TEMA II

La Planificacin como Herramienta Didctica.

Investigacin en materiales del curso, en la web y otras fuentes
bibliogrficas, lo que te presento a continuacin.
Investiga 3 conceptos de planificacin y luego haz uno propio.

Concepto 1:

Planificar es trazar un plan, o sea reunir los medios, y ordenarlos hacia la

consecucin de un fin, para encaminar hacia l la accin, reduciendo los riesgos
de un avance espontneo. Son sus elementos: los objetivos, las acciones a
desarrollar, y los recursos que se necesitan.

Concepto 2:

Planificar es organizar la tarea para lograr los mejores resultados utilizando los
elementos de que se dispone. Es una de las tareas ms comprometidas y difcil
para las docentes. Partiremos de la definicin del concepto, planificar es prever
acciones, someter a un plan cualquier actividad. Planificacin didctica ser la
previsin inteligente de actividades que en menor tiempo permitan lograr los
objetivos de aprendizaje.

Concepto 3:

La planificacin es una herramienta importantsima para el docente, ya que por

medio de ella organizar su quehacer, l es el responsable de esta labor as
como de llevarla a la prctica y evaluar los resultados.

Concepto propio:

En mi entender pienso que la planificacin es la manera en que organizamos los

propsitos, contenidos, actividades y recursos a utilizar para dar una clase y que
as esta tenga un mejor orden para que el docente imparta los contenidos de
una manera organizada teniendo en cuenta cuales son los propsitos a
perseguir, cada uno de sus elementos son organizados dentro de una matriz de
planificacin, esta estar diseada de acuerdo al tipo de planificacin.
 2. Completa la siguiente tabla:

Planificacin
Tipos Caractersticas Importancia
Planificacin Se rige por una serie de Su importancia recae en la fortaleza la
normativa o normas o parmetros cual es su familiaridad con los
tradicional previamente establecidos por problemas propios del desarrollo
el estado. econmico social visto desde el
Tiene una permanente ngulo gubernamental.
capacidad para auto criticarse
y evolucionar.
Ha hecho el acopio de
numerossimas tcnicas de
anlisis y prediccin.

Planificacin Es una herramienta para el Es importante porque permite calcular,

situacional cambio social. presidir y preceder las acciones para
Tecnolgicamente, aborda la llevar una situacin inicial a otras, hasta
anticipacin simulada por la llegar a la situacin que el actor
prctica. pretende alcanzar
No tiene un diagnstico nico,
ni una verdad objetiva, sino
una explicacin situacional.
.

Planificacin Tiene su origen en el mbito Es importante ya que, permite

estratgica empresarial y surge como
fuente de consolidacin de la
llamada Planificacin
Tradicional.
Es un sistema que tiene la
capacidad de auto
reproduccin y organizacin
(Autopoietico).
Es un proceso cclico,
permanente, participativo e
interactivo.
Planificacin Se da dentro de los
tctica lineamientos de la
operacional planificacin estratgica y la
planificacin tctica.
Es conducida o ejecutada por
los ejecutivos del nivel medio.
Trata con actividades
normales programables.
establecer claramente la misin y
valores de la organizacin, como
principio rector. Tambin es un proceso
continuo y sistmico que relaciona el
futuro con las decisiones actuales en el
contexto de cambios situacionales y
que se expresa en la formulacin de un
conjunto de planes interrelacionados.
Esta planificacin es importante debido
a la asignacin previa de las tareas
especficas que deben realizar las
personas en cada una de sus unidades
de operaciones.
 3. Consulta el currculo por competencias y elabora un esquema en el que
describa los conceptos de los componentes prcticos de la planificacin:
Competencias fundamentales y especficas, contenidos, estrategias,
recursos y evaluacin.

Componentes
prcticos de la
planificacin

Competencias Competencias
Contenidos Estrategias Recursos
fundamentales
Especficas

Evaluacin
4. Haciendo uso del currculo del Nivel
Secundario elabora una planificacin de unidad de
aprendizaje (elige una asignatura a fin a su rea
profesional). Puede consultar un docente que est en
ejercicio.
5. Describe qu se hace en cada uno de los momentos
en el desarrollo de una clase.
6. Este trabajo debe tener: Presentacin, Introduccin,
desarrollo, conclusin, valoracin personal
y bibliografa.
Nota: Entregar esta actividad en Word.
Todas las tareas deben incluir: Hoja de presentacin,
Introduccin y conclusin.

Conclusin

Se planifica en todo mbito donde se busque un resultado minimizando los riesgos.

As un estudiante puede planificar el modo en cmo abordar sus estudios para
aprobar sus materias (distribuyendo contenidos y horarios), una pareja puede
planificar su casamiento, o puede planificarse un viaje. Tambin puede planificarse
a niveles nacionales o internacionales, como la planificacin de una ofensiva
militar, o la planificacin de acciones para impedir el calentamiento global.
En materia educativa, hay planificaciones ulicas, que debe hacer el docente al
comienzo del ao, luego de hacer un diagnstico del curso, incluyendo los
contenidos a desarrollar distribuidos por perodos temporales, los recursos a
emplear y las estrategias didcticas, en vistas a los objetivos previstos para
el aprendizaje.