Lexicografia Multimodal: as ilustraes em dicionrios escolares

Francisco Iaci do Nascimento

As Ilustraes so recursos muito utilizados nos dicionrios infantis para o

esclarecimento de significados. Contudo, s vezes, elas podem dificultar o entendimento
da criana, principalmente, quando gera ambiguidade entre a imagem ilustrativa e a
definio. Este trabalho tem por objetivo investigar o uso de ilustraes em dicionrios
escolares, especificamente, dicionrios infantis tipo 2. Est teoricamente fundamentado
nos trabalhos de Farias (2012), Landau (2002), Svensn (2009), Silva (2006) entre outros
sobre o uso de ilustraes em dicionrios. Trata-se de estudo documental de carter
descritivo em que se constituiu um corpus com trs dicionrios tipo 2 (Biderman, Caldas
Aulete e Saraiva Junior) para inicialmente conhecer como os dicionrios infantis so
ilustrados, que tipos de palavras so mais ilustradas, que critrios so utilizados para a
escolha dessas palavras e que tipos de imagem so utilizados. Foram analisadas as
introdues dos trs dicionrios para conhecer o posicionamento dos autores sobre o uso
das ilustraes. Os resultados preliminares indicam que nas introdues dos dicionrios
em estudo no h clareza sobre os critrios adotados para ilustrao dos verbetes. Indicam
tambm que a classe gramatical mais ilustrada a dos substantivos e a fotografia o tipo
de imagem mais utilizado. Os resultados deste trabalho podero servir de base para a
construo de parmetros para a ilustrao de dicionrios infantis.
Palavras-Chave: Dicionrio Infantil; Ilustrao; Multimodalidade.

Introduo

Este trabalho tem por objetivo investigar o uso de ilustraes em dicionrios escolares,
especificamente, dicionrios infantis tipo 2.

Fundamentao terica
Ilustrao
1. Um desenho, diagrama ou fotografia que se destina a clarificar a definio de um
conceito. Ilustraes podem assumir a forma de representaes de itens individuais ou
grupos de itens relacionados em diagramas, tabelas, grficos ou mapas. A relao entre
uma parte rotulada de uma ilustrao e a parte correspondente de uma entrada em uma
obra de referncia nem sempre claramente estabelecida. (Hartmann, 1998, p. 71)
Landau (1989, p. 111)
Pontos a considerar:
O espao utilizado nas ilustraes
Tipos de palavras a ilustrar
objetos concretos, tais como, formas de arquitetura, animais, plantas e muitas outras
coisas marcadas por uma forma especfica, como figuras geomtricas, so mais
facilmente compreendidas por meio de ilustrao do que pela descrio verbal.
objetivo principal das ilustraes representar coisas incomuns ou desconhecidos.
Fotografia ou desenho?
As fotografias so necessariamente de coisas individuais no idealizadas, seja zebras,
gansos, ou igrejas medievais. Desenhos podem combinar caractersticas de muitos
indivduos e, portanto, representam uma destilao composta de elementos considerados
como tpicos. Se o desenho bem feito, geralmente mais informativo, com seus
detalhes mais facilmente perceptveis, do que qualquer uma fotografia (ou meio-tom,
como chamado quando processados para impresso). Por outro lado, as fotografias tm
uma ligao inegvel com a realidade. H sempre, uma ligeira emoo de apreciao
ao ver uma fotografia, o que nem sempre ocorre ao ver um desenho; sabemos que a coisa
fotografada estava realmente l e no foi concebida para ilustrar qualquer coisa. Ela
autntica.
Em que tipos de dicionrios as ilustraes so utilizadas?
Atikins
Elas devem, portanto, nunca ser um fim em si mesmas; se so usadas, isso deve ser feito
de forma sistemtica e econmica e com as necessidades dos usurios sempre em mente.
O propsito principal da ilustrao de um dicionrio dar uma representao visual
do contedo semntico de um item lexical
A posio mais amigvel para o usurio , obviamente, nas imediaes do lema, seja
no corpo do texto regular ou na margem.
Tipos de ilustraes
17.5.1 Um nico objeto
17.5.2 Vrios tipos da mesma classe
17.5.3 Um objeto em seus ambientes normais
17.5.5 aes e processos
17.5.6 Objetos e termos dentro de um campo de assunto
17.5.7 Aspectos caractersticos de um assunto
17.5.8 Ambiente com objetos e atividades tpicas
17.5.9 Ilustraes para partes da lngua que no substantivos
O uso abundante de ilustraes em dicionrios infantis tambm empresta uma aparncia
mais atraente, um olhar variado para a pgina.
O quo importante so as ilustraes em um dicionrio? A resposta depende do pblico-
alvo. Para trabalho mais elementar ou pedaggica, as ilustraes so mais teis.
Dicionrios acadmicos ou histricos no tm necessidade de ilustraes.

Metodologia
Anlise dos dados
Ilustrao nas introdues nos dicionrios infantis
Biderman
A seleo iconogrfica
Cabe ainda ressaltar a utilidade das numerosas ilustraes aqui apresentadas. Muitas
palavras aparecem ilustradas em cores por meio de fotos ou ilustraes realistas. As
imagens completam as informaes sobre as palavras, mostrando traos distintivos e
caractersticos desses referentes. Desse modo, verifica-se tambm um aprendizado no
verbal que se reflete em conhecimento e informao.
O ser ou objeto que a palavra refere s ser plenamente apreendido pela mente do
educando atravs do signo total: conceito (significado) + palavra + reproduo desse
ser / objeto na realidade. Tratando-se de crianas que vivem o processo de conhecer o
universo e o vocabulrio que o representa, isso fundamental. A definio lingustica
jamais substituir a viso do referente ou de sua reproduo.
Aliadas a um projeto grfico arejado, com letras grandes, uso de cores e sinalizao
funcional, essas imagens pretendem tornar a consulta ao dicionrio um ato prazeroso e
fcil. (p. 10)
Caldas Aulete
A informao visual como apoio para a compreenso de significados.... tudo faz desta
obra uma aventura em si mesma.
No puramente ornamental a inteno das 662 fotos e desenhos que permeiam o texto.
As ilustraes tm uma funo informativa que suplementa a informao escrita,
permitindo a perfeita compreenso de significados e usos.
Saraiva Junior
Imagens fotogrficas / ilustraes
Utilizadas como parte indissocivel das definies. (III, 2009)
Anlise dos dicionrios
Biderman Caldas Aulete Saraiva Jnior
Qt % Qt % QT %
Verbetes 5900 6150 7035
Ilustraes 750 12,71% 662 10,76% 396 5,63%

Biderman Caldas Aulete Saraiva Jnior

Classe gramatical Qt % Qt % QT %
Adjetivo 1 0,22% 27 4,23% 11 3,01%
Advrbio 0 0,00% 3 0,47% 0 0,00%
Numeral 0 0,00% 1 0,16% 0 0,00%
Substantivo 454 99,56% 548 85,76% 321 87,70%
Verbo 1 0,22% 60 9,39% 34 9,29%
Total 456 100,00% 639 100,00% 366 100,00%

Biderman Caldas Aulete Saraiva Jnior

tipo de ilustrao Qt % Qt % QT %
Desenho 79 17,32% 339 53,05% 27 7,38%
Fotografia 377 82,68% 300 46,95% 339 92,62%
Total 456 100,00% 639 100,00% 366 100,00%

Biderman
Posio da ilustrao Qt %
abaixo 411 90,13%
acima 3 0,66%
acima na outra coluna 27 5,92%
acima na outra pgina 10 2,19%
acima no topo da pgina 3 0,66%
abaixo na base da pgina 2 0,44%
total 456 100,00%

Caldas Aulete
Posio da ilustrao Qt %
abaixo 253 39,59%
acima 13 2,03%
lado direito 287 44,91%
lado esquerdo 85 13,30%
na outra pgina 1 0,16%
total 639 100,00%

Saraiva Jnior
Posio da ilustrao QT %
Abaixo 63 17,21%
Acima 32 8,74%
Acima na outra pgina 1 0,27%
Lado direito 118 32,24%
Lado esquerdo 40 10,93%
Lema na base e imagem no meio 2 0,55%
Lema na base e imagem no topo 10 2,73%
Lema no meio e imagem na base 53 14,48%
Lema no meio e imagem no topo 18 4,92%
Lema no topo e imagem na base 14 3,83%
Na outra coluna 1 0,27%
Na outra pgina 14 3,83%
Total 366 100,00%

Consideraes finais
Referncias