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Stella Telles
A disciplina
Transcrio do vdeo da Professora Stella Telles:
Ol! Meu nome Stella Telles e serei a professora da disciplina Fonologia do Portugus. Ela
tem como objetivo um primeiro mergulho nesse universo que mgico e que fantstico do
sistema sonoro da Lngua Portuguesa. importante no esquecermos que um estudo
apropriado, devido, de cada componente da lngua vai nos favorecer muitssimo a
compreenso dessa lngua em funcionamento, seja no mbito da escrita ou da fala. E estou
aqui com muito prazer para comear um primeiro contato com vocs, desejando as boas-
vindas e, sobretudo, um sucesso conjunto para todos ns.
Ementa da disciplina
Estudo dos sistemas voclico e consonantal, da estrutura silbica, de padres acentuais e de
processos fonolgicos da lngua portuguesa.
As variaes do sistema fonolgico e as relaes entre fonologia e ortografia e suas
implicaes para o ensino.
OBJETIVO GERAL: Propiciar o conhecimento cientfico do componente fonolgico do
Portugus do Brasil.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Estudar a relao entre a fontica e a fonologia;
Refletir as variaes fonolgicas decorrentes de fatores lingsticos e sociais e da regio;
Observar a aplicao da fonologia no processo de ensino-aprendizagem, em diferentes
nveis do estudo da lngua.
Atividades
Verso provisria em PDF do contedo da disciplina. O autor o titular dos direitos autorais desta obra. Reproduo no
autorizada. Uso estritamente pessoal. Para outra utilizao, solicitar autorizao prvia do titular dos direitos autorais.
Lngua Portuguesa: Fonologia Profa. Stella Telles
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Procure, na lngua portuguesa, pares mnimos para atestar a oposio fonolgica entre / /,
/ /,/ /, / /, / /, / /, / /, / /
Procure, na lngua portuguesa, pares anlogos para atestar a oposio fonolgica entre / / :
/ /, / / : / /, / / : / /, / /:/ /.
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Referncia de imagens
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http://www.gbmc.orgvoiceanatomyphysiologyofthelarynx.cfm
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1. Abertura
Na disciplina Fonologia do Portugus, ns iremos estudar o padro dos sons do Portugus
do Brasil, buscando compreender sua constituio, sua organizao e seu funcionamento
enquanto um dos nveis de estudo da gramtica.
Atravs do estudo das lnguas naturais, podemos observar que cada lngua apresenta uma
gramtica que se constitui de componentes interdependentes, considerados bsicos, e
conhecidos tradicionalmente como fonologia, morfologia, sintaxe e semntica. Alm desses
nveis, precisamos considerar o da pragmtica, que envolve a interao dos nveis
precedentes e considera os aspectos extralingsticos para a anlise do funcionamento de
um dado sistema.
A lngua em uso resulta, necessariamente, da atualizao simultnea e inter-relacionada de
todos os nveis acima. Entretanto, o estudo dos componentes, em isolado, um recurso
fundamental para o entendimento mais aprofundado das regras de funcionamento da lngua.
As regras podem ser restritas a um dado nvel ou componente, podem operar irrestritamente
em mais de um nvel, ou, ainda, em sendo restritas a um dado nvel, podem afetar um ou
mais dos outros nveis que constituem as lnguas naturais.
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+ Variao diacrnica
A variao diacrnica, por sua vez, observada atravs do tempo, com o
olhar no processo evolutivo da lngua. Tambm procura dar conta das formas
lingsticas coocorrentes em um dado perodo histrico, procedentes de
diferentes estgios da lngua, em sua linha temporal. A mudana, por sua vez,
ocorre quando uma entre duas ou mais formas variveis se firma na lngua.
+Observao importante
No curso desta disciplina, consideraremos algumas variedades do Portugus
Brasileiro, identificando-as, quando necessrio. Precisamos estar cientes que
os dados aqui utilizados no cobrem todos os dialetos existentes em nosso
largo territrio, embora sejam representativos de variedades, sobretudo,
faladas na regio Nordeste do Brasil.
No que concerne ao estudo da fonologia, a ser efetuado em nossa disciplina, trataremos do
inventrio dos segmentos sonoros (os sons), classificando-os e procurando entender a
forma como eles variam, se distinguem entre si e se combinam para a formao das
unidades de significado da lngua as palavras.
Alm dos sons, estaremos ocupados com outros constituintes da seqncia sonora, que no
podem ser caracterizados como sons, mas que se sobrepem a eles, favorecendo a
musicalidade observada na nossa fala. A essa musicalidade, damos o nome de prosdia.
Quando ela observada em nvel da palavra, estamos diante do acento lexical, quando
verificada nas frases, corresponde ao acento frasal e quando vista no discurso, a
designamos como entoao, sendo que essa coincide com o que chamamos ordinariamente
de sotaque. Sons e supra-segmentos (acento, durao dos segmentos e entoao) se
conjugam na produo de nossa fala, que percebida e decodificada pelos ouvintes.
2. Introduzindo a fonologia
Desde o incio da disciplina, recomendado consultar o item 8 do Sumrio, que trata do uso
de smbolos e diacrticos.
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Na escrita, muitos dos sons que integram o sistema sonoro de uma lngua so representados
em sinais grficos, as letras.
- Como eles so produzidos?
Ainda teremos bastante tempo para chegar a essa resposta. Mas, para avanarmos em sua
direo, precisamos inicialmente compreender que a Fontica objetiva o estudo da produo,
transmisso e recepo dos sons.
Fontica articulatria
Fontica acstica
Fonetica perceptual
Nossa ateno ser particularmente voltada para a Fontica Articulatria, ou seja, para a
produo dos sons da Lngua Portuguesa.
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+ Apesar de o som...
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fala. Alm dos sons acima referidos, o som "s", tambm existente na lngua, igualmente
freqente ("sala", "selo", "passa", "curso", etc). Entretanto, embora o falante reconhea o
encontro "bl", ele rejeita o encontro "sl" (*"sloco") , pois esse ltimo no atestado para o
portugus, e, portanto, no se apresenta em seqncia no interior de palavras desta lngua.
Esse um conhecimento adquirido naturalmente pelos falantes da lngua e reflete o sistema
sonoro da lngua, com suas regras de validao e impedimento na organizao dos sons.
Com o que vimos at agora, podemos considerar os seguintes objetivos centrais para a
Fonologia:
- Estabelecer a natureza dos inventrios fonolgicos;
- Descrever como so organizados os constituintes fonolgicos;
- Explicar as alternncias encontradas num sistema sonoro.
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Assim, utilizando trs segmentos do Portugus, /t/, /p/, /a/, podemos combin-los para
formar vrias palavras, tais como, apta, pata, tapa, papa, tata. Entretanto, nem
todas as combinaes so possveis, so utilizadas, como "atapa", "papta", "tapapa",
"patapa", "atpa" (pois no esto dicionarizadas at o momento).
Alm disso, devemos acrescentar que nem todas as combinaes so permitidas pelas regras
de organizao dos sons da lngua. Dessa forma, seqncias como *aatp, *tpaa, *ptaa e
*paat no so esperadas para o Portugus.
c) Traquia.
d) Esfago
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Sonoridade:
As cordas vocais so membranas localizadas no nvel da glote. A glote exatamente o
espao que se forma entre as cordas vocais. Um som considerado surdo quando as cordas
no vibram durante sua articulao. Quando h vibrao, o som sonoro.
A vibrao se d quando as membranas das cordas vocais se juntam, obstruindo de alguma
maneira a passagem do ar atravs da glote.
A oposio "surdo/sonoro" muito encontrada em diferentes pares de consoantes, em vrias
lnguas do mundo. Em Portugus, podemos exemplificar essa oposio nos seguintes pares
de segmentos:
, , , , , . Esses pares se diferenciam entre si apenas pela sonoridade
(vozeamento).
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1- Traquia
2- Laringe
3- Glote (cordas vocais)
4- Faringe
5- Cavidade bucal
6- Cavidade nasal
7- Vu palatino ou Palato mole
8- Maxilares (dentes)
9- Lngua
10- Lbios
11- Palato duro (cu da boca)
Essas caractersticas esto na base dos critrios utilizados para a classificao dos sons
consonantais, a qual tratada no item "Classificao dos sons do Portugus".
Nasalidade:
Para visualizarmos a diferena entre articulao oral e nasal, vejamos as figuras abaixo:
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Para ouvir os sons consonantais do Portugus, pressione o boto do mouse em cima das letras abaixo.
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No exame do quadro das consoantes (tal como na tabela do IPA), cumpre-nos destacar que
os sons que compartilham de mais caractersticas so mais semelhantes entre si. E, quanto
maior a semelhana articulatria, tambm maior ser a probabilidade de os sons variarem
(foneticamente) entre si.
Essa mesma observao serve para as vogais!
Por essa razo, em Portugus, encontramos a variao entre [ ]e[ ], entre [ ]e[ ],
mas no entre [ ]e[ ] ou entre [ ] e [ ].
Critrios estruturais para a classificao das consoantes e das vogais:
Ao contrrio das consoantes, as vogais se caracterizam pela passagem livre do ar (ausncia
de obstruo), no trato vocal, durante a produo do som.
Para classificar os segmentos voclicos devemos considerar:
Altura (do dorso) da lngua no momento da articulao: define o grau de abertura das
vogais. As alturas so: alta, mdia e baixa. No Portugus, vogais mdias podem apresentar
dois graus de abertura.
Anterioridade/Posterioridade da lngua: refere-se rea da lngua envolvida na produo
da vogal. Consideramos vlida a diviso da lngua em trs partes, mais ou menos simtricas,
denominadas de "anterior" (envolvendo a ponta da lngua), "central" (envolvendo o dorso) e
"posterior" (correspondendo parte de trs da lngua).
Arredondamento dos lbios: refere-se configurao dos lbios durante a articulao dos
segmentos. Caso os lbios estejam arredondados, o som ser "arredondado", caso os lbios
estejam estendidos, o som ser "no-arredondado". Para o portugus, o arredondamento
uma propriedade relevante para as vogais posteriores. As vogais anteriores e a central so
no-arredondadas.
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Quando um som bsico de uma lngua recebe uma caracterstica adicional, como o trao
nasal, dizemos que a vogal tem uma articulao secundria nasal. Esse o caso da a vogal
oral [ ] do Portugus, quando realizada [ ], devido ao abaixamento do velo.
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1. Os segmentos NO tm significado.
Sabemos que a oposio entre sons define novas palavras na lngua, porm, os sons, em si
mesmos, nao apresentam significado.
Assim, vemos que em:
/ /:/ /
"calo" "galo"
encontramos duas palavras distintas semanticamente, devido a oposio dos segmentos // e
/g/. Essa oposio significativa sinaliza o status de fonemas desses segmentos do Portugus.
Entretanto, se os considerarmos isoladamente, qual seu significado?
Nenhum!
[ ] (Unidades prosdicas)
"Quatro livros encontram-se na prateleira"
quatro livr-o-s encontr-am - se na prateleir-a (Estruturas morfossintticas)
[ ] (Unidades prosdicas)
"doce" [ ] "dia"[ ]
e
"turma"[ ] "tia"[ ]
O condicionamento da alterao sonora descrito na regra abaixo:
/ , / [ , ] ____
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(Em que se pode ler: "os fonemas / , / realizam-se como [ , ] em ambiente diante de
vogal [ ] ")
As alternncias fonticas, como as apresentadas acima, servem para demonstrar que as
realidades fsicas dos sons[ , ], de um lado, e [ , ], de outro, so distines "fonticas
superficiais", produzidas e percebidas na fala, as quais correspondem, respectivamente, a
formas "fonolgicas subjacentes" (abstratas).
[ ] "cesta" [ ]"cisne"
[ ]"mosca" [ ]"desde"
Como sabemos, para a variao sonora observada nos exemplos acima, h apenas uma
forma abstrata:
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/ / _____ [ ] "mola"
A oposio tambm pode ser alcanada atravs da formao de "pares anlogos". Nesses,
diferentes dos pares mnimos, as palavras em oposio apresentam mais de uma diferena
entre si. O par anlogo menos seguro na identificao de fonemas, porm, um recurso
vlido, sobretudo quando buscamos dados no muito distintos e informaes fonolgicas
adicionais para atestarmos a nossa hiptese.
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5. Fonemas do Portugus
A anlise dos segmentos sonoros, vista nas sees anteriores, nos permite alcanar o elenco
de fonemas. A seguir apresentaremos os fonemas de nossa lngua, os quais, como sabemos,
se opem entre si no estabelecimento de unidades de significado na lngua.
V adiante, confronte e destaque a diferena entre o quadro dos fonemas consonantais, a
seguir, com o quadro dos fones, fornecido em seo anterior.
5.1 Consoantes
Os fonemas consonantais do Portugus esto dispostos no quadro a seguir:
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5.2 Vogais
As vogais fonolgicas do portugus esto apresentadas no quadro abaixo.
Compare com o quadro dos sons voclicos, antes estudados, e verifique quais segmentos
no esto includos no quadro de fonemas.
Observe que entre os fonemas voclicos no inclumos as vogais nasais. Com isso,
compreendemos que elas so apenas alofones, e no fonemas.
Palavras como "campo", "vento", "limpo", "pombo" e "trunfo", na produo da fala, tm suas
as vogais da primeira slaba realizadas de maneira NASALIZADA. Apesar disso, sabemos que
fonologicamente encontramos a seqncia VOGAL + CONSOANTE NASAL, como a escrita
sugere. As consoantes nasais, que seguem as vogais em uma mesma slaba, so grafadas de
forma diferente - as palavras acima exemplificam -, porm, para a fonologia do portugus,
correspondem a apenas um mesmo fonema nasal.
/ / "campo"
/ / "vento"
/ / "limbo"
/ / "pombo"
/ / "trunfo"
6. Slaba do Portugus
Os segmentos, vogais e consoantes, se organizam na seqncia fnica de nossa emisso
vocal. A organizao no aleatria, pois obedece s possibilidades combinatrias existentes
na lngua. Um ou mais segmentos encadeados constituem unidades silbicas. Essas so as
slabas. Toda slaba apresenta, em sua constituio, um segmento de elevada sonoridade,
com pouca ou nenhuma constrio no trato vocal. O segmento com maior sonoridade ser o
ncleo da slaba. Qualquer slaba tem um ncleo. Com isso, podemos entender que os
segmentos "timos" para ocuparem o ncleo silbico sero as vogais, as quais so realizadas
sem qualquer impedimento da passagem do ar no trato vocal. Se uma slaba apresenta mais
de um segmento, aqueles que no esto no ncleo ocuparo as margens da slaba. Os
segmentos que se encontram nas margens da slaba no so obrigatrios e correspondem s
consoantes e s vogais assilbicas.
Abaixo segue uma figura que representa a estrutura da slaba:
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A estrutura mxima da slaba, no portugus, pode ser apresentada como segue (V = vogal,
C = consoante):
C1C2VVC3C4
Considerando as combinaes possveis dos segmentos nas unidades silbicas do portugus,
podemos chegar aos seguintes padres (V = vogal, C = consoante e S = semivogal):
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Na terceira coluna do quadro esto algumas das realizaes dos fonemas segmentais do
Portugus. Portanto, outros sons podem ser encontrados em diferentes dialetos.
O quadro tambm deixa claro para ns que no h relao unvoca (de um para um) entre
fonema/fone (som), fonema/grafema. No que se refere ao grafema, entendemos que a
escrita herda tradio grfica do passado, de maneira que a origem etimolgica, muitas
vezes, responde pela multiplicidade de grafar um mesmo fonema.
8. Smbolos e diacrticos
Os smbolos recomendados para a transcrio fontica e fonolgica so os propostos no
ALFABETO INTERNACIONAL DE FONTICA (AIF ou IPA, do Ingls International Phonetic
Alphabet). Seu recurso extremamente til por permitir o reconhecimento e a leitura dos
estudos particulares das diferentes lnguas do mundo a pesquisadores, aprendizes ou
interessados no assunto.
Sites teis para obter:
O Alfabeto Internacional de Fontica
http://www.arts.gla.ac.uk/ipa/ipachart.html
As Fontes fonticas: SILIPA93
http://www.sil.org/computing/catalog/show_software.asp?id=12
Os smbolos do Alfabeto Fontico Internacional podem ser classificados em trs categorias:
LETRAS - representam os sons bsicos (vogais e consoantes), mais observados nas
interlingisticamente.
DIACRTICOS - indicam caractersticas articulatrias que especificam os sons bsicos, tais
como direo da corrente de ar, co-articulao, nasalidade, e prosdicas ou supra-
segmentais que acompanham os segmentos sonoros, tais como durao, tom e intensidade.
9. Glossrio Lingstico
http://www.ait.pt/index2.htm?http://www.ait.pt/termviewer.php?term=dtling
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