REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTES

E.T INMACULADA CONCEPCIN
COMERCIO Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
COORDINACIN DE PASANTAS
MRIDA ESTADO MRIDA

INFORME DE P ASANT AS

Mara Auxiliadora Albornoz Zambrano

C.I 17.239.636
C ONSEJ O D E C OMPU TAC IN
AC AD M IC A

INICIO: 8 de Marzo de 2004

CULMINACIN: 2 de Julio de 2004
TUTOR ACADMICO: Ing. William Mendoza
TUTOR EMPRESARIAL: Lic. Elia Martnez
 INDICE

Pg

AGRADECIMIENTO

INTRODUCCIN

CAPTULO I

SECCIN I: PROCESO DE PASANTIAS

Importancia y Justificacin ................................................................ 8

Objetivos ................................................................ 9
Limitaciones ................................................................ 10

CAPTULO II

SECCIN I: BREVE DESCRIPCIN DE LA ORGANIZACIN

SECCIN I.I Universidad de los Andes

Resea Histrica ULA ................................................................ 12

SECCIN I.II Consejo de Computacin Acadmica

Resea Histrica CCA ................................................................ 15

Visin ................................................................ 16
Funciones ................................................................ 18
CAPTULO III

SESIN I: DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

EN LA EMPRESA

SESIN I.I ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Consejo de Computacin Acadmica ................................................. 21

SESIN I.II MARCO TERICO

PHP ................................................. 24
POSTGRES SQL ................................................. 28
Macromedia Dreamweaver ................................................. 29
HTML ................................................. 30

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFA

ANEXOS
 AG R ADECIM IENTO S

A Dios todopoderoso por permitirnos estar hoy donde estamos y por darnos
fuerzas para seguir adelante y no decaer.

Al Colegio Inmaculada Concepcin, fuente de toda nuestra sabidura, por ms de

trece aos de excelente educacin salesiana forjando nuestros caminos para ser
buenas cristianas y honestas ciudadanas, siempre bajo la proteccin de nuestra
querida Virgen Inmaculada y nuestros fundadores Don Bosco y Madre Mazzarello.

Al Profesor William Mendoza tutor acadmico de nuestras pasantas por compartir

su sabidura y conocimiento con nosotras.

A la Profesora Omaira Gonzlez por darnos la fuerza para lograr todas nuestras
metas. Gracias por todo el cario, tiempo, paciencia y comprensin que nos brind
durante estos tres aos. Gracias por estar siempre a nuestro lado.

A todos nuestros profesores y hermanas salesianas por estar siempre presente en

nuestras vidas y ensearnos el camino del bien.

A mi abuela y mi mama por darme tanto cario y apoyo en todos los momentos
importantes de mi vida.

A la Lic. Elia Martnez por compartir todos sus conocimientos, por estar siempre
pendiente y darme su cario y apoyo en todo momento. Muchas Gracias.

A mis amigas, amigos y compaeras de clase gracias por su confianza y apoyo.

A mis compaeros de trabajo gracias por el apoyo, cario y amistad brindados

durante este tiempo.
 INT RO DU CCI N

El proceso de pasantas, es un perodo de tiempo relativamente corto, en el

cual el estudiante pone en prctica las capacidades, habilidades y conocimientos
adquiridos en un rea particular, durante su etapa de aprendizaje.

En las Instituciones de Educacin Tcnica Comercial, ya sea media o

superior, los estudiantes se preparan para demostrar sus destrezas, ya que este
es por un periodo de trabajo sumamente corto para desenvolverse en su campo
laboral.

Este proceso es de gran importancia ya que el estudiante logra acumular un

sin nmero de experiencias que aumentan sus conocimientos y que adquiere
especial relevancia cuando se trata de egresar Tcnicos Medios.

En el marco establecido por la Escuela Tcnica Comercial de Servicios

Administrativos Colegio Inmaculada Concepcin, y en el contexto legal del pas,
la Pasanta se constituye en un requisito indispensable para optar al ttulo de
Tcnico Medio en Informtica.

Por lo tanto el presente informe, plasma en forma escrita, todo lo acontecido

durante el proceso de pasantias. Estas se desarrollaron en el Consejo de
Computacin Acadmica (CCA) de la Universidad de los Andes, ubicado en el
Ncleo la Hechicera, Facultad de Ingeniera.

El informe se encuentra estructurado en tres captulos: el Captulo I,

muestra en forma clara y concisa la importancia, objetivos y justificacin del
proceso de pasantas. Este captulo es de gran importancia, ya que es la fuente
de referencia y consulta y se constituye en el punto de entrada al mismo.
 En el Captulo II, se hace referencia desde el punto de vista funcional y
jerrquico, a la organizacin de la empresa que permiti la ejecucin de ste
proceso, a travs de una breve descripcin organizacional y de su resea
histrica.

Por su parte, en el Captulo III muestra todas las actividades realizadas en

el tiempo de ejecucin de ste proceso, explicando detalladamente los aportes
suministrados a la misma, y las complementa por medio de la fundamentacin
terico prctica necesaria para llevarlas a cabo con xito.
 CAPT ULO I

SECCIN I: PROCESO DE PASANTAS

IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIN

Es de gran importancia que el pasante asista y participe en el desarrollo de

actividades propias de cada empresa e inherentes a la formacin acadmica de la
especialidad respectiva, ya que de esta manera, se le brinda al estudiante la
oportunidad de integrarse al campo de trabajo, como parte del desarrollo de la
profesin, as como tambin relacionarse con el personal que all opera,
permitiendo la integracin con el ambiente organizacional propio de la actividad
laboral.

A su vez, permite poner en prctica los conocimientos adquiridos que

servirn de base para enfrentar situac iones reales, a fin de mejorar habilidades y
conocimientos, para el desempeo del trabajo como futuros Tcnicos Medios. Es
por ello que el proceso de las pasantias constituye un eje muy importante en el
proceso de la formacin acadmica del futuro profesional.

Por otra parte, es conveniente mencionar que es un requisito pre-

establecido dentro del Plan de Estudios de la Especialidad Informtica de la
Institucin y colegios adscrito al Ministerio de Educacin y dentro de la normativa
legal vigente en el pas . Este perodo parte de la base de que el estudiante, ya
posee todos los conocimientos acadmicos necesarios para enfrentar situaciones
o problemas de la vida real.

El proceso de pasantas constituye un perodo adecuado para la bsqueda

de nuevos conocimientos que propicien el complemento acadmico del pasante.
 De esta manera, no slo resuelven problemas a las organizaciones, sino
que stas ofrecen experiencias y nuevas enseanzas.

Es por ello, que el perodo de pasantas es tan importante en el proceso de

formacin de los estudiantes, ya que ste les ofrece la oportunidad de adquirir
experiencia laboral, permitindoles despejar las dudas que los agobia y dndoles
a conocer como ser su campo de trabajo.

Adems, en las pasantas el estudiante puede demostrar sus aptitudes y

cualidades para asumir responsabilidades y desempear un puesto de trabajo,
demostrando lo que sabe, lo que entiende, sus habilidades; tambin puede captar
lo que ignora y en lo que se encuentra menos preparado.

Por ltimo, se debe indicar que el pasante al enfrentarse a las exigencias

indicadas por la organizacin debe recurrir a todas las herramientas y fuentes de
conocimiento que le permitan cumplir con las tareas encomendadas. Sin duda
esta es una de las primordiales enseanzas que ofrece el proceso de pasantas.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Partiendo del objetivo que persigue el realizar actividades que permitan al

estudiante de una determinada especialidad, poner sus conocimientos a
disposicin para el desarrollo de su profesin, se puede extrapolar el siguiente
objetivo general:

Adquirir y poner en prctica las habilidades, destrezas y enseanzas, a

travs de la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante el proceso de
enseanza-aprendizaje en el desarrollo de las pasantas.
 OBJETIVOS ESPECFICOS:

Con base en el objetivo general indicado y al sentido mismo de las

pasantas, para el desarrollo de actividades propias del Tcnico Medio en
Informtica, se pueden indicar los siguientes objetivos especficos.

Aplicar los conocimientos y tcnicas adquiridos en el proceso enseanza

aprendizaje de la Especialidad Informtica durante el desarrollo de las pasantas.

Dar posibles soluciones a problemas particulares dentro de la organizacin.

Lograr la interrelacin entre el pasante y el personal que labora en la

empresa.
Cumplir satisfactoriamente con las actividades asignadas por la
organizacin.
Obtener nuevo bagaje acadmico de la interrelacin con el campo de
trabajo.

LIMITACIONES

En cuanto a las limitaciones del proceso de pasantas, se debe mencionar

principalmente el tiempo establecido para el desarrollo de las mismas, ya que este
es muy corto.

Siendo este un perodo preestablecido y limitado por las exigencias del

pensm de estudios, lo cual genera que las actividades desarrolladas deben
enmarcarse dentro de este lapso de tiempo.
 Es importante sealar que otro aspecto que merece especial atencin, es el
concerniente a la disponibilidad de recursos que requieren para el desarrollo de
las diferentes actividades de las pasantas. En este sentido, cada actividad exige
que tanto el pasante como organizacin, donde se desarrolla el perodo de
pasantias, tengan a disposicin todos los recursos necesarios para la realizacin y
puesta en ejecucin de las tareas encomendadas.

Cuando, los factores antes mencionados no convergen adecuadamente, se

constituyen en factores altamente limitantes para el desarrollo ptimo del proceso
de pasantias, y dilatan considerablemente el logro de objetivos puntuales y de
gran importancia para la organizacin y de satisfaccin interna para el pasante.
 C APT ULO II

SECCIN I: BREVE DESCRIPCIN DE LA ORGANIZACIN

SECCIN I.I:

Resea Histrica de la Universidad de los Andes

La hoy denominada Universidad de Los Andes (ULA) tuvo sus orgenes en

el ao 1785, en fecha 29 de marzo, cuando el Obispo de Mrida Fray Juan
Ramos de Lora fund una Casa de Estudios que elevada luego a Seminario cuyo
nombre fue el de Real Colegio Seminario de San Buenaventura de Mrida-- habra
de convertirse en Instituto Universitario. El 21 de septiembre de 1810 la Superior
Junta Gubernativa de la provincia expidi el decreto de creacin de la Real
Universidad de San Buenaventura de Mrida de los Caballeros, concedindole al
Seminario la gracia de Universidad, con todos los privilegios de la de Caracas y
con la facultad de conferir "Todos los grados menores y mayores en Filosofa,
Medicina, Derecho Civil y Cannigo y en Teologa". Permaneci como instituto
eclesistico hasta 1832, cuando fue secularizada por el gobierno nacional,
presidido por el General Jos Antonio Pez. El nombre que hoy lleva nuestra
universidad le fue dado en 1883 y lo conserva desde entonces, salvo un breve
perodo entre 1904 y 1905 en que se le design con el de Universidad Occidental.

Actualmente, la Universidad de Los Andes es una universidad nacional

autnoma, financiada por el Estado en un 90%. Comprende un rea de 360.719
m2. Distribuidos a lo largo de los tres Estados Andinos , adems de las
extensiones de la Facultad de Medicina en las ciudades de Guanare, Valle de La
Pascua y Barinas. La instruccin es impartida en idioma espaol, con un rgimen
de estudio por semestre, en la mayora de sus carreras.
 Los estudios impartidos en la institucin abarcan diversas reas de
conocimiento, tales como: Ciencias Bsicas, Ingeniera, Arquitectura y Tecnologa,
Ciencias del Agro y del Mar, Ciencias de la Salud, Ciencias de la Educacin,
Ciencias Sociales, Humanidades, Letras y Artes. Las actividades de docencia a
nivel de pregrado y postgrado se complementan con el desarrollo de significativos
programas de investigacin, de cultura y de extensin. Una parte de sus
actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico ha permitido la creacin de
pequeas y medianas industrias a travs de cuyos proyectos la universidad se
vincula directamente con el aparato productivo de bienes y servicios acordes con
nuestra realidad. Como muestra de ello se podran mencionar: Laboratorio de
Ortesis y Prtesis, planta de medicamentos con produccin de medicinas
genricas, planta de secado de madera al horno, planta de quesos madurados
(Progal), planta de ingeniera biomdica, etc.

A nivel de las actividades culturales, deportivas y de extensin nuestra

institucin ofrece cerca de 15 disciplinas deportivas diferentes, mantiene 13
grupos estables en diversas ramas del arte, entre los cuales destacan la
Estudiantina Universitaria, el Orfen Universitario y el Coro de Nios de la
Universidad de Los Andes, por su brillante trayectoria a nivel nacional e
internacional. En relacin con las actividades de extensin se desarrollan distintos
programas de proyeccin a la comunidad, entre ellos: Programa de Estudios
Abiertos y Desarrollo Social, Extensin Rural, Atencin Sanitaria, Cine Itinerante,
Jueves Culturales, Universitario en las Comunidades.

La Estructura acadmica de la universidad est constituida por diez

facultades y dos ncleos. Cada una de las facultades est integrada por escuelas,
las que a su vez se subdividen en departamentos, dependiendo de las disciplinas
afines en un rea de conocimiento en particular. Cuenta con importantes institutos,
centros y laboratorios de investigacin, que sumado a la productividad acadmica
de sus actores, sitan a la Universidad de Los Andes entre las instituciones de
educacin superior ms importantes del pas.
 La Universidad de Los Andes cuenta, adems, con un considerable nmero
de importantes servicios y programas de apoyo a su comunidad, entre los cuales
se pueden mencionar los servicios bibliotecarios, los de comedor universitario,
transporte, asistencia mdico-odontolgica, residencias estudiantiles, becas y
ayudas econmicas para pregrado y postgrado, programas de estmulo al
investigador y/o grupos, etc.

Los ncleos universitarios se crean con el propsito de formar centros

pilotos de carcter experimental para colaborar, mediante la formacin profesional,
la investigacin y la extensin, con el proceso de regionalizacin institucional y as
conformar el Sistema Regional Universitario de Los Andes, que finalmente
contribuya a elevar los ndices de desarrollo de su rea de influencia. La estructura
acadmica de los ncleos est integrada slo por departamentos. Adems de la
docencia de pregrado, los ncleos cuentan con investigacin y postgrado.

En 1966 el Ncleo Universitario del Tchira da inicio a sus actividades

docentes, en la ciudad de San Cristbal, como una Escuela de Educacin
dependiente de la Facultad de Humanidades y Educacin de esta universidad, y
slo fue hasta 1976 cuando se decret como Ncleo Universitario bajo la rectora
del Doctor Ramn Vicente Casanova.

En 1972 el Consejo Universitario de la Universidad de Los Andes suscribe el

decreto que crea oficialmente el Ncleo Universitario para el Estado Trujillo. El
Ncleo se inici con la designacin de Ncleo Universitario del Estado Trujillo
(NUT), pero a raz del Centenario del Natalicio del Sabio Rafael Rangel celebrado
el 25 de abril de 1977, el Consejo Universitario emiti un decreto mediante el cual
reconoce al cientfico trujillano y resuelve dar al NUT el nombre de Ncleo
Universitario "Rafael Rangel" (NURR).
SECCIN I.II

CONSEJO DE COMPUTACIN ACADMICA

Es una Dependencia de la Universidad de los Andes, adscrita al

Vicerrectorado Acadmico, fue creada el veintinueve de julio de mil novecientos
ochenta y siete. Es el organismo encargado de promover, coordinar, evaluar,
definir y facilitar los servicios de computacin en el rea de la docencia de
pregrado, postgrado e investigacin.

En la actualidad el C.C.A tiene adscritos veinticinco laboratorios de

computacin, distribuidos en las diferentes facultades, de los cuales once estn
destinados a la docencia de pregrado y catorce a la docencia de postgrado e
investigacin.

"En relacin con la infraestructura de redes, es preciso destacar que la

Universidad de Los Andes cuenta con una Red de Datos (RedULA) que se ha
constituido en la primera red acadmica del pas.

Esta red le ha brindado a la Universidad de los Andes un importante

desarrollo institucional y una singular visibilidad a escala Latinoamericana
desembocando en un indiscutible liderazgo nacional en el terreno de la
Teleinformtica. Ese liderato nacional y regional nos obliga a seguir generando e
implantando proyectos y polticas que puedan servir de referencia a otras
instituciones nacionales.

Actualmente existe un tendido de 50 Km. de Fibra ptica Monomodo (SMF)

en los 8 sectores universitarios de la ULA en el ncleo Mrida. En el mismo se
integran distintos tipos de tecnologas, tales como: Red Gigaethernet (1 Gbps) y
Redes Fast-Ethernet. Con estos tipos de tecnologas se pueden ofrecer servicios
que requieren la integracin de datos, voz y video con niveles eficientes de calidad
del servicio (QoS). En cada sector universitario, existen tendidos de Fibra ptica
Multimodo (MMF) que interconectan una treintena de edificios, los cuales cuentan
con una infraestructura de red con cableado estructurado.

Los ncleos Tchira y Trujillo, se interconectan a RedULA a travs de

conexiones Frame Relay (256 Kbps) subcontratadas a empresas proveedoras de
tecnologas. En los mismos, existen un total de 24 edific ios que se encuentran en
un proceso de interconexin con RedULA. Adicionalmente, la ULA cuenta con un
enlace privado a internet de 4 Mbps y con una conexin Frame Relay a 1 Mbps
con la Red Acadmica Nacional.

En el ao 2002 RedULA cuenta con 7000 usuarios y 10000 equipos de

computacin interconectados a la red internet".

VISIN

Crear e instituir la cultura de la comunicacin electrnica en la operacin

cotidiana de las dependencias centrales universitarias mediante la
utilizacin de las herramientas tecnolgicas disponibles en la actualidad
mediante el Adiestramiento en Teleinformtica y Teleinformacin a
Directores y personal de apoyo ejecutivo de Dependencias Centrales
Acadmicas.

Proyectar y conservar el patrimonio intelectual de nuestra institucin

concentrando la informacin Acadmica en la WEB. A travs de la
publicacin de la informacin (Perfiles Acadmicos, de los Investigadores,
CVs, lneas y/o proyectos de investigacin, Publicaciones en Texto
Completo, Tesis de Grado y Postgrado) de los 30 40 primeros grupos de
investigacin lites, y simultneamente con los 30 o 40 postgrados ms
importantes.
 Proveer a los docentes universitarios de nuevo ingreso del conocimiento,
tcnicas y destrezas en el uso de las herramientas de teleinformacin.
Mediante el adiestramiento del personal docente y de investigacin de
nuevo ingreso, en la bsqueda y recuperacin de informacin a travs de la
WEB y, mucho ms importante en publicacin electrnica de materiales
educativos.

Garantizar el funcionamiento de los servicios teleinformticos de la U.L.A.

Promover el crecimiento teleinformtico de RedULA, bajo los lineamientos

institucionales impartidos por las autoridades de la universidad.
Particularmente la ejecucin de las siguientes redes de rea local: Ncleo
Trujillo (sector Carmona), Ncleo Tchira (sector Paramillo), Ncleo Mrida
(Facultad de Ingeniera, Facultad de Medicina, Facultad de Forestal,
Facultad de Ciencias y Dependencias de Servicios Generales).

Implementar polticas de mantenimiento de la plataforma de

comunicaciones de U.L.A.

Optimizar los procedimientos funcionales y operativos de la RedULA, con el

objeto de garantizar servicios eficientes de atencin al usuario y fortalecer
las actividades operativas del personal tcnico.

Implementar tecnologas de gestin del conocimiento, con el objeto de

promover la creacin de la memoria organizacional de RedULA, el sistema
de diagnstico de fallas, sistema de atencin del usuario (Helpdesk) e
iniciar un proceso de documentacin de la base instalada y del
conocimiento intelectual de RedULA.

Optimizar los canales de comunicaciones nacionales e internacionales de la

ULA, actualizando los equipos de comunicaciones crticos de la red, e
 implantando mecanismos y dispositivos que garanticen el uso eficiente de
los enlaces.
Promover alianzas estratgicas con empresas proveedoras de servicios y
tecnologa para garantizar canales de comunicaciones nacionales e
internacionales ms eficientes y estables, y el fortalecimiento de servicios
de teleinformacin para la ULA.

Formar recurso humano en el rea de telecomunicaciones y

teleinformacin.

Incentivar el desarrollo teleinformtico de otras instituciones nacionales.

FUNCIONES

Segn el reglamento aprobado por el Consejo Universitario, el CCA cumple

las siguientes funciones:

Elaborar el estudio de necesidad desde computacin del rea Acadmica,

de acuerdo a los proyectos presentados.

Evaluar los equipos de computacin que permitan satisfacer las

necesidades planteadas.

Realizar trmites necesarios para la adquisicin de equipos, y programas

de computacin requeridos.
 Contribuir a la revisin de los avances tecnolgicos, a fin de actualizar los
recursos de computacin, existentes o requeridos, la docencia y la
investigacin.

Brindar asesora tcnica a otras dependencias universitarias, cuando sea

requerido.

Analizar proyectos relacionados con el rea de Computacin, cuando lo

soliciten las Autoridades Universitarias, o cualquier Jefe de Dependencia
Universitaria que lo requiera.

Elaborar, discutir y aprobar el Proyecto de Presupuesto de la Dependencia.

Gestionar la donacin de recursos de computacin, ante organismos

pblicos o empresas privadas.

Distribuir la asignacin presupuestaria entre las reas de Docencia e

Investigacin.

Distribuir los recursos de computacin adquiridos, entre los diferentes

Laboratorios de la Universidad.

Coordinar el funcionamiento de los diferentes laboratorios de computacin

adscritos a esta dependencia.
 Promover y apoyar la realizacin de cursos de extensin, orientados a los
miembros de la Comunidad Universitaria.

Prestar el servicio de computacin en las materias que lo requieran.

Realizar las actividades propias de administracin de la dependencia.

 C APTULO III

SESIN I:

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA

EMPRESA

SESIN I.I ACTIVIDADES DESARROLLADAS

CONSEJO DE COMPUTACIN ACADMICA

La Pasante Mara Auxiliadora Reina Albornoz Zambrano, realiz sus

respectivas pasantas en el Consejo de Computacin Acadmica, cumpliendo de
esta manera con los requisitos exigidos por el Ministerio de Educacin, Cultura y
Deportes y la Escuela Tcnica Inmaculada Concepcin Comercio y Servicios
Administrativos, para obtener el Ttulo de Tcnico Medio en Informtica.

Las actividades realizadas en dicho departamento se realizaron durante el

perodo del 8 de Marzo de 2004 al 2 de Julio de 2004, la cual fue aprobada por la
Licenciada Elia Martnez.

Durante el desempeo laboral se realizaron las siguientes actividades para

el departamento:

1. Construccin de Manuales para cursos: (Microsoft Word, PDF)

Internet
Html
Word
Windows
 Hotmail

2. Guas Prcticas para participantes de los cursos: (Microsoft Word, PDF)

Internet
Correo Electrnico
Word
Windows

3. Soporte Tcnico en de los Laboratorios de Comunicaciones Labtel I y

Labtel II (actualizar antivirus, limpieza de discos, formateo, instalacin de
software).

4. Creacin de Formularios: (Dreamweaver, PHP, HTML, Postgres)

Evaluacin en lnea para medir los conocimientos de los participantes
del curso de correo electrnico.
Encuesta en lnea para conocer las opiniones y sugerencias de los
participantes del curso de correo electrnico

5. Creacin de Bases de Datos (PHP y Postgres):

Correo
Solicitud de curso

6. Soporte Tcnico del laboratorio LABTEL II para dictar curso de correo

electrnico al personal de la Facultad de Ciencias.

7. Creacin y digitalizacin de certificados para los participantes del curso de

Correo Electrnico.

8. Actividades de oficina en el rea de informtica.

9. Asistencia al curso de Correo Electrnico (Webmail ULA, Hotmail).

10. Asistencia al Curso de PHP y Postgres SQL

11. Actualizacin de la Pgina Web del Consejo de Computacin Acadmica.

(Dreamweaver, Front Page)

12. Realizar Inventario de los Laboratorios LABTEL I y LABTEL II.

13. Realizar documentacin para la instalacin de Software recomendados

para el buen funcionamiento de las mquinas. (Microsoft Word, PDF)

14. Realizar Inventario de Extinguidores y Lmparas de Emergencia

pertenecientes al Consejo de Computacin Acadmica.

15. Creacin de Catlogo de Equipos de Tel ecomunicacin pertenecientes al

Consejo de Computacin Acadmica. (Microsoft Word, PDF).

16. Creacin de Pgina Web para Manuales, contenido y solicitud de cursos

en lnea. (Dreamweaver, Front Page, Html, PHP, Postgres SQL, Flash).

17. Soporte Tcnico en la Feria Internacional del Libro Universitario.

18. Como proyecto final diseo de la estructura de la base de datos y creacin

de la pgina Web de la direccin de transporte de la UNIVERSIDAD DE
LOS ANDES, con las tablas relacionadas.
SESIN I.II MARCO TERICO

PHP

Es un lenguaje de programacin que permite la realizacin de pginas Web

interactivas, conexiones con bases de datos, de estilo clsico, es decir que es un
lenguaje de programacin con variables, sentencias condicionales, bucles,
funciones.... No es un lenguaje de marcas como podra ser HTML, XML o WML.
Est ms cercano a JavaScript o a C, para aquellos que conocen estos lenguajes.

Pero a diferencia de Java o JavaScript que se ejecutan en el navegador,

PHP se ejecuta en el servidor, por eso nos permite acceder a los recursos que
tenga el servidor como por ejemplo podra ser una base de datos. El programa
PHP es ejecutado en el servidor y el resultado enviado al navegador. El resultado
es normalmente una pgina HTML pero igualmente podra ser una pagina WML.

Al ser PHP un lenguaje que se ejecuta en el servidor no es necesario que

su navegador lo soporte, es independiente del navegador, pero sin embargo para
que sus pginas PHP funcionen, el servidor donde estn alojadas debe soportar
PHP.
Variable

Como con todos los lenguajes de programacin, tambin con el PHP es

posible utilizar las variables que se representan con el smbolo de dlar ($)
seguido por el nombre de la variable.

$variable = 1;

$variable= sta es una variable;

Estas variables son diferentes no tanto por el valor que tienen como por sus
nombres: realmente, en PHP las variables son case-sensitive.

Elegir los nombres de las variables sirve sobre todo para entender y
recordar el papel de una variable dentro del cdigo y, por lo tanto, a cada variable
se le puede dar cualquier nombre. Alguna de ellas, sin embargo, son, por decirlo
de alguna forma, "reservadas" y no pueden (mejor dicho, no tendran) que ser
utilizados. Estas variables se pueden dividir en tres grupos: las variables de
Apache (o del servidor), las variables de ambiente, y las variables PHP.
Considerando que muchas de stas cambian de equipo a equipo y de servidor a
servidor, intentemos hacer un recorrido panormico por todas ellas que, por otra
parte, podis leer en una pgina del tipo:

<html><body>
<? phpinfo(); ?>
</body></html>

Adems, hay que recordar otras variables, y que algunas dependen

directamente del PHP. Se dividen en tres clases:

Variables de Apache;
Variables de ambiente;
 Variables PHP.

Tipos

El PHP soporta distintos tipos de datos, que no los tiene que impostar el
programador, sino que son asumidos directamente por el motor, siempre que el
programador no cambie el tipo (utilizando la funcin settype() ).

Los datos pueden ser:

Integer;
Floating Point number;
String;
Array;
Object.

Cadenas

Dado el uso del lenguaje PHP el tratamiento de cadenas es muy

importante, existen bastantes funciones para el manejo de cadenas, a
continuacin explicaremos las ms usadas.

strlen(cadena). Nos devuelve el nmero de caracteres de una cadena.

1. split(separador, cadena). Divide una cadena en varias usando un

carcter separador.

2. sprintf(cadena de formato, var1, var2...). Formatea una cadena de texto

al igual que printf pero el resultado es devuelto como una cadena.

3. substr(cadena, inicio, longitud). Devuelve una subcadena de otra,

empezando por inicio y de longitud.
 4. chop(cadena). Elimina los saltos de lnea y los es pacios finales de una
cadena.

5. strpos(cadena1, cadena2). Busca la cadena2 dentro de cadena1

indicndonos la posicin en la que se encuentra.

6. str_replace(cadena1, cadena2, texto). Reemplaza la cadena1 por la

cadena2 en el texto.

Comentarios:

Los comentar ios en PHP se escriben:

Con // o # para comentarios de una o ms lneas.

Ejemplo:
/*Titulo: Mi Primera Pgina PHP
Autor: YO
*/
//saludamos
echo(Hola Mundo! <BR>);
POSTGRES SQL

Es un administrador de bases de datos relacionales; soportando las

instrucciones de SQL, este manejador es uno de los ms populares y funcionales
dentro de lo que es el software libre.

Ventajas:

Por su arquitectura de diseo, escala muy bien al aumentar el nmero

de CPUs y la cantidad de RAM.
Soporta transacciones y desde la versin 7.0, claves ajenas (con
comprobaciones de integridad referencial).
Tiene mejor soporte para triggers y procedimientos en el servidor.
Soporta un subconjunto de SQL92 MAYOR que el que soporta MYSQL.
Adems, tiene ciertas caractersticas orientadas a objetos.

Inconvenientes:

Consume BASTANTES ms recursos y carga ms el sistema.

Lmite del Tamao de cada fila de las tablas a 8k!!! (se puede ampliar a
32k recopilando, pero con un coste aadido en el rendimiento).
Es de 2 a 3 veces ms lenta que MySQL.
Menos funciones en PHP.

En cuanto a consideraciones de estabilidad del servidor, cada comparativa

da datos contradictorios. En general parece que MySQL es ms estable (aunque
tambin hay gente que opina lo contrario), y que Postgres tiende a desperdiciar
memoria y sobrecargar bastante el sistema (aunque de nuevo hay opiniones
distintas).
MACROMEDIA DREAMWEAVER

Es un editor de cdigo HTML profesional para el diseo visual y la

administracin de sitios y pginas web. Tan si prefiere controlar manualmente el
cdigo HTML como si prefiere trabajar en un entorno de edicin visual,
Dreamweaver le permite ponerse manos a la obra rpidamente y le facilita
herramientas tiles para mejora su experiencia en diseo Web.

Las funciones de edicin vis ual de Dreamweaver tambin le permiten aadir

diseo y funcionalidad rpidamente sin escribir una sola lnea de cdigo. Puede
ver todos los elementos o activos del sitio y arrastrarlos desde un panel fcil de
usar directamente hasta un documento. Agilice su flujo de trabajo de desarrollo
mediante la creacin y edicin de imgenes en Macromedia Fireworks y su
importacin directa a Dreamweaver, o bien aadiendo objetos Flash que puede
crear directamente en Dreamweaver.

Dreamweaver se puede personalizar totalmente. Utilice Dreamweaver para

crear sus propios objetos y comandos, modificar mtodos abreviados de teclado e
incluso escribir cdigo JavaScript para ampliar las posibilidades que ofrece
Dreamweaver con nuevos comportamientos inspectores de propiedades e
informes de sitios.

Creacin del Sitio:

Una vez que cree la estructura del sitio, deber establecer el nuevo sitio en
Dreamweaver. Establecer este sitio local en Dreamweaver significa que puede
utilizar Dreamweaver con FTP para cargar el sitio en el servidor Web, para
controlar y mantener automticamente los vnculos y para compartir archivos con
otras personas que colaboren con usted. Lo ms adecuado es configurar el sitio
local en Dreamweaver antes de comenzar a crear las pginas.
HTML

HTML, HyperText Markup Language, es un lenguaje simple utilizado para

crear documentos de hipertexto para WWW. No es un lenguaje de descripcin de
pgina como Postcript; HTML no permite definir de forma estricta la apariencia de
una pgina, aunque una utilizacin algo desviada hace que se utilice en ocasiones
como un lenguaje de presentacin. Adems, la presentacin de la pgina es muy
dependiente del browser (o programa navegador) utilizado: el mismo documento
no produce el mismo resultado en la pantalla si se visualiza con un browser en
modo lnea, Mosaic o Netscape, o sea, HTML se limita a describir la estructura y el
contenido de un documento, y no el formato de la pgina y su apariencia.

HTML es un lenguaje muy sencillo que nos permite preparar documentos

Web insertando en el texto de los mismos una serie de marcas (tags) que
controlan los diferentes aspectos de la presentacin y comportamiento de sus
elementos.

Este lenguaje no describe la apariencia del diseo de un documento sino

que ofrece a cada plataforma que le d formato segn su capacidad y la de su
navegador (tamao de la pantalla, fuentes que tiene instaladas...). Por ello y para
no frustrarnos, no debemos disear los documentos basndonos en como lucen
en nuestro navegador sino que debemos centrarnos en proporcionar un contenido
claro y bien estructurado que resulte fcil de leer y entender.
 CO NCLUSI N

Las funciones a desarrollar por un Tcnico Medio en Informtica, se

encuadran en un gran nmero de actividades, que permiten de alguna manera
optimizar los recursos informticos existentes y crear unos nuevos.

En este marco y con relacin a los objetivos planteados, se puede decir

que:

Se logr poner en prctica las habilidades y destrezas aprendidas en el

aula de clases.

Que el proceso de pasantas permiti la adquisicin de nuevos

conocimientos, ya que, las exigencias propias de las actividades
desarrolladas as lo exigieron.

Es meta primordial, que el perodo de pasantias constituya una etapa de

mutua cooperacin entre el pasante y la empresa; de tal manera, que la
empresa se beneficie del pasante, en la misma forma que el pasante lo
haga de la empresa.

Se cumpli con todas las actividades asignadas por la empresa, respetando

en todo momento la jerarqua y los lmites de las responsabilidades
respectivas.

Se logr dar solucin a varios problemas particulares de la empresa.

La interaccin entre la pasante y el personal de la empresa se convirti en

una experiencia muy gratificante para ambas partes, ya que permiti
desarrollar las habilidades de interaccin propias del ambiente de trabajo.
 Finalmente en trminos generales, las pasantias han reafirmado la
capacidad de adaptacin, habilidades y destrezas as como la adquisicin de
nuevos conocimientos en el rea de informtica y se han convertido en una
experiencia nueva y gratificante para cada pasante ya que se ha logrado tener la
oportunidad de poner en prctica los conocimientos adquiridos en la realidad
impuesta por el campo de trabajo.
 RECO M END ACIO NES

Al Colegio Inmaculada Concepcin:

Realizar jornadas, talleres, etc. que permitan ampliar los conocimientos y

desarrollar los cambios tecnolgicos que se van a realizar en el campo de
la informtica, tanto para estudiantes como para profesores del rea.

Ampliar los conocimientos en las materias ms importantes de la mencin

como lo son: Programacin, Sistemas Operativos, Algortmica e
Informtica.