Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Syllabus de curso Farmacologa

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias de

Sigla: ECISA
la Salud
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Tecnolgico disciplinar
Curso: Farmacologa Cdigo: 152003
Tipologa de curso: Terico N de crditos: 4
Diseador de curso: Andrs Enrique Actualizador de curso: Andrs
Ramrez Galindo Enrique Ramrez Galindo
Fecha de elaboracin: 15 de enero de Fecha de actualizacin: 8 de junio de
2017 2017
Descripcin del curso:
El curso se desarrolla en un ambiente virtual de aprendizaje, con sujecin al modelo
pedaggico constructivista social, establecido por la UNAD en su proyecto acadmico
pedaggico, hace parte del componente de formacin disciplinar en el programa de
Tecnologa en Regencia de Farmacia, en cuyo plan de estudios es de carcter
obligatorio; el curso comprende los principales tpicos de la farmacologa y los
frmacos de manejo frecuente en la teraputica de nuestro pas, y contribuye desde
el aprendizaje basado en tareas a la resolucin del ncleo problmico de promocin
de la salud y prevencin de la enfermedad, y del ncleo problmico de responsabilidad
tica y social, mediante la estrategia de promocin del uso adecuado de los
medicamentos.
En la primera unidad se abordan los principios generales de la farmacologa resumidos
en tres importantes captulos como son la farmacocintica, la farmacodinamia, y el
efecto de los frmacos en el organismo.
La segunda unidad se dedica exclusivamente al estudio de los frmacos que actan
sobre el sistema nervioso; en un primer captulo se describen los principios de la
neurotransmisin y se relacionan los diferentes neurotransmisores centrales y
perifricos; se estudian los frmacos con propiedades anestsicas, hipnticas,
sedantes y analgsicas; y los frmacos que actan sobre el sistema nervioso central
y perifrico.
La tercera unidad comprende el estudio de los frmacos que actan en diferentes
sistemas y condiciones como: inflamacin, sistema renal, cardiovascular, respiratorio,
gastrointestinal, y frmacos hormonales.
En la cuarta y ltima unidad se dedica al estudio de los frmacos antimicrobianos,
agrupados en: frmacos antibacterianos, frmacos antimicticos, frmacos
antiparasitarios, y frmacos antivirales.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

El curso de Farmacologa tiene como propsito que los estudiantes comprendan la

funcionalidad y utilidad de los medicamentos como tecnologas de la salud, de
manera que sean capaces de proveer informacin y educacin al paciente y la
comunidad sobre su uso adecuado, de igual manera revisar detalladamente la
seguridad del paciente en un ambiente hospitalario y farmacutico.
Competencias del curso:

El estudiante conoce las diferentes teoras de la farmacologa que le permitan

interpretar los efectos farmacolgicos de los medicamentos, construyendo y
usando fichas de identificacin de frmacos.
El estudiante identifica fuentes de informacin independientes sobre medicamentos
para extraer informacin farmacologa pertinente, recuperando fuentes de
informacin relevante sobre medicamentos.
El estudiante sintetiza la informacin relevante sobre un medicamento para
elaborar material educativo, mediante el uso de estrategias de bsqueda de
informacin farmacolgica.
El estudiante propone estrategias para promover el uso adecuado del medicamento
en la comunidad, utilizando materiales educativos de construccin propia.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Introduccin y Velasco, M. A (2007). Compendio de Farmacologa General.
principios Ediciones Daz de Santos. Recuperado de
generales de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
farmacologa on?docID=10194566
 Aldrete, J. A. (2006). Farmacologia : para anestesiologos,
intensivistas, emergentologos y medicina del dolor. Rosario,
Argentina: e-libro. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
on?docID=10804276

UNAD (2017). Principios generales de farmacologa [OVI]

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11117
2. Frmacos que Jimenez, R. (2005). Farmacologia en pediatria para
actan sobre el enfermeras. Mexico, D.F.: Editorial El Manual Moderno.
sistema nervioso Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
on?docID=10751593
3. Frmacos que Jimenez, R. (2005). Farmacologia en pediatria para
actan sobre los enfermeras. Mexico, D.F.: Editorial El Manual Moderno.
diferentes Recuperado de
sistemas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
corporales on?docID=10751593
4. Frmacos Jimenez, R. (2005). Farmacologia en pediatria para
antimicrobianos enfermeras. Mexico, D.F.: Editorial El Manual Moderno.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.acti
on?docID=10751593

Murray, P. R., Rosenthal, K. S., & Pfaller, M. A. (2014).

Microbiologia medica. Barcelona: Elsevier. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=tru
e&db=edsebk&AN=974483&lang=es&site=eds-live
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Jimenez R. (2005). Farmacologia en pediatria para enfermeras. Mexico,

D.F.: Editorial El Manual Moderno. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10751593

Unidad 2: No requiere

Unidad 3: No requiere
Unidad 4: No requiere

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje usada en este curso es Aprendizaje Basado en
proyecto, en la cual el estudiante mediante la metodologa individual y colaborativa
deber identificar principales acciones de los medicamentos en cuanto a su uso,
accin, contraindicacin, interacciones farmacolgicas y seguridad del paciente
desde el rol del regente de farmacia. De igual manera el futuro tecnlogo en regente
de farmacia estar en la capacidad de indicar claramente al usuario o paciente las
indicaciones dadas por el profesional en salud. A lo largo del curso se ver reflejado
la importancia que se le da a cada grupo farmacolgico teniendo en cuenta sus
interacciones con otros medicamentos, alimentos, enfermedades y condiciones
fisiopatolgicas del mismo usuario. Adems har nfasis en la seguridad del paciente
teniendo en cuenta la nueva normatividad actual en nuestro pas.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar estrategia de aprendizaje
13 Unidad 1. Introduccin y Paso 1. Reconocimiento Curso de
principios generales de Farmacologa: Realizar evaluacin de
farmacologa. reconocimiento del curso.
36 Unidad 1. Introduccin y Paso 2. Generalidades de Farmacologa:
principios generales de Realizar trabajo de los principios generales
farmacologa. de la farmacologa.
69 Unidad 2. Frmacos que Paso 3. Sistema nervioso: Realizar trabajo de
actan sobre el sistema los frmacos que actan sobre el sistema
nervioso nervioso.
9 12 Unidad 3. Frmacos que Paso 4. Sistemas corporales: Realizar trabajo
actan sobre diferentes de los frmacos que actan sobre diferentes
sistemas corporales. sistemas corporales.
12 15 Unidad 4. Frmacos Paso 5. Frmacos antimicrobianos: Realizar
Antimicrobianos trabajo correspondiente a frmacos
antimicrobianos
12 15 Unidad 5. Aplicacin Paso 6. Aprendizaje prctico: Realizar trabajo
cdigos ATC en prctico de temticas desarrolladas en el
farmacologa. curso.
15 16 Unidad 1. Generalidades. Paso 7. Informe final por POA: Realizar
Unidad 2. S. Nervioso. trabajo final.
Unidad 3. S. Corporal.
Unidad 4. Antimicrobianos

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
Las estrategias de acompaamiento docente en este curso se pueden dar de manera
sincrnica y asincrnica segn sea el caso.
De forma asincrnica encontrarn la asesora del tutor por medio de mensajes en la
plataforma, mensajera a travs de Skype; en dado caso que sea horarios diferentes
a la atencin dad en la agenda del docente.
De forma sincrnica, usted puede acceder a las webconference, las cuales son tres
sesiones y estarn publicadas en el foro de noticias del curso con las fechas y horas
para la realizacin. En la agenda del docente, usted puede evidenciar en que
momento estar conectado a Skype para que mantenga una conversacin en tiempo
real con l.
Finalmente existen los CIPAS (Crculos de Participacin Acadmica y Social), los
cuales son liderados por ustedes como estudiantes y se pueden gestionar en el
centro ms cercano con otros estudiantes interesados en el mismo tema de estudio.
 7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmero Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderacin
de de la segn la estrategia de mximo/500
/500 puntos
semana evaluacin aprendizaje puntos
Paso 1. Realizar 25
13 Inicial evaluacin de 25
reconocimiento del curso.
Paso 2. Realizar trabajo de
Intermedia
36 los principios generales de 75
Unidad 1
farmacologa
Paso 3. Realizar trabajo de
Intermedia
69 los frmacos que actan 75
Unidad 2
sobre el sistema nervioso
Paso 4. Realizar trabajo de
Intermedia frmacos que actan
9 12 350 75
Unidad 3 sobre diferentes sistemas
corporales
Paso 5. Realizar trabajo
Intermedia
12 15 correspondiente a 75
Unidad 4
frmacos antimicrobianos
Paso 6. Realizar trabajo
Intermedia
12 15 prctico de temticas 50
Unidad 5
desarrolladas en el curso.
Paso 7. Realizar trabajo 125
15 16 Final 125
final
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos