CIRCUITOS LGICOS

Jos Arthur da Rocha

APRESENTAO DA DISCIPLINA CIRCUITOS LGICOS

I. Aulas Tericas

Sero realizadas s 2as e 3as feiras, das 8:00 s 10:00 h, segundo o

calendrio acadmico.
O assunto da disciplina estar dividido em trs tpicos principais:
1. Introduo aos sistemas digitais
2. Circuitos combinacionais
3. Circuitos seqenciais

II. Aulas Prticas

I.1. Objetivo

As aulas prticas de Circuitos Lgicos tm por objetivo principal

familiarizar os alunos com tcnicas de projetos, simulao, montagem e
testes de circuitos digitais, e com os componentes e a instrumentao
utilizada nos laboratrios de Eletrnica Digital. Ao final do curso, o aluno
estar apto a por em prtica as tcnicas desenvolvidas nas aulas tericas,
bem como a utilizar os equipamentos eletrnicos de teste.
I.2. Realizao
A turma ser dividida em 2 grupos :

A (EL1 e EL2) e B (EL3 e EL4).

Cada um destes, por sua vez, ser dividido em grupos de

at 3 (trs) componentes.

As aulas sero realizadas s quintas e sextas feiras,

segundo o quadro abaixo:

Grupo A
5a. Feira 13 s 15 h EL1
15 s 17 h EL2
Grupo B
6a. Feira 13 s 15 h EL3
15 s 17 h

As aulas prticas sero apresentadas aos alunos com antecedncia para

a sua preparao. Cada aula prtica de laboratrio consiste nas
seguintes atividades: um trabalho preparatrio e o trabalho em bancada,
no laboratrio de aulas prticas.

O trabalho preparatrio consiste numa pesquisa e na simulao dos

circuitos digitais propostos.
A pesquisa ser sobre o assunto da aula e dever ser realizada pelos
componentes do grupo, podendo resultar em trabalho escrito, a ser
entregue impresso ou em mdia eletrnica.
A simulao dos circuitos digitais, definida na folha da aula prtica,
dever ser feita em um microcomputador PC compatvel. Para isto sero
utilizados os simuladores apresentados em aula.
A pesquisa, as simulaes e o projeto detalhado fazem parte da
avaliao da experincia e devero ser apresentados no comeo da aula,
no laboratrio (H-201), onde ser avaliado. Sem este trabalho, o grupo
no poder participar da prtica, ganhando falta.

Alguns dos circuitos propostos para projeto, j simulados no

computador, sero indicados para serem montados e testados no
laboratrio, no dia marcado para a aula prtica. Estes circuitos devero
ser detalhados, a fim de poder facilitar o trabalho de bancada (diagrama
esquemtico de cada circuito, identificao de componentes, pinos,
ligaes etc ). Os resultados dos testes realizados sero apresentados ao
instrutor para avaliao, no dia da aula prtica.
III. Avaliao

III.1. das aulas tericas

Ao final de cada um dos mdulos 1. Circuitos Combinacionais e 2.

Circuitos Seqenciais, haver uma prova. Suas notas so chamadas
P1 e P2. A nota da parte terica ( T ) ser a mdia aritmtica das provas
P1 e P2. Se houver necessidade, haver uma Prova Final ( PF ) com
toda a matria. Se o aluno faltar a uma das provas, haver uma
segunda chamada, a ser realizada aps a prova final, com toda a
matria dada.

III.2. das aulas prticas

Cada aula prtica ter 2 conceitos : o do trabalho preparatrio e

simulao, e o referente atividade de bancada; de cada aula prtica
sair uma nota APi, i = 1,N (p.ex. N=5). Ao final de cada um dos
mdulos, denominados Circuitos Combinacionais e Circuitos
Seqenciais, haver um teste referente s atividades prticas; suas
avaliaes so chamadas TSj, j = 1,2. A nota final de laboratrio ( LAB )
ser dada pela seguinte expresso (fazendo N=5) :
LAB = ( AP1 + AP2 + AP3 + AP4 + AP5 + 2.TS1 + 2.TS2 ) / 9

III.3. do curso

Haver uma avaliao calculada segundo o seguinte algoritmo:

if (LAB < 5,0)
then REPROVADO ; end
else N = 0,7.T + 0,3.LAB
endif ;
if (N >= 7,0)
then APROVADO ; end
else NF = ( N + PF ) / 2
if NF >= 5,0 then APROVADO
else REPROVADO
endif ;
endif ;
end

IV. Referncias

Ercegovac, Milos , Lang, Tomas - Introduo aos Sistemas Digitais - Bookman

Gajski, Daniel D. - Principles of Digital Design - Prentice Hall Int. Inc.
Fletcher, Willian I. - An Engineering Approach to Digital Design - Prentice Hall
Malvino/Leach - Eletrnica Digital Princpios e Aplicaes (2 volumes) - McGraw-
Hill
Texas/ McGraw-Hill - Manual de Circuitos TTL
Taub, H - Circuitos Digitais e Microprocessadores - McGraw-Hill
 Programa de Circuitos Lgicos - 2o. perodo de 2006 - Turma de 2o. perodo
# Dia Atividade

1 07/08/06 Mdulo 0 Apresentao da disciplina.

2 08/08/06 Mdulo 1 Projeto e tecnologias de sistemas digitais.
3 14/08/06 Mdulo 2 Sistemas de numerao; funes lgicas
4 15/08/06 lgebra de Boole; simuladores de circuitos lgicos
5 21/08/06 Mdulo 3 Circuitos Lgicos e Tecnologia de CIs
6 22/08/06 Mdulo 4 Mintermos e maxitermos
7 28/08/06 Mapas de Karnaugh
8 29/08/06 Mdulo 5 Projeto de circuitos combinacionais. Codificadores e decodificadores
9 04/09/06 Conversores de cdigos; multiplexadores;
10 05/09/06 Comparadoradores
11 07/08/06 Mdulo 6 Circuitos aritmticos : Sistemas de Numerao, Somadores, Carry
Lookahead, ULA, Adio BCD
12 11/09/06 Exerccios
13 12/09/06 Geradores e detetores de paridade
14 18/09/06 Mdulo 7 Descrio e projeto de circuitos com VHDL: introduo e exemplos
15 19/09/06 de circuitos combinacionais MSI
16 25/09/06 Mdulo 8 Dispositivos lgicos programveis
17 26/09/06 Exerccios e TS-1
18 02/10/06 Exerccios
19 03/10/06 1a PROVA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
20 09/10/06 Mdulo 9 Circuitos sequenciais : apresentao; flip-flops
21 10/10/06 Contadores assncronos
22 16/10/06 Registradores de deslocamento
23 17/10/06 Mdulo 10 Projeto de circuitos seqenciais sncronos
24 23/10/06 Exerccios e diagrama de estados
25 24/10/06 Reduo e identificao de estados
26 30/10/06 Exerccios
27 31/10/06 Mdulo 11 Descrio VHDL para Circuitos Sequenciais
28 06/11/06 Exerccios
29 07/11/06 Exerccios e TS-2
30 13/11//06 Exerccios
31 14/11/06 2a PROVA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
32 21/11/06 Prova Final ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
33 28/11/06 2a chamada ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------