Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
SECUENCIA DIDCTICA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
PLANTEL: DOCENTE:
OBJETO DE
Textos personales.
APRENDIZAJE: Funcin apelativa y emotiva.
COMPETENCIAS MATERIAL
PRODUCTOS INSTRUMENTO
INSTRUCCIONES GENRICAS Y SUS DIDCTICO
DE DE PONDERACION
DISCIPLINARES APRENDIZAJE EVALUACIN
ATRIBUTOS
1 SECN.
FASE DE APERTURA: TIEMPO ASIGNADO:
Analiza la 5%
RECURSOS
Fuentes de informacin/Bibliografa
- - Sanchez, R., Yepez C., (2014) TLR 1. Telebachillerato Comunitario. Secretaria de Educacin Pblica. Mxico D.F.
OBSERVACIONES:
VALIDACIN
Parcialidad: Tercera
Asignatura: Taller de lectura y redaccin. Nombre del Bloque: Practicas el uso del lxico y la semntica
Competencias a desarrollar
Genricas
Competencia:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
Atributo:
Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra
y los objetivos que persiguen
Competencia
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Atributo:
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.
Competencia.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas
sociales.
Atributo:
Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad, de dignidad y derecho de todas las
personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de visa y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus
propias circunstancias en un contexto ms amplio.
TEMTICA INTERCULTURAL
INDICADORES DESCRIPCIN
Aplicacin de la A.
transversalidad
Actividades para
desarrollar la Tarea
Integradora
Instrumento de
evaluacin empleado y
ponderacin
Material de apoyo
Rbrica para evaluar la Tarea Integradora
Ponderacin:
Asignatura: TLR I Docente: Nelson Omar Gonzlez Meja Grupo: I A Fecha: _____________ 20=100% 12-9=70%
19-17=90% 8-5=60%
Valor total de la actividad: 20% Nombre del estudiante: 16-13=80% 1-4=50%
________________________________
10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas
sociales.
CATEGORIA Excelente (4) Bien (3) Suficiente (2) Deficiente (1) Total
Est estructurada con Existen pocas omisiones
todos los datos de los datos que debe Existen omisiones muy La informacin que
solicitados y es de fcil contener sin embargo marcadas de informacin presenta dificulta
Portada identificacin la puede apreciarse el por lo tanto cumple en un identificar lo que informa o
informacin que cumplimiento en un 90 80 % con los requisitos. el autor del trabajo.
contiene. %
Se organiz de tal
Se organiz de forma No llev a cabo una No hubo organizacin para
forma que la
parcial en la recopilacin buena organizacin, as elaborar el trabajo lo cual
recopilacin de
de informacin y que el producto se refleja en la entrega de
Desarrollo del informacin y
estructuracin del presentado no fue ste, ya que carece de
trabajo estructuracin del
trabajo, porque presenta elaborado segn las calidad en contenido y
trabajo gener un buen
algunas deficiencias. indicaciones. forma.
producto.
Existen algunas
Faltan demasiados temas Las omisiones de contenido
Integra totalmente omisiones de contenido,
solicitados, por lo tanto son muy marcadas por lo
Contenido todos los aspectos sin embargo cuenta con
entregan un trabajo cual el trabajo no cumple
solicitados. la mayora de la
deficiente. con lo solicitado.
informacin solicitada.