DIPLOMADO EN EDUCACIN UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN

SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

Modalidad virtual

Actividad grupal sobre concepciones constructivistas

A continuacin te ofrecemos un relato de una situacin en clases universitarias.

A partir de la lectura del relato, t y tus compaeros de grupo deben:

1. Identificar aquellos aspectos que responden a una actividad educativa

constructivista.
2. Escribir y argumentar, conceptualmente, sobre los aspectos elegidos en cada caso.
3. Comentar las ausencias, omisiones o contradicciones que encuentran.

Relato 3
La cita

De: Alejandra Gandarillas 26 de noviembre (hace una semana)

Asunto: Hola amiga!

Hola Karencita!
Cmo has estado? Espero que todo sper bien en Italia.
Te cuento que todo tranquilo en la universidad. En Taller de redaccin estamos escribiendo
nuestras monografas que, como t ya sabes, son el trabajo final del semestre en esta
materia.

La docente nos ha dado una lista de temas relacionados con la Carrera para escoger y
desarrollar, lo cual a la mayora de nosotros nos ha parecido muy bien porque son tpicos
que hemos estudiado (aunque de pasada) los anteriores semestres.

Ayer en clase aprendimos la diferencia entre citas directas y citas indirectas y fue muy
interesante porque me di cuenta de que estuve en un engao todo este tiempo! Te
explico....

Lleg la docente a clase y todos pensamos que -como de costumbre- iba a comenzar a
entrevistarse con cada uno de nosotros para revisar el avance de nuestras monografas con
el objetivo de que, con sus correcciones, cada uno mejore su trabajo y contine
desarrollando su tema. Sin embargo, lo que hizo fue escribir en el pizarrn el ttulo "Citas
directas y citas indirectas" y luego nos pregunt quin poda explicarle la diferencia entre
los dos tipos de citas.

Yo (segursima de que tena la respuesta correcta) levant mi mano y le dije, muy confiada:

"Una cita indirecta es un prrafo extrado de un libro y copiado entre comillas en otro
documento escrito, mientras que una cita directa consiste en explicar lo que afirma un autor
pero utilizando nuestras propias palabras".

La docente no se mostr muy contenta con mi respuesta, entonces pregunt al resto de la

clase si es que estaban de acuerdo con lo que yo haba dicho y pidi que fundamenten su
respuesta dando un ejemplo de su propia monografa. En un principio nadie se anim, pero
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luego Roberto levant la mano y dijo que una cita indirecta era la explicacin de lo que
afirmaba un autor utilizando las propias palabras de uno, mientras que una cita directa era
una transcripcin entre comillas de algn prrafo importante de un libro. (Lo contrario de
lo que yo haba dicho!)

No recuerdo los ejemplos que dio Roberto porque el tema que est desarrollando en su
monografa es muy distinto del mo. Lo que s recuerdo es que la docente se mostr
satisfecha con su respuesta y ejemplos.

Luego, nos explic que si no hacamos referencia al autor en cualquiera de los casos, nuestro
trabajo podra considerarse un plagio. (Sabas eso?)

Otra cosa que me pareci muy interesante es que Susy le pregunt a la docente, haciendo
referencia a las situaciones de la vida cotidiana, si se podra llamar cita indirecta a
expresiones que usualmente utilizamos. Para explicarse mejor dio como ejemplo algo que
ella haba dicho a otra compaera al salir de clase por la maana: El docente dijo que a
nuestro trabajo prctico le faltan muchas cosas.

La docente asinti y explic que cotidianamente, sin darnos cuenta, escuchamos y

expresamos citas indirectas sin ningn problema. Es decir, es algo muy normal en nuestra
vida cotidiana pero contradictoriamente- nos cuesta mucho redactar de manera correcta
una cita indirecta en nuestros trabajos acadmicos para la universidad.

Despus de eso, la docente copi en el pizarrn una afirmacin de uno de sus libros y nos
dio ejemplo de las diferentes maneras en que se podra convertir esa afirmacin en una cita
indirecta. No es sencillo! Resulta que es bastante complicado reformular lo afirmado por un
autor usando tus propias palabras pero sin cambiar el sentido de la afirmacin original.
Bueno, como con todo en la redaccin, pienso que es cuestin de prctica.

Lo siguiente que hicimos fue revisar si las citas en nuestras monografas estaban bien
redactadas y corregirlas para luego mostrarle nuestro avance a la docente.

Despus de esta clase estoy segura de que nunca ms volver a confundir una cita directa
con una indirecta!

Amiga, extrao mucho verte en la universidad. Ya no puedo esperar a que termine este
semestre y comience el siguiente.

Espero que me respondas pronto contndome acerca de los lugares que has conocido en
Europa. Recibe un fuerte abrazo.
Carios,
Ale.