Crees que la ciencia en la actualidad ayuda al progreso del

hombre o perjudica el desarrollo de la humanidad?

Representa una paradoja considerar si la ciencia constituye un bien o representa

un peligro a la sociedad. Pues, desde su origen, tuvo como objetivo descubrir la
verdad, a travs de la prueba y la razn, para contribuir a construir el
conocimiento y permitir una mejor calidad de vida, dominando la naturaleza y
creando nuevas tcnicas que faciliten el trabajo del hombre. Como progreso
cientfico, a travs de revoluciones, proporciona avances a la sociedad; por tanto,
las condiciones sociales se han visto mejoradas por los avances cientficos y
dependiendo de la utilizacin que le demos a sus resultados, con cuanta
conciencia y responsabilidad se tome, esta condicionar nuestra vida.

Ahora bien, los resultados del progreso cientfico han supuesto un prejuicio al
mismo hombre, la sociedad y la naturaleza: la industria atmica por medio de la
creacin armas de destruccin masiva, (biolgicas y nucleares) y el peligro de
su radiacin, generaron la prdida de vidas humanas y la aparicin de nuevas
enfermedades; el aumento descontrolado en el consumo de los recursos
naturales y mediante la intervencin en la gentica, es capaz de crear formas
artificiales de vida e inteligencia artificial. Por otro lado, estos problemas globales
demandan de una solucin para poder salvar la humanidad.

s justo reconocer que nos ha proporcionado una digna calidad de vida, nos ha
ampliado nuestro campo de accin en todos los espectros: en el trabajo hasta
en los momentos de esparcimiento; en la salud se logr controlar gran cantidad
de enfermedades mortales que aniquilaron multitudes en su momento; los
transportes y las comunicaciones se desarrollaron de formas inimaginables, son
mucho ms seguros, rpidos y eficaces; tambin algunos fenmenos climticos,
que tiempo atrs eran impredecibles y acababan con aos de trabajo o con la
vida de muchos individuos, ahora pueden predecirse con anterioridad y tomarse
medidas al respecto.
El conocimiento y la ciencia guardan relacin en la comprensin del mundo,
dando a conocer la realidad de manera objetiva. Tienen por objeto de estudio a
los fenmenos y las consecuencias de determinadas acciones, mediante teoras,
que de manera exacta y razonada, permiten identificar las causas y leyes que
rigen a estos, refirindose a juicios y razonamientos, producidos a travs de la
aplicacin de leyes lgicas y teoras en base a una investigacin..El
conocimiento es producto de la relacin entre el sujeto y su objeto de
observacin, accin que supone un proceso mental, en el cual el ser humano
refleja los fenmenos de la realidad y del objeto conocido. Estos conceptos y
definiciones son la base para la proposicin de hiptesis y teoras, instrumentos
de investigacin. De esta manera, las ideas relacionadas y estructuradas entre
s, constituyen un sistema conceptual que es base de la ciencia y es el punto de
partida para el mtodo cientfico. Por su parte, la ciencia, como conjunto de
conocimientos, organizados sistemtica y rigurosamente, mediante el la
investigacin cientfica, establece leyes generales sobre el comportamiento de
eventos u objetos, para as permitir relacionar nuestros conocimientos de
eventos conocidos por separado y predecir una realidad externa. Contribuye al
conocimiento tcnico, pues su objeto fundamental es la teora, es decir, la
explicacin de los fenmenos naturales
por lo que el conocimiento es producto de la relacin que guarda el sujeto que estudia
algo y la cosa que es objeto de estudio. La idea que nos forjamos cuando observamos
un objeto de la realidad se llama conocimiento
http://serviciosocialipp.bligoo.com/content/view/285041/CIENCIA-Y-CONOCIMIENTO-
Los-Paradigmas-cientificos.html#.WPREm2e23IU
http://karenromero1991.blogspot.pe/2012/11/resumen-conocimiento-y-ciencia.html
https://es.slideshare.net/mcgiglibox/relacin-entre-ciencia-conocimiento-y-mtodo-
cientfico
https://mastercarquin.wordpress.com/2011/08/27/i-ciencia-y-conocimiento/

A su vez la materializacin masiva conlleva a la contaminacin

ambiental. Este tema es un punto en contra para la ciencia, su avance
desenfrenado no le permite reparar en los desastres ambientales que
provoca su trabajo: la contaminacin atmosfrica, el efecto
invernadero, la deforestacin, la contaminacin del agua y el suelo,
son algunos de los tantos casos. Nos preguntamos entonces: qu
calidad de vida obtenemos con ciertas investigaciones
Si simultneamente destruye nuestro propio espacio?
La ciencia y la tecnologa simplemente evolucionan con la esperanza
de servir a todos por igual. s justo reconocer que nos ha proporcionado
una digna calidad de vida, nos ha ampliado nuestro campo de accin
en todos los espectros: en el trabajo hasta en los momentos de
esparcimiento; en la salud se logr controlar gran cantidad de
enfermedades mortales que aniquilaron multitudes en su momento; los
transportes y las comunicaciones se desarrollaron de formas
inimaginables, son mucho ms seguros, rpidos y
eficaces; tambin algunos fenmenos climticos, que tiempo atrs
eran impredecibles y acababan
con aos de trabajo o con la vida de muchos individuos, ahora pueden
predecirse con anterioridad y
tomarse medidas al respecto.