1.

- Indicar las caractersticas de un circuito R-L-C paralelo cuando:

a) XC>XL
es negativo
Circuito Capacitivo
La corriente adelanta al voltaje en
b) XL>XC
Circuito Inductivo
es positivo
El voltaje adelanta la corriente en
C) XL=XC
Circuito Resonante
es igual a cero
Estn en fase
2.- Cules son las caractersticas de un circuito resonante RLC paralelo?
En un circuito resonante en paralelo la admitancia es mnima, por lo que la
impedancia ser mxima y la corriente total mnima, ya que ser nicamente la
que pasa por la resistencia. Las corrientes en la bobina y el condensador son
iguales y de fase opuesta, siendo ambas Q veces mayores que la intensidad
total, siendo Q el factor de calidad. A la resonancia en paralelo se le denomina
tambin resonancia en corriente.
3.- Cmo es el comportamiento de I vs frecuencia para un circuito RLC
paralelo?

Imin=Io

wo f
fo
4.- Como varia Z vs frecuencia para un circuito RLC paralelo?

ZT

XL XC

wo w
fo

5.- Qu entiende por un circuito paralelo RLC de alto Q?

El factor de calidad, Q, de un circuito resonante es una medida de la
eficiencia con la cual este resuena. Formalmente significa que a mayor Q ms
estrecho es el ancho de banda en el cual el circuito resuena. Q est definido
como la razn entre la potencia almacenada y la potencia disipada del circuito.
Hay que destacar que en un circuito la energa slo se almacena en un
capacitor y/o una inductancia y se disipa en las resistencias. Para circuitos
resonantes serie o paralelo, como ya visto, esto:
2 ||
= = 2

Dnde: X=wL o X=1/wC
Lo cual se reduce a:

=

6.- Cmo calculara la selectividad de un circuito resonante paralelo? Y el
ancho de banda?
El ancho de banda de un circuito de resonancia en paralelo se define
exactamente de la misma manera que para el circuito de resonancia en serie.
Las frecuencias de corte superior e inferior dan como: superior y inferior
denotan respectivamente las frecuencias de potencia media, donde la potencia
disipada en el circuito es la mitad de la potencia disipada en la frecuencia
resonante 0,5 (I2R) que nos da los mismos puntos de -3 dB a un valor de
corriente que es igual a 70,7% de su valor mximo de resonancia, (0.707 x I2)R
Como con el circuito en serie, si la frecuencia de resonancia se mantiene
constante, un aumento en el factor de calidad, Q provocar una disminucin en
el ancho de banda y del mismo modo, una disminucin en el factor de calidad
causar un aumento en el ancho de banda tal como se define por: BW = r /
Q o BW = superior - menor
Tambin cambiando la relacin entre el inductor, L y el condensador, C , o el
valor de la resistencia, R que el ancho de banda y por lo tanto la respuesta de
frecuencia del circuito ser cambiado para una frecuencia de resonancia fija.
Esta tcnica se utiliza ampliamente en circuitos de sintonizacin para los
transmisores y receptores de radio y televisin.
La selectividad o factor Q para un circuito de resonancia en paralelo se define
generalmente como la relacin de los que circulan corrientes de las ramas a la
corriente de alimentacin y se da como:

Tenga en cuenta que el factor Q de un circuito de resonancia en paralelo es la

inversa de la expresin para el factor Q del circuito en serie. Tambin en los
circuitos de resonancia en serie el factor Q da el aumento de tensin del
circuito, mientras que en un circuito en paralelo que da la ampliacin actual.
7.- Indique algunos mtodos para determinar experimentalmente la frecuencia
de resonancia en un circuito RLC paralelo.
Como hemos visto un circuito en "Paralelo" (tambin llamado trampa) es un
circuito que ofrece una alta Resistencia al paso de la Frecuencia de
Resonancia (fo), esto significa que cuando la Seal Senoidal vista en el
Osciloscopio tenga el Mximo Nivel, estaremos viendo la Frecuencia de
Resonancia. Para buscar la Frecuencia de Resonancia se selecciona
una frecuencia Baja en el Generador de Onda Senoidal y se va subiendo poco
a poco la Frecuencia hasta que el nivel de la Onda Senoidal llega a su Nivel
Ms Elevado (Frecuencia de Resonancia), a partir de este mximo, el nivel
empieza a decrecer conforme seguimos aumentando la frecuencia.