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Fruto de la experiencia en el competitivo campo del diseo y
desarrollo de automocin, y del uso de la funcionalidad
AMFE, se ha evolucionado la metodologa integrando
herramientas provenientes del campo de la creatividad y de
la comunicacin visual, obteniendo como resultado una
dinmica ms fluida y de ms efectiva aplicacin.
CONTENIDOS
1. Introduccin ....................................................................... 3
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Adems, en este anlisis se observa que la mayora de estos
problemas se repiten en diferentes entornos, grupos y
empresas. Es decir, parece existir una problemtica comn,
un patrn.
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Las herramientas que se proponen en esta guia son de uso
sencillo, y es probable que el lector conozca algunas de ellas,
e incluso las haya usado en otros mbitos diferentes al AMFE.
Mas no por ello se debe subestimar su efectividad.
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2. AMFE: es lo que queremos que sea?
Qu ha de ser?
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presente informacin nueva o se avance en el diseo del
producto o del sistema que se est desarrollando.
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marca debido a productos con errores o deficiencias que han
llegado a los clientes.
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formato rgido, ambiguo y denso el cual, si no se tiene un
control adecuado y claro de lo que son cada uno de los
campos, puede tomar dimensiones que lo hagan
inmanejable.
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En definitiva, lo que pretendemos es pasar de un
sentimiento, de un pensamiento de tengo que hacer un
AMFE, bien porque nos lo pide nuestro cliente o bien porque
nos lo pide el departamento de calidad, al quiero hacer un
AMFE, y queremos hacerlo porque somos conscientes y
estamos convencidos de las ventajas que nos reporta y, por
tanto, el ejecutarlo va a permitirnos realizar un producto, o
desarrollar un producto en un menor tiempo, a un menor
coste y con una mayor calidad.
3. Errores ms comunes
Conflicto 1. Tediosidad
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consecuencia que no se consiga el rendimiento que se espera
de l y, en casos extremos, se abandone sin acabarlo.
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Conflicto 2. No definir el sistema o subsistema a analizar
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adems de ilustrar grficamente las relaciones entre los
subsistemas y componentes que conforman el sistema.
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Conflicto 3. No considerar todos los factores externos
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subsistemas de nuestro sistema fallen o dejen de cumplir la
funcin que se supone han de realizar.
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Es decir, el hecho de que una evaluacin sea un 5 o un 6, no
es importante, sino que lo importante es que el hecho de que
ese valor quiere decir que no es un 2.
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llevar un control muy cercano de la evolucin de las mismas,
minimizando el tiempo sin valor aadido.
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