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Evaluacin Formativa
Primera Jornada
Programa
9:00 Bienvenida
Antecedentes
Qu entendemos por evaluacin formativa?
Qu ha desarrollado la Agencia?
11:00 Cmo seguimos avanzando?
Antecedentes
De dnde y por qu
surge este proyecto?
Funciones y nfasis de la Agencia
Mirada
integral de
los
aprendizajes
Favorecer el
anlisis y la toma
de decisiones
pedaggicas y de
Equilibrio entre gestin, a partir de Entrega de
medicin los resultados datos con
externa e sentido
interna o pedaggico
formativa
Desafos de un sistema de evaluacin de aprendizajes
Mirada
Incorporacin de los integral de Prueba de Educacin Cvica
Indicadores de (2017).
los
Desarrollo personal y
social. aprendizajes Prueba de competencias
genricas para Tcnico
Profesional (2020).
Desafos de un sistema de evaluacin de aprendizajes
Mirada
integral de los
aprendizajes
Simce
Progresiva
Formativa
Aplicacin
interna
Ao escolar
Aplicacin
externa
A qu los invitamos?
Trabajemos juntos
Qu nota
me saqu?
Estudiantes Profesores
Cules son las necesidades de las escuelas?
Herramientas prcticas.
No ms trabajo.
Cmo la Agencia puede fomentar la evaluacin formativa?
Trabajamos con
Profesores
Expertos
Estudiantes
Piloto Evaluacin Formativa
Objetivo:
Mejora de los
aprendizajes de
los estudiantes
en 2 bsico.
110 Escuelas
5.000 estudiantes
A travs de
fomentar el proceso
de evaluacin
formativa.
130 profesores +
5 regiones equipo directivo
(I, VIII, X, XII y RM)
Cmo trabajamos juntos este ao ?
Invitacin
Sostenedores,
directivos y Perodo de Perodo de
Jornada Jornada uso de los Jornada
profesores uso de los
inicial recursos medio recursos final ao
motivados
ao
Qu entendemos por
evaluacin formativa?
Qu entendemos por evaluacin formativa?
Ojo: NO BORRAR
Preguntas guas para ver el siguiente video
Qu es la evaluacin formativa?
Cundo se utiliza?
Qu es el proyecto de Evaluacin Formativa?
Quines participan?
Profesores Estudiantes
- Diariamente
- Semana a semana
De acuerdo
Desacuerdo
Desacuerdo
Qu cambiara en mi respuesta
anterior?
Qu se mantuvo y qu cambi?
Sntesis
Pausa para caf
:
Sitio web: Centro de recursos
Actividades
evaluativas 2bsico
Lectura
Estrategias Escritura
Evaluacin Formativa Comunicacin
Oral
Actividades alineadas al
currculo de 2 bsico en
Lenguaje y Comunicacin
(Lectura, Escritura y
Comunicacin Oral):
Ficha del docente
(orientaciones y
sugerencias).
Ficha del estudiantes
(actividades).
Actividades evaluativas: Ficha del estudiante
Actividades evaluativas: inclusin evaluativa
Fichas de los
estudiantes en formato
Word modificable.
Atencin a la diversidad:
Permite adaptar el material en diferentes formatos (braille, macrotipo).
Facilita la interpretacin en lengua de seas si es proyectado.
Permite utilizar las ayudas tcnicas de uso habitual de sus estudiantes
Permite priorizar actividades y distribuir el tiempo.
Permite destacar palabras para distintos estudiantes o simplificar instrucciones.
Permite reorganizar los textos y segmentar las actividades.
Actividades evaluativas: Ficha del docente
Kit: recursos para Padres/Apoderados
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
FORMATIVA
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa
EN QU CONSISTE?
Consiste en escribir el nombre de cada
estudiante en un palito de helado para elegir
al azar y otorgar la palabra, formar grupos,
entre otros.
Para hacer preguntas se debe sacar un palito
y dar la oportunidad a ese alumno de
responder.
POR QU USARLA?
Compromete a los estudiantes.
Entrega a todos la misma oportunidad de
participar y de recibir retroalimentacin del
profesor o profesora.
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa
EN QU CONSISTE?
A partir de una pregunta o desafo, los
estudiantes pueden entregar respuesta
breves e inmediatas, usando sus pizarritas.
POR QU USARLA?
Permite recolectar evidencia de
aprendizaje de forma inmediata y obtener
un panorama general.
Kit: Estrategias de Evaluacin Formativa
EN QU CONSISTE?
Es una estrategia de automonitoreo que
permite al estudiante identificar cmo se
siente o cmo se est desempeando en
una tarea.
Esta estrategia es ideal para labores
individuales en guas, hojas de trabajo, entre
otros.
Verde: entiendo muy bien.
Amarillo: me est costando un POR QU USARLA?
poco. Permite al docente obtener una mirada
general del desempeo de los estudiantes,
Rojo: no entiendo, no puedo para poder focalizar el apoyo a partir de lo
seguir. que ellos informan con sus luces.
Kit: estrategias de evaluacin formativa
EN QU CONSISTE?
Los estudiantes dan a conocer la respuesta
a una pregunta/situacin que presenta
alternativas A,B,C,D a travs de tarjetas.
POR QU USARLA?
Permite identificar de manera rpida, los
distintos puntos de vista o ideas de los
estudiantes y detectar logros, diferencias en
razonamientos o posibles errores de
respuesta.
Aumenta la participacin y compromiso de
los estudiantes en la clase.
Kit: estrategias de evaluacin formativa
EN QU CONSISTE?
Durante los ltimos dos o tres minutos
de la clase, los estudiantes responden
por escrito, una o ms preguntas y la
entregan al salir de la sala, a modo de
boleto o ticket de salida.
POR QU USARLA?
Permite recoger evidencias
individuales.
Implica un ejercicio metacognitivo, ya
que les ayuda a reflexionar sobre lo
que han aprendido y expresar qu o
cmo estn pensando la nueva
informacin.
Otras estrategias de evaluacin formativa
PROFESORES: CMO PARTICIPAN?
EQUIPOS DIRECTIVOS: Cmo participan?
PENSEMOS FORMATIVAMENTE
Profeso Directiv
res os
Prximos pasos
Invitacin
Sostenedores,
directivos y Perodo de
Jornada Usa una Jornada uso de los Jornada
profesores estrategia
inicial medio recursos final ao
motivados
ao
Estudio
evaluacionformativa@agenciaeducacion.cl
contacto@agenciaeducacion.cl
600 600 2626, opcin 7