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* Rafael Ferro Garca, Centro de Psicologa Clnica C.E.D.I.; Luisa Valero Aguayo, Departamento de Personalidad, Evaluacin y
Tratamiento Psicolgico de la Universidad de Mlaga.
La correspondencia relacionada con este artculo debe ser dirigida a Rafael Ferro Garca, Avenida Constitucin 25, 7 Izqda. 18014
Granada, Espaa. Correo Electrnico: rferro@cop.es
Para citar este artculo: Ferro, G. R., & Valero, A. L., (2015). Avances en la Psicoterapia Analtica Funcional. Avances en
Psicologa Latinoamericana, 33(1), 15-30. doi:
Avances en Psicologa Latinoamericana / Bogot (Colombia) / Vol. 33(1) / pp. 15-30 / 2014 / ISSNe2145-4515 15
Rafael Ferro Garca, Luis Valero Aguayo
single-case designs of the intervention measures with Psicoterapia Analtica Funcional (Kanter, Tsai &
positive results. Its integration with other third wave Kohlenberg, 2010a; Kohlenberg & Tsai, 1991; Tsai
behavior therapies produces synergistic effects. The et al., 2009; Tsai, Kohlenberg, Kanter, Holman &
progress described above forms of evaluation and inter- Loudon, 2012); la Terapia de Aceptacin y Com-
vention methods provide opportunities for therapeutic promiso, ACT (Hayes & Strosahl, 2004; Hayes,
innovations and to evoke CCR necessary to bring about Strosahl & Wilson, 1999); la Terapia Conductual
improvements. Integrativa de Pareja (Jacobson & Christensen,
Keywords: Functional Analytic Psychoterapy, client-the- 1996) y la Activacin Conductual (Jacobson, Mar-
rapist relationship, therapeutic change process, Ad- tell & Dimidjian, 2001; Martell, Adis & Jacobson,
vances. 2001). Todas comparten los avances en el estudio
de las relaciones de equivalencia entre los est-
Resumo mulos, en la conducta gobernada por reglas, en el
anlisis funcional del lenguaje y su repercusin en
O presente trabalho descreve as variveis que explicam las conductas cognitivas y emocionales (Fernn-
o processo de mudana, os fundamentos e princpios dez-Parra & Ferro-Garca, 2006).
comportamentais nos que se baseia a Psicoterapia Ana- FAP es una psicoterapia por s misma y tambin
ltica Funcional (FAP) e seus ltimos avanos. Seus puede ser combinada con cualquier terapia, lo que
fundamentos so objetos de interveno, dizer, as produce unos resultados sinrgicos (Kohlenberg et
Condutas Clinicamente Relevantes (CCR) e tambm, al., 2005). Adems, es una terapia integradora en
as 5 regras teraputicas propostas. A anlise do processo el sentido de que puede integrar ejercicios y/o me-
de mudana teraputica proposta permite compreender tforas de otras terapias sin perder su fundamento
quais so as variveis para conceitualizar um caso cl- terico (Lpez-Bermdez, Ferro & Valero, 2010a;
nico. FAP bate p na relao cliente-terapeuta que d a Tsai, Kohlenberg, Kanter & Waltz, 2009). Se basa
oportunidade de moldar e reforar as melhoras. As linhas en los principios filosficos del conductismo radical
de pesquisa sobre eficcia e efetividade so prometedo- y asume que las causas de la psicopatologa y su
ras. Descrevem-se recentes estudos de efetividade com tratamiento estn ntimamente enlazadas con las
desenhos de caso nico com medidas da interveno relaciones interpersonales (Baruch et al., 2009).
com resultados positivos. Sua integrao com outras En este artculo se analizan las bases y los pro-
terapias de conduta de terceira gerao produz efeitos cesos de cambio teraputico en la Psicoterapia
sinrgicos. Os avanos expostos de formas de avaliao Analtica Funcional (FAP) y tambin los recientes
e mtodo de interveno do oportunidades de inovar avances que han aparecido desde la publicacin del
terapeuticamente e de evocar CCR necessrias para que primer manual (Kohlenberg & Tsai, 1991).
se produzam as melhoras.
Palavras-Chave: Psicoterapia Analtica Funcional, re- Fundamentos de FAP
laes cliente-terapeuta, processos de mudana tera-
puticas, Avanos. Los manuales de FAP (Kanter, Tsai & Kohlen-
berg, 2010a; Kohlenberg & Tsai, 1991; Tsai et al.,
2009) no ofrecen un protocolo a seguir con fases,
Hay un grupo de terapias que se han denomi- tcnicas y procedimientos, sino que describe la
nado como la tercera generacin de la Terapia de forma de aplicar los principios bsicos de su inter-
Conducta (Hayes, 2004; ODonohue, 1998; Prez vencin. Por un lado, se describen los objetivos, las
lvarez, 2006). A este grupo pertenecen la Tera- Conductas Clnicamente Relevantes (CCR) y, por
pia de Conducta Dialctica de Linehan (1993); la otro, unas Reglas Teraputicas a seguir.
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Las denominadas CCR (Kanter, Weeks et al, se describen las siguientes variables: los proble-
2009; Kohlenberg & Tsai, 1991, 1994a, 1994b, mas que el cliente tiene en la vida diaria. Su his-
1995; Kohlenberg, Tsai & Kanter, 2009) seran toria relevante que est implicada en la etiologa
todo el comportamiento del cliente y se diferencian y el mantenimiento del problema. Los problemas
tres tipos. Las CCR tipo 1 son los problemas del que aparecen en la sesin clnica. Los concep-
cliente que ocurren durante la sesin. Suelen estar tos cognitivos del paciente que interfieren con el
bajo control de estmulos aversivos y son conduc- tratamiento, es decir, pensamientos automticos,
tas de evitacin. Pueden implicar pensamientos, cdigo de creencias, valores, ideas, asunciones,
percepciones, sentimientos, emociones, recuerdos, etc. Sus objetivos de la vida diaria en funcin de
etc. Las CCR tipo 2 son las mejoras del cliente que sus propios valores. Y los objetivos que marcara
ocurren durante la sesin. Las CCR tipo 3 son las el terapeuta en la propia sesin. Pues bien, el pro-
interpretaciones del cliente de su propia conducta ceso de cambio es un moldeamiento continuo por
y lo que cree que la causa. Implican observaciones parte del terapeuta. Se establece una equivalencia
y descripciones de la conducta de uno mismo y de funcional entre los problemas de la vida diaria y
los estmulos reforzantes, discriminativos y elici- los problemas del cliente dentro de la sesin (CCR
tadores que estn asociados con ella. tipo1). Es decir, si las variables que mantienen una
Se proponen unas Reglas Teraputicas (Kohlen- conducta problemtica en el contexto diario son las
berg et al., 2005; Kohlenberg & Tsai, 1994a, 1995; mismas que las que lo mantienen en la consulta,
Tsai, Kohlenberg, Kanter & Waltz, 2009), que entonces las conductas funcionalmente son equi-
ayudan a evocar, identificar, reforzar e interpretar valentes (Kohlenberg, Tsai, Parker, Bowling &
las conductas del cliente. La Regla N 1 consiste Kanter, 1999). El terapeuta debe observar y evocar
en observar las posibles CCR durante la sesin estas conductas (Reglas 1 y 2) y adems, las me-
teraputica. La regla N 2 propone construir un joras del cliente dentro de la sesin clnica (CCR
ambiente teraputico que evoque las CCR. La regla tipo 2) se generalizan a la vida diaria, por medio
N 3 estriba en organizar el reforzamiento positivo del reforzamiento natural y comprobar sus efectos
de las CCR tipo 2. La regla N 4 trata de desarro- en interacciones futuras (Reglas 3 y 4). La historia
llar un repertorio para observar las propiedades relevante cumple un papel clave en la gnesis y el
reforzantes de la conducta del terapeuta en relacin mantenimiento de los problemas de las personas,
con las CCR del cliente. Finalmente, la regla N 5 tanto en la vida diaria como en la propia sesin
consiste en generar en el cliente un repertorio de teraputica. Por otro lado, las interpretaciones y
descripcin de las relaciones funcionales entre las explicaciones que tienen los clientes de lo que les
variables de control y las conductas. ocurre (CCR tipo 3) pueden ser correctas o proble-
mticas (CCR 1 y 2) y suelen estar influenciadas
El proceso de cambio teraputico por los conceptos cognitivos o ideas acerca de lo
en FAP que les pasa, sobre qu creen que es la salud o el
bienestar psicolgico. Es necesario que el terapeuta
El proceso de cambio teraputico en FAP podra genere en el cliente un repertorio de descripcin
resumirse en el esquema publicado por Ferro-Gar- de las relaciones funcionales entre las variables de
ca, Valero-Aguayo y Lpez-Bermdez (2009). control y las propias conductas (Regla 5) presentan-
Parte de la propuesta de la conceptualizacin de do modelos explicativos al cliente. La explicacin
un caso (Kohlenberg, Kanter, Bolling, Parker & dada por el terapeuta es un elemento importante en
Tsai, 2002; Kohlenberg & Tsai, 2000; Kanter et la propia explicacin del cliente, es decir el tipo de
al., 2009) que consiste en un registro abierto donde razonamiento que se d al cliente sobre la relacin
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ten o quieren, sencillamente ante esas personas no (Kohlenberg & Vandenberghe, 2007; Mendes y
saben qu sienten, qu quieren, etc. Vandenberghe 2009; Vandenberghe, 2007); en ce-
La intervencin ante estos problemas se centra los (Carrascoso, 2003); en clientes con depresin
en reforzar las relaciones Yo X apropiadas en (Ferro-Garca, Valero & Vives, 2006; Gaynor &
terapia. Es decir, reforzar que se hable en ausencia Scott, 2002; Holman, et al, 2012; Kanter, et al.,
de indicaciones externas especficas, igualar las 2006; Kohlenberg, et al., 2002; Kohlenberg &
tareas teraputicas al nivel de control privado del Tsai, 1994a; Lpez-Bermdez, Ferro-Garca &
repertorio del cliente, reforzar todas las respuestas Valero, 2010b; McClafferty, 2012; Novoa & Guz-
Yo X que surjan y usar tcnicas de auto-obser- mn, 2008). Tambin se ha aplicado en pacientes
vacin y de toma de conciencia y de perspectiva con trastornos de personalidad (Bastos, Kanter &
(Kohlenberg & Tsai, 1991, 2001; Kohlenberg, Tsai, Meyer, 2012; Callaghan, Summers & Weidman,
Kanter & Parker, 2009). 2003; Ferro-Garca, Lpez-Bermdez & Vale-
ro, 2012; Koerner, Kohlenberg & Parker, 1996;
Lneas de investigacin actuales Manduchi & Schoendorff, 2012; Vandenberghe &
Martins, 2012) y, ms especficamente, en perso-
En una revisin reciente (Mangabeira, Kanter & nas con trastorno de Personalidad Lmite (Bastos,
Del Prette, 2012) se mantiene que hay unos noventa Kanter & Meyer, 2012; Kohlenberg & Tsai, 2000;
autores diferentes que publican en FAP distribuidos Sousa, 2004). Se ha aplicado en terapia de pareja
en tres pases, USA, Brasil y Espaa. Tambin se (Kohlenberg & Tsai, 1995; Rabin, Tsai & Kohlen-
mantiene que ha habido un crecimiento exponen- berg, 1996). En clientes que mostraban anorgasmia
cial en el nmero de publicaciones en los ltimos (Oliveira & Vandenberghe, 2005; Vandenberghe,
diez aos. Tras la publicacin del monogrfico Nasser, Silva & Pereira, 2010). En sujetos que han
sobre FAP en International Journal Of Behavioral sufrido abusos sexuales y estrs postraumtico
Consultation And Therapy (2012, vol. 7, N 2-3), (Kohlenberg & Tsai, 1998; Pedersen, Callaghan,
ha habido un incremento tanto en diferentes pases Prins, Nguyen & Tsai, 2012; Pergher & Colombini,
(Colombia, Italia, Canad, Reino Unido, Australia) 2010; Prins & Callaghan, 2002). En esquizofrenia
como en el incremento de grupos de investigacin paranoide (Bastos, Kanter & Meyer, 2012). Se ha
en USA, fundamentalmente, y la colaboracin entre aplicado en problemas de salud, como en dolor cr-
grupos de diferentes pases. Las lneas de investi- nico (Vandenberghe & Ferro, 2005; Vandenberghe,
gacin llevadas a cabo en FAP podran resumirse Ferro & Furtado, 2003; Vandenberghe, Furtado
en estudios aplicados y experimentales, formas de & Ferro, 2003); en tabaquismo (Holman, et al.,
evaluacin y conceptualizacin de casos, instru- 2012); y en pacientes con fibromialgias (Queiroz
mentos de medida e intervencin, procedimientos & Vandenberghe, 2006). Y en el mbito infantil y
para mejorar y supervisar a los terapeutas, y su juvenil, en un caso de un nio con conductas desa-
integracin con otras terapias. fiantes (Gosch & Vandenberghe, 2004); nios con
dficits de aprendizaje (Xavier, Kanter & Meyer,
Estudios aplicados y experimentales 2012); en el entrenamiento en habilidades sociales
de FAP en pre-adolescentes (Cattivelli, Tirelli, Berardo
& Perini, 2012); y con jvenes que han cometido
FAP se ha aplicado con xito en pacientes con delitos sexuales (Newring & Wheeler, 2012).
ansiedad (Kohlenberg & Tsai, 1995; Lpez-Berm- En cuanto a las formas de aplicacin, cabe re-
dez, Ferro-Garca & Calvillo, 2010a; Vandenberghe saltar los trabajos del equipo de Luc Vandenberghe
& Martins, 2012); en pacientes con obsesiones (Vandenberghe, 2009; Vandenberghe & Ferro,
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2005; Vandenberghe, Ferro & Furtado, 2003; Van- nes con diseos experimentales y cuasi-experi
denberghe, Furtado & Ferro, 2003) sobre la aplica- mentales.
cin en grupo en problemas de depresin y dolor Lpez-Bermdez, Ferro y Valero (2010) pre-
crnico, en los que presentan resultados positivos. sentan un estudio de caso del tratamiento de una
Los estudios sobre la efectividad y la eficacia mujer con Trastorno Depresivo Mayor, con un
hasta hoy son escasos pero esperanzadores. En el cambio significativo en las medidas de depresin
ensayo clnico ms importante de FAP (Kohlenberg pre-post, mantenindose durante un seguimiento
et al., 2002) participaron 46 sujetos repartidos en de 17 meses.
dos grupos, uno de 18 sujetos en un grupo de Te- Xavier, Kanter y Meyer (2012) presentan una
rapia Cognitiva (Cognitive Therapy) y otro de 28 intervencin con medidas repetidas a lo largo del
en un grupo denominado FECT (FAP Enhanced tiempo, en dos casos de nios con dificultades de
Cognitive Therapy) mejorada con FAP. Su duracin aprendizaje y uno de ellos con conductas desafian-
fue de tres aos y cont con la participacin de tres tes. Los resultados muestran que las conductas pro-
terapeutas expertos en Terapia Cognitiva de Beck. blemas disminuyen y las objetivo se incrementan
En general, hubo una mejora en el 79% de los par- en uno de ellos mientras que en el otro no llegan
ticipantes en el grupo de FECT, frente al 60% de a eliminarse los problemas ni a estabilizarse las
los casos del grupo de CT de Beck. En un anlisis mejoras.
posterior a los resultados (Kanter, Schildcrout & Ferro, Lpez-Bermdez y Valero (2012) expo-
Kohlenberg, 2005), el grupo FECT frente al grupo nen un estudio de caso de una mujer que presenta-
CT mejoraba variables teraputicas como la cerca- ba un trastorno de Yo inestable tratado con FAP y
na, la adherencia y la satisfaccin con el terapeuta. donde se muestran unos cambios en los resultados
Adems, los pacientes relacionaron ms mejoras de varias medidas pre-post, manteniendo los resul-
en la vida diaria, despus de las intervenciones en tados en un seguimiento de 13 meses.
vivo dentro de la terapia. Aunque sus resultados Bastos, Kanter y Meyer (2012) usan un diseo
son buenos hay que indicar que este estudio pre- experimental de caso nico en el que se replican
senta limitaciones metodolgicas, como no ser un las condiciones experimentales en dos pacientes,
ensayo aleatorizado. con unos resultados consistentes demostrando los
Callaghan, Summers & Weidman (2003) pre- cambios en las conductas de los clientes relaciona-
sentan un estudio de efectividad por medio de los dos con las respuestas efectivas de los terapeutas.
datos de un estudio de caso de un Trastorno de Pedersen, Callaghan, Prins, Nguyen y Tsai
Personalidad Histrinico y Narcisista, donde se (2012) usan FAP como tratamiento aadido tras
demuestran los cambios positivos producidos en tres aos de un tratamiento estndar cognitivo-con-
el cliente a lo largo de la terapia y que son estads- ductual en una mujer con estrs post-traumtico.
ticamente significativos. Los resultados muestran una clara mejora despus
Kanter et al. (2006) exponen dos casos clnicos de la introduccin de FAP, tanto en las medidas de
que presentan Trastorno depresivo Mayor y Tras- los cuestionarios especficos como en la cercana
tornos de Personalidad con un diseo cuasi-expe- interpersonal y en la evitacin.
rimental. Los resultados indican que uno de los Maitland y Gaynor (2012) han presentado una
sujetos muestra una clara mejora tras introducir las lnea de investigacin en curso comparando FAP
estrategias de FAP. En el otro, no hay cambios tan con una situacin de control como la escucha de
evidentes, ya que deja de registrar las conductas. apoyo, usando las relaciones interpersonales como
En los ltimos tres aos se ha producido un variables dependientes y cuatro niveles de aplica-
incremento de las publicaciones de intervencio- cin de FAP como variables independientes. Los
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datos que presentan son preliminares pero alenta- periencia y la expresin emocional. Para cada una
dores, muestran ms beneficios a los sujetos del de ellas se establece una serie de cuestiones que el
grupo FAP frente a una situacin de control. terapeuta debe plantearse. Se ha aplicado en varios
Holman, Kohlenberg y Tsai (2012) han desa- casos demostrando ser til (Callaghan, Summers
rrollado un protocolo de intervencin breve de & Weidman, 2003; Kanter et al., 2009).
FAP y su primera aplicacin en dos series de casos Por otro lado, se ha realizado un sistema de
clnicos. En la primera serie se aplic el proto- codificacin de las conductas del cliente y del
colo en ocho personas que demandaron mejorar terapeuta, denominado The Functional Analytic
sus relaciones de pareja y los resultados indican Psychotherapy Rating Scale (FAPRS) (Callaghan,
que no hubo mejoras en las medidas estndar de Summers & Weidman, 2003). Este sistema per-
satisfaccin de las relaciones. En la segunda serie mite obtener datos sobre los cambios que ocurren
clnica, se corrigieron las deficiencias anteriores y dentro de la sesin. La aplicacin de este sistema
se aadieron sesiones de supervisin del terapeuta ha demostrado su fiabilidad y utilidad para medir
y sesiones en grupo y cuestionarios de evaluacin la efectividad de las terapias (Bastos, Kanter &
especficos. Se aplic en otras seis personas y en Meyer, 2012; Busch, Callaghan, Kanter, Baruch &
este caso s que hubo diferencias significativas en Weeks, 2010; Callaghan, Summers & Weidman,
las medidas usadas. 2003; Xavier, Kanter & Meyer, 2012).
Bowen, Haworth, Grow, Tsai y Kohlenberg Se ha elaborado un cuestionario para evaluar
(2012) exponen un ensayo piloto aleatorizado en la Experiencia del Yo (Experience of Self Scale,
tres grupos, en los que se compara una intervencin EOSS, Kanter, Parker & Kohlenberg, 2001). Es un
breve basada en mindfulness en la que aaden as- instrumento que pretende analizar y medir el grado
pectos interpersonales con FAP frente a meditacin de control pblico y privado sobre la experiencia
intrapersonal y a un grupo control. Los resultados del Yo. En la actualidad est siendo validado (Vale-
indican que hubo diferencias significativas en la ro, Ferro, Lpez-Bermdez & Selva, 2012; Valero,
habilidad de conectar en la sesin y evitacin ex- Ferro, Lpez-Bermdez, Selva & Vives, 2011) con
periencial del grupo interpersonal con FAP frente el una muestra amplia, incluyendo poblacin clnica.
grupo control y al de meditacin. No hubo diferen- Los resultados sealan una alta fiabilidad y validez
cias significativas en las medidas de seguimiento correlacionando significativamente con escalas que
de intimidad, mindfulness y conectar con otros. miden la despersonalizacin y la autoestima. Tam-
bin hay diferencias significativas entre la muestra
Formas de evaluacin normal y la clnica.
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historia personal (infancia, adolescencia, juventud, la que se le pide al cliente que escriba con su mano
edad adulta), por diferentes comportamientos so- no dominante sobre qu siente, qu necesita, qu
ciales, y con las personas significativas del cliente. miedos tiene, qu anhelos, etc. Se usa la mano no
Se plantean una variedad de Ejercicios de Aso- dominante porque esto le obliga a ser ms breve y
ciacin Libre (Kohlenberg & Tsai, 1991; Tsai, Ko- concreto. Su finalidad es marcar, de otra manera,
hlenberg, Kanter & Waltz, 2009) como una manera los objetivos concretos en la terapia. Por otro lado,
de ayudar a personas que tienen Trastornos del Yo se plantea la Instantnea Vital de FAP, que es una
a poner bajo control privado tal experiencia. El manera rpida de valorar en forma de autoregistro,
propsito no es una forma de descubrir los con- una variedad de reas vitales (autocuidado, finan-
tenidos ocultos sino que el objetivo es la propia zas, amor, relaciones familiares, etc.).
conducta de asociar libremente, es decir, hablar
en ausencia de control pblico de lo que sienten, La supervisin de las habilidades
piensan, etc. Se recomienda hacer los ejercicios con teraputicas
ms o menos estructura dependiendo del cliente.
El rango va desde decirle Qu se te pasa por la Para mejorar las habilidades del terapeuta, Ca-
cabeza cuando te digo esta serie de palabras, llaghan (2006b) ha creado la Functional Assess-
hasta decirle: Dime cualquier cosa que se te pase ment of Skills for Interpersonal Therapists (FASIT).
por la cabeza. Una variedad de tipo de ejerci- Esta escala evala y clasifica los problemas que
cios es escribir en un ordenador lo primero que se el terapeuta puede tener durante el proceso de la
ocurra sin ningn tipo de censura. terapia. Ha sido aplicada en varios estudios de-
Tambin se ha presentado un ejercicio para pro- mostrando su utilidad (Callaghan, Gregg, Marx,
mocionar el mindfulness, el Ejercicio ARA (Aware- Kohlenberg & Gifford, 2004; Kohlenberg, Kan-
ness/Relaxation/Acceptance Exercise, Kohlenberg, ter, Bolling, Parker & Tsai, 2002). Recientemente
Tsai, Kanter & Parker, 2009) que permite estimular Schoendorff y Steinwatchs (2012) han propuesto
y reforzar la auto-observacin, fomentando las ha- el uso de FAP para entrenar terapeutas ACT aunque
bilidades de conciencia, relajacin y aceptacin. no presentan datos de este proyecto. Desde Brasil
Es til, como una manera de evocar CCR en estas se han realizado dos experiencias de supervisin
situaciones de autoconciencia. Consta de tres fases, para psiclogos noveles en FAP y se describen los
en un primer paso se asocia una palabra a la respira- cambios que ha producido tal supervisin (Wie-
cin profunda. Una segunda fase de observacin y lenska & Bastos, 2012).
exploracin muscular y respiracin. Y, finalmente,
una fase de aceptacin y mindfulness, donde por Su integracin con otras terapias
medio de las fases anteriores se ayuda a afrontar
las emociones y pensamientos temidos. FAP puede ayudar con sus principios a mejo-
Hay una serie de ejercicios de escritura que rar otras terapias. Se ha aplicado combinada con
pueden evocar CCR (Kohlenberg, Tsai, Kanter & Terapia Cognitiva de Beck a lo que se denomin
Parker, 2009). El Cuestionario FAP de Informacin FAP - Enhanced Cognitive Therapy (Kohlenberg,
Preliminar del Cliente es un auto-informe en el que Kanter, Tsai & Weeks, 2010), y que se us para
se resumen los eventos vitales ms importantes de realizar un ensayo clnico (Kohlenberg, et al.,
su vida, una descripcin breve de s mismo y los 2002), expuesto anteriormente. Por otro lado, Gay-
objetivos que se marcara en terapia. Tambin se nor y Scott (2002) realizaron un estudio donde se
expone el ejercicio de escritura con la mano no integr FAP en la Terapia Cognitiva de Beck en el
dominante, que consiste en una hoja de registro en tratamiento de adolescentes depresivos. Los resul-
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Avances en la Psicoterapia Analtica Funcional
tados indicaron que hubo una gran mejora en los previo, durante y posterior a la intervencin son
problemas depresivos mantenindose durante un ms que significativos, llegando a la normalidad
seguimiento de seis meses. tras el tratamiento.
En la Universidad de Reno se ha aplicado junto Holman et al. (2012) realizan un estudio pilo-
con ACT, en lo que se ha denominado Functio- to, donde han integrado Activacin Conductual y
nal-Analytic Acceptance and Commitment Therapy Terapia de conducta clsica para dejar de fumar
(FACT), en un programa para dejar de fumar (Calla- en el marco de FAP en cinco sujetos que presen-
ghan, Gregg, Marx, Kohlenberg & Gifford, 2004; taban depresin mayor y consumo de tabaco. Los
Gifford et al., 2011). En este ensayo aleatorizado resultados de los cambios pre-post en medidas de
se compar el bupropin frente a FACT junto a la depresin indican que a cuatro de los cinco pa-
medicacin, mostrando que el tratamiento combi- cientes les remiti su depresin, y tres de los cinco
nado da mejores resultados en dejar de fumar que sujetos dejaron de fumar completamente despus
la medicacin sola, tanto al final del tratamiento del tratamiento. Finalmente Waltz, Landes y Hol-
como en el seguimiento a los seis meses y al ao. man (2010) analizan cmo FAP puede mejorar la
Tambin, se aplic esta integracin con ACT en el Terapia de Conducta Dialctica (DBT).
tratamiento de un caso de exhibicionismo obtenien-
do buenos resultados (Paul, Marx & Orsillo, 1999). Conclusiones
Esta combinacin de ambas terapias se ha aplicado
en el tratamiento de un cliente con depresin mayor En el presente trabajo se han descrito las varia-
y sntomas psicticos presentando notables mejo- bles que explican el proceso de cambio, los funda-
ras en depresin, aceptacin y relaciones sociales mentos y principios conductuales en los que se basa
(Baruch, Kanter, Busch & Juskiewicz, 2009). Y FAP y los ltimos avances. La importancia dada
tambin se integr en un Trastorno de Personali- por la terapia a las relaciones teraputicas ha sido
dad Obsesivo que presentaba anorexia nerviosa su mayor aportacin a la psicoterapia en general.
mostrando resultados positivos (Martn-Murcia, El anlisis del proceso de cambio teraputico pro-
Cangas & Pardo, 2011). Otra integracin de estas puesto permite ayudar al terapeuta a comprender
terapias se ha aplicado a una adolescente que pre- cules son las variables claves para conceptualizar
sentaba graves problemas en varias facetas de su un caso clnico y actuar en concordancia con estas.
vida de forma rgida obteniendo resultados posi- Hasta hace poco, la mayor crtica que se le ha-
tivos (Paz & Luciano, 2012). Novoa y Guzmn ca a FAP era el reducido nmero de publicaciones
(2008) aplican principios y componentes de ACT empricas y la falta de estudios sobre eficacia y
y FAP en un joven con un trastorno mixto ansioso efectividad. Coincidimos con Maitland y Gaynor
depresivo sealando los resultados y la utilidad de (2012) sobre las razones de por qu hay dificultad
la intervencin. para generar investigaciones que soporten a FAP
Tambin se ha propuesto la integracin de FAP como tratamiento empricamente validado. Un
en la Activacin Conductual (AC) para mejorar- primer aspecto relevante es que es una aproxima-
la (Kanter, Manos, Busch & Rusch, 2008). Esta cin general a la psicoterapia que no est basada
combinacin se ha aplicado en un estudio de caso en un modelo de psicopatologa o no es especfica
mostrando unos buenos resultados (Manos et al., para un determinado trastorno, lo que hace que sea
2009). Tambin McClafferty (2012) ha integrado difcil definir unas variables dependientes a los
AC con FAP en un caso de un hombre que presen- estudios. Adems, su naturaleza idiosincrtica y
taba un trastorno mixto ansioso depresivo. Los funcional y su amplia aplicabilidad hacen de FAP
resultados de las medidas de los cuestionarios un reto para definir las variables independientes.
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Pues bien, desde una primera revisin terica (Fe- de las investigaciones hace pensar que FAP goza
rro-Garca, 2008), hasta la actualidad, han pasado de una buena salud y se puede pensar que hay un
ya seis aos, en los que las publicaciones y los buen pronstico en su futuro. En general, FAP es
estudios empricos se han incrementado de forma una terapia beneficiosa y rentable en el tratamiento
exponencial. Una prueba de esto es la publicacin de trastornos psicolgicos, y que puede ayudar a
de un monogrfico sobre FAP en la revista antes los terapeutas a mejorar sus intervenciones.
citada, en el que hay ms publicaciones empricas
que tericas. Tambin ha aumentado el nmero de Referencias
grupos de investigacin y grupos de nuevos pases
donde se estudia. Baruch, D. E., Kanter, J. W., Busch, A. M., & Jus-
Las lneas de investigacin sobre eficacia y kiewicz, K. (2009). Enhancing the therapy rela-
efectividad son prometedoras aunque insuficientes. tionship in Acceptance and Commitment The-
Son necesarios ms estudios de eficacia donde se rapy for psychotic symptoms. Clinical Case
compare esta terapia con otras que son ya eficaces, Studies, 8, 241-257.
con la no intervencin y con el placebo, por medio Baruch, D. E., Kanter, J. W., Busch, A. M., Plummer,
de una metodologa de grupo fiable con slidos di- M. D., Tsai, M., Rusch, L. C., Landes, S. J.,
seos de investigacin experimental que ofrezcan & Holman, G. I. (2009). Lines of evidence in
datos cuantitativos sobre los efectos de esta inter- support of FAP. En M. Tsai, R. J. Kohlenberg,
vencin. Los recientes estudios de efectividad con J. W. Kanter, B. Kohlenberg, W.C. Follette,
diseos de caso nico, tanto experimentales como & G. M. Callaghan, G. M. (Eds.), A Guide to
cuasi-experimentales, con medidas de la inter- Functional Analytic Psychotherapy. Awareness,
vencin y de los resultados, han abierto una lnea Courage, Love and Behaviorism (pp. 21-36).
de investigacin prometedora. Adems, se sigue New York: Springer.
avanzando en la integracin con otras terapias de Bastos, C. K., Kanter, J., & Meyer, S. (2012). A sin-
esta generacin y de la anterior. Pensamos que FAP gle-case Experimental Demostration of Func-
sigue un buen camino para alcanzar los criterios tional Analytic Psychotherapy with Two Clients
para ser considerada un tratamiento validado em- with severe interpersonal problems. Interna-
pricamente. Coincidimos con Mangabeira, Kanter tional Journal of Behavioral Consultation and
y Del Prette (2012) en que se necesita un mayor Therapy, 7, 2-3. 111-116.
dilogo y colaboracin entre grupos de investiga- Bowen, S., Haworth, K., Grow, J. Tsai, & Kohlenberg,
cin de los diferentes pases, como por ejemplo la R. J. (2012). Interpersonal Mindfulness Infor-
lnea abierta entre la Universidad de So Paulo y med by Functional Analytic Psychotherapy:
la Universidad de Wisconsin. Finding from a Pilot Randomized Trial. Inter-
Los avances expuestos en las formas de evalua- national Journal of Behavioral Consultation
cin y los mtodos de intervencin dan una opor- and Therapy, 7(2-3), 9-15.
tunidad de innovar teraputicamente y de evocar Busch, A. M., Callaghan, G. C., Kanter, J. W., Baruch,
CCR necesarias para que se produzca el proceso D. E., & Weeks, C. E. (2010). The Functional
de cambio. El uso de FAPRS como el sistema de Analytic Psychotherapy Rating Scale: A repli-
codificacin es til para todo esto, siguiendo la cation and extension. Journal of Contemporary
lnea de investigacin abierta por Callaghan y Psychotherapy, 40, 11-19.
colaboradores. Callaghan, G. M. (2006a). The Functional Idiogra-
El incremento citado de publicaciones en los phic Assessment Template (FIAT) System. The
ltimos aos y la mejora en el control experimental Behavior Analyst Today, 7, 357-398.
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