COLEGIO NUEVA CO

RBRICA TEXTOS ACADM

PROFESORA: AMANDA
PERIODO COMPETENCIA COMPETENCIA ESPECIFICA

COMPRENSIN LECTORA Y Comprende y produce escritos que evidencian su conocimiento y

III EXPRESIN ESCRITA habilidades desarrolladas acerca los textos acadmicos

RUBRICA DE E
DESEMPEO DESEMPEO ALTO
SUPERIOR
CRITERIOS DE DESEMPEO
(4.6 - 5.0) (4.0 - 4.5)

SER 1. Identifica y cumple sus Siempre asiste a clases y Asiste regularmente a

compromisos acadmicos y muestra responsabilidad clases y muestra
convivenciales y compromiso en el responsabilidad y
proceso de elaboracin, compromiso en el
correccin y socializacin proceso de
de los textos elaborados elaboracin,
en clase. correccin y
socializacin delas
actividades realizadas
en el aula.

SABER 1. Reconoce los textos

acadmicos ms frecuentes
en el mbito escolar y las
1. Propone y desarrolla 1. Identifica las
ideas originales para los caractersticas y
textos sugeridos. procedimiento para la
estructuras elaboracin de textos
correspondientes. 2. Presenta e acadmicos
2. Distingue el implementa propuestas seleccionados.
procedimiento para la innovadoras para sus
realizacin de artculos escritos.
cientficos, carteles y
ensayos.
HACER 1. Elabora artculos y
carteles cientficos, de
acuerdo con la estructura los
mismos, teniendo en cuenta
el contexto, la intencin y el
destinatario de los mismos.
RESULTADO DE EVALUACIN
Sus textos acadmicos
asombran por su
originalidad, elevada
1. Sus textos
acadmicos estn
bien escritos. Tienen
calidad y correccin. coherencia y cohesin.
2. Sus Responden a las
textos acadmicos expectativas de la
superan las expectativas clase.
y requerimientos
contemplados en clase.
EGIO NUEVA CONSTITUCIN I.E.D.
CA TEXTOS ACADMICOS E.M.F. 11 GRADO
TERCER PERIODO
PROFESORA: AMANDA BAQUERO PORTELA
ESPECIFICA UNIDAD DE COMPETENCIA

videncian su conocimiento y Aplica todas las etapas de la escritura en la elaboracin de textos acadmicos con el objetivo de ser p
textos acadmicos

RUBRICA DE EVALUACIN
DESEMPEO DESEMPEO RESULTADO
DESEMPEO BAJO
BSICO MUY BAJO EVALUACIN
HETER
OEVAL COEV AUTO
(3.2 - 3.9) (2.5 - 3.1) (1.0 -2.4) UACI ALUA EVALU
CIN ACIN
N
Asiste regularmente Se le dificulta Incumple
a clases y a veces se responsabilizarse y frecuentemente
compromete en el cumplir con los con sus
proceso de compromisos compromisos
elaboracin, acadmicos acadmicos
correccin y (asistencia y trabajo
socializacin de los en clase).
textos realizados en
el aula.

Con algn grado de Se le ha dificultado No reconoce la

dificultad elige el reconocimiento de estructura de los
temas para prrafos la estructura y textos, por
y textos. elaboracin prrafos consiguiente no los
2. y textos. escribe.
Aunque ha avanzado 2. No 2.
en la elaboracin de presenta avances No ha iniciado el
la entrevista, su significativos en el proceso de
desarrollo ha sido desarrollo de la elaboracin de la
muy lento. revista. revista.
 Hay buenas ideas en Se le dificulta 1. No escribe
sus textos pero organizar las ideas nign tipo de texto.
como no realiza un para elaborar textos
bosquejo inicial, acadmicos. 2. No ha
esto le conduce a la 2. No ha iniciado el proceso
falta coherencia y realizado avances de produccin
cohesin. significativos en la textual.
produccin escrita de
textos acadmicos.

ACIN
D DE COMPETENCIA

cin de textos acadmicos con el objetivo de ser publicados.

EVIDENCIA

1. Responsabilidad en la asistencia y desarrollo

de las actividades propuestas para la clase.
2. Muestra
coherencia en el proceso de auto y coevaluacin

1. Anlisis y toma de notas de los aprendizajes

propuestos en clase: prrafo, resumen y revista.
1. Revisa y corrige los textos elaborados
(artculo y cartel cientfico).
3. Presenta la versin final del artculo
y cartel cientfico.