PLANEACION 1 ER GRADO

ESCUELA: ASIGNATURA: ARTES VISUALES GRADO Y GRUPO: PRIMERO NOMBRE DEL PROFESOR:
SECUNDARIA TECNICA 31 : C,D TURNO MATUTINO RICARDO ANTONIO PEREZ BRAVO
IGNACIO DIAZ MORALES
PERIODO
BLOQUE: N I LAS IMGENES DE MI ENTORNO Y COMO NOS EXPRESAMOS CON EL 21-AGOSTO AL 16 DE OCTUBRE 2017
CUERPO Y LA VOZ
PROPSITOS: Descubrir usos y significados del as imgenes en el entorno cotidiano y en la sociedad.
Conocer las diferentes maneras de expresin del ser humano( Corporal, verbal, escrita)

Espacio(s), Recursos y APRENDIZAJES

Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO DIAS LAB.(APROX.)
Materiales Didcticos ESPERADOS
QUE EL ALUMNO: SALN DE CLASE COLABORE
ESCUCHE DEL MAESTRO UNA BREVE
INVESTIGACIN Y DISCUSIN ACERCA DE LOS EXPLICACIN ACERCA DE LO QUE ES UNA IMAGEN 2
USOS Y SIGNIFICACIONES PERSONALES Y Y LAS ACTIVIDADES QUE REALIZARAN A
COLECTIVAS QUE SE DAN A LAS IMGENES EN LA CONTINUACIN.
VIDA COTIDIANA. QUE EL ALUMNO RECONOZCA Y COMPRENDA LAS
DIFERENTES FORMAS DE EXPRESION DEL SER
-UTILIZACION DE IMGENES DEL ENTORNO EN UN HUMANO
PROYECTO CREATIVO.

-IDENTIFICACION DE TEMAS EN LA FOTOGRAFIA EN RECORRIDO POR LAS INSTALACIONES DE LA INSTALACIONES SE EXPRESE

DE PRENSA. ESCUELA IDENTIFIQUEN LAS IMGENES DE SU 4 ESCOLARES
ENTORNO CERCANO. LIBRO ( EL PRINCIPITO
POR MEDIO DE LA LECTURA DE EL LIBRO EL CUADERNO ,COLORES Y
PRINCIPITO EL ALUMNO, ELABORARA UN LAPIZ
-INTERPRETACION DE FOTOGRAFIAS DE PRENSA. DIBUJO TRATANDO DE MOSTRAR EN UNA IMAGEN
TODOS LOS ELEMENTOS QUE APARECEN EN LA
HISTORIA DEL CUENTO.

-ANALISIS COMPARATIVO DE ESAS FOTOGRAFIAS DINAMICAS DE EXPRESION E INTEGRACION (

- TEATRO)
GRUPALMENTE DESCRIBAN Y COMPARTAN SUS DESCRIBA Y EXPRESE
PERCEPCIONES ACERCA DE LAS IMGENES QUE 3
-INDAGACION DEL TRABAJO REALIZADO POR SE OBSERVARON EN SU RECORRIDO.
FOTOGRAFOS DOCUMENTALISTAS. EN EQUIPO REALIZARAN UNA ESCENIFICACION
-INTERPRETACION DE LECTURA TRADUCIDO EN DE COMO IMAGINAN QUE ESA IMAGEN FUE
IMGENES. CREADA
 IDENTIFICAR LAS IMGENES SIGNIFICATIVAS DE: INVESTIGACIN EN SITIO IDENTIFIQUE
QUE SE REALICE EL
- PERIODICOS REGISTRO DE LA
-REALIZACION DE UN REPORTAJE VISUAL. - REVISTAS 4 ACTIVIDAD
- COLLAGES
- DIARIOS
- LIBROS
EN EQUIPO REALIZARAN FOTOGRAFIAS
VIVIENTES TENIENDO COMO REFERENTE
ALGUNA DE LAS VISTAS EN LAS REVISTAS Y
DIARIOS.
DE LAS IMGENES IDENTIFICADAS, ELIJAN LAS RECONOSCA
DE MAYOR SIGNIFICACIN (1 O 2) POR ALUMNO 2

COMPARTAN EN EL EQUIPO LAS REPUESTAS A ARGUMENTE

LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ARGUMENTANDO
SU RESPUESTA:
EVALUACION
PORQUE TE LLAMO LA ATENCIN?
QUE SIGNIFICA PARA TI? 2
QUE APLICACIN PODRA TENER?

REALIZAR UN PROYECTO CON IMGENES QUE

REPRESENTE UNA TEMTICA DE INTERS DEL (TRABAJO EN EQUIPO) SOCIALIZACION
ALUMNO. 3 PERIDICOS, REVISTAS,
EN EQUIPO REALIZARAN UNA BREVE TIJERAS, PEGAMENTOS,
ESCENIFICACION ACORDE A LA IMAGEN RECTNGULOS DE
(LAS IMGENES PUEDEN SER PINTURAS, CARTULINA
FOTOGRAFIAS)
ACTIVIDAD DE CIERRE EXPOSICIN
SOCIALIZACIN

DIRECTOR SUBDIRECTOR PROFESOR