Universidad Abierta para adultos

UAPA

Participante:

Andy Altagracia Reyes Cabrera

Matricula:

13-6878

Tema:

Tarea II

Asignatura:

Terapia de juego

Facilitador:

Julissa Herrera
Distinguido participante, para el logro de la competencia de la
unidad, debes realizar las siguientes actividades.

1.Menciona las tcnicas fundamentales de la terapia psicoanaltica

aplicadas a la terapia de juego.

Anna Freud, juego recurso para promover la verbalizacin del nio,

el medio verdadero de anlisis durante el periodo de latencia.
El papel del juego como una fuente de indicios hacia la vida interior
del nio.
Juego infantil como un equivalente de las "asociaciones libres" de
los pacientes adultos.
TECNICA: uso del juego en la terapia psicoanaltica infantil
La terapia psicoanaltica en nios y adultos, se basa en el anlisis de
la resistencia y transferencia.
El juego no se utiliza para proporcionar al nio recreacin.
Si lo hicieran participando en forma activa en el juego del nio,
perjudicaran gravemente su disponibilidad como figuras de
transferencia y su habilidad para mantener la posicin de un
observador neutral.
El terapeuta debe mantener su atencin en el objetivo principal,
como observador participante.
El juego no se utiliza como un medio para educar al nio.
La funcin es resolver esos conflictos que pueden inferir con su
habilidad para utilizar al mximo su capacidad en recursos
educativos comunes.
El juego es la terapia psicoanaltica infantil, se utiliza como un
recurso para establecer contacto con el nio, como medio de
observacin y compa fuente de informacin.
Estableciendo contacto
Se visitara al nio en su casa, se conducira ah el tratamiento,
utilizando sus propios juguetes del nio para establecer una alianza
de trabajo. (fase de preparatoria de Anna Freud).
Berta Bornstein, la tcnica de anlisis de resistencias condujeron a la
eliminacin de la pase preparatoria.
Sylvester y Cooper, los juguetes proporcionan el modo por el que el
nio se relaciona con el terapeuta, para modular la distancia y la
cercana.
Los materiales de juego deben de estar disponibles para el nio.
su posicin debe de ser permisiva no directiva.
Promoviendo la observacin
El juego del nio equivalente a las asociaciones libres, accesible
pranla interpretacin segn la teora kleiniana.
Para el terapeuta freudiano el juego es un modo de conducta
egomediadora, produciendo un cuerpo substancial de datos, pero
requiriendo fuentes adicionales a los padres.
El juego como medio de interpretacin
La herramienta fundamental es la interpretacin, se pone a prueba
la habilidad, el tacto y la sensibilidad emptica.
En el anlisis infantil, es difcil debido a la organizacin cognoscitiva
inmadura, limitaciones en el uso del lenguaje, la dependencia de
quienes figuran en sus conflictos y el carcter tenaz de su resistencia
Formar un modo de comunicacin, interpretacin dentro de la
metfora.
La comunicacin dentro del contexto metafrico desplazado de la
situacin del juego es un punto de inicio necesario para el proceso
gradual de hacer llegar a la expresin verbal el efecto y conflicto
del nio.

NIVELES DE INTERVENCION
1- Afirmaciones de atencin, provocar la conciencia del nio.
2- Reductivas, demostrar patrones de conducta no advertidos
reduciendo los sucesos dispares de aquellas a una forma comn.
3- Situacionales, es hacer al nio consiente
de aquellas situaciones que hacen surgir ciertos efectos o
conductas.
4- Interpretaciones de transferencia, mostrarle al nio como se
reflejan sus conflictos en su relacin con el terapeuta.
5- Afirmaciones etiolgicas, unir la conducta actual del paciente
con sus sucesos de desarrollo temprano.
Materiles y su uso
papel para dibujar, crayones, plastilina, cubos de diferentes
tamaos para construir muecas, muebles para ellas, tteres.
Carros y camionetas, pistolas, pelota de goma, ajedrez aviones y
barcos.
diferencia entre los diversos terrenos en los que se desenvuelven la
fantasa y el juego del nio.
Aerosfera cuerpo y funciones corporales del nio.
Macrosfera, mundo mayor de la situacin teraputica.
Caractersticas del Terapeuta
base profunda en el desarrollo infantil y experiencia en la
observacin de nios normales y desviados.
Debe estar familiarizado con la teora psicoanaltica del desarrollo
de la personalidad, experiencia supervisada en el tratamiento de
nios en el escenario de una clnica.

Luego de lo anterior, explica en tus palabras:

- Rol del terapeuta segn la terapia psicoanaltica

Primero debe conocer el problema del nio esto se logra mediante

la observacin, en la terapia de juego darle la oportunidad al nio
de cuando quiere o no jugar y a su vez dejar que este decida
cuando quiera jugar con el terapeuta.

- Rol de los padres segn la terapia psicoanaltica

Como sabemos el cuando se lleva a un nio a terapia por primera

vez, las probabilidades del que el nio/nia no quiera colaborar son
muy altas.

El rol de los padres es esta presente y consiente del proceso que

comenzara su hijo, escuchar y hacer las actividades en casa
recomendadas por el terapeuta.
- Juguetes y materiales usados en la terapia segn el enfoque
psicoanaltico

Hojas de papel

Lpiz de escribir y borrador

Lpices de colores

Crayones

Tijera de punta redondeada

Macilla

Sacapuntas

Goma

Muecos

Familia de animales salvajes y domsticos.

Carritos

Avioncitos

Platitos con tacitas

Cubos

Hilo de carretilla

Retazos de tela

Pelota chica