.

edu
/pucp 100 aos son solo el comienzo
@pucp

.com/pucp

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Ao 13 N 418
Del 11 al 17 de septiembre del 2017

puntoedu@pucp.edu.pe
Distribucin gratuita

Publicacin de la
Pontificia Universidad Catlica del Per

Universidad y Espacio Toma nota: conoce el

humanidades urbano +Q Archivo de Arquitec-
tura PUCP. Vida estu-
El conicto de las La PUCP fue sede diantil: preprate para
facultades convoc de un debate acreditar tu dominio del ingls.
Convocatoria: Semana de la Sal-
a expertos para que involucr las
sa en la PUCP. Cultura: egresado
reexionar sobre distintas formas de PUCP gana Pasaporte para un
el sentido de las ver y enteder a la artista. En el campus: conoce
humanidades en la ciudad y sus actores. las huacas de la PUCP. Agenda:
educacin. [Pgs. 8-9] [Pgs. 12-13] Fragmentos en el CCPUCP.
FOTOS: VCTOR IDROGO / ALEX FERNNDEZ / FERNANDO CRIOLLO / TATIANA GAMARRA

Cuerpo y mente
Muchos estudiantes combinan el entrenamiento deportivo con sus
clases universitarias. Algunos especialistas evalan en qu condiciones
se realiza el deporte universitario en el pas. [Pgs. 2-4]
2 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017
informe
Entre la
competencia
y la academia
EN EL 2016, SE APROB LA LEY QUE REGULA
LOS PROGRAMAS DEPORTIVOS DE ALTA
COMPETENCIA, AN NO REGLAMENTADA, Y
QUE ESTABLECE MEDIDAS PARA EL APOYO A
DEPORTISTAS EN EL MBITO DE LA EDUCACIN
SUPERIOR. EN ESTE CONTEXTO, CUL ES EL
ENFOQUE DE LA PUCP Y QU MEDIDAS SE
TRABAJAN PARA FAVORECER LA PRCTICA
DEPORTIVA EN NUESTRA COMUNIDAD?
ACTIVIDAD DEPORTIVA
Por
FIORELLA PALMIERI
Cul es el rol de la uni-
versidad e institucio-
nes de educacin su-
perior en la forma-
cin de deportistas
y en el impulso al deporte na-
cional de alta competencia? Se-
gn la Ley N30476 que regu-
la los Programas Deportivos de
Alta Competencia (Prodac), es-
te papel debera ser clave, y por
ello, a travs de la norma, se
exigirn una serie de condicio-
nes que incrementar sustan-
cialmente el nmero de becas
otorgadas a deportistas califi-
cados, as como los beneficios
econmicos y apoyos acadmi-
cos que se brindarn para per-
mitir el estudio de una carrera
universitaria paralelamente
con la participacin en entre-
namientos y competencias de-
portivas.
Aunque la prctica deporti-
va es parte de la formacin in-
tegral con la que suelen comul-
gar las instituciones educati-
vas, algunos expertos conside-
raron que el rol fundamental
de estos espacios es asegurar la
calidad acadmica para el de-
sarrollo profesional y no la pro-
mocin de talentos del deporte
competitivo, situacin que po-
dra desprenderse de la ley (ver
cuadro de la ley).
El deporte universitario
que se promueve en la ley Pro-
dac tiene un problema: convo-
ca y exige la participacin de
Deportistas Calificados de Al-
to Nivel (Decan) en campeona-
tos de nivel universitario al re-
cibir becas de la misma univer-
sidad. Obliga a las universida-
des a brindar 330 becas de dis-
tinto nivel. Pero en el IPD no
hay registrados ms de 1,200
Decan! No alcanzaran para
que todas las universidades
puedan cumplir con la ley y
se han generado vacos. Segn
esta ley, cada institucin debe
mantener tres disciplinas de-
portivas de alta competencia,
cada una con 50 becas que cu-
bran 50% de los gastos acad-
micos; 50 becas que cubran
100% de gastos acadmicos y
10 becas integrales, que inclu-
ye alimentacin, alojamien-
to, movilidad, libros, etc. Para
m, la ley tiene muy buenas in-
tenciones, pero no est bien di-
seada. Si es difcil sacar una
ley que beneficie al deporte
universitario, ms difcil va a
ser modificarla, dice Nicols
Bakovic, jefe la Oficina de Ser-
vicios Deportivos PUCP.
Actualmente, nueve Decan
estudian en la PUCP con beca
completa, la cual es financia-
da y certificada cada dos aos
por el Instituto Peruano del De-
porte (IPD). Ellos acceden a es-
ta beca mientras sean seleccio-
nados de los equipos naciona-
les, y adems obtienen el bene-
ficio de matrcula preferencial
(para que puedan acceder a ho-
rarios que les permitan entre-
nar) y permisos para participar
en competencias representan-
do al Per.
Actualmente, un deportis-
ta calificado debe mantener-
se como seleccionado nacio-
nal para conservar su beca. Si,
adems, debe competir por su
club, que le otorga ciertos be-
neficios, y representar a la uni-
versidad, en qu momento es-
tudia? El campeonato univer-
sitario debera ser un escaln
dentro de la pirmide deporti-
va, ya que no est al mismo ni-
vel en el cual se encuentran los
clubes o el deporte afiliado,
expres Bakovic.
Yo creo que la prctica del
deporte en la universidad tie-
ne que ser libre, tiene que fluir.
No porque tengamos la mejor
de las leyes deportivas vamos a
tener ms o mejores deportis-
tas. La responsabilidad de que
los deportistas tengan un nivel
profesional en cada disciplina
es de la respectiva federacin
nacional, no de la universi-
dad, coment Eduardo Ram-
rez Lenci, presidente de la Fe-
deracin Deportiva Universita-
ria del Per (Fedup)
DEPORTE UNIVERSITA-
RIO. Ramrez Lenci destac
que uno de los principales ro-
les de su institucin es incen-
tivar la prctica deportiva en-
tre todos los alumnos, sean o
no deportistas calificados. En
ese sentido, y solo por un tema
de promocin de hbitos sa-
ludables, cuntos estudian-
tes de nivel superior practican
deporte regularmente (tres ve-
ces por semana)? Actualmen-
te, la cifra en el Per es incier-
ta. Por un estudio que se hi-
zo entre los aos 2001 y 2002,
sabamos que un 3.5% de los
estudiantes de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos
realizaba actividades deporti-
vas. En el mismo periodo, a Es-
paa le preocupaba que solo
un 19% de su poblacin uni-
versitaria practicara deportes
frente a un promedio de 34%
en Europa, indic el presi-
dente de la Fedup.
En ese sentido, manifest
cul es la principal preocupa-
cin de la Fedup. Incremen-
tar el porcentaje de chicos que
hacen deporte en las universi-
dades sera un gran logro. En
estos momentos, Espaa al-
canza un porcentaje de 52%
y Mxico del 60%. Lograron
Sabas que...
l En el 2016, la PUCP
particip en 103 com-
petencias deportivas.
 PUCP | .edu | 3

FOTOS: TATIANA GAMARRA

Testimonio:
CARLOS VERA GUTIRREZ
Docente del Departamento de Ciencias
Miembro de la Comisin de Apoyo al Deporte

l En la actualidad, tenemos un reglamento con beneficios

para los deportistas destacados. Estamos trabajando en las di-
rectivas que norman cada uno de los puntos del reglamento,
que van a poder ser modificadas. En mi experiencia, los alum-
nos deportistas que son becados tienen unos promedios alt-
simos. Son de lo mejor de la PUCP. Esto significa que no hay in-
compatibilidad entre la prctica del deporte y los estudios. A
aquellos buenos deportistas que estn con riesgo acadmicos,
se les recomienda que prioricen sus estudios.
Hay algunas personas que no ven con muy buenos ojos la
prctica del deporte. Segn su pensamiento, ac vienen a es-
tudiar y si quieren practicar deporte, deben ir a sus clubes. Fal-
ta uniformizar eso. Una de mis propuestas es crear un progra-
ma de Asesora Acadmica para Deportista, donde un grupo
de profesores se encargara de brindar asesora a deportistas
para que no pongan en riesgo su nivel acadmico.
Cunto tiempo se necesita para estudiar y entrenar a con-
ciencia? Un alumno de ciencias, cuya carga acadmica es de
20 crditos, necesita 40 horas ms de estudio a la semana. Son
60 horas repartidas, de lunes a sbado, en 10 horas diarias. Si
le agregamos dos horas de entrenamiento por da, son 12 ho-
ras. Por ello, mi respeto para los jvenes deportistas. El que
ama el deporte tiene que estar dispuesto a sacrificarse.

ASPECTOS DE LA LEY N 30476

ARTCULO 2
Las universidades estn obligadas a sostener un Programa
Deportivo de Alta Competencia (Prodac) para al menos 3
(tres) disciplinas deportivas en sus diferentes categoras.

ARTCULO 4
Hay 3 (tres) tipos de becas de estudio: la beca parcial, la beca
total y la beca total especial.

a) La beca parcial financia el 50% de los costos de matrcula

El campeonato universitario debera y pensiones.
Cada universidad incluye en su Programa Deportivo de Alta
ser un escaln dentro de la pirmide Competencia (Prodac) al menos 50 (cincuenta) estudiantes
deportiva. por cada disciplina deportiva con este tipo de beca.

b) La beca total incluye los costos totales de matrcula y pen-

NICOLS BAKOVIC siones. Cada universidad incluye en su Programa Deportivo
Jefe de la Oficina de Servicios Deportivos PUCP
de Alta Competencia (Prodac) al menos 50 (cincuenta) estu-
diantes por cada disciplina deportiva con este tipo de beca.

c) La beca total especial incluye los costos de matrcula y

Incrementar el porcentaje de pensiones, adems de los costos de alimentacin, salud, vi-
vienda, material de estudio y deportivo. Cada universidad
chicos que hacen deporte en las incluye en su Programa Deportivo de Alta Competencia (Pro-
universidades sera un gran logro. dac) al menos a 10 (diez) estudiantes por cada disciplina de-
portiva con este tipo de beca.

EDUARDO RAMREZ LENCI Estas disposiciones son de aplicacin para las universidades
Presidente de la Federacin Deportiva Universitaria del Per (Fedup)
privadas con ms de 10,000 estudiantes.

avanzar y brindan polticas s-
lidas. En China y Taiwn, tie-
nen un ndice de 90%, es obli-
gatorio hacer deporte. Esto
nos lleva a otro tema: cuando
te forman como profesional
t tienes la responsabilidad
adicional de mantenerte sano
y la prctica de actividad fsica
es esencial para eso, expres
Ramrez Lenci.
Y de qu manera se logra
incentivar el ejercicio y el de-
porte? Para la Fedup, los cam-
peonatos deportivos al inte-
rior de cada universidad son
la base para despertar el inte-
rs. Luego, se organizan equi-
pos que entrenen regularmen-
te una disciplina deportiva y
puedan inscribirse en los cam-
peonatos interuniversitarios
de la Fedup, cuyo torneo ms
importante es la Universiada,
que se lleva a cabo cada dos
aos y en la cual participan al-
rededor de 55 instituciones de
todo el Per.
A Fedup no lo hace grande
el nmero de universidades,
lo hace grande el nmero de
deportistas. Y, sobre todo, Fe-
dup tiene dos aos de eventos
previos donde compiten 9,000
estudiantes antes de llegar al
Universiada Nacional, donde
clasifican alrededor de 4,000
estudiantes de la sede sur, nor-
te y centro, aade Ramrez
Lenci.
De la misma manera, en la
PUCP, la participacin de al-
rededor de 3,000 alumnos en
las tres semanas de los Juegos
Interfacultades 2017 son una
prueba del xito que generan
este tipo de actividades depor-
tivas ldicas y competitivas.
PERSPECTIVA PUCP. Nues-
tra casa de estudios tiene alre-
dedor de 300 estudiantes que
cuentan con la condicin de
deportistas destacados, como
miembros de las selecciones
universitarias que nos repre-
sentan en los campeonatos
de la Fedup e internacionales.
Ellos reciben varios benefi-
cios, como seguro contra acci-
dentes gratuito, y quienes ob-
tienen medallas o logros pue-
den acceder a bonos por ali-
mentos y en la Librera PUCP.
La Direccin de Asuntos Es-
tudiantiles (DAES) otorga dos
becas semestrales, por concur-
so, a los deportistas destaca-
dos que adems demuestren
excelencia acadmica. De
los logros obtenidos el ltimo
ao, la Comisin de Apoyo al
Deporte y la Oficina de Becas
se rene, y, luego de pasar por
un primer filtro acadmico, se
revisan los logros deportivos.
En funcin a eso se eligen los
dos becarios de un semestre,
indica Luis Paz, director ad-
junto de la DAES.
Para muchos, el nmero
4 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017
INFORME: ACTIVIDAD DEPORTIVA
de becas y los beneficios son
menores en comparacin con
lo que ofrecen otras institucio-
nes. Aunque las autoridades
acadmicas no descartan me-
jorar estas condiciones, el en-
foque est claro: la prioridad
son los estudios.
Tratamos que nuestros
alumnos no pierdan el hbito
de la prctica deportiva y los
incentivamos a participar en
campeonatos de nivel univer-
sitario, no profesional. Sin em-
bargo, si jalan cursos, se les im-
pide competir hasta que mejo-
ren sus notas, aunque sean ex-
celentes deportistas. Nos im-
porta el deporte, pero tambin
hay otras prioridades. Otras
universidades, por un tema de
marketing, tienen otra visin
del deporte, expres Luis Paz.
DEDICACIN Y TRABAJO.
Para los deportistas destaca-
dos, el amor por el estudio y el
enfoco
Es muy importante
generar una cultura de
salud en los espacios
donde se educa
Cmo es la participacin de
los universitarios peruanos
en el deporte?
En general, en el Per no te-
nemos una cultura deporti-
va, no somos muy dados al
ejercicio fsico. Es muy im-
portante generar una cultu-
ra de salud en los espacios
donde se educa en trminos
que van ms all de la est-
tica. El objetivo a largo pla-
zo es la salud fsica y men-
tal, y convertir al deporte en
un hbito saludable. En las
universidades mucha gente
rechaza el movimiento y el
cuerpo humano est hecho
para moverse todos los das,
desde estiramientos y respi-
raciones, no es necesario ha-
cer ejercicio intenso. El de-
porte permite prevenir una
serie de enfermedades y as
se convierte en un ahorro a
nuestra economa. El mis-
mo PPK quiso dar el ejemplo
haciendo ejercicio con sus
ministros en Palacio de Go-
bierno. La intencin era bue-
na porque quiso transmitir
la importancia del ejercicio
fsico.
De qu se ocupa la psicolo-
ga deportiva?
Es una especialidad con dos
vertientes: una orientada
Tratamos que nuestros alumnos
no pierdan el hbito de la prctica
deportiva.
LUIS PAZ
Director adjunto de la DAES
deporte compiten permanen-
temente en el mbito univer-
sitario. En algunos casos sien-
ten que su dedicacin a ambas
actividades no es valorada de-
bidamente.
Estamos trabajando para
replantear el sistema de eva-
luacin del mrito deportivo
que permiten que ms depor-
tistas calificados puedan acce-
der a bonos de alimentos o de
la Librera PUCP, y que no solo
los obtengan quienes logren
medallas. Como tenemos una
gran diversidad de deportes,
LIC. DANTE NIERI
Psiclogo deportivo y docente de la Diplomatura de Estudios en Gestin Deportiva de la PUCP.
hacia el rendimiento, por eso
se le conoce como psicologa
del rendimiento; y otra orien-
tada a la salud y calidad de vi-
da. El deporte de alto rendi-
miento profesional no es sa-
lud, es rendimiento. La otra
lnea es para personas que no
somos profesionales del de-
porte, cmo nos podemos be-
neficiar a partir del ejercicio
fsico y tener un estilo de vida
saludable.
Qu sucede con la calidad de
vida de un deportista profe-
sional que tambin es univer-
sitario?
No tienen muchas facilida-
des: pierden ciclos y cursos,
tienen calendarios difciles y,
a veces, no reciben apoyo en
sus viajes. El sistema acadmi-
co no les ayuda porque mien-
tras ms alto es el nivel, ms
tienen que viajar. A veces hay
profesores que pueden pensar
que el alumno que pide per-
miso para un campeonato es
un vago y no es as. Hacer una
carrera deportiva profesional
en este pas no es poca cosa.
No tenemos las facilidades ni
la cultura que existe en otros
pases y entornos. Lo que sue-
le pasar es que estos alumnos
terminen su carrera en mu-
chos aos.
queremos reconocer de mane-
ra justa a todos, dice Cedrik
Espejo, alumno de sexto ciclo
de Derecho y miembro de la
REA en la Comisin de Apoyo
al Deporte.
Para Cedrik, quien tambin
es deportista destacado PUCP
por la seleccin de Atletismo,
el trabajo con los miembros de
la comisin permitir estable-
cer mejores directivas que be-
neficien a los deportistas. Para
ello, se reunir con los delega-
dos de cada seleccin deporti-
va, con el fin de conocer las in-
Hacer una carrera deportiva
profesional en este pas no
es poca cosa. No tenemos las
facilidades ni la cultura que existe en
otros pases y entornos.
Cmo pueden manejar el es-
trs estos alumnos?
Tienen el estrs de la exigen-
cia acadmica y del deporte,
por ello deben optimizar su
tiempo. La utilizacin de re-
cursos debe ser ms eficiente,
si no les va a ir mal en ambas
reas. Hay que ver tambin
qu facilidades les brinda la
universidad para cumplir con
estas tareas.
Cules son los beneficios
acadmicos de la prctica de-
portiva?
Mejora el funcionamiento
del cerebro, nos hace intelec-
tualmente mejores. Hay que
empezar por moverse. Mario
Vargas Llosa empezaba su da
quietudes de cada disciplina
deportiva.
Hay mucha desinforma-
cin. Los deportistas tienen re-
clamos, pero no estn articula-
dos y no son bien respondidos.
Uno de esos temas es la promo-
cin del deporte y el enfoque
de la universidad en lo acad-
mico y social, y estoy de acuer-
do con eso. Sin embargo, creo
que se pueden realizar mejo-
ras dentro de ese marco. Hay
una beca deportiva integral,
pero es una beca por concurso
para un deportista, entre ms
TATIANA GAMARRA
caminando una hora. A veces
vemos el ejercicio como desa-
gradable o doloroso y no tie-
ne que ser as. Adems, se de-
sarrollan habilidades blan-
das: manejo de la presin, del
estrs, asumir o no liderazgos,
tolerancia a la frustracin.
Hay muchos elementos positi-
vos en el deporte de competen-
cia que ensean para la vida.
Cmo se evita la sobrecarga
de obligaciones, y el estrs del
deporte y la universidad?
Precisamente atenda a un de-
portista universitario que quie-
re clasificar a los Panamerica-
nos: quiere llevar carga com-
pleta de cursos y entrenar co-
mo Michael Phelps. Le digo o
o menos 260 de ellos, aade
Cedrik, quien considera que se
pueden repotenciar los espa-
cios dedicados al deporte en la
universidad.
Tenemos dos canchas gran-
des. La pista de salud que tene-
mos no est bien acondiciona-
da. Como deportista, mejorar-
la sera algo til para varias
disciplinas, especialmente si
se usa en los Interfacultades.
Tener los espacios deportivos
ms iluminados nos da una
idea distinta de su disponibi-
lidad y se podran utilizar los
que existen, consider el re-
presentante estudiantil. n
En la web:
l Mira las disciplinas deporti-
vas que ofrece la PUCP en la
pgina del Servicio Deporti-
vo: http://deportes.pucp.
edu.pe/
te dedicas a la universidad y
compites a ese nivel, o te me-
tes al entrenamiento profe-
sional de lleno, pero llevas
uno o dos cursos. Esas ex-
pectativas hay que aterrizar-
las y volverlas realistas. El es-
trs de la competencia, de los
estudios, la falta de descan-
so, todo eso va a hacer que es-
t en alto riesgo de lesionar-
se. Un deportista de lite de-
be descansar un montn. Co-
noc a un atleta universitario
que no llevaba tantos cursos
pero se pasaba seis horas al
da en buses por desplaza-
mientos. Y as compite el Pe-
r contra otros pases que tie-
nen seleccionados que entre-
nan, comen, descansan, se re-
cuperan, vuelven a entrenar.
Porque para rendir, necesitas
recuperarte.
Por eso tambin es difcil que
el Per tenga deportistas
competitivos por las caren-
cias y la falta de inversin en
ellos...
Si estudias en la PUCP y te es-
fuerzas, puedes sacar un t-
tulo; en el deporte, no es as.
T te esfuerzas pero no sabes
si vas a convertir eso que es
un hobby en una ocupacin
rentable. Y ests gastando y
arriesgando tus aos educa-
tivos profesionales. La vida
til de un deportista es de 15
aos, en los cuales debera
generar los ingresos para ca-
sarse, tener hijos, educarlos,
etc. Si alguien ha apostado
por el deporte profesional,
tiene que apuntar a tener un
retorno rentable.
 PUCP | .edu | 5

larotonda
ROBERTO ROJAS GUADALUPE PARDO
Clima de cambios Trmite acadmico
Jardn del mes Duplicado
Este mes, la iniciativa Clima de Cambios te invita a cono- de carn
cer el jardn central de la PUCP. Este es uno de nuestros jar-
dines ms antiguos y emblemticos, se encuentra frente a
universitario
la puerta principal y da la bienvenida a todas las personas Pediste tu carn universitario
que ingresan al campus. En sus ms de 6,800 m2 podemos y quieres sacar uno nuevo? Si
encontrar palmeras reales, carambolas, ubos, longan y, entre ests matriculado este semes-
los ms antiguos, los cedros. Desde el 2008, adems, cuenta tre y ya recogiste el carn ori-
con las letras PUCP, hechas de una planta conocida como ginal del 2017 pero lo has per-
sanguinaria, y la cruz del sur, que se puede observar desde dido, puedes solicitar un du-
las alturas. plicado a travs de la Oficina
Central de Registro (OCR). Para
hacerlo, debes pagar en Teso-
Comunidad PUCP rera General el derecho acad-
mico extraordinario de S/ 25 y
Descuentos para concierto de Quequezana presentar este recibo, junto con
Lucho Quequezana regresa al Gran Teatro Nacional para celebrar los diez el original y una copia simple de
aos de Sonidos Vivos, un espectculo que se realizar entre el 29 de septiem- la denuncia policial, en la OCR,
bre y el 1 de octubre. Los miembros de la comunidad PUCP pueden comprar entre el lunes 11 y el viernes 22
entradas con 15% de descuento en el mdulo de Teleticket que estar instalado de septiembre, de 9 a.m. a 1 p.m.
en el Tontdromo, frente a la Asociacin de Egresados y Graduados PUCP, y de 2:30 a 5 p.m. Ten en cuen-
los das 12, 14, 21 y 28 de septiembre. No te lo pierdas! ta que este se entregar en oc-
tubre siempre de acuerdo con
ARCHIVO DCI
lo que programe la Sunedu y
Espacios grupales que el carn duplicado se ex-
Estudia en Tinkuy tiende solo una vez. Encuentra
la informacin detallada en
Recuerda que el edificio Tinkuy ofrece espacios libres para estudiar en sus dos http://estudiante.pucp.edu.pe/
primeros pisos, adems, puedes reservar sus espacios de estudio grupales en el tramite/duplicado-de-carne-
tercer piso a travs del Campus Virtual. Ten en cuenta que funcionan de lunes universitario/
a viernes de 7 a.m. a 10 p.m. y los sbados de 7 a.m. a 6 p.m., con una duracin
mxima de dos horas al da y cuatro horas semanales. Debers registrar, como
mnimo, a tres usuarios del cubculo, sus identidades se verificarn al ingreso. Prcticas saludables
Adems, la reserva la podrs hacer das antes o el mismo da; si por algn moti-
vo debes cancelarla, tienes hasta una hora antes del horario fijado.
Deportes
en la PUCP
ARCHIVO DCI
Zona de lectura Nuestra Universidad pro-
Sorteo de libros de Ford mueve la prctica deporti-
va entre los miembros de
Zona de lectura, programa de TVPUCP en el que se recomienda un libro y se muestran nuestra comunidad. Con ese
comentarios de nuestros profesores, ha organizado un sorteo de cuatro ejemplares de El fin, la Oficina de Servicios De-
periodista deportivo, novela del escritor estadounidense Richard Ford, quien en julio pasa- portivos mantiene horarios
do recibi el ttulo de doctor honoris causa de nuestra Universidad. El sorteo ser el martes de entrenamientos para que
12 y, para participar, debes buscar las indicaciones que se han publicado en el Facebook los alumnos puedan prac-
de la PUCP (www.facebook.com/PUCP). Aprate! ticar, sin costo, 16 distintas
disciplinas: ajedrez, atletis-
mo, bsquet, bisbol, ftbol,
tvpucp futsal, karate, kung fu (wus-
hu), natacin (solo a nivel se-
Defendi el cambio en el sistema de gobierno de la leccin), paleta frontn, rug-
by, softbol, taekwondo, tenis
PUCP, que pas a un rgimen democrtico regido por de mesa, tiro con carabina y
una Asamblea Universitaria. vley. Anmate a practicar-
MG. JUAN MIGUEL ESPINOZA los! Conoce sus horarios, en-
Esta semana en Diez Cosas, el Mg. Espinoza, docente del Departamento de Teologa, te cuenta diez trenadores y ms detalles en
cosas que debes saber sobre el exrector R.P. Felipe Mac Gregor S.J. No te pierdas el nuevo episodio que http://deportes.pucp.edu.pe/
subiremos el lunes 11. Sigue la programacin de TVPUCP en www.youtube.com/PUCP
deportes/

DESDE LAS REDES /pucp @pucp

QU PIENSAS DEL DESEMPEO DE LA SELECCIN PERUANA DE FTBOL EN ESTE PROCESO DE

ELIMINATORIAS?
scar Emiliano Vega Huayanay
Si bien no han sido partidos brillantes, con
todas sus limitaciones, el equipo peruano
supo aprovechar los errores de los rivales.
Estamos a 180 minutos de algo histrico
para nuestra generacin.
Sara Espinoza
La nueva generacin de futbolistas trabaja de
una manera organizada coordinada y disciplina-
da. Hay nuevos aires y nueva gente en el ftbol
peruano. El entrenador Gareca est haciendo
muy bien su trabajo
Fabrizio Huerta Gonzales
Pienso que han sido resultados inesperados
pero coherentes con el planteamiento de Gare-
ca al priorizar el grupo y no las individualidades,
adems de haber una correcta planeacin en la
gestin y logstica por parte del seor Garca Pye.

Brenda R. Tafur Beln Snchez Grandez AlexanderUD @malexanderbell

Digan lo que digan, estar ubicados en un La mayora de estudiantes somos de la genera- A pesar del proceso largo que se viene desarro-
cuarto lugar significa que, en verdad, ha cin que an no ve a su pas ir a un mundial. El llando, la seleccin ha sabido ser constante en su
habido esfuerzo y dedicacin. compromiso y esfuerzo de la seleccin hacen que objetivo. An falta crecer.
el sueo de los peruanos de ir al Mundial siga vivo.
6 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017

opinin
EDITORIAL MUJERES DE LA AMAZONA

Recorrido por nuestro

Por
DRA. DEBORAH
DELGADO Ser madres despus de
patrimonio
PUGLEY
Coordinadora
de GICO-PUCP* los derrames de petrleo

L
Nuestro campus universitario est ubicado en una as actividades de extrac-
cin de petrleo en el
zona de Lima que hace cientos de aos fue habita-
norte de la Amazona pe-
da por pobladores de la cultura Lima, del seoro ruana han generado relacio-
Ychsma y el Imperio inca, de quienes podemos ver nes complejas y conflictivas
entre las compaas petrole-
vestigios de su forma de vida y cultura gracias a los
ras, las autoridades y las co-
restos del complejo arqueolgico de Maranga. munidades indgenas, en gran
En esta edicin del suplemento Q (pgs. 12 y 13), ex- parte derivadas de la fuerte
descarga de aguas produci-
plicamos cmo nuestra Universidad, en coordina- das que contienen altas can-
cin con el Ministerio de Cultura, ha puesto en va- tidades de metales pesados e
lor e integra tres monumentos arqueolgicos a la hidrocarburos. Durante dca-
das se arrojaron toneladas de
vida diaria de nuestra comunidad universitaria. plomo, bario, cadmio, cromo
Tambin en el suplemento Q (pgs. 2 y 3) ofrecemos y otras sustancias txicas a los
informacin sobre el recin inaugurado Archivo de ros y arroyos cercanos a los si-
tios de extraccin.
Arquitectura PUCP -que custodia planos, bocetos Adems, desde mediados
y documentos de Paul Linder y otros docentes em- del 2014, se ha vivido una
blemticos de nuestra Universidad- y la exposicin ola de derrames del Oleoduc-
to Norperuano de PetroPer
alusiva que se presenta en el CIA. que afecta a las comunidades
Por otro lado, nuestra Universidad contina con las nativas, un poco ms alejadas
actividades por nuestros 100 aos de fundacin, y de los campos de extraccin.
Este es el caso de las madres
realiz, la semana pasada, el congreso internacio- de una comunidad nativa
nal El conflicto de las facultades. Sobre la universi- Kukama, que conviven en un
ambiente degradado a partir
dad y el sentido de las humanidades. Por ello, en es-
de un derrame que, en agos-
ta edicin de PuntoEdu (pgs. 8, 9 y 16), podrs ver un to del 2014, afect profunda-
resumen de las mesas y ponencias que se realizaron mente la fuente de agua de la
que dependan: la quebrada
en el campus, as como una entrevista al Dr. Rein-
de Cuninico.
hard Brandt, que fue distinguido como profesor ho- Cuninico ya tena contacto
norario del Departamento de Humanidades. con la economa del petrleo
al encontrarse cerca de varias
Por ltimo, te invitamos a asistir a las mltiples ac- bases importantes situadas en
tividades del Mes de la Investigacin. el ro Maran. Sin embargo,
la economa que surge del de-
rrame es de otra naturaleza y
genera otra clase de dinmicas
sociales, lo que cambi radical-
mente la vida cotidiana.
Una de las principales con-
secuencias fue que volvi in-
viable la pesca, la principal ac-
tividad econmica de la comu-
nidad. En un estudio que rea-
liz la seccin de Prctica de
Campo de la Especialidad de
Sociologa, se encontr que,
antes del derrame, el 70% de
las familias encuestadas reali-
zaba la pesca artesanal como
actividad principal, ahora solo
el 10% lo hace.
Muchas mujeres nos conta-
ron que mientras sus esposos
van a pescar a lugares libres
de la contaminacin del derra-
me, ellas se dedican a cuidar
de sus chacras, menos produc-
tivas despus del derrame. Si
bien las tareas del hogar pare-
cen haberse asignado siempre
en funcin al gnero, la crisis
ambiental producida por el de-
rrame ha llevado a una acen-
tuacin de la divisin sexual
del trabajo en el hogar. Los
hombres y pocas mujeres par-
ticipan en limpiezas de crudo
en zonas alejadas, ahora la ac-
tividad que genera mayores in-
gresos. Esto produce una so-
brecarga de tareas domsticas
a las mujeres.
El agua de la quebrada ya
no puede ser utilizada para la
ingesta diaria y se debe reco-
lectar agua de lluvia para coci-
nar. En temporadas sin lluvia,
que pueden ser de hasta quin-
ce das, las mujeres deben com-
prar agua a elevados precios o
incluso utilizar el agua conta-
minada del ro.
La mayora de adultos y ni-
os sufre dolores de cabeza,
nuseas, diarreas, dolores
musculares y de huesos por
consumir esta agua contami-
nada. Estos sntomas se agudi-
zan en las mujeres adultas que
estn en contacto constante
con el agua para poder realizar
las labores domsticas.
Los impactos de los derra-
mes de petrleo sobre las co-
munidades indgenas y sobre
las madres son muy profun-
dos. El negocio de la limpieza
de crudo expone a las familias
a nuevas incertidumbres. Este
panorama, que se ha norma-
lizado en el Maran, merece
nuestra atencin y trabajo.
Los resultados completos de
este estudio sern compartidos
en el seminario Petrleo, Agua
y Pueblos Indgenas, que se rea-
lizar este mircoles 13 en el
A100 (Aulario del CIA). n
* Grupo Interdisciplinario de
Investigacin en Conflictos y
Desigualdades Sociales

BIENESTAR ESTUDIANTIL

Por
JENNY
TADDEY
Psiquiatra del
Servicio de Salud
Concentracin en los estudios
PUCP

S
i deseamos hablar sobre
la concentracin y sus
problemas, lo primero
es saber cul es su definicin.
Entonces la concentracin es
una destreza aprendida, de
reaccionar pasivamente o de
no distraerse ante estmulos
irrelevantes. La concentra-
cin tambin significa estar
totalmente aqu y ahora, en
el presente (Schmid y Peper,
1991).
Es comn que los estudian-
tes universitarios tengan difi-
cultades para concentrarse.
Sobre todo hoy en da que vi-
vimos en un mundo lleno de
estmulos, televisin, celular,
redes sociales, etc. Por eso pue-
de resultar una difcil batalla
intentar leer ms de diez ho-
jas seguidas. Los problemas de
concentracin son la incapa-
cidad para centrarnos y aten-
der al estmulo que debemos
atender.
Conocer las causas de nues-
tra falta de concentracin es
importante, ya que en algu-
nos casos lo ms ptimo es tra-
tar, en primer lugar, la causa
primaria. Y entre ellas tene-
mos: cansancio y estrs emo-
cional; patologas, como Tras-
torno por Dficit de Atencin
e Hiperactividad, que deben
ser evaluadas por un especia-
lista ya que no se diagnostica
solo por disminucin en la
concentracin; descanso in-
suficiente, pues si el cerebro
no descansa lo necesario, fun-
ciona mal; hambre y una die-
ta inadecuada, esta sensacin
va a ocupar casi todos nues-
tros recursos cognitivos, lo
que hace difcil que podamos
concentrarnos en algo ms;
preocupacin excesiva, pues
a las personas que sufren de
ansiedad y preocupacin ex-
cesiva se les dificulta centrar-
se en otra cosa; dolor fsico,
medicacin y drogas: algunos
medicamentos pueden provo-
car falta de concentracin y
las drogas deterioran nuestro
funcionamiento cognitivo y
nuestro cerebro; y el ambien-
te en el que nos desenvolve-
mos tambin puede perjudi-
car nuestra atencin.
Un estudio recientemente
publicado por la revista Psycho-
logy Today revel que los estu-
diantes no pueden concen-
trarse en algo importante por
ms de 3 minutos, sin ser inte-
rrumpidos o distrados por su
entorno. Entre esos elemen-
tos del entorno que actan co-
mo distractores destacan los
equipos tecnolgicos, sobre
todo laptops, tablets y celulares.
Hay personas que son
capaces de concentrarse
mejor que otras, igual que
hay personas ms f lexibles
que otras. Esto no quiere decir
que no se pueda mejorar.
Para poder concentrarte,
necesitas mejorar dos aspec-
tos: la autorregulacin men-
tal, que consiste en entrenar
tu mente para centrar la aten-
cin y mantenerla. Asimismo,
controlar los factores ambien-
tales. Por ejemplo, si est la te-
levisin encendida y hay gen-
te hablando a tu alrededor, te
ser mucho ms difcil con-
centrarte.
Hay algunas recomenda-
ciones adicionales para me-
jorar la concentracin. Por
ejemplo: no necesitas consu-
mir suplementos alimenti-
cios, pues suelen ser caros y
no han demostrado eficacia;
programa descansos para re-
ducir los problemas de con-
centracin; el mindfulness me-
jora nuestra concentracin y
los niveles de atencin, y dis-
minuye el estrs, la ansiedad
y la depresin. Tambin debes
eliminar los elementos dis-
tractores y priorizar tareas.
Deja un espacio para respon-
der mensajes o llamadas. Cui-
da tu salud fsica y emocional.
Haz una cosa a la vez.
Finalmente, si notas al-
gn problema en tu concen-
tracin y a pesar de realizar
cambios en las causas prima-
rias no logras mejorarlos, en-
tonces te invitamos a acudir a
nuestro Servicio de Salud PU-
CP para valorar tu situacin. n

Es una publicacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per.
Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668.
Impreso en Quad/Graphics Per S.A.
Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.
XII SEMINARIO DE REFORMA DEL ESTADO
Por
CARLOS ALZA
BARCO
Director de
la Escuela de
Gobierno PUCP
S
egn un reciente estu-
dio del CIES que revis
40 textos acadmicos,
los estudios sobre la corrup-
cin en el Per entre el 2011 y
el 2016 tratan, en su mayora,
sobre percepciones extradas
de alguna encuesta ms que
sobre experiencias efectivas
de corrupcin (Huber, 2017).
Coincidimos en que nos falta
estudiar mejor este fenme-
no para identificar los pro-
blemas pblicos, alternati-
vas para atenderlos y, qu du-
da cabe, la forma en que la
poltica y los actores sociales
participan en el proceso. Ha-
cemos tipologas y encuestas,
pero falta pensar ms en es-
trategias y herramientas de
poltica pblica. Innovacin
y creatividad en lo que deno-
mino promover un enfoque
de poltica pblica en la lu-
cha anticorrupcin.
En efecto, nos hemos con-
centrado mucho en la crimi-
nalizacin en lugar de aten-
der la prevencin. Y, a pesar
de la radical relevancia de lo
primero, encontramos solo
contados xitos. Nos hemos
concentrado, con escasas ex-
cepciones, en la percepcin
antes que en la prctica. No
hemos hablado casi nada de
la educacin en anticorrup-
cin, del control social y c-
RETOS DE LA IMPLEMENTACIN DEL PROTOCOLO
Por
CORRADO DALY
SCALETTI
Docente de la
Especialidad de
Ingeniera Informtica
E
l 8 de agosto de 2017,
se promulg el Decreto
Supremo N 081-2017-
PCM, que establece un Plan
de Transicin al protocolo
IPv6 en las entidades pbli-
cas peruanas, y toma como
referencia la Resolucin N
180 correspondiente a la Con-
ferencia de Plenipotenciarios
de la Unin Internacional de
Telecomunicaciones (Guada-
lajara, 2010), y el marco legal
peruano. Esta normativa es
impulsada por la Secretara
de Gobierno Digital (SeGDI)
de la PCM.
Por qu esta medida? Ca-
da dispositivo que existe en
Internet necesita ser identifi-
cado por una direccin IP p-
blica, nica en el mundo y lo-
calizada en alguna zona geo-
grfica. El problema es que,
bajo este esquema y conside-
Repensando las polticas anticorrupcin
mo la ciudadana puede ser
un agente clave en esta lucha.
Hace unos das, dictando cla-
se sobre polticas pblicas,
estudiantes del curso revisa-
ron los diversos instrumen-
tos que le dan vida a la deno-
IPv6 en el camino correcto
rando los desperdicios exis-
tentes, este espacio de direc-
ciones es insuficiente para
identificar a todos los dispo-
sitivos existentes en Internet.
Esto empeora con el uso ma-
sivo de smartphones y tablets,
adems de dispositivos elec-
trnicos que utilizan Inter-
net para ser gestionados re-
motamente con IoT a la van-
guardia de la lista.
El agotamiento de direc-
ciones IPv4 no es algo nuevo,
se ha dado desde hace casi un
par de dcadas, sin embargo,
el uso de dispositivos traduc-
tores o NAT ha permitido am-
pliar el uso de este espacio
pequeo de direcciones com-
partiendo una direccin IPv4
pblica para muchos dispo-
sitivos, como si se tratase de
apilar muchos automviles
sobre un mismo espacio de
minada poltica anticorrup-
cin. Buscbamos el proble-
ma pblico por resolver, pie-
za clave en una poltica pbli-
ca. Ms all de las tipologas y
objetivos planteados, o las de-
finiciones genricas como la
estacionamiento. Incluso hoy
los proveedores de Internet
utilizan ms capas de enmas-
caramiento (NAT tipo 2 o 3) a
fin de aumentar la cantidad
de dispositivos que compar-
ten una direccin IP pblica.
Sin embargo, todo tiene
un lmite; LACNIC, la enti-
dad encargada de asignar di-
recciones IPv4 en Sudam-
rica, ya indic que estamos
en la ltima etapa del agota-
miento de IPv4. La solucin?
Aparentemente, muy simple:
cambiar a IPv6, un esquema
de direccionamiento ms
complejo que, aun conside-
rando desperdicios, permiti-
r identificar cualquier dis-
positivo existente en Internet
sin necesidad de enmasca-
ramiento o traduccin, ade-
ms de muchas ventajas, co-
mo QoS, movilidad IP, entre
.edu
Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente), Alberto Gago, Eduardo Dargent,
Edward Venero, Karla Infante y Vania Ramos.
Editora: Vania Ramos. Subeditores: Israel Guzmn, Diego Grimaldo y Sulsba
Ypez. Diseo: Luis Amez y Augusto Patio.
conocida desviacin de po-
der en el uso de recursos, los
problemas pblicos eran tan
diversos como difusos. Nos
falta, en suma, repensar las
polticas anticorrupcin.
La Escuela de Gobierno PU-
CP viene planteando un enfo-
que ms centrado en las po-
lticas pblicas, en el queha-
cer preventivo e institucio-
nal del Estado y no solo en la
criminalizacin o en la per-
secucin del delito. Busca-
mos incorporar miradas des-
de la educacin, la historia y
la tica como las que vienen
NO HEMOS HABLADO
CASI NADA DE LA
EDUCACIN EN
ANTICORRUPCIN, DEL
CONTROL SOCIAL Y
CMO LA CIUDADANA
PUEDE SER UN AGENTE
CLAVE EN ESTA
LUCHA.
trabajando Augusta Valle o
Francisco Merino, ambos do-
centes PUCP; la mirada com-
parada del vnculo entre an-
ticorrupcin y democracia
de Martin Kreutner, desde la
Academia Internacional An-
otras. El protocolo fue nor-
mado a fines del siglo pasado
y funciona en cualquier siste-
ma operativo producido en
los ltimos 15 aos.
Por qu no hemos cam-
biado antes? Por qu es ne-
cesaria una normativa del
Estado? La primera pregunta
es fcil de responder, las so-
luciones de enmascaramien-
to han ayudado a resolver el
problema a corto plazo y ha
dejado el cambio para des-
pus.
La segunda es ms compli-
cada. Cambiar a IPv6 no afec-
ta al ciudadano comn, es
decir, es transparente para
nuestros dispositivos de co-
municacin. El problema es,
principalmente, de las em-
presas de telecomunicacio-
nes, que tendrn que invertir
enormes sumas de dinero en
PUCP | .edu | 7
ticorrupcin; as como una
estrategia ms focalizada en
la economa poltica y los di-
seos institucionales de la
gestin pblica que favore-
cen o facilitan la corrupcin,
como la que plantean Ferraz
de Almeida, desde Clyde &
Co. y Martin Hallerberg des-
de la Hertie School of Govern-
ment. Por ello, este ao, el XII
Seminario de Reforma del Es-
tado estar centrado en este
tema y contar con estos au-
tores. Organizado por la Es-
cuela de Gobierno, este cer-
tamen tendr lugar del 25
al 29 de septiembre. Evento
gratuito de una semana que
nos permitir encontrar pis-
tas para enfrentar este flage-
lo en nuestro pas. Junto con
las conferencias tendremos
paneles de discusin entre
docentes y altas autoridades,
como el contralor general de
la Repblica, el fiscal de la
Nacin, la intendenta nacio-
nal para el Fortalecimiento
tico de la Sunat, el defen-
sor del Pueblo, entre muchos
otros representantes de la so-
ciedad civil y la cooperacin
internacional que ya confir-
maron su participacin. Un
espacio para seguir fortale-
ciendo al Estado y as apor-
tar en la positiva transforma-
cin del pas. n
capacitar a su personal para
el cambio y en ejecutarlo, es-
pecialmente cuando cada vez
es ms complejo, adems del
temor natural a que un em-
pleado capacitado deje la em-
presa por una mejor oferta.
Es relativamente fcil enten-
der cmo funciona el IPv6,
pero implementarlo es ms
complicado, y requiere un
plan minucioso y ordenado.
En conclusin, este Decre-
to Supremo ayudar a dar un
empujn en la direccin co-
rrecta, muchas empresas de
telecomunicaciones e insti-
tuciones del Estado estn ca-
pacitndose en saber al me-
nos de qu se trata. Existen
plazos razonables para este
cambio. Nosotros haremos
nuestra parte en las aulas
preparando a los nuevos pro-
fesionales. n
8 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017

especialcentenario CONGRESO INTERNACIONAL

MESA INAUGURAL. En la ceremonia de inauguracin estuvieron presentes el filsofo alemn Dr. Reinhard Brandt; el rector de la PUCP, Dr. Marcial Rubio; y el Dr. Miguel Giusti, director del CEF, quien dio las palabra

Debates sobre las hu

ESPECIALISTAS E INVESTIGADORES SE REUNIERON EN N
SOBRE LA PROBLEMTICA ACTUAL DE LAS HUMANIDAD
QUE ESTA PODRA TENER EN LA CONFORMACIN DE LA

Por ternacional El conf licto de las inaugural del congreso titulada

GABRIELA PREZ
El conf licto de las facul-
tades es el ttulo de
PRESENTE. Roberto Rodrguez (CSIC-Espaa) dio una videoconferencia. un libro de Kant, en
el que el filsofo defiende el rol
esencial que deberan jugar las
humanidades en la concepcin
misma de la universidad y en el
que nos advierte sobre las ame-
nazas que se ciernen sobre ella,
cuando el poder poltico u otros
poderes interfieren en su fun-
cionamiento o imponen restric-
ciones a la investigacin y a la
bsqueda de la verdad, con es-
tas palabras, el Dr. Miguel Gius-
ti, docente del Departamento
de Humanidades y director del
Centro de Estudios Filosficos
ATENTOS. Los asistentes participaron activamente en las mesas de debate. (CEF), inaugur el congreso in-
facultades. Sobre la universidad
y el sentido de las humanidades,
evento que se realiz del 5 al 8 de
septiembre en nuestro campus
universitario, en el cual se lle-
v a discusin de tema de la im-
portancia en la implementacin
de las humanidades como parte
de la formacin educativa de la
universidad.
PROFESOR HONORARIO. En
la inauguracin, se llev a cabo
la entrega del reconocimiento
como profesor honorario del De-
partamento de Humanidades al
Dr. Reinhard Brandt, notable fi-
lsofo alemn contemporneo
especializado en el estudio de la
filosofa kantiana. Fue l mismo
quien dio la primera conferencia
Fines de la Ilustracin, tras unas
breves palabras de agradecimien-
to. Antes de finalizar la ceremo-
nia, se llev a cabo un pequeo
acto musical por el do confor-
mado por Daniel Cueto (f lauta
traversa) y Daniel Romero (gui-
tarra), quienes interpretaron te-
mas de msica clsica latinoame-
ricana y de autora propia.
Finalmente, se dio el cierre
con las palabras del rector de
nuestra casa de estudios, Dr.
Marcial Rubio, quien enfatiz
la importancia de la ref lexin
acerca de esta problemtica:
Hay una situacin en la actua-
lidad que hace que todos los que
creemos en las humanidades es-
temos en la defensa de ellas en-
frentando a una sociedad que

HONORES. El Dr. Reinhard Brandt recibi la distincin de profesor honorario del Dpto. de Humanidades.
as de bienvenida. PLENARIA. Felipe Portocarrero (UP), Salomn Lerner (PUCP) y Manuel Burga (UNMSM) en mesa de debate.
umanidades
NUESTRO CAMPUS PARA INTERCAMBIAR OPINIONES
DES EN LA UNIVERSIDAD Y LAS REPERCUSIONES
AS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
cree que puede, con otras disci-
plinas, formar bien a los seres
humanos.
MESAS Y PONENCIAS. El am-
biente que se vivi en las confe-
rencias fue dinmico, puesto
que se realizaron en jornadas si-
multneas distribuidas en dis-
tintos ambientes del campus,
como el Auditorio de Humani-
dades o algunos salones del edi-
ficio McGregor, e incluso parti-
cip el ponente Roberto Rodr-
guez (CSIC-Espaa) a travs de
una videoconferencia.
Se cont con la presencia de
profesores, especialistas e inves-
tigadores nacionales e interna-
cionales, lo que permiti que el
panorama de anlisis fuera ms
amplio. Docentes de distintas
FOTOS: VCTOR IDROGO / ALEX FERNNDEZ / FERNANDO CRIOLLO / TATIANA GAMARRA
especialidades de nuestra Uni-
versidad participaron en las po-
nencias y compartieron su vi-
sin sobre la problemtica de
las humanidades. El Dr. Miguel
Giusti present su ponencia ti-
tulada El conf licto legtimo y
el conf licto ilegtimo de las fa-
cultades, en la cual present el
anlisis de la propuesta de Kant
y sus observaciones: En cierto
modo, podra incluso decirse
que el conf licto o la controver-
sia son parte esencial de la vida
acadmica y un ingrediente in-
dispensable del avance de la in-
vestigacin cientfica.
Asimismo, El Dr. Marcial
Blondet, docente del Departa-
mento de Ingeniera, expuso en
la primera mesa La ingeniera y
las humanidades en la universi-
dad: Cada vez hay menos jve-
nes interesados en seguir una
carrera de humanidades. Eso es
claro porque existe una percep-
cin de que las carreras de hu-
manidades no conducen a las
posibilidades de conseguir un
buen trabajo. Este estudio gene-
r la participacin del pblico y
dio cabida a un espacio horizon-
tal de debate.
Se realiz, adems, un colo-
quio sobre temas de filosofa
contempornea y popular y ti-
ca, as como mesas de discusin
especializadas en el anlisis de
la teora crtica. Se complemen-
taron as las ponencias principa-
les y se ofreci al pblico la posi-
bilidad de explorar mbitos ms
especficos sobre el sentido de
las humanidades.
PUCP | .edu | 9
Algunas voces internacionales
DR. CARLOS HOEVEL (ARGENTINA)
Centro de Estudios en Economa y Cultura de la Pontificia Universidad
Catlica Argentina
Ponencia: La industria acadmica: la universidad bajo el imperio de la
tecnocracia global
l Si bien la situacin que estamos viviendo en la
universidad hoy implica un cierto conflicto entre
facultades, no es la cuestin central de lo que es-
t sucediendo. En realidad, el conflicto surge de
un nuevo proyecto muy diferente a la universidad
que todos conocimos hasta el momento que llamo la industria
acadmica. Este se basa en la idea de que hay que diseccionar la
educacin y la investigacin, determinar analticamente todas
las variables que intervienen, detectar los distintos costos, en
trminos monetarios, de esas variables, y proyectar hacia ade-
lante el grado de utilidad, de rendimiento o de performance que
yo voy a obtener, como empresa, si invierto dinero pensando en
los resultados futuros.
DRA. CARMEN TRUEBA (MXICO)
Universidad Autnoma Metropolitana Iztapalapa
Ponencia: Humanidades y ciudadana. Una reflexin en torno al sentido y el
valor de las humanidades en la formacin universitaria
l La nocin de la defensa de Kant en la ilustra-
cin implica un proceso de aprendizaje que invi-
ta a cada uno a conocerse a s mismo y ejercer una
reflexin por cuenta propia. Nos invita a enterar-
nos del principio de autoridad y del orden jerr-
quico tradicional, y a orientarnos por los principios de la razn
terica-prctica y del juicio esttico. Asimismo, la entrada a la
modernidad, en un sentido cosmopolita, concilia y armoniza
los intereses individuales, la dignidad humana y el respeto de
todo ser humano como fin en s mismo y nunca solo como un
medio, partiendo de una rutina de autognosis en un sentido si-
milar al socrtico.
DRA. MIRIAM MADUREIRA (BRASIL MXICO)
Departamento de Humanidades de la Universidad Autnoma
Metropolitana-Cuajimalpa
Ponencia: Cuartas jornadas sobre teora crtica: alineacin y aceleracin
l La teora crtica se define, en primer lugar, por
la conciencia de carcter histrico no solo del ob-
jeto de investigacin o los hechos, sino del sujeto
que conoce su formacin recproca. En discusio-
nes contemporneas, son comunes las afirmacio-
nes de que quien conoce la historia tiende a no repetirla, es as
que la crtica operada por las humanidades se compone como
crtica de la ideologa en un doble sentido, objetivo y subjetivo,
como crtica de la ideologa por la ideologa. Ella solo es posible
teniendo en cuenta que aquel que critica tambin tiene un ca-
rcter biolgico, que no solo se impone con ideologas sino que
mantiene la tensin que la autorreflexin implica.
LIC. CARLOS RUIZ (CHILE)
Universidad de Chile
Ponencia: Universidad, conocimiento y neoliberalismo. La discusin
actual sobre universidad en Chile
l Diversas organizaciones internacionales de
carcter poltico, cientficas y acadmicas, han
acuado el concepto de economa del conoci-
miento en relacin con la sociedad, el cual indi-
ca que el mundo entra en una etapa en la que el
conocimiento se coloca como el recurso principal de la activi-
dad econmica. Esto viene de la idea que siempre se ha tenido
de que el conocimiento cuenta con una influencia importan-
te en el desarrollo social, econmico y cultural de los pases, se
resalta as que esta situacin se da en un marco poltico neo-
liberal. Ahora al hablar de conocimiento podemos hablar de
empresas, propiedad, mercado y utilidades; y tambin de la
universidad empresarial, es decir, la universidad como empre-
sa de conocimientos.
MIRA FOTOS DEL EVENTO EN
EN EL www.facebook.com/pucp
n
10 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017
noticias
OPTIMIZACIN DE RECURSOS
Designan a nueva
contralora de la PUCP
LA NUEVA DIRECTORA DE LA OFICINA DE CONTRALORA, VILMA TEJADA,
GARANTIZA UN EFICIENTE CONTROL INTERNO Y TRANSPARENCIA EN SU GESTIN.
E
l 16 de agosto, el Con-
sejo Universitario ra-
tific la decisin to-
mada por el Vicerrec-
torado Administrati-
vo de designar a Vilma Tejada
como la nueva directora de la
Oficina de Contralora de la
PUCP y a Christopher Montejo
como contralor adjunto.
Con la misin de mejorar
y proteger el valor de la Uni-
versidad, la Oficina de Con-
tralora sirve a la comunidad
PUCP a travs de la optimiza-
cin de procedimientos, as
como del anlisis de los resul-
tados y, en general, de la ges-
tin universitaria. La Oficina
de la Contralora de la PUCP
depende del Rectorado y coor-
dina aspectos operativos con
el Vicerrectorado Administra-
tivo. Vilma Tejada indica que,
de esta manera, Contralora
puede apuntar a cumplir las
metas institucionales a travs
de la optimizacin de bienes,
y recursos humanos y finan-
cieros. Es as que, con su fun-
cin, esta oficina promueve la
transparencia en la gestin de
todas las unidades de la Uni-
versidad.
La finalidad de la ofici-
na es apoyar el cumplimien-
to de las metas instituciona-
NUEVA PUBLICACIN DE LA DAA
Evaluacin de competencias en la Educacin Superior
La Direccin de Asuntos Aca-
dmicos ha publicado La eva-
luacin de competencias en la
Educacin Superior. Ponencias
y conversatorios, editado por
Leandro Garca-Caldern Pa-
lomino.
Este libro se ha realizado, a
propsito del tercer encuen-
tro internacional universita-
rio realizado en el 2016, con el
objetivo de esclarecer el cami-
no que implica adoptar un cu-
rrculo por competencias. En
este encuentro participaron
cuatro profesores expertos en
el tema: Dieudonn Leclercq,
de la Universidad de Lieja; l-
varo Cabrera, del Teachers Co-
llege, Columbia University; Jo-
s Rafael Lpez, del Tecnol-
INICIO. La nueva contralora Vilma Tejada inici su gestin el mes pasado.
les que tiene nuestra casa de
estudios, seala Tejada. Este
arduo trabajo no termina ah
ya que Contralora cumple un
papel muy importante con las
gico de Monterrey; y Juan Fer-
nando Vega, de la PUCP. La pu-
blicacin contiene artculos
de los cuatro expertos mencio-
nados, y la colaboracin de los
doctores Gemma Puigvert y Jo-
sep Iglesias-Fonseca, de la Uni-
versidad Autnoma de Barce-
lona, autores del artculo El
reto de la evaluacin por com-
petencias en las asignaturas
de humanidades.
Adems, el libro presen-
ta las transcripciones de los
conversatorios realizados
entre los expertos invitados:
Marco general de la evalua-
cin por competencias y la
evaluacin en el aula, y Siste-
mas de evaluacin en la edu-
cacin superior: evaluacin
TATIANA GAMARRA
lgica, con apertura al cam-
consultoras y anlisis de ries-
gos que hace constantemente.
La Oficina de la Contralora
cuenta con 10 auditores que
trabajan directamente con
las unidades de la PUCP; y tres
consultores de seguridad de la
informacin, grupo encarga-
do de la seguridad informati-
va tanto fsica como digital. El
trabajo con el personal se ba-
sa en un dilogo constante, in-
dica Vilma Tejada. Soy emp-
tica con los auditores ya que
cuando tienen una opinin
diferente a la ma respecto a
un informe hablamos y tene-
mos que llegar a un punto de
acuerdo, comenta.
El trabajo que realiza la
Oficina de Contralora, como
rgano que supervisa el con-
trol interno, ser optimiza-
do en la gestin de la nueva
contralora general. Vilma Te-
jada indica que en su gestin
buscar contar con la tecno-
loga adecuada que soporte
las operaciones; adems, los
procesos deben ser sencillos,
estandarizados y automatiza-
dos. Por otro lado, es necesa-
rio contar con profesionales
con visin financiera y tecno-
bio para atender las diferen-
tes actividades de la Univer-
sidad y la informacin que se
produzca debe servir para la
toma de decisiones.
Deseamos todo el xito a
su nueva gestin. n
a Documentos descargables.n
CINDA
Gestin de
universidades
El seminario iberoame-
ricano Gestin Innova-
dora de Universidades
en el siglo XXI busca ge-
nerar un cambio positi-
vo en la universidad pe-
ruana a partir de una
gestin administrativa
eficiente e innovadora.
Este evento se realizar
el martes 12 de septiem-
bre, de 8 a.m. a 6 p.m.,
en el Polideportivo de
la PUCP, y es organiza-
do por nuestra Univer-
sidad, la Universidad
Peruana Cayetano He-
redia y la Universidad
del Pacfico, con el apo-
yo del Centro Interuni-
versitario de Desarrollo
(Cinda).
Algunos de los invita-
dos son Hugo Salgado,
vicerrector de Gestin
Econmica y Apoyo Ad-
ministrativo de la Uni-
versidad de Talca, Chile;
Carlos Araya, vicerrector
de Administracin de la
Universidad de Costa Ri-
ca; y el Dr. Carlos Fosca,
vicerrector administra-
tivo de la PUCP. n
+informacin:
Para ver cmo participar en
el evento, ingresa a http://
seminario.pucp.edu.pe/gestion-
universidades-siglo-xxi/
del plan de estudios y los estu-
dios de egresados.
Uno de los inconvenientes
que encuentran las autorida-
des responsables de las renova-
ciones curriculares es la resis-
tencia al cambio basada en la
vlida preocupacin de cmo
evaluar los aprendizajes ms
all de las prcticas califica-
das, los controles de lectura, y
los exmenes de medio y final
de ciclo, seala Leandro Gar-
ca Caldern, editor de la pu-
blicacin que se convierte en
una buena herramienta para
resolver esos inconvenientes.
Puedes obtener La evaluacin
de competencias en la Educacin
Superior. Ponencias y conversato-
rios desde la pgina del VRAC
(http://vicerrectorado.pucp.
edu.pe/academico/) en la pesta-

HABLEMOS DE INVESTIGACIN
Continan las actividades
E
sta semana, en nuestro
campus, prosiguen las
actividades por el Mes
de la Investigacin. Hoy se
inaugura la exposicin La
investigacin al servicio del
desarrollo: 17 objetivos pa-
ra un futuro sostenible. Es-
ta exhibicin, organizada
por el INTE, ilustra la im-
portancia fundamental de
la investigacin cientfica
para lograr un desarrollo
sostenible. Vistala durante
todo el mes de septiembre
en el jardn del Comedor de
Arte. Asimismo, hoy se rea-
lizarn dos conversatorios:
Historias para maestros (au-
la N101-4 p.m.), organizado
por el IRA y el Grupo Histo-
ria para Maestros; y el con-
versatorio El estudio de las
edades de la vida (Audito-
rio de la Biblioteca Central
5 p.m.), organizado por el
grupo de investigacin EVE.
El 11 y 12 de septiembre
asiste al segundo simposio
EVENTO DE MATEMTICAS
Segunda semana de Cimpa
La escuela de investigacin
Cimpa Group Actions on Al-
gebraic Varieties, organiza-
da por el Centre Internatio-
nal de Mathmatiques Pu-
res et Appliques (Cimpa) y
la Seccin Matemticas, con-
tina con sus ponencias du-
rante esta semana. El objetivo
Cimpa es brindar cursos bsi-
cos y charlas de investigacin
a nivel de posgrado, en el rea
LA FOTONOTICIA
HACIA UNA UNIVERSIDAD SALUDABLE
El Vicerrectorado Administrativo y PUCP Saludable realizaron, a fines de agosto, los dilogos Hacia
una universidad saludable, donde participaron autoridades acadmicas y administrativas, docen-
tes, representantes estudiantiles e invitados externos.
de Semitica de la Moda (Audi-
torio de EE.GG.LL.-3 p.m.), or-
ganizado por la Especialidad
de Arte, Moda y Diseo Textil.
Y el martes 12 de septiembre
se llevar a cabo la charla Con-
sideraciones ticas en proyec-
tos de investigacin en seres
humanos (N102-4p.m.), orga-
nizada por la Oficina de tica
de la Investigacin e Integri-
dad Cientfica.
Asimismo, el viernes 15 de
septiembre la DGI realizar un
conversatorio para crear un es-
pacio de interaccin entre los
laboratorios de investigacin
de nuestra Universidad. La cita
es en el aula polivalente A100
del CIA, a las 8:30 a.m.
de geometra algebraica, pa-
ra alumnos y profesores tan-
to peruanos como extranje-
ros, con nfasis en aquellos
provenientes de Latinoam-
rica. Entre los ponentes se
encuentran reconocidos es-
pecialistas provenientes de
Francia, Estados Unidos, Ru-
sia, Colombia, Chile y Mxi-
co. El contenido de los cur-
sos est asociado a las lneas
Mira la programacin
completa en la pgina del
Mes de la Investigacin:
http://investigacion.pucp.
edu.pe/mes-investigacion/ n
de investigacin de los gru-
pos DGI-PUCP en Geometra
Algebraica y Geometra Dife-
rencial (GAGD), y Geometra
y Dinmica Compleja (GDC).
Se busca con ello la actualiza-
cin y especializacin cient-
fica tanto de profesores como
alumnos. Mira ms detalles
de este evento en http://agen-
da.pucp.edu.pe/evento/cim-
pa-peru-2017/ n Towards a New Organiza-
ALEX FERNNDEZ
calendarioacadmico
LUNES 11
l Conversatorio Expe-
riencias de sostenibilidad
corporativa en el tercer
sector. Participarn Sandra
Carrillo, profesora del curso de
Responsabilidad Social, Con-
certacin y Manejo de Conflic-
tos; Lorena Arcelles, jefa de
Responsabilidad Social y Asun-
tos Sociales de Rutas de Lima;
Mariela Baca, jefa de Comunica-
cin Interna y Responsabilidad
Social en Saga Falabella; Casan-
dra Llosa, redactora de revista
Stakeholders; y Carlos Guilln,
coordinador del proyecto Misin
2030 Embajadores ODS en
PNUD. Organiza: Departamento
de Comunicaciones. Hora: 7 p.m.
Lugar: aula Z115. Informes: san-
dra.carrillo@pucp.edu.pe
MARTES 12
l X Seminario de Inves-
tigacin Educativa Di-
logos para comprender y
mejorar la educacin. Se
quiere contribuir al estudio
multidisciplinario y crtico de la
educacin en un clima de di-
logo acadmico alrededor de
los resultados de las investiga-
ciones empricas en educacin
producidas por la comunidad
PUCP y otras instituciones aca-
dmicas. Organizan: Facultad
de Educacin, Departamento
de Educacin, CISE, Doctorado
en Ciencias de la Educacin,
Maestra en Educacin y Maes-
tra en Integracin e Innovacin
Educativa de las TIC. Hora: 4
p.m. Lugar: Auditorio de Dere-
cho. Informes: tcastellanos@
pucp.pe
l Presentacin de libro
H e a l t h c a re Te c h n o l o -
gy Management System:
tional Model for Health
Services. La carrera conjunta
de Ingeniera Biomdica de la
PUCP y la UPCH presentan este
libro que tiene como autores al
Ph.D. Luis Vilcahuamn y a la
M.Sc. Rossana Rivas. Organiza:
Especialidad Ingeniera Biom-
dica. Hora: 4 p.m. Lugar: Cole-
gio Mdico del Per - Auditorio
Pedro Weiss (Malecn de la
Reserva 791, Miraflores). Infor-
mes: carolina.rosado@pucp.pe
l XII Semana Internacional
Disruptive Strategies.
Habr seminarios, tech day,
innovation day ( e-commer-
ce , servicios, corporaciones,
emprendimientos). Organiza:
Centrum Catlica. Hora: 8 a.m.
Lugar: Centrum Catlica (Jirn
Daniel Aloma Robles 125, Sur-
co). Informes: a.crespo@pucp.
edu.pe
Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en
http://agenda.pucp.edu.pe/
PUCP | .edu | 11
MIRCOLES 13
lConferencia El Tribunal
del Consulado de Lima y la
solucin de controversias
mercantiles y martimas
entre los siglos XVII y XIX.
El expositor ser Jos Antonio
Pejovs Macedo, abogado egre-
sado de la UL, con Maestra en
Derecho Civil y Comercial por
la UNMSM. Organizan: Instituto
Riva-Agero y Grupo Peruano
de Historia del Derecho. Hora: 12
p.m. Lugar: IRA (Jirn Caman
459, Lima). Informes: ira@pucp.
edu.pe
l Mesa El derecho humano
al agua y la consulta previa
a pueblos indgenas ama-
znicos: un estudio de caso
comparado (cuencas de
los ros Maran y Tigre).
El proyecto busca analizar la
relacin entre los procesos de
consulta previa y la concrecin
del derecho humano al agua en
comunidades afectadas por el
petrleo e infraestructura que
pertenecen a los pueblos Kichwa
y Kukama. Organizan: Centro
de Investigacin, Capacitacin
y Asesora Jurdica, y Departa-
mento Acadmico de Derecho.
Hora: 1 p.m. Lugar: aula poliva-
lente A-100. Informes: mayra.
sanchezh@pucp.pe
JUEVES 14
l Conferencia El pluriver-
so: apuntes para una onto-
loga poltica del Antropo-
ceno. El expositor ser Mario
Blaser, Ph.D. en Antropologa por
la Universidad McMaster, pro-
fesor asociado de los departa-
mentos de Geografa y Arqueo-
loga de la Memorial University
of Newfoundland y Canada
Research Chair in Aboriginal
Studies. Organizan: Maestra en
Antropologa y Grupo de Estu-
dios de Ambiente y Sociedad.
Hora: 5 p.m. Lugar: Sala de Gra-
dos de la Facultad de Ciencias
Sociales. Informes: guillermo.
salas@pucp.pe
l Conversatorio Un rbi-
tro debe ser considerado
funcionario pblico?. En el
marco del nuevo Proyecto de
Ley 1774 que propone modificar
el artculo 425 del Cdigo Penal
para considerar a los rbitros
como funcionarios o servidores
pblicos, el Centro de Anlisis y
Resolucin de Conflictos PUCP
organiza este evento en el que
se tratar este Proyecto de
Ley propuesto por el Ministerio
Pblico. Hora: 6:30 p.m. Lugar:
CCPUCP (Av. Camino Real 1075,
San Isidro). Informes: centro-
deanalisisyresoluciondeconflic-
tos@pucp.pe
12 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017

aportes LA CIUDAD DESDE LA ANTROPOLOGA

Mirando el
espacio urbano
LA PUCP FUE SEDE DE UN IMPORTANTE DEBATE SOBRE LAS DISTINTAS FORMAS
DE VER Y ENTENDER A LA CIUDAD Y SUS ACTORES. ESPECIALISTAS LOCALES Y
EXTRANJEROS INTERCAMBIARON IDEAS SOBRE EL TEMA.

Por
KATHERINE SUBIRANA

A
mrica Latina ha
experimentado
uno de los proce-
sos de urbaniza-
cin ms acelera-
dos del mundo. Entre 1925 y
1975, el porcentaje de pobla-
cin urbana pas del 25% al
75% y, actualmente, exhibe
porcentajes similares al pro-
medio de los pases desarro-
llados.
En este contexto, produc-
to en gran medida de los cam-
bios sociales que se cristalizan
en la dcada de los setenta con
el vertiginoso crecimiento de
Lima y otras ciudades, la an-
tropologa peruana empez a
incorporar a los actores y pro-
cesos urbanos en su reflexin
terica y metodolgica. Para
discutir sobre estos cambios,
en el Per y en Amrica Lati-
na, la semana pasada se reali-
z el seminario internacional
La ciudad desde la antropo- DILOGOS. El Dr. Gonzalo Portocarrero, docente del Departamento de Ciencias Sociales, moder la mesa donde el debate gir en torno a las identidades y
loga: actores, prcticas, ima- aspiraciones urbanas. Participaron en ella, el Mg. Walter Twanama, la Dra. Romina Yalonetzky, la Lic. Luz Snchez y el Mg. Rodrigo Len.
ginarios e identidades, orga-
nizado por la Maestra en An-
tropologa, la Especialidad de La Dra. Mara Eugenia Ul- sotros mismos, dijo el Dr. Alex y aspiraciones urbanas; pro- te su participacin como mo-
Antropologa, la facultad y el fe, directora de la Maestra en Huerta Mercado, docente del duccin de espacios urbanos; derador en una de las mesas.
departamento de Ciencias So- Antropologa, destac el semi- Departamento de Ciencias So- redes, articulaciones y transi- Por su lado, el Dr. Pablo Ve-
ciales, el Grupo de Investiga- nario como una tribuna para ciales, sobre el homenajeado. ciones; memoria y represen- ga Centeno destac que se ha
cin Antropologa de la Ciu- presentar las investigaciones Al tomar la palabra, el Dr. taciones de la ciudad; actores confrontado el entender la
dad y el VRI. sobre temas urbanos realiza- Tefilo Altamirano destac urbanos; imaginarios, pro- gran ciudad como el escena-
das desde la especialidad, y es- la celebracin del seminario greso y modernidades; apro- rio del gran combate entre el
SOBRE LA URBE. Median- tablecer un dilogo con inves- en el marco de los 50 aos de piaciones de la ciudad; lugar espritu subjetivo y el objeti-
te 10 mesas de debate en las tigadores de otras especialida- creacin de la Especialidad y construccin de significa- vo. Cuando hablamos de las
que participaron 38 ponen- des y otras instituciones con la de Antropologa. El da que dos; prcticas y exclusiones apropiaciones de la ciudad, la
tes, cuatro talleres de investi- finalidad de avanzar en nue- no investiguemos, que no ha- en la ciudad, y espacio y expe- gran pregunta es cmo vivi-
gacin, y ponencias magistra- vas miradas interdisciplina- gamos trabajo de campo, ese riencia urbana. mos en una gran ciudad con
les, se presentaron las diferen- rias y comparativas. da dejaremos de hacer antro- El tema de identidad es muchos habitantes; una ciu-
tes perspectivas de anlisis de En la inauguracin se rea- pologa, dijo. Dedic su po- un tema clave en las ciencias dad como Lima, que ha creci-
la ciudad y los actores que se liz un homenaje al Dr. Te- nencia a hablar de las migra- sociales y uno lo puede en- do explosivamente horizon-
articulan en ella y alrededor filo Altamirano. Si la migra- ciones, la antropologa urba- tender de diversas maneras. talmente. Entonces, el tema
de ella. cin cambi la forma en la que na, las redes sociales ms all Hay una definicin en la que de vivir en densidad es rela-
Durante la inauguracin, se configuraban las ciudades, del Internet y la pobreza, e hi- se asocia la identidad con la tivamente nuevo para noso-
el Dr. Gerardo Castillo, docen- Tefilo cambi nuestra pers- zo un recuento de los tericos identificacin con los pares, tros, pero es interesante, por-
te de la Especialidad de An- pectiva de la antropologa al que se dedicaron a estudiarla. pero esta idea es obsoleta, que uno de los conceptos que
tropologa y coordinador del introducir la antropologa ur- pues todos somos mltiples, nos interpela es el de ciuda-
seminario, habl sobre la im- bana, y al dejar de lado el estu- DAS DE DEBATE. En las desarrollamos diversas iden- dana, es decir, aprender a vi-
portancia de pensar la ciudad dio de ese otro extico y apro- mesas de trabajo se aborda- tificaciones, seal el Dr. vir entre muchos extraos,
mirndola desde sus actores. ximndonos al desafo de no- ron temas, como identidades Gonzalo Portocarrero duran- reflexion. n
 PUCP | .edu | 13

FOTOS: ROBERTO ROJAS / ALEX FERNNDEZ

Ponencias magistrales
EVANGELINA CARAVACA (ARGENTINA)
Universidad Nacional de General Sarmiento
Ponencia: La ciudad de la furia. Movilizacin y formas del recuerdo
en la Argentina reciente

l Con esttica del recuerdo me refiero a un

conjunto diverso de prcticas, de recursos est-
ticos de los que ciertos jvenes se apropian para
recordar. En general, es interesante ver que la
esttica del recuerdo busca dar humanidad a
personas que han sido, de alguna manera, olvidadas. Empec
a registrar, hace un tiempo, murales que muestran los rostros
de jvenes desaparecidos, producto de la violencia policial en
la democracia. La esttica no es homognea, pero comparten
el hacer visible el rostro e incluir elementos que hablan de c-
mo era esa persona que desapareci. Es una manera de man-
tenerla viva, de resistir al olvido de lo que fue esa persona y de
lo que le sucedi.

NATHALIE PUEX (ARGENTINA)

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso)
Ponencia: Economas subterrneas. Entre respuestas a las crisis,
estrategias y prcticas institucionalizadas

l La economa informal es un objeto de estudio tradicional

en las ciencias sociales. Sin embargo, existen
pocos trabajos de investigacin que relacio-
nan estas prcticas con un orden econmico
sistmico. La informalidad necesita del siste-
ma formal para articularse y mantenerse: no
se trata de una anomala que se desprende del mal funcio-
namiento del sistema formal. No surge de la crisis de un
LUCHA LIBRE. Los asistentes disfrutaron de la presentacin de diversas intervenciones urbanas. sistema institucional, sino que este contiene formas subje-
tivas e informales de relaciones sociales. El mercado capi-
talista est lleno de estas subjetividades y diferenciaciones
sociales del intercambio, y es un sistema de intercambio
altamente jerarquizado y regulado por reglas que no nece-
sariamente se pueden cumplir. Es ah donde se impone el
contexto cultural.

HEITOR FRGOLI (BRASIL)

Universidad de Sao Paulo
Ponencia: Activismo urbano en Sao Paulo

l La antropologa urbana presupone una re-

lacin ineludible de los citadinos entre s y de
estos con el espacio urbano: la ciudad (sus es-
pacios pblicos y equipamientos urbanos) con
un contexto dinmico con el cual los agentes
dialogan. Las acciones activistas en Sao Paulo en los ltimos
aos estn relacionadas con los derechos en la cotidianidad
citadina: no solo se relacionan con protestas, sino tambin
ASISTENCIA. Estudiantes participaron en el evento. MESA. Se habl de prcticas y exclusiones en la ciudad. con cambios en la vida urbana, se critica el modelo urbano
basado en el uso del automvil, se realiza cicloactivismo, etc.
Movimientos como #OcupeEstelita apuestan por buscar una
ciudad que preserve el medioambiente, la cultura, la histo-
HOMENAJE ria, la memoria, las identidades y los derechos ms bsicos
AL DR. de la poblacin.
ALTAMIRANO
Cuando me inclin por
la antropologa tuve que JOS GUILHERME MAGNANI (BRASIL)
Universidad de Sao Paulo
recurrir al diccionario Ponencia: La antropologa y la ciudad contempornea: desafos y
para explicarle a mi perspectivas
familia lo que iba a estu-
l La antropologa se desarroll, bsicamen-
diar. As empez a con-
tar, el Dr. Tefilo Altami- te, estudiando lo que hoy llamamos la socie-
rano, su vida dedicada a dad de pequea escala. Ah fue desarrollando
la investigacin antro- el legado que los antroplogos urbanos tra-
polgica en un video tamos de aplicar a una ciudad que tiene una
realizado como homena- proporcin mucho ms grande. Aqu hay un reto: de qu
je. Ms adelante, explic manera podemos, sin dejar ese legado, trabajar con otra
que su trabajo haba perspectiva de investigacin para las grandes ciudades? A
empezado mirando las lo mejor esto es lo que nos distingue: identificar algo que
migraciones y ahora se no es identificable con otro tipo de metodologa. La pers-
ha expandido a estudiar pectiva terica de la antropologa y su manera de actuar,
a los desplazados a raz que es la etnografa, pueden ofrecer a los otros una pers-
de los problemas del pectiva muy interesante de las dinmicas de las sociedades
cambio climtico. contemporneas.
14 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017
somospucp
DR. JOSE CANZIANI AMICO, docente principal del Departamento de Arquitectura
FLAMANTE DIRECTOR. El Dr. Jose Canziani desde el CIAC busca generar espacios de discusin sobre la problemtica de las ciudades.
Por
SUSAN PASTOR
L
ima, segn las Na-
ciones Unidas, es la
quinta ciudad de
Amrica Latina ms
poblada con 10 mi-
llones de habitantes aproxi-
madamente. El rea urbana
alberga el 32% de la poblacin
nacional, segn datos del Ins-
tituto Nacional de Estadsticas
de Informtica (INEI 2016).
Esto, sin duda, muestra una
sobrepoblacin en nuestra ca-
pital y genera un gran proble-
ma en el transporte, tal como
seala el Dr. Jose Canziani, fla-
mante director del Centro de
Investigacin de la Arquitec-
tura y la Ciudad (CIAC). Creo
que Lima atraviesa una situa-
cin muy crtica y justamente
como acadmicos tenemos to-
do el compromiso de no estar
dentro de una torre de marfil,
sino de intervenir en la reali-
dad, afirma el Dr. Canziani.
El CIAC fue formado hace
15 aos dentro del Departa-
mento de Arquitectura, y bus-
ca contribuir a un mejor en-
tendimiento de la compleji-
dad arquitectnica y urbans-
tica, con el motivo de desarro-
llar propuestas que se caracte-
El dato:
l El Dr. Jose Canziani
sucede en el cargo de
director del CIAC al Dr.
Pablo Vega Centeno.
Arquitectura
para vivir mejor
EL CENTRO DE INVESTIGACIN DE LA ARQUITECTURA Y
LA CIUDAD (CIAC ), DESDE ESTE MES, TIENE UN NUEVO
DIRECTOR. EL DR. JOSE CANZIANI NOS CUENTA SUS
PLANES PARA CONTRIBUIR, DESDE LA ACADEMIA, CON
PLANTEAR SOLUCIONES NECESARIAS PARA LA CIUDAD.
ricen por el compromiso de un
desarrollo territorial integral
y sostenible, tanto de las gran-
des ciudades como de las zonas
rurales. En agosto de este ao,
la asamblea de docentes in-
vestigadores del CIAC eligi al
Dr. Jose Canziani Amico como
director del centro para el pe-
rodo septiembre 2017 - agos-
to 2020. En esta nueva etapa
del CIAC, lo que queremos lo-
grar es la consolidacin de la
institucin y la institucionali-
zacin del centro, de acuerdo
con los nuevos estatutos de la
PUCP. Es por eso que hemos lla-
mado a elecciones por primera
vez, explica Canziani.
Es una formalizacin que
da mayor peso institucional y
refuerza el trabajo de equipo.
Asimismo, lo que est buscan-
do el Dr. Canziani -junto con el
nuevo comit directivo- es am-
pliar la base de investigadores
a todos los docentes del Depar-
tamento de Arquitectura para
as generar ms estudios que
tengan importancia social.
LOS RETOS. Tener mayor al-
cance en la divulgacin de las
investigaciones, hacer que el
centro tenga un rol en el pen-
samiento de la arquitectura
de la ciudad y del territorio
(aspectos crticos en el desa-
rrollo nacional), transformar
esas ideas en cambios en la so-
ciedad y hacer que tengan pe-
so en la agenda pblica; estos
son los retos que se plantea en
esta nueva etapa y pretende
cumplir a cabalidad para que
el CIAC se pueda convertir en
un articulador profesional,
tcnico y acadmico de estas
VCTOR IDROGO
necesidades.
Una de nuestras primeras
tareas ha sido aumentar la ca-
lidad y trascendencia de las
investigaciones, para as con-
tribuir en el conocimiento de
las formas de desarrollo terri-
torial, de las ciudades y de la
produccin arquitectnica en
los diferentes espacios perua-
nos. As tambin generar espa-
cios de discusin sobre las pro-
blemticas que enfrentan la
arquitectura y la ciudad en el
Per, afirma el Dr. Canziani.
CERCA DE LA REALIDAD.
Estos problemas exigen anli-
sis rigurosos que develan las
distintas esferas de diversi-
dad que caracterizan a nues-
tro pas. En estos contextos de
diversidad, escasez y desigual-
dad, se producen arquitectu-
INVESTIGADOR
DE EXPERIENCIA
El Dr. Jose Canziani Amico
es arquitecto y urbanista
por la Universidad de Flo-
rencia (Italia) y la Universi-
dad Nacional de Ingeniera
(Per). Tiene grado de doctor
en Arquitectura y Urbanismo
por la Universidad Catlica
de Lovaina (Blgica). Se
dedica a la investigacin de
la historia del urbanismo, la
arquitectura prehispnica,
el manejo del territorio y los
paisajes culturales.
Ha publicado un conjunto de
libros y artculos sobre su
especialidad. Ha recibido una
Mencin Especial, en el 2012,
por el VIII Bienal Iberoame-
ricana de Arquitectura de
Espaa.
Adems, ha participado en
proyectos de investigacin,
conservacin, puesta en
valor y uso social de sitios
arqueolgicos, entre los que
destacan los desarrollados
en las Huacas de Moche,
Pachacamac y San Jos de
Moro.
ras y ciudades en nuestro pas
que tienen como planificado-
res a personas que no han rea-
lizado un anlisis correcto de
las caractersticas especficas
de los territorios sobre los que
actan. Tenemos derecho a la
ciudad y ese derecho debe ser
construido con el ejercicio de
la ciudadana, con la postula-
cin de nuevas formas de orga-
nizacin municipal del ejerci-
cio participativo, pero real no
de nombre o ficticio. De ah
los problemas originados por
la imposicin de modelos de
ocupacin del territorio que
no respetan las diversidades
del pas, enfatiza el Dr. Can-
ziani, especialista en urbanis-
mo y desarrollo territorial.
Nosotros como acadmi-
cos, de alguna manera, hemos
estado haciendo pronuncia-
mientos, entrevistas, artcu-
los que estn en los medios.
Cuando hubo la polmica del
bypass y de Cantagallo, nos he-
mos manifestado con el cuer-
po de docentes del Departa-
mento de Arquitectura. Creo
que esa tarea tiene que ser pro-
fundizada, no a travs del acti-
vismo poltico -porque no nos
toca-, pero s desde el lado de la
academia, nosotros tenemos
que advertir ese tipo de proble-
mas, resalta el nuevo director
del CIAC.  n
En la web:
l Visita la pgina de la FAU
http://facultad.pucp.
edu.pe/arquitectura/
 PUCP | .edu | 15

nuestragente
FOTOS: ROBERTO ROJAS / ALEX FERNNDEZ / FERNANDO CRIOLLO / TATIANA GAMARRA

MES DE LA
INVESTIGACIN
La vicerrectora de Investigacin, Dra. Pepi Patrn, presidi la mesa que inaugur el Mes de la
Investigacin. Como parte de este, se presentaron las muestras Haciendo camino al investigar
e InvestigaPUCP, se reconoci a los ganadores de proyectos I+D+i (financiados por Innovate Per
2016), y se realizaron mesas organizadas por el grupo Icoba -en coordinacin con la Sociedad Max
Planck- y la Oficina de Internacionalizacin de la Investigacin, entre otras actividades.

S. Fallani (alcalde de Scandicci), A. Vitiello (Escuela de

La 21 edicin de la Feria de Trabajo reuni a represen- Decenas de alumnos participaron en la Feria de Proyec- Moda MITA) y A. Apolito (Confindustria Toscana) fueron
tantes de 39 organizaciones en nuestro campus. tos de Ingeniera, organizada por EE.GG.CC. y la OOIA. parte de la delegacin italiana que visit Hecho en Per.
16 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de septiembre del 2017
puntofinal
Las generaciones actuales tienen un modo
de pensar ms flexible y colaborativo
Por
GABRIELA PREZ
T
ras ms de 30 aos de
dedicar su vida a la
docencia y a la inves-
tigacin filosfica,
Reinhard Brandt de-
cidi visitar diversas universi-
dades alrededor del mundo pa-
ra compartir su visin sobre el
panorama actual de la univer-
sidad como entidad encargada
de brindar una formacin in-
tegral a futuros profesionales,
con nfasis en la importancia
del estudio de las humanida-
des. Hoy, su notable trayecto-
ria y aportes acadmicos le han
valido el reconocimiento de la
PUCP como profesor honora-
rio del Departamento de Hu-
manidades.
Qu visin cree que se tiene
actualmente de los estudios
universitarios?
La formacin acadmica no
debe ser vista como una fbri-
ca de tcnicos, sino que debe
basarse en el fomento de espa-
cios de debate y discusin so-
bre temas que pertenezcan a
diferentes especialidades, no
solo las ciencias; pues es ah
donde se est formando a los
profesionales y futuros lde-
res. Lastimosamente, la gente
cada vez ms se est enfocando
en la eleccin de carreras uni-
versitarias basndose solo en
los beneficios econmicos que
estas puedan brindarle en un
futuro, piensan de manera in-
dividualista y no en los benefi-
cios que pueden aportar como
miembros que forman parte
de una sociedad. No toman en
cuenta que la sociedad no es-
t fundada en bases tcnicas,
sino que es una construccin
cultural conformada por seres
humanos.
Cul es la importancia del
estudio de humanidades en la
formacin acadmica univer-
sitaria?
Yo creo que uno tiene que ha-
cerse esa pregunta no solamen-
te a nivel de la universidad, si-
no a nivel de la sociedad, pues
es de gran importancia que las
PARA QU
NOS VISIT?
Evento: Congreso El conflicto
de las facultades. Sobre la
universidad y el sentido de las
humanidades
Organizadores: Departamento
de Humanidades y CEF
DR. REINHARD BRANDT, profesor honorario del Departamento de Humanidades
PUCP y profesor emrito de Philipps-Universitt Marburg (Alemania)
INVESTIGADOR. El Dr. Brandt es uno de los filsofos que ms ha estudiado el pensamiento de Immanuel Kant.
La formacin acadmica no debe ser vista como
una fbrica de tcnicos, sino que debe basarse en
el fomento de espacios de debate y discusin.
personas que estn a cargo del
manejo de una nacin conoz-
can sobre la historia y races
culturales de esta para poder
tener la capacidad de tomar
decisiones acertadas que fo-
menten el desarrollo y as evi-
tar que se generen problemas
polticos, como las dictaduras
que, por desgracia, an siguen
existiendo y frenan el creci-
miento de sus respectivas so-
ciedades. Se tiene que estable-
cer una sociedad en donde los
jvenes tengan acceso al co-
nocimiento de la historia y la
cultura con el fin de que pue-
dan generar una reflexin cr-
tica sobre los acontecimientos
que sean de coyuntura. La so-
lucin a esta problemtica se
da por medio de la educacin,
por eso las autoridades deben
velar que se d en las mejores
condiciones posibles.
Considera que la globalizacin
puede ser beneficiosa en este
aspecto?
Nos encontramos en un cons-
tante intercambio internacio-
nal, lo cual promueve la pro-
mocin de distintos saberes y
estar al tanto de los aconteci-
mientos de lugares a los que ya
no estamos ajenos. Sin embar-
VCTOR IDROGO
go, hay que saber balancear el
hecho de que si bien hay que
aprender muchas cosas de fue-
ra, debemos tambin ser cons-
cientes de la situacin propia y
aplicar los saberes adquiridos
para mejorar nuestra sociedad.
Y la tecnologa?
A mi parecer, los jvenes hoy
en da tienen ms medios al
igual que una mayor curiosi-
dad por conocer cmo funcio-
nan las cosas. El acceso a la in-
formacin permite que se pue-
da conocer con mayor rapidez
las causas y consecuencias de
hechos actuales, incluso de
El perfil:
Nombre: Reinhard Brandt
Nacionalidad: alemana
Grado acadmico: Ph.D., Philipps-
Universitt Marburg (Alemania)
Trayectoria: filsofo investigador
sobre la historia de la filosofa, en
particular en la filosofa de Imma-
nuel Kant. Es presidente curador
del museo Casa del Romanticismo
de Marburgo y miembro del ins-
tituto cientfico de la Universitt
Frankfurt, la comisin Schelling de
la Academia Bvara de Ciencias,
del Centro Interdisciplinario para
la Investigacin de la Ilustracin
Europea, entre otros. Tiene diver-
sas publicaciones, desde artculos
acadmicos hasta ediciones de la
obra de Kant o Hume. En los lti-
mos aos, ha dictado conferen-
cias sobre investigacin filosfica,
y ha hecho estudios acerca de la
base y misin actual de la univer-
sidad como institucin.
manera instantnea, por me-
dio del Internet y las nuevas
tecnologas. Adems de ello,
los espacios de discusin e in-
tercambio de opiniones ahora
se pueden generar en espacios
virtuales, lo que permite obser-
var los hechos desde distintas
perspectivas y se genera una re-
flexin ms completa.
Cree que parte de este proble-
ma es el cambio en las exigen-
cias de las cualificaciones labo-
rales?
S. Actualmente, vivimos un
proceso negligente del estudio
de las cualidades que debe po-
seer un profesional. Existen j-
venes que son muy hbiles, sa-
ben mucho, estudian mucho y
cuentan con gran optimismo;
pero podemos observar que,
muchas veces, todo ese talen-
to es reprimido al tener una vi-
sin negativa sobre lo que pue-
de deparar el futuro si se pien-
sa meramente en la subsisten-
cia econmica o en el recono-
cimiento personal. Por otro
lado, rescato el hecho que las
generaciones actuales tienen
un modo de pensar ms flexi-
ble y colaborativo, su comuni-
cacin entre pares es ms efec-
tiva, pues la empata es un ele-
mento caracterstico de ella.
Son las generaciones pasadas
las que generalmente impul-
san a los jvenes a estudiar ca-
rreras que son consideradas co-
mo bien remuneradas, se deja
de lado as el gran aporte social
que se puede generar por me-
dio de la investigacin. n