punto donde se encuentra. El El sentido es el marcado
mdulo, la direccin y el sentido del vector posicin por la punta de la flecha.
dan cuenta de ello, veamos cmo:
El punto de aplicacin
(origen) es el (0,0) del SR y
el extremo el lugar donde
MDULO est el mvil.

Grficamente se corresponde con el tamao del

vector ("flecha"). Para el caso de la posicin
informa de la distancia del mvil al origen del
sistema de referencia. Cmo se calcula esta
distancia?
El tamao del vector coincide con el valor de la
hipotenusa de un tringulo cuyos lados se
corresponden con las componentes (X,Y) del
vector.

Observa el ejemplo

El mdulo del vector posicin determina la

distancia del objeto que se mueve al origen del
sistema de referencia.

Pero un mvil cambia de

posicin, Qu magnitud fsica da
cuenta de ello?

6 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo
Desplazamiento el espacio que recorri?. Te
proponemos que realices un
La palabra desplazarse tiene un uso cotidiano, pero, planteamiento concreto de esta
como es frecuente, el lenguaje cientfico la ha situacin.
adoptado precisando su significado.
Un mvil se desplaza, evidentemente cuando se
mueve, pero se corresponde con algn valor Toma papel y lpiz y
concreto? Es lo mismo espacio recorrido que representa una bola de
desplazamiento?... billar que inicialmente se
encuentra en la posicin
(-40,-10), y tras un impulso
choca contra otra bola en la
posicin (9,0). Dibuja: la
trayectoria, la posicin
inicial y la final y el
desplazamiento. Determina
el mdulo del
desplazamiento. Qu
espacio ha recorrido?

El resultado para una

velocidad horizontal vx=10
m/s y una velocidad vertical
vy=2 m/s es de 50 cm)
El desplazamiento entre dos instantes, to y
t, se corresponde con un vector que se
extiende desde la posicin en to hasta la
posicin en t.

Si la trayectoria entre dos

Observa en la imagen superior el desplazamiento instantes es rectilnea, el
simbolizado por el vector rojo que parte de la posicin desplazamiento (su
en el instante inicial to y termina en la posicin mdulo) equivale al
correspondiente al instante final tf. espacio recorrido. Su
Imagina una bola de billar describiendo un unidad fundamental de
movimiento rectilneo entre dos choques consecutivos medida en el SI es el
(dos instantes). Cmo se representa el metro (m).
desplazamiento?. A partir de l, se podra determinar
FSICA Y QUMICA 7
El movimiento rectilneo
Velocidad
El vector velocidad se dibuja
La velocidad de un objeto a menudo se confunde con
sobre el mvil con un tamao
la rapidez. La velocidad fsicamente es un vector y por
proporcional a su mdulo.
tanto tiene un mdulo (la rapidez), una direccin y un
sentido. La direccin es la de la recta
tangente a la trayectoria y el
sentido el del movimiento.
Mdulo: Es la rapidez aunque en la mayora de
contextos se identifica como la velocidad.

La rapidez con que se desplaza un mvil es la relacin

(cociente) entre el espacio que se recorre y el tiempo
que tarda en recorrerlo. Su unidad fundamental en el
Sistema Internacional es el metro por segundo (m/s).

En esta imagen los dos pjaros recorren en Para mostrar toda esta
t=3,8 s distinto espacio. En A se ha desplazado informacin se requiere de la
ms deprisa que el B por que ha recorrido ms notacin vectorial. A pesar de
espacio en el mismo tiempo. que el mdulo de un vector es
una cantidad positiva, resulta til
para los clculos en los
movimientos rectilneos usar un
signo algebraico que indica el
sentido del movimiento. Esta
notacin ser utilizada
frecuentemente en este curso y
se resume en:

v>0, El mvil se dirige hacia el

sentido positivo del eje de
coordenadas.
v<0, El mvil se dirige hacia el
sentido negativo del eje de
coordenadas.

Durante un movimiento pueden producirse cambios

en la rapidez, en estos casos el clculo obtenido es
una velocidad media de todo el recorrido.

La rapidez es un aspecto de la velocidad. Dos mviles

pueden llevar la misma rapidez pero dirigirse a sitios
diferentes. Nuevamente el carcter vectorial de esta
magnitud permite reflejar estos aspectos. Cmo se
representan?

8 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo
EJERCICIOS RESUELTOS
1.Representa la posicin (2,6 , 3,2).
Solucin: Se representan unos ejes cartesianos. El primer
valor del parntesis es la coordenada X y el
segundo la coordenada Y

2.Determina la distancia del mvil en las posiciones A, B y C respecto al origen del

sistema de referencia (los ejes cartesianos tienen escalas distintas en cada imagen):

A
c

Solucin: El mdulo de la posicin es el tamao del vector que lo representa. r = x 2 y 2

A B C
r = 2 22,8 23,4 m r = 2,6 21,22 2,9 m r = 2,6 22,3 23,4 m
3.Transforma a m/s las velocidades: 43,2 Km/h; 120 Km/h;1200 cm/min
Solucin: 12 m/s; 33,3 m/s; 0,2 m/s
4.Determina el desplazamiento realizado por un mvil que desde la posicin (-40,-10)
se dirige hacia la posicin (9,-10)
Solucin:

5.Indica la velocidad de cada mvil teniendo en cuenta el

convenio de signos estudiado.
Solucin:
Coche A v = 1,5 m/s
Coche B v = -1 m/s
Coche C v = -2 m/s

FSICA Y QUMICA 9
El movimiento rectilneo
En el siguiente ejemplo se trata
2. Cambiando la velocidad de distinguir entre los
movimientos con aceleracin de
los que no la tienen.
La aceleracin
Qu tiene que ocurrir para poner en movimiento un
objeto?, y para detenerlo?, por qu la Luna
completa sus fases en el tiempo previsto y sin
embargo hay dudas sobre si un penalti terminar en
gol?
El valor de la velocidad de un mvil se modifica por la
accin de la aceleracin, la cual depende de las
interacciones que otros cuerpos ejerzan sobre l.
La velocidad, por su carcter de vector, tiene mdulo
(rapidez), direccin y sentido. La aceleracin tambin
es un vector y segn qu aspecto de la velocidad
modifica recibe un nombre distinto.

Aceleracin tangencial, modifica la

De la imagen se desprenden
rapidez del movimiento. (mdulo de la
tres situaciones.
velocidad).
Aceleracin normal, modifica la A: el avin parte del reposo
direccin del movimiento (direccin de y adquiere una velocidad de
la velocidad). 4,6 m/s, en 4,7 s.
B: El avin parte del reposo
y adquiere una velocidad de
2,3 m/s en 4,7 s.
C: El avin mantiene la
velocidad de 1 m/s en todo
momento.
En las situaciones A y B el
avin ha cambiado la
rapidez (mdulo de la
velocidad) y por tanto tiene
aceleracin. En la situacin
C no ha variado la velocidad
por lo que no ha acelerado.
El ms rpido en
incrementar la velocidad es
el A. Esto se traduce en que
ha experimentado una
mayor aceleracin que el B.

Este tema trata de los movimientos de trayectoria

rectilnea y por tanto la direccin es constante a lo
largo del tiempo. El nico tipo de aceleracin que
puede actuar es la tangencial, por ello, en adelante,
se usar frecuentemente el trmino aceleracin para
referirse a ella.

10 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo
Las caractersticas del vector aceleracin tangencial
son:
Si la aceleracin tiene el
Mdulo: es la variacin de velocidad que mismo sentido que la velocidad
experimenta un mvil en una unidad de tiempo. En el produce un incremento de la
Sistema Internacional la unidad fundamental es el rapidez
m/s2
La relacin matemtica que responde a la definicin
de aceleracin, para un intervalo de tiempo donde es
constante o bien se trata de determinar una
aceleracin media es:

Direccin: la misma que la velocidad, tangente a la

trayectoria.

Sentido: El criterio de signos es el mismo que el

aplicado a la velocidad.

Signo del Signo del

Situacin Situacin
mdulo mdulo
Aceleracin Aceleracin en
Positivo, Negativo,
en el sentido el sentido
a>0 a<0 Si la aceleracin tiene sentido
positivo de negativo de
los ejes los ejes contrario a la velocidad se
produce una desaceleracin o
frenado.

Variacin uniforme de la velocidad

En la mayor parte de los movimientos cotidianos, la
aceleracin no es una magnitud constante, es decir,
los cambios de velocidad no se realizan con igual
rapidez. Este tema se centra en movimientos con
aceleracin constante. Una manera de detectar el
comportamiento de la aceleracin es analizar las
grficas velocidad/instante.

Si la aceleracin tangencial es
constante a lo largo de todo un recorrido
la grfica que refleja los valores de la
velocidad a cada instante es una lnea
recta.

Para saber ms sobre la aceleracin visita la web,

http://newton.cnice.mec.es/1bach/movimiento(II)/12mov2.htm?
0&1

FSICA Y QUMICA 11
El movimiento rectilneo

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Determina la aceleracin de cada avin sobre la

pista de despegue, a partir de los datos de la
imagen.
v f v o
Solucin: Relacin matemtica a=
t f t o
3,40
A a= =0,5 m/s 2
6,8
3,40
B a= =0,5 m/ s 2
6,8
C a=0 m/s 2
Tanto en la situacin A como en la B incrementa la velocidad.
2. A partir de la grfica velocidad frente a instante, realiza una tabla con los datos de
velocidad para los instantes marcados con un punto, y determina la aceleracin en
cada intervalo de tiempo
Solucin:
Instante Velocidad Aceleracin
(s) (m/s) (m/s2)

to = 0 vo = 0
a01 = 0,8
t1 = 1 v1 = 0,8
a12 = 0,8
t2 = 2 v2 = 1,6
a23 = 0,8
t3 = 3 v3 = 2,4
a34 = 0,8
t4 = 4 v4 = 3,2
a45 = 0,8
t5 = 5 v5 = 4,0
a56 = 0,8
t6 = 6 v6 = 4,8

12 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo

3. El movimiento rectilneo MR
ECUACIN DEL
MOVIMIENTO EN MRU
Movimiento rectilneo uniforme, MRU La relacin matemtica
principal, a partir de la cual
En la prctica cientfica se tiende a considerar
se deduce el resto, es la
situaciones simplificadas de los fenmenos, para, una
que determina la velocidad
vez comprendidas, introducir variables que las
de un objeto a partir del
aproximen ms a la realidad. En esta lnea, el
espacio que recorre, X,
movimiento de un objeto est condicionado por su
durante el intervalo de
interaccin (rozamiento, accin de un motor,
tiempo, t .
gravedad, fuerzas elctricas ) con el resto de
objetos del Universo, los cuales, con ms o menos Xo es la posicin inicial; to
intensidad le comunican una aceleracin que perturba es el instante que marca el
su camino. Pero, cmo sera el movimiento de un cronmetro al comienzo
objeto completamente aislado, o simplemente se (normalmente es cero).
anularan todas las interacciones que actan sobre
l?...

Se desarrollan los
Si un objeto en movimiento no tiene incrementos,
aceleracin, describe una trayectoria rectilnea
(no hay aceleracin normal que cambie la
direccin de la velocidad ) y la rapidez es
constante (no hay aceleracin tangencial que
modifique el mdulo de la velocidad).
Se despeja la posicin X,

Este tipo de movimiento se conoce como Movimiento

Rectilneo Uniforme (MRU). En la imagen el objeto no
interacciona con otros objetos. Su movimiento no
puede ser otro que un MRU.

La ecuacin del movimiento

permite conocer la posicin X
para cualquier instante t.

Caractersticas del MRU

Trayectoria rectilnea.
Velocidad constante (mdulo, direccin y sentido).
El espacio recorrido es igual al desplazamiento.
Relacin matemtica principal.

FSICA Y QUMICA 13
El movimiento rectilneo
MR uniformemente acelerado, MRUA Para profundizar ms es el origen
de esta relacin matemtica se
En los movimientos ordinarios, la velocidad no suele recomienda visitar la direccin
ser una magnitud constante, la aceleracin est web:
presente bien por causas naturales (p. e. la gravedad)
o por otras interacciones (rozamiento, fuerza http://newton.cnice.mec.es/1bac
producido por un motor, fuerzas elctricas. Por la h/movimiento(II)/22mov2.htm?
presencia de estas interacciones los objetos dejan de 1&1
moverse en lnea recta y resultan trayectorias, en
general, curvilneas.

En este apartado se tratarn aquellos movimientos, Si un objeto tiene

que poseen exclusivamente aceleracin tangencial. nicamente aceleracin
Reciben el nombre de MRUA (Movimiento Rectilneo tangencial, describe una
Uniformemente Acelerado). trayectoria rectilnea y, si
adems es constante, la
Ecuacin del movimiento en MRUA rapidez (mdulo de la
La ecuacin de movimiento es mrua se determina a velocidad) variar de forma
partir de la expresin matemtica, uniforme.

El significado de cada trmino es el que sigue,

Smbolo Significado
X Posicin correspondiente al instante t
Xo Posicin en el instante to
Vo Velocidad en el instante to
a Aceleracin
Otros smbolos empleados:

t, tiempo transcurrido entre dos instantes, equivale

a (t-to).

X, desplazamiento entre dos instantes, equivale a

(X-Xo).

Aplicando parte de esta notacin, la ecuacin del Esta imagen representa el

movimiento toma la forma: movimiento de tres bolas
fotografiadas a intervalos de
tiempo iguales. Intenta justificar
por qu el azul no posee
aceleracin, para el rojo es
constante y para el verde la
aceleracin no es constante.

14 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo
El movimiento rectilneo en grficos
Gran parte del conocimiento cientfico se base en el
anlisis de datos. Las grficas permiten visualizar
relaciones o tendencias entre magnitudes, facilitando
el trabajo del cientfico para sacar conclusiones,
extrapolar resultados ... etc.
El estudio de cualquier movimiento parte de la
observacin de ste, tomando los datos de tiempo y
posicin, con toda la precisin que se pueda. Y
despus, cmo han de presentarse los resultados?.
El uso de tablas ayuda a ordenar los datos, y las
grficas a encontrar relaciones y tendencias entre las
magnitudes analizadas. Veamos un ejemplo.
Tratamiento de los datos y su representacin en
grficos
De la observacin de un movimiento se obtienen los
siguientes datos: 0 s, 3m, 2 s, 9 m, 4 s, 27 m, 6 s, 71
m, 8 s, 99 m.
Una vez se tienen los datos
tabulados se trata de analizarlos.
Las grficas permiten encontrar
relaciones y tendencias de forma
rpida, por simple inspeccin. Un
grfico est representado por:
Los ejes cartesianos. En el eje
de las X se representan los
instantes, y en el eje Y la
posicin.
El origen de referencias se sita
en el origen (0,0).
En el extremo de cada eje se
indica la magnitud representada
seguida de la unidad entre
parntesis.
Si el movimiento es horizontal
la posicin se expresa con X; si
es vertical con Y o h.

Cada tipo de movimiento tiene

unas grficas caractersticas que
permite una clasificacin visual
del movimiento. Por ejemplo, las
magnitudes que tengan un
relacin de proporcionalidad
La preparacin de los datos consiste en: tendrn como representacin
grfica una recta, cuya pendiente
Expresar los datos con una unidad de medida es la constante de
adecuada (normalmente la del Sistema Internacional proporcionalidad.
de Unidades)
Simbolizar con la mayor precisin posible cada
magnitud fsica.
Observar el rango de valores que se van a manejar.
Encabezar cada columna con un smbolo de la
magnitud fsica seguida de la unidad.

Instante (s) Posicin(m)

to = 0 Xo = 3

t1 = 2 X1 = 9

t2 = 4 X2 = 27

t3 = 6 X3 = 71

t3 = 8 X4 = 99

FSICA Y QUMICA 15
El movimiento rectilneo
Las representaciones grficas ms utilizadas entre MRUA
magnitudes relacionadas con el movimiento son:
Grfica posicin-instante

MRU

Grfica posicin-instante

Grfica velocidad-instante

Grfica velocidad-instante

Grfica aceleracin - instante

Grfica aceleracin-instante

Observa:
La distancia al observador (X o
bien posicin) es una parbola.
Observa: La velocidad es una lnea recta
con pendiente. La velocidad y el
La distancia al observador (X o bien posicin) es
tiempo transcurrido son
proporcional al tiempo transcurrido;
directamente proporcionales.
La velocidad es una lnea recta sin pendiente, es
La aceleracin es una lnea
decir permanece constante en todo instante.
recta sin pendiente. Es
La aceleracin es una lnea recta sobre el eje X, no
constante.
hay aceleracin.

16 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo
Si un movimiento transcurre en varias etapas, stas tema posterior profundizaremos
pueden reflejarse en el grfico posicin-tiempo ms sobre ello.

Es el movimiento de ascenso
igual de natural?

En la primera etapa el mvil se aleja del sistema de

referencia 1,7 km en 2 min, retrocede 0,6 km durante
5 min y se para 2 min para regresar al punto de
partida en 1 min. En cada tramo la velocidad es
constante y se puede determinar con los datos
reflejados en la grfica.

La cada libre
Es el movimiento natural ms usual: dejas una pelota
en el aire y adquiere "por s sola" una velocidad que
la lleva a precipitarse contra el suelo. A estas alturas Efectivamente, la aceleracin que
de la unidad, se puede deducir con facilidad que al acta es la de la gravedad.
experimentarse un cambio de velocidad Inicialmente se comunica una
necesariamente es por la presencia de una velocidad inicial vo que ir
aceleracin. disminuyen por la accin de la
gravedad, hasta que v=0 m/s e
Observa la secuencia de inicia el descenso, aumentado y
fotogramas de un objeto que tomando el valor inicial en el
se ha dejado caer, encaja mismo punto desde que fue
en algn tipo de los lanzado.
movimientos estudiados?
Efectivamente, el objeto est En este tipo de movimientos,
acelerado uniformemente. independientemente de si es
Se corresponde con un ascenso o cada el sistema de
movimiento rectilneo referencia se sita en el suelo.
uniformemente acelerado. Esta observacin es relevante
La interaccin entre la Tierra para determinar las condiciones
y el objeto provoca una iniciales y finales del movimiento.
aceleracin, llamada
aceleracin de la
gravedad, o simplemente
gravedad, que para alturas
no muy grandes se puede
considerar constante e igual
a -9,8 m/s2. Su direccin es
perpendicular a la superficie
terrestre y el sentido hacia
el centro de la Tierra. En un
FSICA Y QUMICA 17
El movimiento rectilneo
En el siguiente cuadro se resumen las caractersticas calzada, no variando muchos de
del movimiento de ascenso y descenso. unos modelos de vehculos a
otros.
El clculo aproximado de la
Situacin Caractersticas distancia de frenada, se realiza a
partir de las ecuaciones del
g=-9,8 m/s2 MRUA,
Inicio
vo>0 m/s X = Xo+vo(t-to)+1/2a(t-to)2
Ascenso
yo=0 m
y
to=0 s
a = (v-vo)/(t-to)
se sustituye la aceleracin
g=-9,8 m/s2 estimada en la frenada,
Altura v=0 m/s -6,2 = (0-vo)/t
mxima
ymax
X = vot-6.2/2t2
tmax
de ambas ecuaciones se
desprende:

g=-9,8 m/s2
Xfrenada = vo2/(26,2)
v<0 m/s
Regreso
y=0 m
t=2tmax
En la siguiente imagen se
observa la dependencia entre la
velocidad de conduccin y la
distancia mnima para detenerse
Conduccin responsable ante la reaccin frente a un
peligro.
La velocidad de circulacin de un vehculo o
ciclomotor es uno de los factores que ms influyen
como causa de accidentes. Cuando se circula y se
detecta un peligro la reaccin ms inmediata es
frenar, cmo influye la velocidad de circulacin en el
tiempo necesario para detener el vehculo a
tiempo? ...

Tiempo de reaccin
El tiempo estimado de reaccin del ser humano ante
un peligro es de aproximadamente 3/4 de segundo.
Durante ese intervalo de tiempo un vehculo recorre a
una velocidad v, v0.75 m.
Cuanto mayor sea la velocidad con la que circula
mayor espacio recorrer antes de pisar el freno.

Distancia de frenado
La distancia de frenado es el espacio que recorre un
vehculo hasta detenerse, desde que pisa el freno.
La aceleracin de frenado es de aproximadamente
-6,2 m/s2. Esta aceleracin puede ser menor segn
las condiciones meteorolgicas o el estado de la

18 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo

EJERCICIOS RESUELTOS
3. Un pjaro realiza el vuelo descrito en esta
imagen. Determina la ecuacin de su movimiento.
Un segundo pjaro situado a 10 m de l, espera 5
s desde que se inici el movimiento para alzar el
vuelo. chocarn ambos? Solucin:
X = Xov tt o ; Ecuacin del movimiento x=2t
Al los 5 s el segundo pjaro alza el vuelo. El primer pjaro se encuentra en
X =25=7 m por tanto como no ha llegado a los 10 m no se encontrar con el
segundo pjaro.
4. Un blido azul entra en el tramo recto de 14 km de un circuito autorizado de
carreras, con una velocidad de 120 km/h mantenindola constante todo el
recorrido. A los 4 min de su entrada, llega un blido rojo al mismo tramo. qu
velocidad mnima debe llevar este ltimo para llegar juntos a la meta? Solucin:
v a =120 1000/3600=33,3 m/ s ; Ecuacin del movimiento X a=33,3 t
Ecuacin del movimiento del blido rojo, X r=v r t4 60 . A los 14 km el
cronmetro marca, 14000=33,3 t ; t=14000/33,3=420 s . La velocidad del
rojo debe ser,
14000=v r 420240 ; v r =14000 /180=77,7 m/ s , aproxidamente 280 km/h
5. Un mvil realiza un mrua tardando 0,75 s en aumentar la velocidad en 0,55 m/s.
Qu aceleracin posee? qu espacio recorrer a los 60 s de iniciado el
movimiento? Solucin:
v f v o 0,55
=0,73 m/s ; e. recorrido= X f X o= 1 0,73 60 2=1314 m
2
a= =
t f t o 0,75 2
6.Determina la velocidad del movimiento descrito en la
grfica de un movimiento rectilneo posicin frente a
instantes Solucin X X 20
f o
v= = =0,5 m/ s
t f t o 40

7.La grfica representa el movimiento rectilneo descrito por un objeto. Se divide en

cuatro tramos A, B, C y D. Interpreta con un ejemplo real el movimiento.
Determina la velocidad en el tramo donde se mueva ms rpidamente. Cmo se
interpreta el signo negativo de la velocidad?
Solucin:
Un mvil se aleja de su posicin 1,7 km
durante 2 min. Retrocede 0,6 km
durante 5 min , se para 2 min y termina
por regresar, invirtiendo en todo ello 10
min. La recta de mayor pendiente es la
D,
X f X o 01,1 1000
v= = =18,3 m/ s
t f t o 109 60
El signo negativo quiere decir que se dirige hacia los valores negativos del eje X.

FSICA Y QUMICA 19
El movimiento rectilneo
Para practicar
1. Un helicptero es visualizado en la
posicin (7,6) a las 12:00 h. Dibuja su
posicin en el plano XY.
2. Cul es la distancia que separa a
un helicptero de un observador
situado en el origen del sistema de
referencia si se encuentra en la
posicin (10,4).
3. Dibuja el desplazamiento realizado
por un mvil que pasa de la posicin
(-1,-1) a la posicin (0,2).
4. Una persona sale de su casa y
camina en lnea recta 5 m hacia la
derecha, se para en una farola y gira
90 hacia la derecha caminando en
lnea recta 20 m. Dibuja la
trayectoria, el desplazamiento total y
calcula el espacio recorrido.
5. Expresa en la unidad fundamental
del Sistema Internacional 120 km/h
6. Un coche circula por una carretera y
en el instante t=0 s posee una
velocidad de 40 km/h. Al cabo de 5 s
posee una velocidad de 120 km/h.
Finalmente transcurridos otros 5 s
mantiene una velocidad de 40 km/h.
Dibuja los vectores velocidad en cada
etapa considerada.
7. Una bola de billar recorre 0,02 m en
0,10 s Con qu rapidez se ha
desplazado?
8. Dos bolas de billar, azul y roja, se
mueven al encuentro con una rapidez
de 0,30 y 0,90 m/s respectivamente.
Dibuja un esquema fsico de la
situacin.
9. Un mvil posee en el instante t=0 s
una velocidad de 20 m/s. Acelera de
forma que al cabo de 1,0 s alcanza 60
m/s. a) Representa las velocidades, b)
Calcula y representa la aceleracin.
10. Cierta avioneta necesita alcanzar
una velocidad de 220 km/h para
despegar. Qu aceleracin, supuesta
constante, necesitan comunicar los
motores para que despegue a los 4,8
s de iniciar la operacin?
11. Un coche circula a una velocidad
de 93 km/h y frena durante 3 s para
tomar una curva a la velocidad ms
moderada de 77 km/h, inferior a los
80 km/h que recomienda la seal de
20 FSICA Y QUMICA
trfico. a) Qu aceleracin
comunic?. Expresa el resultado en el
SI. b) Haz un esquema de las
magnitudes fsicas implicadas en el
instante de frenar.
12. Un caminante se dirige desde su
casa al quiosco situado a 540 m, en la
esquina de su calle, a las 12:00 h.
Circula con una velocidad de 1,10
m/s. a) Determina su ecuacin del
movimiento. b) Habr llegado al
quiosco a las 12:14 h ?
13. Un avin sobrevuela la ciudad de
Madrid a 830 km/h, manteniendo
constante la direccin y sentido hacia
Alicante. La distancia entre estas dos
ciudades es de 432 km. Qu tiempo
tardar en sobrevolar Alicante?
14. Calcula la posicin en la cual se
cruzarn dos caminantes A y B
separados una distancia de 70 m,
sabiendo que se desplazan con una
velocidad de 0,4 m/s y 0,5 m/s
respectivamente.
15. Un caminante comienza a
acercarse al quiosco de la esquina de
una calle de 20 m. Va aumentado su
velocidad a ritmo constante y al llegar
es de 1,3 m/s. a) Qu aceleracin ha
experimentado? b) Determina la
ecuacin del movimiento.
16. Un avin comienza a rodar con una
aceleracin de 40 m/s2 hasta alcanzar
la velocidad de despegue de 600 km/
h. Calcula la longitud mnima que
debe tener la pista de despegue.
17. a) Dibuja las grficas posicin y
velocidad frente a instante,
correspondiente a la cada de un
objeto desde una torre de 95 m. b)
Con qu velocidad alcanzar el suelo.
18. Calcula el espacio que recorre un
coche que circula a 100 km/h hasta
conseguir detenerse, desde que
aparece un obstculo en la carretera.
Datos: tiempo de reaccin
aproximadamente 0,75 s, aceleracin
de frenado -6,2 m/s2
Nota: Los ejercicios correspondientes
a MRU apartados Grficos, Etapas y
dos mviles, y de MRUA Grficos, no
estn incluidos en esta seleccin.
 El movimiento rectilneo
Movindonos en la Historia
El movimiento fue de los primeros fenmenos en ser directamente observados. Es quiz por
ello que la mecnica (fsica del movimiento) es de las disciplinas cientficas que ms pronto
se desarrollaron. En ello tuvieron mucho que ver personas con capacidad de asombro ante
hechos cotidianos y voluntad para dar una explicacin de los mismos.
Aristteles
A Aristteles (s. IV a. d. Cristo) se le conoce
principalmente por ser, junto a Platn, los
dos grandes filsofos griegos de la
antigedad cuyas ideas perduran hasta
nuestros das. Entre las innumerables
aportaciones de Aristteles est el ser el
padre de la Fsica como ciencia, no tanto por
su contribucin a su cuerpo de
conocimientos como veremos, sino por
atribuir a la experiencia un papel esencial en
el acceso a cualquier tipo de conocimiento.
El concepto de movimiento de Aristteles es
ms amplio que el que se posee en la
actualidad. As los movimientos descritos en
este tema estaran dentro de los
movimientos accidentales locales que se
caracterizan por un cambio de lugar. A su
vez se pueden clasificar segn la lgica
aristotlica en: naturales que se producen
por la propia esencia de las cosas, como por
ejemplo los movimientos de cada libre que
se han tratado, y violentos originados por
causas artificiales como la accin de un
motor.
Resumiendo las ideas de Aristteles sobre la
cada de los objetos, stas afirmaban que
los cuerpos caen con una velocidad
proporcional a su peso. Sin embargo esta
afirmacin es errnea y se sustentaba en
una afirmacin anterior segn la cual el
origen del movimiento est en la accin de
una fuerza superior a la de una fuerza
resistente que se ejerciese sobre el objeto.
La velocidad que adquiere es directamente
proporcional a ella e inversamente
proporcional a la resistente. Pero este
desacierto no impidi que produjera un
cambio fundamental del pensamiento,
restituyendo a la experiencia el papel
fundamental que le corresponde en
cualquier acercamiento al conocimiento.
Para saber ms
Galileo Galilei
Los estudios sobre el movimiento se
extendieron a lo largo del tiempo. En el
medievo se tena un amplio control del
movimiento que describa un proyectil
lanzado desde un can. Sin embargo se
considera a Galileo Galilei (Pisa, Italia,
finales del XVI y primera mitad del XVII) el
padre de la cinemtica o ciencia que estudia
los movimientos sin atender a las causas
que los provocan. Las relaciones
matemticas empleadas a lo largo de este
tema tienen su origen en el trabajo de este
matemtico, fsico y astrnomo, que aplic
por primera vez el mtodo cientfico en sus
investigaciones. Llev el papel de la
experiencia aristotlica al plano concreto de
la experimentacin como base del
conocimiento cientfico.
Utiliz aproximaciones idealizadas de la
realidad para explicar aspectos parciales de
sta, en concreto estudi la cada natural de
los objetos sobre planos inclinados
extrapolando sus conclusiones a situaciones
en ausencia de rozamiento (por ejemplo
cada libre en el vaco, ausencia de aire). La
principal conclusin sobre esto es la
independencia de la velocidad que adquiere
un objeto al caer con respecto a la masa
que posee.
El paso definitivo en la descripcin de los
movimientos cotidianos y sus causas no
tardara mucho en llegar de la mano de Sir
Isaac Newton (mitad del s XVII y primera
mitad del XVIII), reconociendo en su frase "
Si consigo ver ms lejos es porque he
conseguido auparme a hombros de
gigantes" la influencia de Aristteles,
Galileo y muchos otros en el desarrollo de lo
que se ha denominado MECNICA CLSICA.
Pero esto se ver en la tercera quincena...
FSICA Y QUMICA 21
 El movimiento rectilneo
Recuerda
lo ms importante
Sistema de Referencia SR Aceleracin a

Es el lugar desde donde se observa y Magnitud fsica con carcter de vector

se miden las posiciones que atraviesa que representa la rapidez con que
un objeto en movimiento. Se expresa cambia la velocidad debido a alguna
con unos ejes cartesianos XY y el interaccin (roce, motor ). Su unidad
observador en el origen de fundamental en el SI es el m/s2 .
coordenadas. Signo: a>0 La interaccin que origina
la aceleracin se dirige hacia el sentido
positivo del eje. a<0 La interaccin que
Trayectoria origina la aceleracin se dirige hacia el
Es el camino imaginario trazado por un sentido negativo del eje.
mvil al desplazarse, respecto de un
Relacin matemtica a=v/t*
sistema de referencia. Vlida para aceleracin media y
aceleracin constante.

Posicin r
MRU
Magnitud fsica con carcter de vector,
Movimiento de trayectoria rectilnea y
expresada por las coordenadas (X,Y).
velocidad constante tanto en mdulo
Muestra la situacin de un objeto
(rapidez) como en direccin.
respecto del origen de un Sistema
de Referencia. Ec. de movimiento X=Xo+vt

Desplazamiento r
MRUA
Magnitud fsica con carcter vectorial
Movimiento de trayectoria rectilnea
que representa la distancia ms corta
con la velocidad variando
entre dos posiciones. Si la trayectoria
uniformemente en rapidez y direccin
es recta su mdulo representa el
constante. Ec. del movimiento
espacio recorrido entre dos instantes.
X=Xo+vot+1/2 at2

Velocidad v Tiempo de reaccin

Magnitud fsica con carcter de vector Intervalo de tiempo que tarda un
que representa la rapidez con que se conductor en reaccionar frente a un
desplaza un objeto y qu direccin. Su peligro.
unidad fundamental en el SI es el m/s.
Signo: v>0 el mvil se desplaza hacia
el sentido positivo del eje. v<0 el mvil
se desplaza hacia el sentido negativo Distancia de frenado
del eje.
Es el espacio que recorre un vehculo
Relacin matemtica v=X/t * desde que pisa el freno hasta que se
Vlida para velocidad media y detiene. La distancia total es la suma
velocidad constante. de sta ms la de reaccin.

22 FSICA Y QUMICA
 El movimiento rectilneo
Autoevaluacin

1. Seala V (verdadero) o F (falso) segn consideres. La

trayectoria es el desplazamiento de un mvil. La trayectoria
es el camino trazado por un objeto en movimiento y vara
segn el SR. El desplazamiento es el espacio recorrido. El
espacio recorrido es el mdulo del desplazamiento en un
MRU. La aceleracin tangencial cambia la aceleracin de un
movimiento. Un MRU presenta direccin constante y mdulo
de v constante. La aceleracin tangencial cambia el mdulo
de la velocidad.

2. Calcula el desplazamiento de un objeto que se mueve

desde la posicin (6,4) a la posicin (1,-5).

3. Un caracol recorre 8 cm en lnea recta en 13 s. A

continuacin gira 90 hacia la derecha recorriendo 18 cm en
14 s, Cul ha sido la velocidad media de todo el recorrido?
Resultado en cm/s.

4. Determina la ecuacin del movimiento de un caminante

que parte de la cima de una montaa y recorre en lnea recta
9 km en 4,3 horas a ritmo constante. Qu velocidad de
marcha llev?

5. Determina grficamente el instante y la posicin en qu se

cruzarn dos trenes A y B con MRU que parten de dos
estaciones que distan 410 km. La velocidad de cada tren es
respectivamente 110 km/h y -90 km/h.

6. Calcula el espacio que recorrer un caminante que

incrementa su velocidad en 0,10 m/s cada segundo durante
3,0 min.

7. Realiza la grfica (t,v) que describe el despegue de un

avin con unos motores que le comunican una aceleracin de
32 m/s2 durante 15 s. Con qu velocidad despeg?

8. Se lanza una pelota de tenis hacia arriba con una velocidad

de 56 m/s, Qu altura alcanzar? Cuanto tiempo tardar
en regresar al punto de partida?

9. Un conductor circula a 20 m/s, ve un obstculo en la

calzada, pisa el freno y transmite -6,8 m/s2 de aceleracin,
Qu espacio recorrer desde que pisa el freno hasta
detenerse? Es el mnimo que necesita para parar?

10. Un agricultor deja caer una piedra a un pozo de

profundidad 130 m. Qu tiempo transcurrir hasta or el
sonido debido al impacto con el agua?. Datos: el sonido viaja
a una velocidad constante de 340 m/s.

FSICA Y QUMICA 23
 Soluciones de los ejercicios para practicar
9.a = 40 m/s2
1. 10.a = 12,7 m/s2
11.a = -1,48 m/s2
12.X = 1,1t . Si llega a las 12:08 h
2.Distancia=10,8 m 13.31 min.
3. 14.a 31 m de la posicin inicial de A
15.a) 0,04 m/s2 b)X=0,02t2
16.347 m
4.X=20,6 m,
17.
Espacio recorrido=25 m
5.velocidad =33,3 m/s
6.

v=43 m/s
7.velocidad =0,2 m/s
18.X1=20.83 m; X2=62,2 m Total =83,1
8. m

Soluciones
AUTOEVALUACIN
1. F;V:F;V;F;V;V
2. 10 m
3. 0,8 cm/s
4. X = 2t; 2,1 km/h
5. 2,05 s; 225,5,m de A
6. 1620 m
7. 480 m
8. 160 m; 11,4 s
9. 29,4 m; 2,94 s. No, hay
No olvides enviar las actividades al tutor
que aadir el espacio que se
recorre en el tiempo de
reaccin.
10. 5,53 s

24 FSICA Y QUMICA
 ACTIVIDADES DE ESO

Nombre y apellidos del alumno: Curso: 4

Quincena n: 1 Materia: Fsica y Qumica

Fecha: Profesor de la materia:

1.- Observa el siguiente grfico que representa la posicin de una

bola de billar que rueda por el suelo con movimiento rectilneo.
Extrae de l la informacin solicitada.

a) Posicin inicial.

b) Velocidad del tramo A.

c) Velocidad del tramo B.

d) Velocidad del tramo C.

e) Espacio total recorrido.

2.- Dos trenes A y B atraviesan, en el mismo instante, dos

estaciones A y B. El primero se dirige hacia la estacin B y el
segundo hacia la estacin A. El tren A pas por la estacin A con
una velocidad de 108 km/h y mantiene una aceleracin de 0,02
m/s2. El B marcha a la velocidad de -144 km/h. Al cabo de 10
min se cruzan en el camino. Qu distancia separa ambas
estaciones?

3.- Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de tenis con una
velocidad de 25 m/s. Determina la altura mxima que alcanza y el
tiempo que tarda en volver al punto de partida.

4.- Un pjaro est inicialmente en la rama de un rbol cuya posicin

es (2,2), al sentir unos pasos, alza el vuelo y en 2 s se posa
sobre otra rama situada en la posicin (2,6). Qu
desplazamiento realiz? Cul fue la velocidad media del vuelo?

cidead@mec.es C/. Torrelaguna, 58

28027 - Madrid
http://cidead.cnice.mec.es Tlf: 91 377 83 00
Fax: 91 377 83 14