PLANIFICACIN DE UNIDADES DIDCTICAS POR SEMESTRES 2017

Planificacin unidad didctica Profesora: Andrea Vilca

Asignatura: Matemtica Nivel: NB1 Semestre: segundo semestre

Ttulo unidad didctica: 0 Total Horas: 12 hrs

Objetivo o propsito general de la Unidad: El propsito de esta unidad que los alumnos se inicien en la comparacin de sucesos cotidianos, usando las unidades de longitud no
estandarizadas como largo y corto; que aprendan a usar un lenguaje que les permita secuenciar eventos en el tiempo y que identifiquen rdenes de elementos, usando los
nmeros ordinales.

Habilidad(es) Objetivo(s) de Aprendizaje - Eje 1 Actitud(es)

Patrones y algebra. Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje de las
- Comparar nmeros, figuras geomtricas, (OA 12) matemticas.
mediciones de tiempo, recopilaciones de Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
informacin, patrones. usando material concreto. Demostrar una actitud de esfuerzo y
- Comunicar procedimientos de descubrimiento, perseverancia.
comparacin y descripciones, utilizando un Nmeros y operaciones.
lenguaje claro.
(OA 2)
Identificar el orden de los elementos de una serie,
utilizando nmeros ordinales del primero (1) al
dcimo (10).

Conocimiento(s) Indicador(es) de Tiempo estimado

Contenido(s) Actividad(es) genrica(s)
previo(s) evaluacin o logro Especificar horas y mes

Clasificacin y seriacin Patrones repetitivos
de elementos de acuerdo
con criterios comunes.
1 Los alumnos, en grupos de a 10, se desplazan al mismo tiempo,
Medidas no estandarizadas
como largo y corto, alto y bajo
OA2
saltando desde la sala hasta la cancha o patio del colegio, un Indican, de manera
Julio 6 horas ( una semana )
grupo primero, despus otro y as sucesivamente. Al respecto: oral, el orden de
a Un estudiante dice el lugar de llegada de cada alumno; el acciones realizadas por
alumno que llega repite el lugar en voz alta. ellos.
b Los alumnos preguntan a sus compaeros, en forma ordenada y Indican la posicin de
respetuosa, el lugar en que llegaron. Los alumnos del grupo se nmeros ordinales hasta
autocorrigen. el dcimo; por ejemplo,
2 Los alumnos realizan las siguientes actividades: el puesto de una persona
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a Forman filas de a 10 en una fila.
b Se identifican de acuerdo al lugar que tienen en la fila en forma Resuelven problemas
oral acerca de
c El docente da instrucciones como las siguientes a todas las filas: identificaciones de
el tercero salta en un pie nmeros ordinales.
el quinto levanta los brazos
el dcimo se sienta 3 Identifican la posicin de personas, grupos
de personas u objetos.
Por ejemplo:
a El lugar que obtuvo el colegio en algn evento como olimpiadas
deportivas u otros
b La posicin que obtuvieron los equipos de primera divisin del
ftbol profesional de Chile en el torneo de apertura.
c El lugar que tiene el cuadrado de color verde en la siguiente serie
de cuadrados que estn en un papelgrafo: Rojo, Naranja, Verde,
Azul y Amarillo.
d Los alumnos observan los siguientes animales que estn hechos
de plumavit y pegados en un mural en una hilera: un perro, un
gato, un pollo, un pato, un cerdo, un caballo, una oveja, una tortuga
y una culebra. Identifican el lugar en que est cada uno de ellos.
e Usando los nmeros ordinales, indican la ubicacin que tiene
cada alumno en un grupo de 3 alumnos, de acuerdo: al nmero
de hermanos de cada alumno del grupo
a la cantidad de tas y tos que tiene cada alumno de un grupo
4 Leen cuentos e indican el lugar en que aparecen los personajes.
Por ejemplo, en el cuento Blanca Nieves y los siete enanitos,
indican el lugar en que aparece cada uno de los siete enanitos y
mencionan su nombre. En el cuento Los tres chanchitos, indican el
lugar en que aparece el lobo
5 Resuelven problemas acerca de las siguientes identificaciones:
a Observan la cantidad de cubos que hay en los crculos .
Completan con el lugar que tiene cada uno de los crculos , de
acuerdo a la cantidad de cubos que hay en ellos.
Lugar_________ Lugar ___________Lugar___________
b Dibujan entre 3 y 10 estrellas en los crculos, de acuerdo a la
posicin que est indicada bajo cada uno de ellos.
2 lugar 1 lugar 3 lugar
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Secuencia de eventos en el Agosto
tiempo Muestran diferencias 6 horas ( una semana )
que se dan entre dos
figuras 2D.
Clasifican figuras 2D y
explican el criterio de
clasificacin
usado.
Relacionan partes de
una figura 3D con partes
de figuras 2D.
Reconocen en entornos
cercanos figuras 3D.