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aproximadamente)
2- DIOS NOS AMA (Itinerario antes de la preparacin a la primere Confesin
y primera Eucarista: entre 7 y 9 aos aproximadamente)
4- SOMOS FELICES EN LA IGLESIA DE JESS (Itinerario pos-Eucarista: Entre
los 12 y 13 aos aproximadamente)
(Los itinerarios 3 y 5 corresponden a la preparacin para los sacramentos de Eucarista y Confirmacin
respectivamente. Los textos ya has sido editados por el Instituto Catequstico)
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PRESENTACIN
Como los discpulos en el camino a Emaus, como el etope en el camino a Gaza, muchas personas
caminan hoy con nosotros buscando entender y dar sentido a sus vidas. Algunas un da celebraron
el sacramento del Bautismo, hoy viven lejos de Dios, tal vez desilusionados, decepcionados, de lo
que significa ser cristiano catlico, del testimonio de vida cristiana que perciben en la mayora de
catlicos. Otras recibieron una insuficiente formacin cristiana, hoy se encuentran desorientados y no
saben cmo dar razn de lo que creen.
Pero tambin sealaron el camino de la Iniciacin Cristiana como experiencia e itinerario que todas
las iglesias particulares deben adoptar para cambiar esta realidad. (Cfr. DA 294).
La Dicesis de Zipaquir, guiada por nuestro pastor Mons. Hctor Cubillos Pea, reunida en
Asamblea Diocesana, opt por el camino de la Iniciacin Cristiana como el mtodo adecuado para
formar discpulos de Jess y de la Iglesia que garanticen la transformacin de la realidad denunciada.
En consecuencia, el equipo del Instituto Catequstico de Zipaquir prepar, adopt y pone a
disposicin de los catequistas y agentes de pastoral estos itinerarios de Iniciacin Cristiana para
nios y jvenes de cuatro a dieciocho aos. Itinerarios que siguiendo el ejemplo de nuestro Seor
Jesucristo con los discpulos de Emaus, pretenden explicar lo que en toda la Escritura se refera a El
( Lc 24, 27)
Para que estos itinerarios sean realmente tiles y produzcan fruto duradero, es necesario que los
hagamos propios, caminndolos primero nosotros, orando ante el Santsimo y siendo dciles a la
accin del Espritu Santo. Slo as podremos ser la estrella que guie a quienes buscan al Salvador del
mundo, como la que condujo a los Reyes Magos en el itinerario que caminaron para encontrar al Rey
de los judos en el portal de Beln. Solo as podremos acercarnos a las personas, conocer la realidad
concreta de sus vidas, sus angustias, sus inquietudes, sus preguntas, hacer los ajustes que el
Espritu Santo nos sugiera, para dar el mensaje oportuno y las respuestas adecuadas.
Pidamos a la Santsima Virgen Mara su permanente compaa e intercesin para que nuestro trabajo
catequstico lo hagamos siempre dentro de la vivencia comunitaria, con una entrega total, alegre,
comprometida, y constante que suscite la conversin de quienes acompaamos hacindolos
autnticos discpulos de su Divino Hijo.
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Itinerario 1
JESS
NUESTRO
AMIGO
Itinerario en tres etapas
La iniciacin cristiana,
que incluye el kerygma,
es la manera prctica
Para nios y nias de de poner en contacto
con Jesucristo
cuatro a seis (4-6) aos e iniciar en el discipulado
3
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La catequesis ha ocupado y seguir ocupando un lugar primordial dentro del proceso evangelizador
de la Iglesia. Ante la realidad actual hemos de rescatar esta tarea esencial que lleva a cabo la
comunidad eclesial, para formar cristianos maduros en su fe y firmes en lo esencial.
Un gran desafo pastoral hoy es la Iniciacin Cristiana, ya que cada da son ms los casos de
descristianizacin, sacramentalizacin, poca vida de fe y compromiso, ausencia de procesos
articulados... y muchos otros problemas que ponen en peligro la verdadera vida cristiana.
La Nueva Evangelizacin implica por tanto una renovacin en la concepcin y nuevas prcticas de los
procesos de Iniciacin Cristiana y la catequesis que la acompaa. la catequesis segn las diferentes
edades es una exigencia esencial para la comunidad cristiana. Por una parte, en efecto, la fe est
presente en el desarrollo de la persona; por otra cada etapa de la vida est expuesta al desafo de la
descristianizacin y, sobre todo, debe construirse con las tareas siempre nuevas de la vocacin
cristiana (DGC 171)
El Itinerario Catequstico es uno de los mejores caminos a seguir para llevar a cabo dicha renovacin;
conduce a la adhesin personal a Cristo y a la vida en la Iglesia. En este caso hemos fijado la
atencin en los nios y nias en la edad de cuatro a seis aos (4-6) ya que es un momento especial y
decisivo en la formacin de la fe de todo creyente: aqu estn sus races y su fundamento.
Los nios no son receptores del mensaje cristiano, sino PROTAGONISTAS, su formacin est
orientada al ENCUENTRO con Jess presentado como un gran amigo. Es de tener en cuenta que
todo ser humano nace religioso, por eso es importante valorar que existe en el pequeo el deseo de
conocer a Dios, la tendencia hacia el bien, la espontaneidad de su amor y la necesidad de compartir
con quienes le rodean.
El catequista cumple aqu una gran labor, su papel es el de comunicar el anuncio cristiano. Descubrir
y celebrar junto con los nios el gran mensaje de Salvacin. l es el compaero gua en la
catequesis; instrumento mediador para que los nios logren el encuentro personal con Cristo. El
testimonio y su experiencia de fe son de gran importancia al comunicar el Anuncio.
Es indispensable disponer de un mbito eclesial. La comunidad que acoge y acompaa es
fundamental en su proceso de formacin. Al mismo tiempo los nios deben ser introducidos a vivir
una experiencia comunitaria que facilite la participacin, la vivencia de los valores cristianos, la
fraternidad, la recreacin y el reconocimiento en sociedad.
Por otra parte, la participacin de las familias en el proceso catequstico de sus hijos no es fcil de
lograr, por diversos aspectos negativos presentes hoy en da, tales como la desintegracin familiar, la
violencia, la ausencia de algn integrante del hogar, la falta de participacin en la vida de la Iglesia,
la ausencia de valores cristianos, el deterioro de la autoridad y la educacin...son casos que ponen en
riesgo la formacin de un nuevo creyente.
Conviene sin embargo procurar que quienes viven bajo el mismo techo con los nios, adquieran
ciertos compromisos y se incorporen en el desarrollo de este itinerario a travs de pequeas
actividades, actitudes de fe y conversin y un aporte esencial y profundo, como es el de amar a los
pequeos.
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El presente itinerario pretende por tanto llevar a cabo un proceso ordenado y progresivo que
conduzca a los nios al descubrimiento del amor de Dios y que a su vez pueda manifestar (de
acuerdo a su edad) la experiencia real y profunda de Jesucristo en sus vidas. Con estas expectativas
colocamos en sus manos este trabajo catequstico, al alcance de los nios.
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Para poder dar una mejor ayuda en el proceso de formacin de los nios es necesario conocerlos. Es
el tiempo de las mayores transformaciones. Se establecen las bases de toda la estructura psquica
del ser humano y las caractersticas que lo acompaarn toda su vida, las cuales constituyen su
personalidad. Veremos algunas de ellas.
Necesidad del orden: es la caracterstica ms importante. Los nios siempre buscan encontrar
las cosas en el mismo lugar y las personas dentro de los mismos ambientes en que los
conocieron, ya que esto les proporciona seguridad y les brinda no solo una orientacin exterior,
sino sobre todo un orden interior o mental. El nio necesita de un plano de sustentacin para
crecer y este slo se lo brinda el orden.
Impulso a la exploracin: llamado en los nios de esta edad: DESCUBRIMIENTO. Tocar,
alcanzar, manipular todo lo que lo rodea es una manifestacin de amar y querer conocer el
mundo. Ms adelante le ayudar a crear un orden mental y despus el moral.
Una capacidad mental, todava limitada para la imaginacin y la creatividad. En ellos la
imaginacin es diferente de la fantasa. Al menor de seis aos ha de rodersele de un medio
ambiente real, porque difcilmente puede distinguir entre la fantasa y la realidad. (ocurre con los
dibujos animados). Las actividades de ellos se orientan mediante el uso de objetos pequeos
reales y no con juguetes.
Necesidad de trabajar: tambin est presente en l. El asignarle tareas o pequeas
responsabilidades es de gran importancia para su desarrollo. La realizacin de sus trabajos traen
para l satisfaccin y alegra, contrario a lo que pasa con el trabajo del adulto. Encontramos en
los nios excelentes colaboradores, aunque en ocasiones dejen cosas sin terminar.
Tendencia a la repeticin: atrado por una actividad o por algo que ha escuchado, siente
satisfaccin al repetirlo varias veces o a que se lo repitan, como sucede con algunos cuentos.
Esto tambin lo ayudar a mantenerse ocupado y a perfeccionar su trabajo.
El autocontrol: se va adquiriendo en la medida que avanza su edad. Pero es importante
empezar a educar en aspectos como: caminar moderadamente, limpiar objetos, pegar recortes,
transportar objetos, enrollar hojas, correr una silla... lo que ms se ha de trabajar en esta edad
son las manos y el equilibrio al andar.
El lenguaje y la comunicacin: es la edad de la explosin, de la lectura y la escritura. Se
necesita crear un ambiente en el que se le hable con claridad y con un vocabulario amplio, rico en
palabras, evitando en lo posible diminutivos o suplantacin del nombre real de las cosas. Sus
sentimientos y vivencias suele comunicarlos de modo espontneo, rpido e irreflexivo. Es
importante permitirle expresarse y ayudarlo a escuchar.
Amor al ambiente: el adulto constituye el objeto especial de este amor: lo que dice y hace marca
la vida del pequeo. Tambin le atrae la belleza; se ha de procurar tener un espacio llamativo y
ordenado. Adems permitirle el contacto con la naturaleza.
La socializacin: Parte del ncleo familiar al que pertenece y poco a poco se va extendiendo a
otros grupos. Empieza un descubrir al otro y a la vez desarrolla su personalidad individual. Le
gusta formar parte de un grupo, empieza a experimentar valores sociales tales como el respeto,
la solidaridad, la amistad...
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La trascendencia: a esta edad los nios ya experimentan intuiciones o impulsos religiosos que
les permite distinguir lo natural de lo sobrenatural. Por eso es normal que sienta gozo al recibir el
anuncio de la presencia del amor de Dios.
Los instrumentos de su inteligencia son sus sentidos y sus manos, con ellos manipula objetos,
experimenta, examina, ejercita lo que ha empezado a conocer como si se tratara de un juego.
Diferencia, a partir de la experiencia, las cosas que son buenas y las que son negativas.
Tambin empieza a darse cuenta de lo que hace mal y siente fuertemente el deseo de
superacin.
A partir del juego el nio disfruta de lo que tiene en comn con los de su edad, compartiendo el
esfuerzo y el xito. Agudiza tanto el sentido de competicin como el de cooperacin.
El itinerario llamado: JESS NUESTRO AMIGO est dirigido a nios y nias en la edad de cuatro a
seis aos (4-6). Dividido en tres etapas que se denominan as:
P
PRRIIMMEERRA
AEETTA
APPA
A
JJE
ESS
SS,, E
ELL G
GRRA
ANNAAMMIIG
GOO..
S
SEEGGUUNNDDA
AEETTA
APPA
A
JJE
ESS
SSE
ESSEELL M
MAAEES
STTR
ROOBBOON
NDDA
ADDO
OSSO
O
Seal de la cruz
Invocacin Trinitaria
Padrenuestro
Ave Mara
Gloria al Padre
Misterios Gozosos
APUNTES METODOLGICOS
Cada encuentro plantea un objetivo y unas orientaciones para el catequista.
- DURACIN DE CADA ENCUENTRO: se sugiere que sea siempre de mximo, una hora.
- CADA CUNTO? Puede ser cada ocho o cada quince das, de acuerdo a lo establecido en la
comunidad parroquial.
- CUNTOS? Cada grupo puede estar conformado por un mximo de quince personas, para un
mejor desarrollo de las catequesis.
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Trabajo personal y en grupo
Contar con el material correspondiente para cada encuentro.
Planear salidas pedaggicas.
Tener en cuenta la memorizacin
Los temas son dados de manera vivencial.
Tener en cuenta la asistencia y los trabajos elaborados.
Vamos a explorar
Palabras de amor
Compartamos con alegra
Guardo en mi corazn
N
NOOTTA
A:: Con base en la temtica propuesta y contando con la creatividad, el catequista
deber preparar el cuadernillo para los nios y nias adems de los subsidios que
sean necesarios para el desarrollo de las catequesis.
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PRIMERA ETAPA
JESS, EL GRAN AMIGO.
ENCUENTRO 1
Objetivo:
Conocer, admirar y descubrir el cario que manifiesta Jess hacia
los nios.
1. Vamos a explorar
En este espacio se pretende que los nios del grupo se conozcan entre s (independientemente de
que ya se hayan conocido en otros espacios, la escuela, el barrio, la vereda...)
A travs de la dinmica tingo, tango, cada nio va diciendo su nombre y a medida que se vayan
presentando, los dems vamos tratando de memorizarlos.
Es un momento ideal para crear un buen clima de grupo, en el que cada nio se pueda sentir
acogido y valorado por todos. Llamar a los nios por su nombre es fundamental: debemos dirigirnos a
ellos de forma personal y nunca de forma genrica (y menos con apodos.)
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ACTIVIDAD 1: Grfica de Jess en la bicicleta.
Explicamos que Aquel que conduce la bicicleta representa a Jess: l nos va a acompaar durante
todo el recorrido de nuestras catequesis y por eso vamos a dejarnos guiar por l.
2. Palabras de amor
Este relato nos indica que no solo conoceremos a Jess, sino que Jess mismo quiere que los nios
se acerquen a l: dejad que los nios se acerquen a m. Con esta expresin Jess desea que
estemos junto a l, quiere que le escuchemos y que a la vez nosotros tambin le contemos nuestras
cosas, nuestros sueos, sobre lo que hacemos... porque realmente nos quiere y est dispuesto a
estar siempre a nuestro lado.
(Permitir que los nios expresen lo que quieran con respecto al dibujo)
-Cmo se muestra Jess en el dibujo?
*Conocemos a Jess
A Jess lo podemos conocer de muchas maneras, pero principalmente
tendremos en cuenta las siguientes:
1. Cuando asistimos a la catequesis y participamos en ella.
2. Cuando vamos al templo.
3. Cuando participamos en la Eucarista.
4. Cuando somos amigos.
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Porque en todas ellas se refleja algo de la vida de Jess y a travs de ellas podemos conocerle ms y
mejor.
ORACIN DE LA INFANCIA
Oh Jess, que naciste nio para que todos te sintamos hermanos
Y sepamos que T nos amas, estamos aqu reunidos
Para expresarte hoy a una sola voz,
Nuestro amor y nuestro deseo de ser semejantes a Ti
En la mente, en el corazn, en la vida.
NOTA: Esta frmula no reemplaza la oracin espontnea que cada nio quiera y pueda realizar.
4. Guardo en mi corazn
Podemos proponerle una promesa como invitacin a lo aprendido en la catequesis sin que se sientan
forzados a realizarla:
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ENCUENTRO 2
1. Vamos a explorar
Imagnate un da de campo (si es posible organizar una salida sera ms provechoso.) vamos a
recordar u observar que hay en el campo. Despus de haber hecho el ejercicio, vamos a dibujar
dentro del recuadro que aparece en sus cuadernillos, lo que ms nos llam la atencin.
Es un buen momento para que los nios comuniquen sus experiencias sobre las cosas que les
gustan de la creacin:
La naturaleza es una gran maravilla en medio de la cul vivimos y crecemos. Por eso nos entusiasma
explorarla y conocer sus secretos.
2. Palabras de amor
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Qu es el hombre para que te acuerdes y cuides de l?
Le diste poder sobre la creacin, lo pusiste todo bajo su mando:
Rebaos y ganados y an las bestias salvajes;
Los pjaros del cielo y los peces del mar.
Seor, Dios nuestro, que grande es tu nombre en toda la tierra! (SALMO 8)
Idea central del texto: Relacionar la creacin con Dios y explicar la presencia de Dios en todas sus
criaturas: la belleza, la variedad de seres, la grandeza del universo.
(A medida que el catequista va haciendo el comentario, se invita a los nios a que miren dibujos
relacionados con el tema)
Ejemplo: Dios hizo los rboles y le proporcion la madera al hombre para que construyera una casa.
(Podemos citar otros ejemplos)
ACTIVIDAD 2:
Es un ejercicio sencillo. Escribir debajo de cada dibujo quien lo ha creado (Dios o el hombre)
A EJEMPLO DE JESS...
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3. Compartamos con alegra
4. Guardo en mi corazn
Encuentro 3
DIOS ME AMA
OBJETIVO:
Reconocer la intencin por la cual Dios nos ha creado: El AMOR.
1. Vamos a explorar
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Observemos por un momento nuestro cuerpo, de qu est conformado? (cabeza, manos, pies,
dedos...) para qu nos sirve cada miembro de nuestro cuerpo? (damos un espacio prudente para
que los nios participen) Quin nos ha dado la vida? Luego de escuchar las intervenciones de los
nios podemos clarificar la respuesta diciendo: nuestros padres nos dan la vida, pero es Dios quien
realmente nos regala la vida a travs de nuestros padres. El ser humano es el ser ms importante de
la creacin.
2. Palabras de amor
DIOS NOS HA CREADO: Gnesis 1,26-28
ACTIVIDAD 1:
Colorear la ilustracin del nio y la nia.
Explicamos a los nios que lo ms importante que nos ha dado Dios Padre es su Hijo Jesucristo. l
es la imagen perfecta de Dios. Para nosotros Jess es el modelo de toda persona.
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Juego: reflejo
Cada uno se va a mirar frente a un espejo, luego dicen algo que les gusta de si mismos y que sirva
como ejemplo de que somos reflejo de Dios.
ORACIN: Padrenuestro
-Entrega de un detalle sencillo a cada nio como premio a la vida.
4. Guardo en mi corazn
Muestra a tus padres o familiares el relato que aparece en tu cuadernillo, luego exprsales tu
agradecimiento con un pequeo detalle: un dibujo, una tarjeta, una flor... por la vida que te han dado.
Encuentro 4
1. Vamos a explorar
El animador entrega a cada participante una tarjeta, un lpiz y un gancho pequeo de ropa. Luego
pide a los nios que anoten su nombre y coloquen la tarjeta en la camiseta o blusa. Todos se sientan
en crculo, el animador se ubica en el centro y los invita a entonar:
El animador se integra al grupo y el nio o nia entona el estribillo dirigindose al compaero del lado.
As continan los dems hasta que hayan pasado todos.
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2. Palabras de amor
Ya no los llamar servidores, desde ahora los llamar amigos.( Jn 15, 15)
Jess propone su amistad para quien desee aceptarla. El quiere que vivamos compartiendo,
alegrndonos de lo bueno que le puede suceder a los dems, que nos respetemos y se manifieste el
amor entre todos. Por eso todos queremos hacer amigos.
Actividad 1: Dibuja un elemento que lleves a la catequesis (lpiz, tijeras, hojas de papel, una
manzana, un banano, una naranja, una guayaba, un mango, borrador, colores...) y que desees
compartirlo con tu mejor amigo.
A ejemplo de Jess...
La amistad con Jess
Aunque Jess sea ms grande que nosotros y ms importante, l no es orgulloso ni envidioso con
nadie, por el contrario a l le gusta ser un AMIGO cercano a nosotros que busca ayudarnos en las
tareas, disfrutar de los momentos felices que a diario vivimos. As mismo l espera que le
escuchemos, que hagamos caso a sus enseanzas, que estemos alegres al encontrarnos con l en
la catequesis, en a misa, en la oracin, en la casa... mejor dicho en todo lugar.
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3. Compartamos con alegra
Digmosle a Jess lo mucho que lo queremos y pidmosle por lo que necesitamos dicindole:
4. Guardo en mi corazn
Para ser ms amigable, voy a saludar sonrientemente a mis vecinos todos los das.
Encuentro 5
SOY FELIZ
Objetivo:
Conocer el modo de vivir que Jess propone a travs de las
Bienaventuranzas como el verdadero camino de felicidad.
1. Vamos a explorar
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Cierto da el gigante regres. Cuando vio a los nios en el jardn, les grit: Qu hacen ustedes
aqu? Este jardn es mo y no voy a permitir que nadie juegue en el!
(El gigante era una persona muy mala: era envidioso, peleaba con todos los vecinos, no le importaba
las necesidades de los dems). Todos los nios se marcharon muy tristes por que no encontraran un
lugar tan bonito como este para jugar.
Pas el verano y las primeras lluvias vistieron de verde toda la regin, pero en el jardn del gigante no
cayo ni una sola gota y todo quedo reseco.
-No entiendo por qu la lluvia demora tanto en llegar- se dijo el gigante preocupado mientras miraba
su jardn sin vida. Pasaron as muchos meses, hasta que un da vio algo maravilloso. Los nios
haban regresado, se haban trepado a los rboles que de pura alegra, se haban revestido de hojas
verdes y crecieron muchas flores.
- Que egosta he sido- se dijo el gigante. ahora entiendo por qu la lluvia no quiso
visitar mi jardn-. Se fue corriendo y llam a todos los nios y les dijo: de ahora en
adelante este jardn les pertenece a ustedes, pueden venir a jugar cuantas veces
quieran.
La gente que pasaba por all vio al gigante jugando con los nios, en el jardn ms
hermoso que jams haban visto.
As como el gigante cambi su forma de ser: malo, odioso, egosta, para querer
ms a los nios, jugar con ellos y ser feliz, ojal tambin nosotros aprendamos a
ser alegres a travs de lo que nos ensea Jess.
2. Palabras de amor
Jess deca:
1.- Felices los que saben compartir.
2.- Felices los que tratan con amor a los dems.
3.- Felices los que siembran la paz.
4.- Felices los que tienen un corazn sincero y limpio.
5.- Felices los que son mis amigos. (San Mateo, captulo 5, versculo 3 y siguientes)
A ejemplo de Jess...
Vivimos con alegra
En muchas ocasiones queremos ser felices nosotros solos, sin importarnos los dems verdad?, pero
Jess propone otra forma de vivir con alegra: Compartir la felicidad unos con otros.
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+ Felices los que siembran la paz, dejando las peleas y las palabras groseras.
+ Felices los de corazn sincero y limpio. Si no decimos mentiras seguramente los dems confiarn
ms en nosotros, ese es un corazn limpio.
+ Felices los que son mis amigos. Ser amigos de Jess nos hace felices, siendo valientes para hacer
lo que nos ensea.
4. Guardo en mi corazn
Encuentro 6
QUIN ME CUIDA?
Objetivo:
Reconocer a Jess como el buen pastor que ama y cuida sus ovejas.
1. Vamos a explorar
El pastor tiene distribuidas sus ovejas en varios rediles, como son muchas y todas se parecen el
pobre pastorcito no sabe cuntas tiene ni como se llaman. Por eso vamos a ayudarle al pastorcito a
contar sus ovejas y a colocarles nombres.
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Anota el nmero de ovejas dentro de cada cuadro que aparece debajo de cada corral y escribe sus
nombres a un lado.
2. Palabras de amor
Escuchemos lo que la Biblia dice sobre Jess hoy. Pues el se presenta como un Buen Pastor que
cuida sus ovejas.
Qu dicen ustedes? (se da un espacio para que los nios participen), deacuerdo con las respuestas
decimos: las ovejas de Jess somos todos nosotros. Somos ovejas especiales que seguimos a Jess
por que nos quiere y nos alegramos con l. l sabe quienes somos y conoce nuestros nombres, est
cerca de nosotros, nos acoge, nos cuida y nos da su cario por que l es el dueo de nuestras vidas.
Esto nos llena de felicidad por eso caminamos con l y seguimos su ejemplo.
Actividad: Te vas a dibujar junto con tus compaeros siguiendo a Jess Buen Pastor.
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Jess, Buen mis compaeros y yo
Pastor
4. Guardo en mi corazn
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Encuentro 7
QUIN ES MS GRANDE?
Objetivo:
Descubrir que somos importantes a travs del servicio y la
colaboracin.
1. Vamos a explorar
2. Palabras de amor
Jess dice: El que quiera ser ms importante entre ustedes, que sea su servidor y
el que quiera ser el primero que trabaje por los dems. (San Marcos, captulo 10, versculos 43 y 44).
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A ejemplo de Jess...
Queremos compartir
El mensaje que nos comunica hoy Jess es muy importante por que nos ensea a vivir
verdaderamente en comunidad, es decir, a saber colaborarnos en las actividades, a ayudarnos, a
saber respetar cuando se presenten los problemas, a compartir sin hacer mala cara, sino siendo
felices haciendo felices a los dems.
El ms importante
Y entre nosotros Quin es el ms importante? (comenten con el amigo del lado)
Para nosotros el ms importante es Jess, l es el verdadero amigo que nos comparte todo lo que
tiene y todo lo que sabe. (su amor, su amistad, su alegra, sus secretos...). Pero tambin nos damos
cuenta que existen nios y nias que a ejemplo de Jess les gusta servir a sus compaeros, ellos
tambin son importantes.
En esta pequea comunidad los primeros y los ms importantes sern aquellos que se esfuercen por
ayudar, servir y ser amable con todos.
El catequista dar a cada nio una vela pequea y les dir: la vela que cada uno tiene en sus
manos, representa el servicio que vamos a prestar de ahora en adelante, por eso le van a
colocar su nombre. Hoy encenderemos slo una, ustedes deciden quien desea quemar su
vela (si nadie desea el catequista quemar la suya). Y en cada celebracin que vayamos
teniendo en los dems encuentros iremos quemando una por una.
* En el rincn de oracin, irn pasando uno a uno y dejarn all su vela. Si desean pueden hacer una
oracin de peticin o de accin de gracias a Jess.
4. Guardo en mi corazn
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Encuentro 8
Objetivo
Iniciar en el conocimiento del Padrenuestro como la oracin central y
ms importante en la vida de la Iglesia.
1. Vamos a explorar
BIENVENIDOS a este encuentro con Jess, estn muy atentos al mensaje que l nos quiere
transmitir en este da.
Voy a iniciar preguntndoles: Saben algo del Padrenuestro? (segn sus respuestas
volvemos a preguntar) A quienes hemos escuchado hablar de l?... tratemos de recordarlo
(se repite muy despacio: Padrenuestro...). Ahora veremos cul es la importancia de esta
oracin tan bonita
2. Palabras de amor
Mt 6,6.9-13
NOTA: Si se ha creado el ambiente de oracin, nos tomaremos de las manos, cerraremos los ojos y
lentamente a una sola voz decimos el Padrenuestro. (Ojal en este momento se pueda cantar)
Encuentro 9
JESS ME ENSEA
Objetivo:
Conocer el mensaje de Jess como la Buena Noticia que trae consigo
amor y paz.
1. Vamos a explorar
Jugaremos al telfono roto, trasmitiendo pequeas frases o palabras que signifiquen buenas noticias.
Ejemplo: Iremos de paseo el fin de semana
Hoy vamos a divertirnos
Jess nos quiere mucho
fulano est cumpliendo aos
hoy nos traen dulces
estamos alegres...
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Si el mensaje no llega correctamente, el que ha roto el telfono, pasar al centro y pagar una
penitencia que sus compaeros le pedirn realizar. Luego contina el juego. (el Catequista
determinara el tiempo de duracin del juego, ojal que no se prolongue tanto)
Con este juego aprendemos que: toda buena noticia ha de ser trasmitida o comunicada.
2. Palabras de amor
Jess da a conocer su Buena Noticia as:
Un Padre bueno
En algunos temas anteriores hemos dicho que dios es el creador de todo y que es el Padre de Jess.
Ahora conoceremos algo ms emocionante! Dios es el mejor Padre, el ama a todos los seres
humanos, somos importantes para l.
Por qu lo haca?, l no tena otro inters sino el de buscar el BIEN para TODOS.
La gente quera mucho a Jess y escuchaba sus palabras como Buena Noticia, la mejor de todas. Al
igual que las curaciones que hacia a los enfermos y el trabajo por la comunidad.
Algunos discpulos de Jess llamados: Mateo, Marcos, Lucas y Juan nos han dejado escrito en un
libro llamado EVANGELIO, las Buenas Noticias de Jess.
EVANGELIO quiere decir BUENA NOTICIA.
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4. Guardo en mi corazn
Encuentro 10
CELEBRACIN: SOMOS AMIGOS
OBJETIVO:
Que los nios y nias como pequea comunidad celebren el descubrir
y el compartir de su experiencia religiosa a lo largo de esta primera
etapa.
Monicin: estamos aqu reunidos para compartir la alegra de vivir un encuentro con Jess amigo
a lo largo de este primer itinerario de formacin, sean bienvenidos a celebrar este logro tan
grande y tan importante para nuestro crecimiento cristiano.
El texto que acabamos de escuchar es de un libro de la biblia que se llama Eclesistico, nos da unos
consejos para saber elegir muy bien a un amigo; no todos los que nos sonren o se sientan a nuestra
mesa son amigos de verdad; podemos tener muy buenas relaciones con muchas personas, pero,
solo unos pocos nos quieren de verdad, sea uno tu confidente. Los momentos difciles de la vida,
cuando sobrevienen la desgracia y las contrariedades, son la mejor ocasin para establecer quin es
de verdad el amigo bueno, el amigo fiel: aquel que no nos da la espalda y que incluso asume como
suya propia nuestra situacin; se es el verdadero amigo, y es comparado con un refugio seguro, con
un tesoro que no tiene precio ni se puede pagar por su valor. As es Jess: la persona que nos
acompaa en cada uno de nuestros encuentros, que comparte muchas cosas, que est pendiente de
las necesidades de todos, que nos escucha cuando oramos, que se alegra cuando nos va bien la
invitacin para hoy es no olvidar ni dejar de lado en primer lugar a nuestro gran amigo Jess, en
segundo lugar a nuestros amigos que compartieron la catequesis durante este perodo, y en tercer
lugar con los miembros de la comunidad que nos acompaa en este proceso.
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Canto: Los que esperan en Jess
Los que esperan (2) en Jess (4) -Los que aman a Jess...
como las guilas (2) sus alas levantaran(2) -Los que creen en Jess...
Caminaran y no se cansaran -Los que siguen a Jess...
corrern y no se fatigarn. -Los que sirven a Jess...
Nuevas fuerzas tendrn (2) -Los que viven en Jess...
los que esperan (2) en Jess (2) -Los que orar a Jess...
Entrega de trabajos de los nios a sus padres o familiares que lo acompaan. (en un debido
orden los nios harn la entrega de su carpeta o cuadernillo de trabajos)
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SEGUNDA ETAPA
JESS MAESTRO BONDADOSO
Encuentro 1
Objetivo:
Reconocer la seal de la cruz como signo del amor de Jess para con
toda la humanidad.
1. Vamos a Explorar
El abrazo de Jess
2. Palabras de amor
- En el nombre del Padre: Dios es el que nos cre, el Padre bueno que quiere a todos sus hijos. (Por
ser tan importante se ubica a la cabeza de todo. Por ello iniciamos la seal en la frente)
30
- Y del hijo: Jess amigo que nos habla con ternura, quiere que seamos sus hermanos ms amados
y que nosotros le correspondamos. (Por eso lo ubicamos en el centro de nuestro cuerpo)
- Y del Espritu Santo: El es el protector, el que nos ensea y nos ayuda a realizar buenas cosas. (lo
sealamos de hombro a hombro)
- Amn: Significa estar de acuerdo con lo que Dios quiere de mi. (Las manos juntas en seal de
oracin.)
El catequista ubica sobre el cuerpo de cada nio o nia la cruz de forma que lo abrace, toma la mano
derecha del nio o nia y le hace la seal de la cruz, pronunciando las siguientes palabras: Recibe
el abrazo de Jess
Es una dinmica que se usa con nios, para afianzar en ellos que la cruz es la seal del cristiano.
Se reparten los nios en un espacio ms o menos grande. El que dirige se pone de espaldas,
contra la pared o contra un rbol, o simplemente vendado, y dice: uno, dos, tres, cristiano.
Entretanto, los otros se vienen caminando o corriendo hacia l, pero mientras habla deben
ponerse en cruz. Cuando l vuelva la cara, todos deben estar quietos y en cruz. Si alguno todava
se mueve, o no est en cruz, se le corrige para que lo haga bien. Vuelven a jugar, hasta que
alguno logre llegar por detrs y tocar al lder, pasando inmediatamente a dirigir el juego.
VARIANTE: Cuando el lder se vuelve y un nio an se est moviendo, o no est en cruz, mandarlo
para atrs, al sitio del inicio.
Se puede volver a cantar para finalizar el encuentro o hacer lentamente la seal de la cruz todos
juntos.
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Encuentro 2
1. Vamos a explorar
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4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 3
Objetivo:
Conocer algunas obras de Jess: los milagros y lo que significan.
Canto: La Pancita
Cuando yo estaba en la pancita de mamita
T me veas, t me veas,
Cuando estoy jugando o durmiendo en mi camita,
T me ves y nunca me dejas,
/Por eso yo digo gracias Seor, por estar conmigo y cuidarme con amor/
1. Vamos a explorar
2. Palabras de amor
Le presentaron una vez un paraltico y viendo Jess la fe que tena le dijo: tus pecados te son
perdonados y luego lo sano diciendo nimo, levntate, carga tu camilla y vete a tu casa. El se
levant y se fue a casa.
Al ver esto la gente asombrada daba gracias a Dios. (Sanacin corporal y espiritual) (Mt 9, 1-9)
Otra vez un leproso se le acerc y le dijo: Seor, si quieres puedes limpiarme Jess extendi la
mano, lo toc y dijo: quiero, quedas limpio y al instante la lepra desapareci. (Mt 8,1-4)
Jess es feliz ayudando a otros, es desinteresado, se alegra cuando puede ayudar. Recordemos que
no slo ayud a estas personas en aquel tiempo, sino que hoy tambin si se lo pedimos, l nos
ayuda.
4. Guardo en mi corazn:
Objetivo:
Valorar las manifestaciones del amor de Dios a travs de nuestros
hermanos.
1. Vamos a explorar
Material: hojas blancas, pegante, objetos decorativos (papel de colores, escarcha, algodn...)
Se les entregar una hoja blanca por parejas con un corazn dibujado para que lo decoren como
quieran.
(Destacar la ayuda mutua y el empeo de los dos para hacer que el amor crezca)
2. Palabras de amor:
Recordemos que cuando hablamos de la creacin, decamos que Dios nos ha creado por amor, por
eso somos capaces de amarle tambin. Jess tambin manifiesta su amor a todos los hombres y
mujeres a travs del servicio y la entrega.
Y nosotros Qu podemos ofrecer?
Palabras cariosas, sonrisas agradables, ayudas desinteresadas, abrazos, saludos sin excepciones,
amistad sincera... y tantas cosas ms que hacen que las dems personas se sientan felices. Ese es
el amor; ofrecer todo lo bueno que podemos dar y recibir el fruto de lo que ofrecimos.
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3. Compartamos con alegra
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 5
Objetivo:
Reconocer en Jess un milagro en favor de los ms necesitados.
1. Vamos a explorar
Los apstoles le contaron a Jess todo lo que haban hecho y enseado. Jess los invit a un lugar
donde pudieran descansar. Pero muchos que los conocan los siguieron hasta all. Jess sinti
compasin de ellos, pues eran como ovejas sin pastor y se puso a ensearles muchas cosas. Pero
cuando se haca tarde los discpulos le dijeron a Jess que los despidiera para que fueran a comer
algo. Pero Jess les dijo:
- denles ustedes de comer
Ellos le contestaron:
- Dnde vamos a ir a comprar pan para todos ellos?
El les pregunt:
- Cuntos panes tienen?
Le dijeron:
- cinco panes y dos peces.
Jess mando que se sentaran por grupos sobre la hierba. Tom los cinco panes y los dos peces,
levant los ojos al cielo, pronunci la bendicin, parti los panes y los peces y se los fue dando a los
discpulos para que los distribuyeran. Todos comieron hasta quedar satisfechos. Adems llenaron
doce canastas con lo que sobr. Los que comieron eran unos cinco mil hombres.
Jess ensea
Vemos como los apstoles cumplen satisfactoriamente su misin. Pero Jess aprovecha una nueva
oportunidad para seguir ensendoles, esta vez a travs de una necesidad que no daba espera.
Eran tantas las cosas bonitas que Jess predicaba y hacia, que la gente no se cansaba de verlo y
escucharlo. Como su corazn es tan grande, aun cuando l quiere descansar, se esfuerza por
atenderlos pues los ve como ovejas sin pastor, (recordamos catequesis relacionadas con el buen
pastor y la oveja encontrada). As, los primeros que aprenden de este gesto son los discpulos: a dar
todo por todos. Jess es Aquel que sin orgullo o vanidad y con su sencillez inigualable le explica a la
gente muchas verdades. Por eso acuden a l.
Jess da de comer
A pesar de que la gente quera escucharlo, Jess se da cuenta que ellos tienen una necesidad que
todo ser humano tiene: hambre alguna vez has tenido hambre? Cmo te sientes? Qu haces?
(pequeo dilogo). Y sin que la multitud se lo pida, despus de haber satisfecho sus ganas de saber;
se dispone a darles de comer.
Sus discpulos un poco incrdulos, no saben cmo hacerlo, pues cuentan con poco alimento y la
gente es muchsima. Sin embargo para Jess nada hay imposible: realiza un MILAGRO, un
milagro?, s es un hecho extraordinario a favor de una buena accin. Eso hizo Jess, dar de comer
todos los que all estaban, envindolos satisfechos a sus casas.
Este hecho de Jess nos ensea a tener su misma actitud: aun cuando creamos que no podemos
hacer obras a favor de los dems, especialmente de los que sufren hambre, o no tienen ropa, o quiz
otros nios que no tienen un lpiz o un cuaderno para estudiar, existe la posibilidad de que nosotros
como un grupo bien unido a ejemplo de Jess y sus apstoles, aportemos cada quien de lo que tiene
para ayudar a alguien que lo necesite.
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3. Compartamos con alegra
Oracin: se habrn elaborado con anticipacin la silueta de unos panes en papel bond y cada nio se
le entregar uno para que al respaldo elabore su propia oracin pidiendo por una necesidad existente
en su pueblo, vereda, o barrio.
Luego en un ambiente de oracin las leern en voz alta. Despus de leerlas las depositarn en una
canastilla que estar ubicada en el centro de los catequizandos.
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 6
Objetivo:
Saber qu son las parbolas y para qu las emplea Jess.
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1. Vamos a explorar
Actividad: collage
Material:
- un pliego de cartulina
- recortes de figuras relacionadas con algunas parbolas (ovejas, arboles, perlas)
- marcadores
- pegante
- dos fragmentos de parbolas (el sembrador Mt 13, 3-8, la semilla de mostaza Mt 13, 31-32)
Desarrollo:
Primer paso: en el pliego de cartulina se elaborar con anticipacin la silueta de un crculo y un
cuadrado. A cada nio se le entregar una figura y se le pide que la observe detenidamente hasta
memorizarla.
Segundo paso: el catequista empezar a narrar la primera parbola. En la medida que baya
nombrando los elementos de la misma, los nios que los tengan levantan la mano y se dirige a
pegarlos dentro de una de las figuras de la cartulina.
Tercer paso: se narra la segunda parbola y se realiza el mismo ejercicio anterior, rellenado la
segunda figura.
MODELO DE LA CARTULINA
2. Palabras de amor:
Esto tambin ocurre con la semilla de mostaza: esta semilla se refiere a las Palabras que Jess
comunica sobre el amor, la amistad, el servicio y quienes las reciben las pueden hacer crecer tanto
como el rbol frondoso que es capaz de soportar el peso de los pjaros.
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 7
EL TESORO Y LA PERLA
Objetivo:
Descubrir el valor del Reino de Dios a travs de estas dos parbolas.
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1. Vamos a explorar
2. Palabras de Amor:
Mt 13, 44-46 EL TESORO Y LA PERLA
Jess dedic su vida al servicio de los hombres y las mujeres y nos ense que el camino de la vida
es el amor y el servicio a los dems. Tal es el Reino de Dios. Aquel que Jess construy enseando y
practicando valores como: el respeto, la amistad, la alegra, la colaboracin, la responsabilidad
-recordemos lo que dice el texto bblico-
El Tesoro es entonces como cuando encuentras a un gran amigo que te quiere, te ayuda y te dice la
verdad. Tu no lo puedes perder, as tengas que hacer esfuerzos para mantener esa amistad, porque
es muy valiosa.
Podemos comparar la perla con el encuentro tuyo en la catequesis con Jess, si realmente eres feliz
con l a travs de estos encuentros, entonces no importa sacrificar otras cosas que te gustan: jugar
futbol, ver TV, jugar con las muecas (aqu se puede dar un espacio para que los catequizandos
participen)
Caracatunga...
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En un ambiente de oracin invitamos a los nios para que hagan una breve splica, ejemplo: -
Seor aydame a encontrar la perla de la alegra
- Seor aydame a encontrar la perla de la amistad
- Seor aydame a encontrar la perla de la unidad
En medio de cada plegaria decimos todos: gracias Dios por (se dice el nombre de quien hizo la
splica)
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 8:
LA OVEJA ENCONTRADA
Objetivo:
Iniciar en tema de la reconciliacin y la misericordia de Dios.
1. Vamos a explorar
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2. Palabras de Amor:
Lc 15, 3-6 Parbola de la oveja encontrada.
Se acuerdan de la parbola del buen pastor?
Recordemos que l conoce a cada una de sus ovejas porque las ama y porque son importantes para
l.
Bueno la parbola de hoy nos cuenta que cierto da una de sus ovejas fue desobediente y se alej de
su amo y de sus compaeras, por eso se perdi. Pero la historia no termina ah
De la misma manera cuando nosotros le desobedecemos a nuestro buen pastor: Jess, El no nos
odia sino que se preocupa para que no hagamos las cosas que a El le disgustan (envidia, mentira,
groseras) y siempre est dispuesto a buscarnos para que volvamos con los brazos abiertos a
escucharle y obedecer sus concejos. Adems de l, se alegran tambin nuestros amigos, nuestros
padres, nuestros hermanos, nuestros familiares, nuestros vecinos y todos aquellos que notan
nuestro buen comportamiento.
Dinmica: ovejas a sus rediles (se juega igual que ardillas a sus palos, solo cambian los
personajes)
4. Guardo en mi corazn:
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Encuentro 9:
EL PADRE BUENO
Objetivo:
Saber que el perdn es una seal del amor de Dios.
1. Vamos a explorar
Canto: Jons
Jons no le hizo caso a la Palabra de Dios /Si tu no le haces caso a la Palabra de Dios/
Por eso al mar profundo la gente lo tiro Vendrn las tentaciones, chucuplum te harn
Y vino un pez muy grande, chucuplum se lo pecar
trago /Si tu no le haces caso a la Palabra de Dios/
/Porque no le hizo a la Palabra de Dios/
Actividad. Ver las diferencias del rbol seco y del rbol sano, luego colorea los dibujos.
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2. Palabras de amor:
Lucas 15, 11-14. 17.20-24.
Dios es un Padre bueno que ama de verdad a todos sus hijos. Conoce bien nuestra manera de ser y
sabe que necesitamos ser queridos, comprendidos y perdonados.
Dios siempre est dispuesto a perdonar. Por eso decimos que es misericordioso.
Jess tambin nos ensea que Dios es nuestro Padre misericordioso, que siempre est dispuesto a
perdonar cuando nos dirigimos a l arrepentidos.
Quien es bondadoso y comprensivo con los dems, es feliz, Dios, y tambin los dems, sern
bondadosos con l. As lo deca Jess:
GRACIAS, SEOR
Hoy, Seor, te damos gracias,
por la vida, la tierra y el sol.
Hoy, Seor, queremos cantar
las grandezas de tu amor.
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 10
EL BUEN SAMARITANO
Objetivo:
Llevar a los nios a conocer las necesidades de los otros y a ser
instrumento de ayuda.
-Querido Catequista-
Para los pequeos es muy importante sentirse tiles, brndeles el espacio donde puedan
colaborar y realizar pequeas obras a favor de los dems.
Aydeles a reconocer en la persona del buen samaritano a hombres y mujeres cercanos a ellos
que contribuyan al bien social en su comunidad.
1. Vamos a explorar
(Luego se realiza la dinmica con el compaero del lado: esa cabeza tuya que no te da)
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2. Palabras de amor:
Actividad: A cada catequizando se le entrega la silueta de una flor (dibujada en una hoja tamao
oficio), para que la coloreen y la decoren como quieran. Luego la regalarn a un compaero o
adquirirn el compromiso de regalrsela a la persona que deseen.
(Este detalle se har con la intensin de que se aprenda a saber dar lo mejor que tenemos sin
esperar nada a cambio, y sobre todo darlo a aquellas personas que ms lo necesitan.)
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SALMO 99 Entren por sus puertas cantando:
DIOS ES BUENO "GRACIAS!"
Sirvan al Seor con alegra, por sus portales gritando:
Estn contentos delante de l. "ALELUYA!"
Reconozcan que el Seor es Dios, Porque Dios es bueno,
l nos hizo, nosotros somos suyos, porque su amor dura siempre.
somos su nacin, somos su rebao.
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 11
Objetivo:
Reconocer a travs de est parbola lo que hace bien y mal a las
personas.
1. Vamos a explorar
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2. Palabras de Amor:
Mt 13, 24-26 EL TRIGO Y LA CIZAA
Jess vivi muy atento a los problemas de su poca. Todos los males e injusticias que vivan los
seres humanos, le preocupaban profundamente e hizo todo lo posible por ayudarlos. Denunci las
injusticias y conden con valenta el mal que se haca a su alrededor. Jess deca la verdad por
encima de todo.
La regala Dios
Canto: Palomas de la Paz El siempre har semilla a nuestro corazn
/Tus manos son palomas de la paz/ Tu puedes conseguir que el mundo llegue a
Puedes tener la suerte de encontrar ser
en tus manos, palomas de la paz. Cementera que brota del amor.
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Oracin de San Francisco de Ass Haz, Seor,
Seor hazme un instrumento de tu paz Que no busque ser consolado, sino consolar;
Que donde haya odio, siembre yo amor; Ser comprendido, sino comprender;
Donde haya ofensa, perdn; Ser amado, sino amar;
Donde haya duda, fe; Ser obsequiado, sino dar;
Donde haya discordia, unin; Porque dando, recibo;
Donde haya error, verdad; Perdonando, T me perdonas
Donde haya desesperacin, esperanza; Y muriendo en Ti, resucito para la vida eterna.
Donde haya tinieblas, luz; AMN.
Donde haya tristeza, alegra.
Nota: Junto con el prroco y dems catequistas se organizar un gape para la celebracin que se
llevar a cabo en el siguiente encuentro. El lugar de la celebracin debe estar previamente decorado,
dndole ambiente de fiesta.
Encuentro 12
UNA COMIDA INOLVIDABLE (CELEBRACIN)
Objetivo:
Concluir la segunda etapa de formacin de este itinerario y a la vez
realizar la motivacin para que participen de la tercera.
3. Palabras del prroco o sacerdote que los acompae (si est presente)
4. Recordemos nuestro signo de hoy: Panes y frutas, que significan el alimento que se comparte
especialmente con los ms necesitados. Como lo hizo Jess en la multiplicacin de los panes
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y peces cuando dio de comer a mucha gente, tambin cuando lo comparti a sus discpulos.
Recordamos tambin a travs de estos alimentos el gran banquete que ofreci el padre bueno
a su hijo que regres a casa, el alimento que dio el buen pastor a la oveja encontrada, el pan
que sale de la harina del trigo que se ve amenazado por la cizaa. Como ven a lo largo de
nuestros encuentros siempre estuvo presente el alimento de Jess: su amor, su ayuda, su
amabilidad, su perdn, su paciencia y sobre todo su amistad. Y ya que l ofreci su alimento,
nosotros tambin estamos llamados a compartirlo. (los nios se dividen en dos grupos: el
primer grupo toma pan y el segundo frutas. Luego parten por mitad los alimentos y dan una
parte a sus compaeros respectivamente)
5. COMPROMISO: este es un espacio para que los nios escriban (quienes puedan) o expresen
su compromiso que se recordar al iniciar la tercera etapa de formacin. Este compromiso
tiene que ver con lo que empezar a ser y realizar de aqu en delante de acuerdo con los
temas vistos. (el catequista y los adultos que estn presentes tambin harn explcito su
compromiso. Luego cada uno pasar y firmar este pacto en la gua del catequista, con su
nombre, una carita feliz, un guio o vieta)
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TERCERA ETAPA
CREZCO EN SU AMOR.
Encuentro 1
Canto: Da la mano
Da la mano a tu hermano, da la mano (2) Dame la mano, querido hermano
Dale una bienvenida, dale una fiel sonrisa. Dame la mano y mi hermano sers. (se
Da la mano a tu hermano, da la mano. repite todo)
1. Vamos a explorar
Hecho de vida:
Durante la segunda guerra mundial en el campo de concentracin de Auschwitz en Polonia, una
tarde se fug un prisionero y por cada uno que se va, diez pagan con la pena de muerte. Como el
prisionero no volvi nunca, entre los diez que pagaron el castigo hubo uno que lo sinti
profundamente, no tanto por el sino por su esposa y por los hijos a quienes esperaba ver algn da.
El padre Maximiliano Kolve que estaba en la misma prisin slo por ser sacerdote catlico, al
escuchar que a sus diez compaeros los condenaban a la muerte de hambre, se ofreci para morir
en lugar de aqul hombre pues dijo: yo no tengo esposa ni hijos. Fue aceptado su ofrecimiento y
muri santamente por amor a Dios y a sus hermanos compaeros de prisin.
Este caso no es el ms frecuente hoy en da, pero si tenemos que reconocer que como el padre
Kolve algunas personas a ejemplo de Jess siguen dando la vida por otros. Como la palabra a
continuacin nos lo comenta.
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2. Palabras de amor
Acto de contricin
Jess, mi Seor y Redentor:
Yo me arrepiento de todos los pecados
que he cometido hasta hoy,
me pesa de todo corazn
porque con ellos he ofendido a un Dios tan bueno.
Propongo firmemente no volver a pecar
Y confo en que por tu infinita misericordia,
Me has de conceder el perdn de mis culpas
Y me has de llevar a la vida eterna. Amn.
4. Guardo en mi corazn:
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Encuentro 2
CRISTO VIVE!
OBJETIVO:
Aprender la razn por la cual el da de la Resurreccin de Jess nos
trae esperanza y felicidad.
1. Vamos a explorar
Descripcin:
1. Se divide el grupo en dos equipos con igual nmero de personas, cada miembro se coloca la cola
en la parte de atrs (puede ser en la prensilla del pantaln), sin necesidad de amarrarla para poderse
quitar con facilidad.
2. Se distribuyen los dos equipos en un espacio definido (un saln amplio una cancha de ftbol) y
en cada extremo del espacio se colocan los tesoros (pueden ser las porteras, para que puedan ser
protegidos por los equipos correspondientes.
3. El juego consiste el arrebatar el tesoro del equipo contrario, pero sin dejarse quitar la cola, si esto
ocurre se retira del juego. (la nica forma para que no que le quiten la cola es sentndose en el suelo)
4. Se deben tener 2 rbitros para que determinen las normas del juego y sean los que determinen
quines y cundo se retira un miembro del equipo.
5. No se puede avanzar sentado. Gana el equipo que haya logrado robar el tesoro de su rival. O el
equipo que tenga ms jugadores con cola.
2. Palabras de amor
Despus de que Jess muri en la cruz, sus amigos estuvieron entristecidos. Ellos llevaron el cuerpo
de Jess y con amor lo pusieron en la tumba. Pusieron una gran roca enfrente de la tumba. Haba
guardias afuera de la tumba para que nadie se robara el cuerpo. Oigan atentamente mientras les leo
el resto de la historia en la Biblia.
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Lea Mateo 28:1-10
Preguntas:
1. Quines fueron las primeras personas en visitar la tumba? (Dos mujeres, Mara Magdalena y la
otra Mara)
2. Cuando fueron a visitar la tumba? (Muy temprano en la maana en un Domingo)
3. Qu pas cuando las mujeres se acercaban a la tumba? (Hubo un gran terremoto)
4. Qu vieron las mujeres cuando llegaron a la tumba?
(La roca se haba movido y haba un ngel sentado encima de la roca)
5. Qu le pas a los guardias? (Cuando vieron al ngel, se cayeron al piso como si estuvieran
muertos)
6. Qu le dijo el ngel a las mujeres? (Jess ha resucitado tal como dijo)
7. Qu hicieron las mujeres cuando oyeron las buenas nuevas?
(Fueron llenadas de gozo y se apuraron a decirle a sus amigos lo que haba pasado)
Preparacin:
Antes que empiece la clase, imprima suficientes banderines de huevos para que cada nio tenga por
lo menos uno. Es mejor imprimir los banderines en un tipo de papel que es ms pesado que papel
normal.
(Modelo de los
banderines)
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Ejemplo del bandern:
Para completar la actividad del huevo de Pascua. Invite a cada nio para que elabore una tarjeta
dedicada a aquella persona con la que va a compartir la gran noticia de que Jess Resucit.
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 3
Objetivo:
Conocer a Mara, la madre de Jess y tambin la nuestra.
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1. Vamos a explorar
Buscando a Mara la madre de Jess
Dentro del grupo de mujeres existe solamente una con el nombre de Mara bscala y luego colorea
los dibujos
Rosa
Gloria
Ana
Ester Mara
Lucia
Natali
Sofia Carmen
2. Palabras de amor
Mara es la madre de Jess y madre nuestra. Fue una muchacha sencilla y humilde, que viva con
sus padres Joaqun y Ana en una ciudad de Galilea llamada Nazaret.
Dios se fij en ella para que fuese la madre de su hijo.
La Biblia nos presenta a Mara en distintas situaciones de su vida, que nos ayudan a conocerla.
La anunciacin : ( Lc 1, 26-38 )
La visitacin : ( Lc 1, 39-45 )
El nacimiento : ( Lc 2, 1-7.15-20
Profeca de Simen : ( Lc 2,33-35 )
El nio perdido : ( Lc 2, 48-51 )
(Se hace la proclamacin solo de uno de los pasajes. Los dems pueden ser comentados por el
catequista) Mara amaba tanto a su hijo Jess, que le sigui durante sus casi treinta aos de vida
oculta en Nazaret y algunas veces durante su vida pblica:
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Boda en Can : ( Jn 2, 1-5 )
Durante la pasin, muerte y resurreccin de Jess, se nos muestra a Mara al pie de la cruz cuando
antes de morir Jess, nos dej Mara como madre nuestra:
Jess su madre y el discpulo amado : ( Jn 19, 25-27 )
Mara nos quiere mucho, por ello, nosotros debemos quererla tambin, imitar sus ejemplos, y rezarle
con confianza.
Despus de la resurreccin de Jess, Mara estaba reunida con todos los apstoles, y fue entonces
cuando se cumpli la promesa de Jess, todos quedaron llenos del Espritu Santo. (se puede
recordar la seal de la cruz, cuando nombramos la tercera persona de la Santsima Trinidad)
Mara continu un tiempo ms viviendo con los apstoles, y poco despus, subi al cielo junto a su
hijo ( La Asuncin de la Virgen).
Canto:
Quiero decir que si
Quiero decir que si, como tu Mara, Quiero negarme a m
Como tu un da, como tu Mara. Quiero servirle a l
Quiero decir que si (4)
Ave Mara
Dios te salve Mara (La decimos pausadamente)
Cada uno de los nios, se pondr un compromiso con Mara, uno de ellos podra ser aprender el
Avemara y rezarlo al levantarse y al acostarse, (Este compromiso de cada uno, puede pegarse en
una cartulina en la que podrn estar sealadas las etapas de vida de la Virgen Mara con base en
los textos bblicos que aparecen en Palabras de amor.
4. Guardo en mi corazn:
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Encuentro 4
Es importante que los nios reconozcan la presencia del Espritu Santo como un regalo que
Cristo mismo ha querido dejarnos, por eso es importante insistir en el titulo de este tema.
No olvide que los signos son parte importante en esta catequesis, procure tener varios
recursos y saber hacer buen uso de ellos (paloma, agua, fuego)
1. Vamos a explorar
Con anterioridad se ha dibujado en un pliego de cartulina un rbol. A cada nio se le entrega una hoja
blanca. Se les motiva para que piensen que les gustara regalar a un familiar o amigo que quieren
mucho, luego que plasmen la idea en la hoja, la recorten y lo peguen en el rbol.
Expresamos algunos sentimientos que surgen cuando se dan o se reciben regalos: alegra,
satisfaccin, curiosidad, despierta sueos
2. Palabras de amor
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Jn 14, 25-26 Nos ensear todo (Espritu maestro)
Como vemos se habla de un personaje muy importante en la Biblia, del Espritu Santo.. hemos
escuchado hablar de l? Quin nos lo haba prometido? Vamos a ver de quien se trata:
El Espritu es:
- La tercera persona de la Trinidad: Padre: Crea el mundo
Hijo: Nos redime en la cruz
Espritu Santo: Da vida y nos lleva a la verdad
Si se dan cuenta ya estamos hablando de la tercera persona que mencionamos cuando nos
persignamos!
Y aun hay msEl espritu Santo nos da regalos para todos, es muy bueno por eso nos da:
Sabidura: Para saber en cada momento lo que hay que hacer.
Inteligencia: para que seamos capaces de entender las cosas de la vida.
Ciencia: Para entender las cosas de Dios.
Consejo: Para saber decir a la persona lo que le conviene:
Fortaleza: Para ser fuertes y valientes.
Piedad: Para practicar el amor con todos los que viven a nuestro lado.
Temor de Dios: Para que respetemos a Dios.
Y como lo conocemos? Pues existen algunos signos por los cuales se representa al Espritu Santo:
Somos todos hermanos /que caminamos/ llevando la Palabra /por donde andamos/ (2)
Somos testigos del Evangelio que da la paz a los hombres y tambin el consuelo (2)
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4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 5
Objetivo:
Iniciar en el seguimiento a Jesucristo (discipulado) para que los
nios vayan adquiriendo ciertos compromisos como cristianos.
1. Vamos a explorar
Actividad: Laberinto
-Por grupos de nios
desarrollar el ejercicio.
recorrer la ruta de Jess
Al final compartir:
- -Fue fcil o difcil encontrar el camino correcto? Por qu?
- -Qu se necesita para seguir la ruta de Jess?
- -hemos escuchado hablar de la palabra discpulo
seguidor? (si la respuesta es afirmativa Qu significa?
2. Palabras de amor
March Jess a Galilea, proclamando la buena noticia de Dios. Deca: Se ha cumplido el plazo y
est llegando el reino de Dios. Convertos y creed en el Evangelio. Pasando Jess junto al lago de
Galilea, vio a Simn y a su hermano Andrs que estaban echando las redes en el lago, pues eran
pescadores. Jess les dijo: Venos detrs de m y os har pescadores de hombres. Ellos dejaron
inmediatamente las redes y lo siguieron. Un poco ms adelante vio a Santiago, el de Zebedeo, y a su
hermano Juan. Estaban en la barca reparando las redes. Jess los llam tambin; y ellos, dejando a
62
su padre Zebedeo en la barca con los jornaleros, se fueron tras l. Mc 1,14-20. Colorea los
dibujos (se puede realizar un socio-drama)
Para el catequista:
Comenzar a discipular
Mientras este catequizando a los nios, es mejor concentrarse en lo esencial, explicndole el
camino de salvacin y hablando de la seguridad. Si el tiempo es limitado, pero tiene oportunidad de
volver a ver a los nios en otra ocasin se podr concluir la sesin o ampliar la vivencia cristiana.
En este punto tambin es posible usar un ejemplo: La hierba, las flores y los rboles son verdes y
todos ellos crecen. Ahora que el nio ha credo en Jesucristo como su Seor y Salvador, Dios quiere
que crezca. Explquele que no se refiere a un crecimiento fsico. Est hablando de un crecimiento
espiritual y de parecerse cada vez ms al Seor Jess.
Se deben dar algunos pasos para ayudar al nio a crecer.
1. DISCPULO significa SEGUIDOR DE JESS, o tambin amigo de Jess o aquel que aprende las
enseanzas de Jess y las pone en prctica.
2. El discpulo debe respetar y obedecer al maestro. Vosotros sois mis amigos si hacis lo que yo
os mando.
3. El discipulado es personal, es decir que Jess nos llama a cada uno por nuestro nombre y nos
pide una tarea especial.
4. El discpulo es una persona que hace cosas buenas.es decir, aquel que ayuda en su comunidad y
que est pendiente de las necesidades de las dems personas.
5. Un discpulo debe dejarse ensear.
El discpulo debe tomar la decisin de aprender tanto del ejemplo como de las palabras y enseanzas
de su MAESTRO (JESS), aprender los fundamentos de la fe y adems de all hacia la madurez.
(Hebreos 5:11-14).
- Ejemplo del discipulado se encuentran en 2 Timoteo 2:1-7: 1 T, pues, hijo mo, esfurzate en la
gracia que es en Cristo Jess. Lo que has odo de m ante muchos testigos, esto encarga a hombres
fieles que sean idneos para ensear tambin a otros.
Actividad: HUELLITAS
A cada nio se le entrega una hoja con el dibujo de dos huellas (ver dibujo) para que lo coloree a
su gusto y escriba su nombre dentro de l. Luego se tendr la imagen de un Jess invitando a
seguirle. Las huellas se ubican cerca de la imagen de Jess y se hace la celebracin alrededor de
este signo.
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huellas
Jess
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 6
Objetivo:
Descubrir que todos los miembros de la comunidad pertenecen a
una gran familia llamada la Iglesia, que es familia de Dios.
1. Vamos a explorar
MATERIALES:
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Piezas de una iglesia (armadas en cartulina o cartn paja)
Pegante
El catequista inventa una historia en la que narra que tena una Iglesia muy bonita en su casa la cual
se dao por un accidente ocurrido en casa. Ahora necesita ayuda por parte de los nios para volver a
reconstruirla y por eso ha llevado las partes de esta para que entre todos vuelvan a levantar la Iglesia.
2. Palabras de amor
Lectura bblica: 2Co 13, 11
Pablo realiza cinco pedidos a los corintios, que podra decirse abarcan todo lo que Dios pide de los
cristianos dentro de la iglesia:
Tened gozo
Perfeccionaos
Consolaos
Sed de un mismo sentir
Vivid en paz
Como consecuencia a la obediencia de estas cinco exhortaciones, el Dios de paz de amor estara con
ellos.
Es muy importante saber que no somos los nicos discpulos que siguen a Jess sino que existen
muchas ms personas que tambin le siguen y trabajan por el bien.
Por ejemplo, el sacerdote, las personas que proclaman la Palabra, las que distribuyen la comunin,
los monaguillos, el sacristn
Todos ellos cumplen una funcin especial en la parroquia y deben vivir en comunin, es decir, se
saludan, se alegran, comparten, se ayudan, porque son miembros de una misma Iglesia.
As tambin nosotros, cumplimos un papel importante en nuestra parroquia que la conocemos por un
nombre () y debemos conocer las personas que trabajan all, porque hacen parte de nuestra
NUEVA FAMILIA: LA IGLESIA. Esa es nuestra nueva familia! Aqu se nos acoge, nos escuchan, nos
ensean, tenemos deberes pero tambin derechos.
Bienvenidos a su nuevo hogar! LA IGLESIA.
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3. Compartamos con alegra
Breve lectura bblica: 2Sean humildes y amables, tengan paciencia y soprtense unos a otros con
amor, 3 esfurcense por mantener la unidad del espritu con el vnculo de la paz. 4 Uno es el cuerpo,
uno el Espritu, como una es la esperanza a que han sido llamados, 5 un slo Seor, una sola fe, un
slo bautismo, 6 uno es Dios, Padre de todos, que est sobre todos, entre todos, en todos. (Fil 4,1-6)
4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 7
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1. Vamos a explorar
Materiales:
Papel de construccin azul claro para el cielo
Papel de construccin verde para el pasto
Papel de construccin blanco para las nubes
Papel de construccin amarillo y azul oscuro para las letras
(como 6 cm de altura)
Papel de construccin negro para el tren y las ruedas
Papel de construccin anaranjado para los carros en el tren
Marcador negro para las palabras
Hilo negro (grueso) para poner el tren encima
Los nios van a tener una idea de cmo pueden entrar al cielo o que ellos pueden vivir una vida
digna. Antes de que los nios puedan tener seguridad en ir al cielo. La Biblia dice que nadie puede
ganar el regalo del cielo. El cielo es un regalo gratuito. Sin embargo, la nica cosa que todos deben
hacer es dejar que Jess entre en nuestros corazones para que El sea el Seor de la vida de todos
nosotros. Algunos de los nios ya van a saber eso y eso va a ser excelente.
Repasar cada una de las virtudes y dialogar sobre otras que posiblemente hayan trabajado en temas
anteriores.
2. Palabras de amor
Varios nios pueden leer los versculos y luego explcales que salvado es similar a la vida eterna o
del cielo.
Durante el ministerio de Jess, muchas personas lo oyeron hablar acerca del Reino de Dios y de la
vida eterna en el Cielo. Era muy claro que la vida en la tierra iba a ser diferente que la vida de la cual
estaba hablando Jess.
Cuando nosotros anhelamos vivir de acuerdo con el Reino que Jess nos propone es cuando
podemos decir que vamos CAMINO HACIA LA PERFECCIN, es decir, amamos, remos, jugamos,
nos alegramos, ayudamos de la misma manera como Jess lo hizo. Empezamos a ser ejemplo
para otros nios, empezamos a hacer el bien a toda una comunidad somos hroes! Por amor a
Jess.
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ACTIVIDAD: COMPLETANDO EL CIELO
Hoy aprendimos que el cielo no puede ser ganado y eso no importa cuando dinero tengamos, ni que
tan buenos somos, porque no podemos comprar al cielo. Es un regalo gratuito si es
completamente gratis!
Caja de Oracin
Dentro de una caja existirn varias figuras de nubes elaboradas en papel blanco.
Invita a los nios para que tomen una y la decoren como quieran. Luego que cada uno escriba su
nombre en ella. (msica de ambientacin)
Da un espacio prudente de silencio para que los nios piensen en su compromiso para ser ms
santos y poder acercarse al cielo.
Se vuelve a cantar
Al terminar la actividad volvern a introducir la nube dentro de la caja con el compromiso cumplir
con lo prometido. (Esa nube la llevarn cuando finalicen esta etapa)
4. Guardo en mi corazn:
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Encuentro 8
SEGUIMOS CRECIENDO
Objetivo:
Formar en el nivel humano y cristiano a partir de algunos valores
esenciales en esta etapa de vida.
1. Vamos a explorar
2. Palabras de amor
Dios exige que sus hijos cumplan ciertas normas de conducta que manifiesten que andamos Conforme su
voluntad. Estos deberes nos hacen ms libres.
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V
Vaalloorreess:: Son los diversos bienes a los que los seres humanos
aspiramos. Es Dios quien nos los
aconseja no solo para agradarle a l sino para que vivamos felices compartiendo con las personas
que nos rodean. Y nos permite construir un mundo ms bueno, ms justo, ms solidario, ms feliz,
en todos los niveles: personal (yo), familiar (pap, mam, hermanos, tos, abuelos) y social
(amigos, vecinos...)
A continuacin recordaremos algunos que hemos venido practicando a lo largo de todo nuestro
proceso de catequesis, y que es muy bueno seguirlos practicando.
-- EELL A
AMMO
ORR:: Amamos cuando ayudamos y obedecemos, cuando remos y lloramos, cuando
servimos, cuando estudiamos Pero el amor no se agota en un acto ni se reduce a un espacio de
tiempo, es infinito: cuanto ms amamos ms podemos ser amados.
-- CCO
OLLA
ABBO
ORRA
ACCII
NN:: Las cosas que parecen imposibles para uno slo pueden conseguirse
cuando todo el mundo ayuda.
Relato del cuento: En el arca de No los animales llevaban tanto tiempo que empezaron a organizar
juegos y actividades para divertirse. Pero no tuvieron mucho cuidado, y en uno de los juegos, un
pjaro carpintero termin haciendo un agujero en el fondo del arca. El agujero empez a crecer, y en
poco tiempo comenz a entrar muchsima agua. Uno a uno, distintos animales trataron de arreglarlo,
pelendose incluso por ser los que salvaran el barco, pero ni siquiera la presa del castor pudo hacer
nada. Empezaron a asustarse y pensaron que el barco se hundira, pero entonces la abeja explic a
todos cmo ellas siempre trabajaban todas juntas y en equipo, cada una haciendo lo que mejor saba,
y todos comenzaron a organizarse y ayudarse: los pjaros tiraban todos juntos del barco hacia arriba,
los elefantes y otros animales grandes llenaban sus bocas de agua para sacarla del barco, los ms
rpidos iban de ac para all juntando materiales que los que construan nidos y madrigueras
utilizaban para arreglar el boquete cada vez mayor. As, todos trabajando, consiguieron frenar un
poco el hundimiento, pero no pararlo. Desesperados, siguieron buscando si faltaba algn animal por
ayudar. Buscaron y buscaron, pero en el barco no haba nadie ms. Pero de repente, un pez se col
en el barco, y los animales se dieron cuenta de que an no haban pedido ayuda a todos los
animales del mar! Pidieron al pez que buscara ayuda para salvar el barco, y acudieron peces y peces,
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y hasta una gran ballena que termin por cubrir el agujero mientras el resto de animales reparaban el
barco. Y as fue como todos los animales se salvaron con la ayuda de todos.
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-- TTR
RAAB
BAAJJO
O EEN
N EEQ
QUUIIPPO
O,, O
ORRD
DEEN
NYYO
OBBEED
DIIEEN
NCCIIA
A
Cuento:
LA HORMIGUITA: Haba una vez una hormiga que estaba harta de ser hormiga. No le gustaba nada:
las normas le parecan muy estrictas, se hartaba de tener que esperar largusimas colas y odiaba
hacer lo mismo que todo el mundo, siguiendo las rdenes generales. Ella quera ser como las
mariquitas y los escarabajos, y vivir despreocupadamente. Y tanto se esforz por conseguirlo, que
finalmente un da de viento, se agarr a una gran hoja y se fue volando arriba y arriba. Cuando
estaba muy alto, tanto que ya no se distinguan los insectos, mir abajo y no pudo creer lo que vio: de
entre las hierbas se alzaba el magnfico hormiguero, que poda verse a gran distancia. No haba
rastro de nidos de escarabajos, mariquitas ni ningn otro: slo el hormiguero.
Y la hormiga se dio cuenta de que eran precisamente las normas, el espritu de sacrificio, la
obediencia y el esfuerzo de todas las hormigas, lo que haca posible que su obra conjunta fuera
muchsimo mayor que lo que nunca pudiera haber conseguido insecto alguno, y se sinti realmente
orgullosa de ser hormiga.
-- R
REESSPPO
ONNSSA
ABBIILLIID
DAAD
D: La responsabilidad se mide en las cosas pequeas que los dems
ponen en nuestras manos porque confan en nosotros. Aunque los mayores pidan cosas que en
principio puedan parecer peores, siempre lo hacen porque saben ms y mejor lo que puede ocurrir,
aunque no nos lo digan.
Cuento:
Cuik y Quak eran dos patitos valientes y deportistas que vivan con mam pata. Los dos eran
rapidsimos, y siempre estaban compitiendo. Echaban carreras en cualquier lugar: por tierra, mar y
aire; corriendo, nadando o volando. Un da que volvan de visitar al to Patete en lo alto del ro, Cuik
solt las palabras clave "el ltimo que llegue es un ganso!", y ambos salieron nadando ro abajo. Los
dos conocan bien el camino, pero Quak llevaba algn tiempo preparando un truco: se haba dado
cuenta de que la corriente en el centro del ro era ms fuerte y poda ayudarle, as que aunque mam
pata les tena totalmente prohibido nadar por el centro del ro, Cuak se dirigi hacia aquella zona "ya
soy mayor para nadar aqu".
En seguida se vio que tena razn: avanzaba mucho ms rpido que Cuik y le sacaba mucha ventaja.
Cuik estaba indignado, porque l nunca desobedeca a mam pata, pero por su obediencia iba a
perder la carrera! Segn avanzaban la corriente se haca ms fuerte, y Quack cruz triunfante la lnea
de meta sin darse cuenta de que se diriga directamente a un gran remolino en el centro del ro; para
cuando quiso reaccionar, all estaba dando vueltas y vueltas, sin poder salir del remolino.
Sacarle de all fue dificilsimo, porque ningn pato tena fuerza para nadar en aquellas aguas, y al
pobre Quack, que no paraba de tragar agua, la cabeza le daba mil vueltas y no ayudaba mucho.
Afortunadamente, una vaca de una granja cercana apareci por all para sacar a Quack antes de que
l solo se bebiera toda el agua del ro. Y cuando le dejaron en el suelo, sigui dando vueltas durante
un buen rato, de lo mareado que estaba, mientras algunos de los animales que lo haban visto se
rean al ver que todo haba acabado bien.
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Aquel da Cuick comprendi que haca bien cuando segua haciendo caso a su mam, aunque al
principio pudiera parecer que era peor, y Quack... bueno, Quack no podra olvidarlo aunque quisiera,
porque desde entonces, en cuanto le toca una gota de agua, cae al suelo y da tres vueltas antes de
poder erguirse. Y qu divertidos son los das de lluvia!
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-- EELL O
ORRD
DEEN
N: El orden es una ayuda excelente para hacer las cosas: mejor y ms rpido.
Cuento:
Haba una vez un nio que cambi de casa y al llegar a su nueva habitacin vio que estaba llena de
juguetes, cuentos, libros, lpices... todos perfectamente ordenados. Ese da jug todo lo que quiso,
pero se acost sin haberlos recogido.
Misteriosamente, a la maana siguiente todos los juguetes aparecieron ordenados y en sus sitios
correspondientes. Estaba seguro de que nadie haba entrado en su habitacin, aunque el nio no le
dio importancia. Y ocurri lo mismo ese da y al otro, pero al cuarto da, cuando se dispona a coger el
primer juguete, ste salt de su alcance y dijo "No quiero jugar contigo!". El nio crea estar
alucinado, pero pas lo mismo con cada juguete que intent tocar, hasta que finalmente uno de los
juguetes, un viejo osito de peluche, dijo: "Por qu te sorprende que no queramos jugar contigo?
Siempre nos dejas muy lejos de nuestro sitio especial, que es donde estamos ms cmodos y ms a
gustito sabes lo difcil que es para los libros subir a las estanteras, o para los lpices saltar al bote?
Y no tienes ni idea de lo incmodo y fro que es el suelo! No jugaremos contigo hasta que prometas
dejarnos en nuestras casitas antes de dormir"
El nio record lo a gustito que se estaba en su camita, y lo incmodo que haba estado una vez que
se qued dormido en una silla. Entonces se dio cuenta de lo mal que haba tratado a sus amigos los
juguetes, as que les pidi perdn y desde aquel da siempre acost a sus juguetes en sus sitios
favoritos antes de dormir.
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-- R
REESSPPEETTO
O: El respeto es el valor que relaciona el resto de valores fundamentales sobre los que
se sustentan todos los humanos. Es tratar al otro de la mejor manera como yo puedo ser tratado.
Cuento:
El tigre, que era listo, rpido y fuerte, siempre se estaba riendo de los animales, en especial del dbil
abejorro y del lento y torpe elefante. Un da de asamblea hay un derrumbe y la puerta de la cueva se
bloquea. Todos esperan que el tigre resuelva el asunto pero no es capaz. Al final, el abejorro sale
entre las rocas en busca del elefante, que no haba ido a la asamblea por estar triste. El elefante
acude a remover las piedras y todos los animales felicitan a ambos y quieren ser sus amigos. El
ltimo que sale es el tigre, avergonzado, que aprende la leccin y desde entonces slo se fija en las
cosas buenas de todos los animales.
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-- SSIIN
NCCEER
RIID
DAAD
D:: Las mentiras que al principio pueden ayudar con el paso del tiempo acaban
volvindose en contra. No existen las pequeas "mentiras piadosas", al encubrir la verdad se van
acumulando y slo hacen que al descubrirlo la decepcin y el dolor sean mucho mayores.
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4. Guardo en mi corazn:
Encuentro 9
1. Bienvenida:
MONITOR: Felices por reunirnos una vez ms a compartir Las Palabras de Jess y los regalos que
hoy presentamos, dispongmonos a vivir atentos esta celebracin.
2. ORACIN INICIAL
PRESIDENTE: Te damos gracias Padre Dios por la vida de cada uno de nosotros, gracias por esta
invitacin que hoy t nos haces, gracias por nuestro gran amigo Jess que tambin se sienta junto
con nosotros a celebrar, a ensearnos su mensaje, a orar y sobre todo a quedarse en nuestros
corazones.
Gloria al Padre
TODOS: Como era en el principio
3. ESCUCHA DE LA PALABRA:
MONITOR: Las enseanzas de Jess son grandes regalos que l nos concede. Por eso los invito
para que abramos el corazn a sus Palabras.
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Cantamos:
GLORIA, GLORIA, GLORIA AL SEOR
GLORIA EN EL CIELO, GLORIA EN LA TIERRA (2)
LECTURAS: Mt 6, 9-13
Breve reflexin: El mensaje que nos comunica el Evangelio narra la forma en que Jess ensea a sus
discpulos a orar. El es el mejor modelo de oracin: pasaba largas horas dialogando con Dios Padre.
Hoy como lo hizo en aquel tiempo; nos invita a que tomemos esta misma actitud: dirigirnos a Dios
Padre con mucha confianza y en actitud de humildad. Y El mismo nos da una gran herramienta: el
PADRENUESTRO, reconocido en nuestra iglesia como la oracin dominical, la oracin de todos los
cristianos catlicos.
(Comentar acerca de las partes del Padrenuestro: el Reino, el pan de cada da, perdonar las
ofensas)
MONITOR: En este momento sern llamados los nios que recibirn la oracin del PADRENUESTRO
con el gran compromiso de orarlo todos los das, comunicarlo a otras personas y descubrir las
grandes sorpresas que existen en cada frase que recitamos. Acompamoslos orando en silencio.
(El catequista va llamando a cada nio y le hace entrega de la oracin previamente elaborada en una
pequea tarjeta)
CATEQUISTA: Como signo de unidad entre todos nosotros dmonos una abrazo fraterno.
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6. ORACIN FINAL
PRESIDENTE: Te damos gracias Santo Padre por acogernos como tus hijos, por escucharnos y
brindarnos todo tu amor. Te pedimos que por tu gran bondad nos sigas santificando y librndonos de
todo peligro para alcanzar la felicidad que Tu nos ofreces.
DULCE MADRE
Dulce madre no te alejes,
T vista de nosotros no apartes,
Ven con nosotros a todas partes,
Y solos nunca nos dejes.
Y ya que nos quieres tanto como verdadera madre,
Haz que nos bendiga EL PADRE, EL HIJO Y EL ESPRITU SANTO (se hace la seal de la cruz)
TODOS: Amn.
Nota: aqu se hace la invitacin para que los nios no dejen de repasar todo lo
aprendido en este itinerario. Adems para que asistan a las catequesis del segundo
itinerario llamado DIOS NOS AMA.
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