CUADRO COMPARATIVO DE MODELOS DE EDUCACION SEXUAL

Modelo Marco terico Objetivos Metodologa

Riesgos -evitar problemas de salud -Campaas
relacionados con el sexo. -Charlas
-Centros de
-ensear las medidas atencin
Tiene un enfoque mdico, es preventivas y asesorar a -Asociaciones e
meramente cientfico y se basa la poblacin. (mtodos instituciones
en exponer hechos mdicos anticonceptivos, aborto,
enfermedades)
concretos, proponiendo pautas
de salud y no incluyendo -evitar caos y gastos al
aspectos asociados a lo moral. sistema de salud
Moral Tiene un enfoque mdico, es -Formar la fuerza y - Directiva
meramente cientfico y se basa voluntad de las personas. - Enfoque iglesia
en exponer hechos mdicos - Informacin
-Proponer la abstinencia breve, concisa y
concretos, proponiendo pautas hasta el matrimonio. directa
de salud y no incluyendo - Instrumento:
aspectos asociados a lo moral. -Formar en aspectos catecismo, entre
morales, desde la relacin otros
sexual en s y sus
consecuencias.
Revolucionario Se basa en la izquierda -Quieren un cambio en la - Tcnicas
freudiana representando una sociedad activas
sntesis del pensamiento de - Modelo
Marx y Freud, condena la - Educ. sexual: directivo
represin sexual y social y con el propsito - Educacin
apunta hacia el liberalismo, y de aumentar la sexual parte
es ampliamente influenciado conciencia crtica del currculo
por el movimiento SEXPOL sobre la explotacin - Panfletos
(Reich) social y la represin
sexual y sobre la
revolucin.

Biogrfico Tiene una postura ms
democrtica sobre la sexualida,
se basa en el saber cientfico y
busca integrar lo mejor de los
otros tres modelos desde el
positivismo buscando el
bienestar y buena calidad de
vida, defiende la diversidad y el
respeto, la sexualidad se
reconoce como un derecho y
como lo dice su nombre
depende de la biografa de la
- Proponer la actividad
sexual como
satisfaccinorgsmica
es igual a salud
Aceptacin positiva de la -La propia persona
propia identidad sexual como sujeto de
- Aprendizaje de decisiones y derechos
conocimientos y
habilidades que permitan -La familia como
vivir la las diversas referente de apoyo,
posibilidades de la valores, informacin, y
sexualidad en cada etapa modelo de relaciones
de la vida interpersonales
- Adquirir :
a. Conocimientos -docentes que
b. Habilidades enseen como
persona como decida vivirla
pero promoviendo que sea en
unos parametros que propicie
bienestar social emocional y
corporal
c. Actitudes erotoflicas y reconocer la propia
tolerantes biografa sexual , el
d. tica bsica autocontrol y siempre
de una manera muy
parcial sin importar los
puntos de vista
personales.