Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Clculo Multivariado
curso
Cdigo del curso 203057
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
mircoles, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante elabora argumentos en la presentacin de sus ideas
para los debates del grupo
El estudiante utiliza los recursos digitales para el desarrollo de las
actividades.
El estudiante participa activamente en el foro y en los trabajos de
equipo para el desarrollo de la actividad
El estudiante organiza su tiempo de trabajo para la participacin
permanente en las actividades
 El estudiante fortalece el anlisis de modelos matemticos para
identificar y evaluar las aplicaciones de la derivada y la integral a la
vida cotidiana
Temticas a desarrollar:
Aplicacin de las derivadas e integrales en una variable
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Consistente en una serie de problemas de aplicacin a la vida cotidiana
sobre los conceptos abordados en los cursos de conocimiento previos,
cada integrante del grupo selecciona un problema de los cinco (5) que
se presentan a continuacin y lo publica con un mensaje, para ser
desarrollado de manera individual en el foro respectivo en el entorno
de aprendizaje colaborativo, teniendo una posicin activa en la
construccin de sus conocimientos, bajo la orientacin del docente, al
final se entregar la solucin de la tarea por parte de un estudiante del
grupo, previamente acordado, en el espacio destinado para tal fin en el
entorno de evaluacin y seguimiento.
Actividades a desarrollar

1. Los organizadores de un evento calculan que en t horas,

despus de que inicie (9 a.m.), los visitantes estarn entrando
al evento a una rata de 4( + 2)3 + 54( + 2)2 personas por hora.
Cuntas personas entrara al evento entre las 10 a.m. y las 1
p.m.?

2. El largo de un resorte es 5 cm. Una fuerza de 70 newton lo

alarga hasta llegar a 10cm. Encontrar el trabajo requerido para
alagarlo de 11 a 16 cm.

3. Se dispara un proyectil verticalmente hacia arriba con una

velocidad inicial de 35m/s; calcula la altura mxima que
2
alcanza el proyectil ( () = 0 2 ) , = 9.8 / 2.

4. Un cuerpo que se desliza por un plano inclinado, se mueve

bajo la ecuacin () = 3 2 + 2 qu velocidad lleva el cuerpo
al cabo de 12 segundos? Cul es la aceleracin del cuerpo?

5. En una librera se venden 10000 revistas semanalmente,

cobrando a $50 cada revista. Si el librero quiere aumentar las
ventas debe rebajar $1 en cada revista para conseguir 1000
 compradores ms. Cul debe ser el mximo descuento en el
precio de cada revista, para obtener un mayor ingreso?

Entorno de aprendizaje colaborativo:

En este entorno los estudiantes debern interactuar en el
foro creado para esta actividad, realizando los aportes
pertinentes para encontrar la solucin a los ejercicios
Entornos
planteados en la Trabajo de reconocimiento.
para su
Entorno de seguimiento y evaluacin:
desarrollo
En este entorno se encontrar el link para el cargue del
archivo con la consolidacin de la tarea. Slo un
estudiante del grupo debe subir el mencionado archivo en
el enlace.
Individuales:
Participacin activa, coherente, permanente y pertinente
en la trabajo de reconocimiento.

Cada estudiante debe realizar aportes significativos que

realmente contribuyan a la solucin del trabajo individual,
el ejercicio seleccionado en la presente gua (revisar
syllabus y rbrica de evaluacin)

Todo aporte que se haga, deber detallar el

procedimiento empleado y si se consultaron fuentes,
stas deben relacionarse bajo la normatividad APA
Productos
a entregar
El producto final se debe entregar en el entorno de
por el
seguimiento y evaluacin por un integrante del grupo
estudiante
colaborativo, de acuerdo con el rol asignado por el grupo
colaborativo en el recurso tarea denominado Fase 0:
Trabajo de reconocimiento, trabajo que no se suba por
este entorno no ser calificado.
El documento a entregar debe tener formato pdf. A este
archivo se le debe asignar un nombre que tenga la
siguiente estructura. Cdigo del curso _ nmero de grupo
Trabajo Fase 0. Ejemplo si el nmero del grupo es 18:
203057_18_Trabajo Fase 0.pdf. El documento deber
contener:

Portada
 Introduccin
Desarrollo de la actividad de manera detallada
Conclusiones
Referencias bibliogrficas (Norma APA)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El trabajo colaborativo corresponde a un ejercicio

activo en el que se construye conocimiento en equipo,
basado en cimientos terico-prcticos y direccionado
desde la creatividad y desarrollo cognoscitivo de cada
integrante del grupo.
Para que los objetivos de cada actividad sean
materializados el grupo debe en cada tarea:

Planeacin 1. Identificar los objetivos de la actividad en cuestin.

de
actividades 2. Apropiarse de los conocimientos tericos que le
para el respalden la unidad.
desarrollo 3. Definir una estrategia acadmica de trabajo que les
del trabajo facilite la interaccin grupal.
colaborativo
4. Distribuirse funciones y roles que los incluya de
manera equitativa en la construccin del trabajo.
5. Socializar y exponer sus puntos de vista de manera
activa y con respeto.
6. Construir de manera organizada y con la
normatividad respectiva el documento que le d
respuesta a la gua propuesta.

Cada integrante del grupo colaborativo debe tener una

funcin. Dichas acciones pueden ser definidas como
Roles a papeles o roles a desempear o funciones y son
desarrollar asignadas individualmente a cada integrante del grupo.
por el
estudiante Los roles o papeles pueden adoptarse por diferentes
dentro del integrantes durante cada actividad, es decir, tienen
grupo carcter rotativo en cada trabajo y son de libre eleccin
colaborativo
por cada participante durante la dinmica del ejercicio.
Dichos roles son:
 a. Lder, facilita el trabajo del grupo, da direcciones,
revisa las instrucciones, replantea las metas del
grupo, seala lmites de tiempo y genera
respuestas.
b. Editor, edita lo que el grupo ha escrito, verifica la
calidad del contenido.
c. Motivador, observa y promueve la participacin de
los miembros del grupo.
d. Integrador, quien resume la informacin tratada de
la manera ms completa que le sea posible.
e. Generador y Documentador, quien crea respuestas
adicionales excediendo las respuestas o conclusin
inicial del grupo y originando una variedad de
respuestas posibles para elegir. Adems, es el
responsable de hacer bsquedas que apoyen el
logro de la tarea
En la produccin de los entregables, pueden definirse
responsabilidades especficas que se orienten a cumplir
con los tiempos y requerimientos formales del producto
a entregar, para lo cual se definirn roles puntuales
como son

Compilador: debe consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
Roles y
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
responsabili
los participantes y que slo se incluya a los
dades para
participantes que intervinieron en el proceso. Una vez
la
finalizada la estructuracin del informe comunica al
produccin
lder para que realice la entrega al tutor.
de
entregables
Revisor: Debe asegurar que el escrito cumpla con las
por los
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
estudiantes
docente, y comprobar que el documento est
completo.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar ajustes sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la
Uso de
Norma APA la cual tendr prioridad sobre otro tipo de
referencias
Norma que se considere necesaria
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden acadmico, entre otras, las siguientes: literal e)
El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona.
Implica tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y literal f) El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos
Polticas de intelectuales reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en
el trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza,
la calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante El estudiante
participa en la participa en la
Participacin
solucin del punto solucin del punto El estudiante no
del
escogido en la gua de la gua, pero sus realiza aportes a la
estudiante en 12
con aportes aportes no son solucin del punto
el punto
pertinentes a la pertinentes a la
solucin del mismo solucin del mismo
(Hasta 12 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante realizo
realizo realizo
observaciones y
Participacin observaciones y observaciones ni
realimento los
en la realimento los realimento los
aportes de sus 4
realimentacin aportes a dos de aportes de sus
de los aportes compaeros de
sus compaeros de compaeros de
grupo grupo.
grupo
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Aunque se trata la El documento no
temtica da respuesta a los
Se cumpli con los
Fines del propuesta, no se lineamientos de la
objetivos del trabajo 5
trabajo soluciona la actividad
situacin planteada propuesta
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El producto final
Estructura, cumple con la
El producto final El producto final no
redaccin y estructura,
cumple parcial los cumple con los 4
referencias redaccin y
requerimientos requerimientos.
del informe referencias (Norma
APA).
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25