Universidade de Braslia

Faculdade de Cincia da Informao

Curso de Graduao em Museologia

POLIANA FERREIRA ROCHA

COLEO STELLA MARIS DA CASA DA CULTURA DA AMRICA

LATINA: anlise da aquisio e do descarte (2001-2013)

Braslia/DF
2013
 POLIANA FERREIRA ROCHA

COLEO STELLA MARIS DA CASA DA CULTURA DA AMRICA

LATINA: anlise da aquisio e do descarte (2001-2013)

Monografia apresentada como parte dos

requisitos para concluso do curso de graduao
em Museologia da Faculdade de Cincia da
Informao da Universidade de Braslia.

Orientadora: Andra Fernandes Considera

Braslia/DF
2013
 DEDICATRIA

Aos meus anjos da guarda.

 AGRADECIMENTOS

A minha famlia, pelo apoio fundamental;

minha amada tia Carmita, pelo amor e cuidado dedicados a mim;

professora Iracema Marinho, que me apresentou o curso de Museologia da

UnB, antes mesmo de ser professora deste;

professora Andra Fernandes Considera, pela orientao;

Ao entrevistado e s entrevistadas, pela imensa contribuio;

professora Elizngela Carrijo, pelas contribuies no pr-projeto;

Anelise Weingrtner Ferreira, pela dedicao durante a realizao do

estgio e da pesquisa na Casa da Cultura da Amrica Latina/UnB;

A todos os meus amigos, pelo companheirismo;

Aos meus amigos de trabalho do Ibram e do Correio Braziliense, pelas

experincias proporcionadas;

Ao amigo Amaro Filho, pela generosidade;

A So Miguel Arcanjo e So Judas Tadeu, por acreditarem na fora de

minhas oraes e pedidos; e

A todos que acreditaram no meu desempenho.

Assumir uma atitude responsvel perante o futuro sem uma compreenso do
passado ter um objetivo sem conhecimento. Compreender o passado sem um
comprometimento com o futuro conhecimento sem objetivo.

Ronald T. Laconte
 RESUMO

Anlise da aquisio e do descarte da Coleo Stella Maris da Casa da Cultura da

Amrica Latina (CAL), a partir do processo de aquisio do acervo pessoal Stella Maris
iniciado em 2001 (ano do falecimento da artista e da realizao do inventrio preliminar
para a doao) tendo como objetivo entender quais critrios foram utilizados e qual a
necessidade desses critrios e de uma poltica que os estabelea. Considerando que as
aes de aquisio e descarte em museus devem ser desenvolvidas a partir da misso
da instituio, das caractersticas do acervo j existente e da relao do museu com a
comunidade, este trabalho apresenta a trajetria da CAL e sua misso, e em seguida
contextualiza a histria e composio da Coleo Stella Maris (formada por parte das
obras do Fundo Stella Maris da Universidade de Braslia). Foi utilizado o mtodo de
pesquisa qualitativa, com a realizao de entrevistas com a comisso que analisou a
doao, o levantamento documental e bibliogrfico e a anlise da coleo. A partir da
anlise, foi possvel perceber a necessidade de se estabelecer normas claras que
defendam o interesse e a misso da instituio, favorecendo o crescimento sistemtico
do acervo.

Palavras-chave: Aquisio. CAL. Descarte. Poltica de aquisio e descarte em

museus. Stella Maris.
 ABSTRACT

The present study aims to bring forward an analysis of the acquisition and disposal
procedures concerning the Stella Maris Collection of the Latin American House of
Culture (CAL). The starting point for the study has been the acquisition of the personal
Stella Maris collection. It was initiated in 2001 (the year of the artist's death as well as of
the completion of the preliminary inventory for the donation). This, so as to provide for
better understanding of the criteria used during these procedures, as well as of the need
to adopt these criteria and a specific policy for their establishment. Firstly, we present
CAL's goals as well as its mission. Then, we go through the history and composition of
the Stella Maris Collection (which includes works from the Stella Maris Fund at the
University of Brasilia) given that the acts involving acquisition and disposal in museums
should be developed from within the institution's mission. This should take into account
the characteristics of the existing acquisitions as well as those included in the
relationship established between the museum and the community. We used qualitative
research methods, including interviews with the commission that examined the donation
as well as documentary and bibliographic collections and analyses. This analysis
enabled us to understand the need to establish clear standards when it comes to
protecting the institution's interests and mission all while encouraging the collection's
systematic growth.

Keywords: Acquisition. CAL. Disposal. Acquisition and disposal policies in museums.

Stella Maris
 LISTA DE ILUSTRAES

Figura 1 Organograma do I FLAAC ........................................................................... 40

Figura 2 Inventrio da coleo Stella Maris ............................................................... 58

 LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS

BCE Biblioteca Central da Universidade de Braslia

CAL Casa da Cultura da Amrica Latina

CAAL Casa da Cultura da Amrica Latina

CEDOC Centro de Documentao

CM Coleta Museal

CNRC Centro Nacional de Referncia Cultural

DAC Decanato de Assuntos Culturais

DEX Decanato de Extenso

DF Distrito Federal

FLAAC Festival Latino-Americano e Africano de Arte e Cultura

GDF Governo do Distrito Federal

Ibram Instituto Brasileiro de Museus

ICOM Conselho Internacional de Museus

IdA Instituto de Artes

NP Nmero de Patrimnio

NPC Ncleo de Produo Cultural

P.A.O. Poltica de Aquisio de Objetos

PAT Coordenao de Patrimnio

S/r Sem referncia

SIMBA Sistema de Informao do Acervo do Museu Nacional de Belas Artes

UFMG Universidade Federal de Minas Gerais

UnB Universidade de Braslia

UNESCO Organizao das Naes Unidas para a Educao, a Cincia e a Cultura

 SUMRIO

1 INTRODUO ............................................................................................. 11
1. 1 Metodologia ................................................................................................... 14

2 REFERENCIAL TERICO ........................................................................... 16

2.1 Captulo I: Aquisio e Descarte de Acervos em Museus ............................ 16
2.1.1 Definio de Museu ...................................................................................... 18
2.1.2 Aquisio ...................................................................................................... 20
2.1.3 O Descarte ................................................................................................... 23
2.1.4 A Poltica de Aquisio e Descarte ............................................................... 25
2.1.4.1 Bittencourt e a poltica de aquisio de objetos ........................................... 30
2.2 Captulo II: Caracterizao da Instituio e seu Acervo ................................ 35
2.2.1 O Festival Latino Americano e Africano de Arte e Cultura (FLAAC) e a CAL 39
2.2.2 Formao do Acervo ..................................................................................... 42
2.2.3 Casa da Cultura da Amrica Latina da UnB .................................................. 45
2.3 Captulo III: Histria, Aquisio e Descarte da Coleo Stella Maris da CAL 50
2.3.1 Procedimentos para aquisio ...................................................................... 54
2.3.2 Descarte ....................................................................................................... 59
2.3.3 Anlise dos critrios para aquisio e descarte na coleo Stella Maris ....... 60

3 CONSIDERAES FINAIS ......................................................................... 65

REFERNCIAS ............................................................................................................. 69

APNDICES .................................................................................................................. 76
 11

1 INTRODUO

No decorrer do curso de Museologia, aprendemos em teoria os mtodos

ideais a serem trabalhados e aplicados em instituies museolgicas. A partir desse
conhecimento, somos levados a conhecer a prtica por meio de projetos, estgios,
visitas tcnicas - no s conhecendo a realidade, mas tentando aplicar, de fato, o
aprendizado da sala de aula. nesse momento que percebemos e analisamos as
possibilidades e limitaes de cada instituio museal, e o quanto necessrio termos
a noo do que o ideal e do que o possvel para cada museu.

Alm da experincia de idealizar e montar uma exposio no curso de

Museologia, intitulada Geraes, o estgio de dois anos que realizei na Coordenao
de Acervos e Memria do Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) me possibilitou
compreender a importncia da documentao em museus. Na CAL, durante o perodo
de realizao de estgio supervisionado I e II (disciplinas obrigatrias do curso) tive
uma experincia ampla sobre as atividades desenvolvidas na instituio, me
aprofundando nos estudos sobre documentao museolgica, a partir do estgio II,
onde procurei entender como ocorriam as aquisies, a partir dessa documentao. O
presente trabalho fruto dessas experincias.

Esse recorte dentro do acervo da CAL adveio de uma anlise mais

aprofundada das caractersticas da coleo Stella Maris no perodo em que realizei o
estgio supervisionado II naquela instituio, quando fiquei responsvel por propor uma
organizao da coleo. A partir dessa experincia, surgiram alguns questionamentos:
o que se conhece sobre a coleo Stella Maris? Como controlado o crescimento e o
descarte das colees da CAL? Aps a aquisio, tudo foi musealizado? Qual a poltica
de aquisio da CAL? possvel estabelecer as necessidades e planejar as colees
sem uma poltica que oriente e norteie as decises?

A Casa da Cultura da Amrica Latina da Universidade de Braslia (CAL),

criada em 1987 para promover e divulgar a arte e a cultura latino-americana, tambm
um importante espao de estudo e de preservao do patrimnio cultural e artstico de
Braslia. A coleo Stella Maris surgiu a partir da doao do acervo pessoal da artista
 12

pela famlia Universidade de Braslia (UnB) o que resultou na formao do Fundo

Stella Maris, que foi por sua vez subdivido. Documentos e livros ficaram no Centro de
Documentao (CEDOC) da Universidade de Braslia, e todas as obras da artista e
coletivas, estudos, fotografias e outros materiais formaram a coleo Stella Maris da
CAL.

Esta pesquisa no uma crtica s atividades de aquisio e descarte da

CAL - at mesmo porque considero que as criticas devem ser aplicadas s instituies
que possuem condies ideais de trabalho. Esse trabalho uma anlise da prtica de
aquisio e descarte dentro da instituio a partir da coleo Stella Maris a fim de
entender quais critrios so utilizados e qual a necessidade desses critrios e de uma
poltica que os estabelea.

A poltica de aquisio e descarte, segundo Bittencourt (2007, p. 94),

implicaria na existncia de um conjunto de diretrizes filosficas e conceituais que
orientaria estratgias de ao objetiva de localizao, identificao, abordagem,
recolhimento e tratamento de objetos passveis de musealizao.

O Cdigo de tica para Museus do Comit Internacional de Museus (ICOM)

considera que em cada museu deve-se adotar e tornar pblico um documento relativo
poltica de aquisio, proteo e utilizao de acervos (2006, p. 20) e que o descarte de
qualquer objeto que compe o acervo s deve ser feito com pleno conhecimento de seu
significado (2006, p. 23). Por meio dessa normativa o presente problema de pesquisa
busca analisar a aquisio e descarte da coleo CAL, buscando levantar os critrios e
as problemticas desse processo.

Assim, essa pesquisa assume o papel social de acrescentar elementos s

discusses das atuais prticas museolgicas dentro do eixo temtico Teoria e Prtica
Museolgica do currculo do curso da Museologia da Universidade de Braslia.
Entendendo que as polticas e procedimentos para aquisio de acervos em museus
so o incio da prtica de musealizao dos objetos, de reconhecimento e salvaguarda
dos bens culturais.

A museloga Camargo-Moro (1986, p.14) considera que a aquisio

constitui-se na primeira responsabilidade de um museu, pois por meio de sua
 13

aquisio, interpretao e dinamizao que ele se comunica, desenvolvendo sua

proposta cultural, compreendendo tambm a importncia desse processo Godoy faz
questionamentos:

O que patrimnio? O que acumulamos, preservamos e coletamos? Qual a sua

funo? Que benefcio nos traz, na soluo do paradoxo do tempo, que passa e
que permanece? (GODOY, 2010, p.67).

Entretanto, a CAL no possui um documento relativo poltica de aquisio e

descarte, proteo e utilizao de acervos, sendo necessrio contextualizar sua
trajetria para entender os critrios utilizados na aquisio e descarte da coleo Stella
Maris, como defende Bittencourt:

O estabelecimento de uma Poltica de Aquisio passa por um extenso

conhecimento sobre a instituio museolgica o que inclui o preciso
dimensionamento da extenso, possibilidades e necessidades do acervo. A
partir da ser possvel o estabelecimento de diretivas gerais para a aquisio
(BITTENCOURT, 1990, p. 8).

Sabendo que a CAL uma diretoria do Decanato de Extenso da UnB,

estando subordinada a este, apresentar a histria e a composio da coleo Stella
Maris se faz necessrio para a discusso se o processo de aquisio e descarte
democrtico e abrangente, mas, principalmente, se est dentro da proposta da
instituio.

Ferron, Pimentel e Bittencourt (2006, p. 95) destacam as trs matrizes bases

para a construo e avaliao de uma apropriada poltica de aquisio e descarte.
Sendo elas: ter um conhecimento bem embasado da histria da instituio; conhecer as
linhas mestras do acervo e a misso da instituio. Neste sentido a pesquisa
desenvolve-se a partir da construo desses conhecimentos.

A partir da reviso de literatura sobre aquisio e descarte em museus, esse

trabalho faz um levantamento sobre as caractersticas da instituio e seu acervo, e
posteriormente, da coleo Stella Maris. O recorte temporal dessa pesquisa abrange
desde a realizao do inventrio preliminar para a doao do acervo pessoal em 2001,
at 2013, ano de realizao desse trabalho, considerando que a organizao e o
estudo dessa coleo ainda no foram finalizados.
 14

Meu objetivo geral analisar a aquisio e descarte da coleo Stella Maris

da Casa da Cultura da Amrica Latina (CAL), a partir das primeiras medidas adotadas
para a aquisio em 2001, sendo os objetivos especficos contextualizar a trajetria da
Casa, apresentar a histria e a composio da coleo Stella Maris e analisar quais
critrios foram utilizados para a aquisio e o descarte dessa coleo.

1.1 Metodologia

A metodologia adotada ao longo da pesquisa foi a qualitativa1, contemplando

as seguintes etapas:

Reviso bibliogrfica do tema: se iniciou com o desenvolvimento do projeto

de pesquisa, buscando referenciais tericos sobre aquisio e descarte em
museus nas bases de bibliotecas e stios da internet, e foi consolidada na
redao desta monografia;

Levantamento documental: foram realizadas pesquisas no Centro de

Documentao da UnB (CEDOC) nos documentos pertencentes ao Fundo
Stella Maris e no arquivo da Casa da Cultura da Amrica Latina. Todos os
dados pertinentes foram fotografados e posteriormente sistematizados;

Levantamento de dados sobre o acervo: foram analisadas as obras que

compem a coleo Stella Maris a partir do inventrio geral e de visitas
reserva tcnica, analisando os materiais, as condies de acondicionamento,
organizao, dimenso e espao ocupado;

Entrevistas: as entrevistas foram realizadas com os membros da comisso

que analisou o pedido de doao do acervo pessoal da Stella Maris. A
comisso foi composta por trs membros: Anelise Weingrtner Ferreira, Jos

1
Segundo John W. Creswell a investigao qualitativa emprega diferentes concepes filosficas;
estratgias de investigao; e mtodos de coleta, anlise e interpretao de dados, e embora os
processo de pesquisa qualitativa e quantitativa sejam similares, os procedimentos qualitativos
baseiam-se em dados de texto e imagem, tm passos singulares na anlise de dados e se valem de
diferentes estratgias de investigao (CRESWELL, 2010, p. 206).
 15

Andreoli e Anna Beatriz Mello. Destes, consegui entrevistar apenas dois,

visto que a professora Anna Beatriz Mello estava impossibilitada por motivos
de sade. Outras duas entrevistas foram planejadas, uma com professora
Thrse Hofmann Gatti Rodrigues da Costa que intermediou os primeiros
contatos entre a UnB e a Famlia da Stella Maris (que foi realizada). E uma
com Ftima Figueiredo, irm da Stella Maris que procurou a Thrse
Hofmann informando o interesse em doar o acervo (no foi realizada apesar
das tentativas de contato). As entrevistas foram gravadas conforme
informaes abaixo:

o Anelise Weingrtner Ferreira, coordenadora do acervo da CAL,

entrevistada em 18 de setembro de 2013 na sede da Casa da Cultura da
Amrica Latina, SCS Quadra 04, Ed. Anpolis, 1 andar;

o Thrse Hofmann Gatti, Profa. Dra. da Universidade de Braslia, Decana

de Extenso, entrevistada no dia 20 de setembro de 2013 no Prdio da
Reitoria da UnB;

o Jos Carlos Andreoli, Aposentado, ex-Diretor do Centro de

Documentao, entrevistado no dia 26 de setembro de 2013 em sua
casa, na SQN 107, Asa Norte- DF.

As entrevistas gravadas foram transcritas e revisadas, retirando as

repeties, vcios de linguagem e falas no referentes pesquisa, mas mantendo a
integridade das declaraes dos entrevistados conforme apresentado no apndice
deste trabalho. Todos os entrevistados assinaram o termo de autorizao para
utilizao de imagem e de voz para, fins desta pesquisa.
 16

2 REFERENCIAL TERICO

2.1 Captulo I: Aquisio e Descarte de Acervos em Museus

Abordar questes sobre aquisio e descarte em museus no simples, pois

cada museu possui uma estrutura prpria de organizao e funcionamento, com suas
possibilidades e limites. A ao de adquirir e descartar como parte da organizao do
museu no determinada por regras especficas, mas existem normas bsicas, como o
Cdigo de tica para Museus do Conselho Internacional de Museus (ICOM), que so
princpios que orientam para uma prtica profissional desejvel.

A captao, coleta ou aquisio de acervos em museus , segundo Nicola

Ladkin (2004, p.20)2, o processo de obteno de um bem ou coleco para o museu,
envolvendo a ao de pesquisa, anlise, avaliao e documentao do objeto. A
aquisio de acervos em museus no deve ser vista apenas como uma ao de
adquirir, mas como um processo de investigao do objeto. O acervo pode ser
adquirido por meio de coleta de campo, doao, compra e legado, entre outras formas.

Segundo a museloga Camargo-Moro, a aquisio de acervo deve estar

baseada em alguns critrios, tais como:

a pea deve ter um bom potencial para pesquisa e estudo;

a pea deve ser de interesse para exposio e estudo dentro da filosofia e
proposta do museu, visto como um todo dentro de uma tica interdisciplinar em
desenvolvimento;
a pea deve ser significativa, em funo de sua prpria representao: isto ,
um bom representante de sua classe, ou um fator de complementao, seja
quanto extenso, ou preenchimento de lacuna;
a pea deve ser analisada, levando em considerao o ponto de vista
esttico e/ou histrico, e/ou arqueolgico, e/ou etnogrfico, e/ou cientfico, e sua
importncia social, seu simbolismo, sua raridade, seu potencial;
mesmo quando observado um conjunto de peas, cada uma delas no deve
deixar de ser analisada individualmente equacionada dentro de um sistema de
prioridades;
a pea deve ser estudada e analisada tambm em conjunto com as demais
peas do acervo j existente equacionando-a, portanto, a este (CAMARGO-
MORO, 1986, p. 20).

2
Professor Adjunto, Texas Tech University, Lubbock, Texas.
 17

O descarte, alienao ou o processo de dar baixa no museu, segundo

Camargo-Moro, trata-se do item mais difcil e contestado dentro das atividades do
museu:

Dar baixa sempre uma grande preocupao, pois traz uma srie de
interpretaes e complicaes sob o ponto de vista tcnico e tico.
Principalmente no ato de dar baixa pode haver todo um comprometimento tico
profissional, merecendo um cuidado enorme e uma base de fundamentao
perfeita, pois pode tambm ser considerado crime (CAMARGO-MORO, 1986, p.
27).

O descarte no acervo o ato de rejeitar um item ou coleo, fazendo com

que este no esteja sob a responsabilidade do museu. Dessa forma, esse ato deve
estar embasado por fatores que justifiquem o seu descarte.

Alguns fatores que se pode considerar para o descarte segundo a museloga

Helen Kaufmann Lambrecht3, so:

Objetos com procedncia indefinida ou com falta de informao, que no so

significativos ou teis para a pesquisa, exposio, ou para fins educacionais.
Os objetos que tm pouco ou nenhum valor para o museu por causa da
redundncia com a sua tipologia.
Objetos que no se relacionem com a misso do museu.
Objetos muito deteriorados, que no possam ser restaurados, e pela sua
condio, constituem um perigo para os outros objetos (LAMBRECHT, 2011, p.
29 e 30).

A aquisio e o descarte de acervos em museus, a partir desses preceitos

bsicos, so aes que devem ser organizadas de forma coerente, resultando em
melhorias do acervo e garantindo sua ampliao e salvaguarda.

3
LAMBRECHT, Helen Kaufmann. Gesto de Acervos e Polticas Institucionais no Museu Municipal
Parque da Baronesa. Monografia. Instituto de Cincias Humanas. Curso de Bacharelado em
Museologia. 2011. 68p.
 18

2.1.1 Definio de Museu

A primeira questo que se coloca nesta monografia definir se a Casa da

Cultura da Amrica Latina da Universidade de Braslia (CAL) ou no um museu.
Podemos analisar suas atividades de aquisio e descarte por meio de normas que
orientam os museus? As responsabilidades e finalidades de um museu podem ser
aplicadas a CAL? Essas questes fundamentam esse trabalho.

Desde 1956, o Comit Internacional de Museus (ICOM)4, referncia

internacional para a definio de museus, define o museu como instituio que tem o
papel de conservar, guardar e valorizar objetos de valor cultural. Segundo este
documento, para o ICOM os museus so:

Um estabelecimento de carter permanente, administrado para interesse geral,

com a finalidade de conservar, estudar, valorizar de diversas maneiras o
conjunto de elementos de valor cultural: colees de objetos artsticos,
histricos, cientficos e tcnicos, jardins botnicos, zoolgicos e aqurios
(ICOM, 1956).

Esta definio, ainda ligada ao carter permanente dos espaos, atrelado a

um local fsico, j abarcava os jardins botnicos, zoolgicos e aqurios que
caracterizam a insero desses acervos como bens culturais.

Na definio atualizada e aprovada pela 19 Assemblia Geral do ICOM que

aconteceu em Barcelona, em 2001, foram includos as galerias de exposio no
comerciais, os monumentos naturais e histricos, os centros culturais, etc., enfatizando
a funo social5 do museu e colocando-o a servio da sociedade:

4
Segundo o primeiro artigo do Estatuto do Comit Internacional de Museus (ICOM), fundado em 1946 o
ICOM a uma organizao internacional no-governamental de museus e trabalhadores
profissionais de museu, criada para levar avante os interesses da Museologia e outras disciplinas
relacionadas com gerncia e operaes de museu" (Gabriela Suzana Wilder, 1996). Disponvel em:
<http://www.revistamuseu.com.br/legislacao/museologia/eticaicom.htm>
5
Em 1986 o ICOM defende que a funo do museu deve centrar-se em poder colocar a populao
local em contato com a sua prpria histria, suas tradies e valores (Documento do ICOM- Conselho
Internacional de Museus, 1986) sendo para a comunidade uma retomada de conscincia de sua
o
prpria identidade. Na Lei brasileira 11904/09 no Art. 2 que dita os princpios fundamentais do
museu, um deles cumprimento da funo social.
 19

Instituio permanente, sem fins lucrativos, a servio da sociedade e do seu

desenvolvimento, aberta ao pblico e que adquire, conserva, investiga, difunde
e expe os testemunhos materiais do homem e de seu entorno, para educao
e deleite da sociedade (ICOM, 2001).

No Brasil, com o avano das polticas pblicas para museus, surgiu a Lei
11.904 de 14 de janeiro de 2009 que instituiu o Estatuto de Museus e definiu os museus
como:

[...] instituies sem fins lucrativos que conservam, investigam, comunicam,

interpretam e expem, para fins de preservao, estudo, pesquisa, educao,
contemplao e turismo, conjuntos e colees de valor histrico, artstico,
cientfico, tcnico ou de qualquer outra natureza cultural, abertas ao pblico, a
servio da sociedade e de seu desenvolvimento (2009, Art. 1).

Em uma definio potica para os museus, o Instituto Brasileiro de Museus

(Ibram), criado em 2009, apresenta o museu de forma metafrica6:

Os museus so casas que guardam e apresentam sonhos, sentimentos,

pensamentos e intuies que ganham corpo por meio de imagens, cores, sons
e formas. Os museus so pontes, portas e janelas que ligam e desligam
mundos, tempos, culturas e pessoas diferentes. Os museus so conceitos e
prticas em metamorfose (IBRAM).

A partir das definies acima expostas, principalmente a referente Lei

11.904, entendo que a Casa da Cultura da Amrica Latina reconhecidamente um
espao museolgico. Criada em 1987, a CAL tem a misso de promover e divulgar a
arte e a cultura latino-americana e ser espao de estudo e de preservao do
patrimnio cultural e artstico da Universidade de Braslia. Dotada de um importante
acervo de arte moderna, arte contempornea, popular e etnogrfica, vem buscando
cumprir sua misso.

6
Definio de museu para o Ibram, disponvel no site: <http://www.museus.gov.br/museu/>
 20

2.1.2 Aquisio

As aes de conservar, estudar, valorizar, investigar, difundir, expor e

adquirir colees da Casa da Cultura so prticas comuns a instituies denominadas
museus, e essas praticas s so possveis a partir do acervo. O acervo do museu,
segundo Camargo-Moro, constitui-se na primeira responsabilidade de um museu
(1986, p. 17) considerando que por meio dele que o museu se comunica, sendo a
aquisio, a interpretao e a dinamizao, aes primordiais para o desenvolvimento
da proposta cultural do museu.

O Cdigo de tica para Museus do ICOM7 entende que os museus mantm

acervos em benefcio da sociedade e de seu desenvolvimento, tendo como principio o
seguinte:

Os museus tm o dever de adquirir, preservar e valorizar seus acervos, a fim de

contribuir para a salvaguarda do patrimnio natural, cultural e cientfico. Seus
acervos constituem patrimnio pblico significativo, ocupam posio legal
especial e so protegidos pelo direito internacional. A noo de gesto
inerente a este dever pblico e implica zelar pela legitimidade da propriedade
desses acervos, por sua permanncia, documentao, acessibilidade e pela
responsabilidade em casos de sua alienao, quando permitida (ICOM, 2004, p.
19).

Os acervos e colees de museus surgem de formas variadas e a partir da

necessidade de selecionar, agrupar, organizar e guardar objetos que fundamentam a
misso e o propsito do museu. Sabendo que todo objeto apresenta informaes
intrnsecas (que so informaes sobre as propriedades do prprio objeto) e
extrnsecas (que so informaes sobre o contexto onde ele adquiriu significado)8, o
papel do processo de aquisio reconhecer estas informaes e definir quais objetos
so relevantes para o acervo. So comuns as questes colocadas pelo muselogo
Michel Platini Fernandes Silva:

7
Cdigo de tica para Museus do ICOM estabelece normas mnimas para a prtica profissional e
atuao dos museus e seu pessoal. Ver tambm: tica de Aquisies do ICOM/Conselho
Internacional de Museus da Conveno da UNESCO de 1970.
8
FERREZ, Helena Dodd. Documentao museolgica: Teoria para uma boa prtica. In: Caderno de
ensaios, n2 Estudos de museologia. Rio de janeiro, Minc/Iphan, 1994 p. 64-73.
 21

Mas porque somente algumas coisas merecem ser guardadas pelo prprio
significado, porque outras no? Que tipo de valor agregado a um objeto
valioso apenas por ter pertencido a uma pessoa notvel? Como so feitas as
selees para colees, a partir de que critrio se julga uns objetos mais ou
menos valiosos que outros? Que tipo de valores norteia um processo de
seleo? (SILVA, 2010, p.65).

So estas questes a serem feitas em particular a cada museu no processo

de deciso para a aquisio. Camargo-Moro (1986, p. 17) coloca que para esse
processo ser vlido preciso que se estabelea uma atuao sistemtica, porm de
grande sensibilidade, em relao mensagem que o museu deseja transmitir, seja
atravs da musealizao e de tcnicas de dinamizao (pesquisa, exposio,
curadoria) com a comunidade, seja desde a prpria aquisio de acervos.

No momento da aquisio no h apenas a deciso de preservar o objeto,

mas tambm de enriquecer o acervo, que deve ser feito coletando-se todas as
informaes disponveis. A responsabilidade do profissional outra questo a ser
considerada. Frente s questes de aquisio ou no de acervos, deve-se priorizar que
essas decises sejam acertadas por comisses, envolvendo no apenas um
profissional, mas enriquecendo as discusses e evitando que seja uma deciso
unilateral.

As polticas e procedimentos para aquisio de acervos em museus so o

incio da prtica de musealizao dos objetos, de reconhecimento e salvaguarda dos
bens culturais. No glossrio do Caderno de Diretrizes Museolgica I, o processo de
musealizao implicaria em:

Uma das formas de preservao do patrimnio cultural, realizada pelo museu.

Constitui a ao, orientada por determinados critrios e valores, de
recolhimento, conservao e difuso de objetos como testemunhos do homem
e do seu meio. Processo que pressupe a atribuio de significado aos
artefatos, capaz de conferir lhes um valor documental ou representacional
(2006, p. 159).

Em 1986 um estudo pioneiro no Brasil foi realizado por Fernanda de

Camargo-Moro que deu origem ao livro Museus: Aquisio/Documentao9 e abriu um

9
CAMARGO-MORO, Fernanda. Museu: Aquisio Documentao. Rio de Janeiro: Livraria Ea.
1986. 309 p.
 22

espao maior para a discusso sobre a aquisio em museus, discutindo a importncia

dessa ao para o desenvolvimento e organizao dos demais trabalhos dentro do
museu. Camargo-Moro coloca que:

Para um museu funcionar bem, atendendo sua proposta como instituio,

necessrio que a aquisio de seu acervo seja bem sistematizada, ou seja, que
a mecnica de aquisio seja democrtica e abrangente, mas dentro da
proposta do museu (CAMARGO-MORO, 1986, p.17 e 18).

Camargo-Moro entende a sistematizao como um mtodo que possibilita a

anlise das aquisies abrangendo o desenvolvimento de uma norma, a partir de uma
reflexo crtica sobre o acervo j existente e anlise de suas necessidades. Essa ao
provocaria um debate sobre o significado dos objetos e as questes que eles
apresentam. E alm de estar voltada para a proposta do museu, fato que as
instituies de informao devem responder aos anseios da comunidade, na medida em
que buscam o dilogo com o pblico.

A idia de sistematizar a aquisio no implicaria para Camargo-Moro (1986,

p. 19) em uma atitude antiexpansionista, e sim, em ter uma misso expansionista de
boa estruturao, isto , a vinculao perfeita entre acervo x filosofia da instituio x
proposta de trabalho x comunidade (CAMARGO-MORO, 1986, p. 19). Quando um
objeto adquirido por um museu e entra para o contexto museolgico, o museu
inteiramente responsvel pelo dialogo entre as informaes que este objeto carrega e a
comunidade. O ICOM10 coloca que:

Os acervos dos museus refletem o patrimnio cultural e natural das

comunidades de onde provm. Desta forma, seu carter ultrapassa aquele dos
bens comuns, podendo envolver fortes referncias identidade nacional,
regional, local, tnica, religiosa ou poltica. Consequentemente, importante
que a poltica do museu corresponda a esta possibilidade (ICOM, 2004, p. 22).

Na Museologia, para o debate sobre aquisio em museus, o trabalho de

Camargo-Moro foi um importante passo. Nas produes acadmicas posteriores, a
aquisio em museus passou a ser discutida no mbito da documentao museolgica
como componente de entrada do objeto, resultando em determinaes prticas que

10
No cdigo de tica do ICOM para os Museus e revisto pela 21 Assemblia Geral realizada em Seul,
Coria do Sul, em 8 de outubro de 2004.
 23

movimentam as aes ps-aquisio11, como a documentao museolgica. Helena

Dodd Ferrez, mestre em Cincias da Informao e importante autora da Museologia
que segue essa linha de pesquisa sobre documentao museolgica, considera que:

Os museus assim como a Museologia, esto voltados basicamente, para a

preservao, a pesquisa e a comunicao, estando a aquisio na funo
bsica de preservar, que engloba as de coletar/adquirir, armazenar, conservar
(FERREZ, 1994, p. 64).
A aquisio de acervos entendida nesta monografia como um processo que
deve ter como resultado a preservao dos bens adquiridos. Esse processo decidido
a partir de fatores individuais a cada museu, fatores definidos em uma poltica ou a
partir do conhecimento prvio da instituio e seu acervo.

2.1.3 O Descarte

A preocupao com o que o escolhemos preservar e com os critrios e

julgamentos que utilizamos para a tomada de deciso na aquisio, tambm permeia a
ao de descarte de acervo em museus. Uma ao pouco pesquisada, mas que
importante para o desenvolvimento e gerenciamento de acervos.

Descartar o processo de retirada de um objeto do acervo, removendo do

museu a responsabilidade de guarda deste objeto. Pimentel, Bittencourt e Ferron12
colocam que:

O problema que a inexistncia de diretrizes que orientem a atuao com

relao no apenas ao recolhimento, mas tambm aos objetos j integrados
aos acervos, coloca os museus na posio de recolhedores passivos
(BITTENCOURT, 2005, p. 150), e provoca no s o crescimento descontrolado
dos acervos, como tambm a incapacidade de pensar no descarte (PIMENTEL
et al, 2007, p. 94 e 95).

O descarte algumas vezes surge a partir da no existncia de critrios para

11
Trabalhos a serem realizados aps a aquisio so: registro, catalogao, higienizao, pesquisa,
acondicionamento, dentre outros.
12
BITTENCOURT, Jos N.; FERRON, Luciana Maria Abdalla, PIMENTEL, Thas Velloso Cougo. A
teoria, na prtica, funciona: Gesto de acervos no Museu Histrico Ablio Barreto. Revista CPC, So
Paulo, n.3, p. 91-109, nov. 2006/abr.2007. Disponvel em: <http://www.revistas.usp.br/cpc/article/view/
15599>. Acesso em 15 de maio de 2013
 24

aquisio. Comumente o descarte est associado a objetos sem referncia

informacional, sem identidade, sem valor, e/ou a objetos j deteriorados sem
condies de recuperao. Dentro da no existncia de critrios para a aquisio, ou da
existncia de critrios mal formulados, surgem objetos que nada dizem respeito a
aquele museu, ocupando espao e impactando nos gastos de se manter o acervo.

Lambrecht coloca os diversos casos em que o descarte pode proceder:

Se for decidido que o objeto deve ser descartado da instituio, h alguns

mtodos para serem levados em conta. Pode-se oferecer o objeto para outros
museus, havendo ento uma transferncia um objeto pode no ser de
relevncia para um museu, e ser para outro ; permuta (troca por outro objeto);
venda ou destruio em casos de deteriorao irreparvel. Entretanto, devemos
atentar para algumas dessas opes, como orienta Lewis (2004). No caso de
venda, o dinheiro obtido deve ser utilizado apenas para adquirir novos objetos
ou para a manuteno das colees j existentes no museu, pois o acervo das
instituies de propriedade pblica e assim, no pode estar ligado a questes
financeiras. E, de acordo com Edson e Dean (1996), nenhum objeto ser
removido do acervo do museu sem uma reviso cuidadosa, avaliada e
documentada; caso no seja encontrado um receptor adequado para conservar
o item a ser descartado, o museu deve continuar a mant-lo e preserv-lo
(LAMBRFECHT, 2011, p. 29 e 30).

O descarte pode gerar vrias aes como devoluo, venda, transferncia,

doao. Na biblioteconomia, trabalha-se com termo desbastamento. Waldomiro
Vergueiro (1989) apresenta o desbastamento como o processo de retirada comum de
alguns itens do acervo para observao/avaliao, e a partir da o acervo poderia ser
descartado em uma retirada definitiva do acervo, remanejado para outro espao ou
outra instituio, ou ser afastado apenas para aguardar o processo de conservao ou
recuperao fsica do item do acervo, o que no sendo possvel o destino tambm seria
o descarte.

O descarte e suas atribuies destacadas acima por Lambrecht devem ser

cuidadosamente pensados pelos profissionais de museu. Assim como a aquisio gera
comprometimentos do ponto de vista tcnico e tico, sendo desejvel que no seja uma
ao unilateral, a deciso de descarte tambm deve considerar a opinio de mais de
um profissional, preferencialmente de uma comisso.
 25

2.1.4 A Poltica de Aquisio e Descarte

Um dos problemas especficos no Brasil evidenciados por Granato e

Santos13 (2008, p. 122) a falta de polticas claras de aquisio de acervos [...], o que
acaba gerando a formao de colees museolgicas sem continuidade e, s vezes,
certa incoerncia, constituindo-se num primeiro desafio a ser enfrentado. E por ser um
problema acumulado durante esses anos, existe tambm a necessidade de avaliao
das colees existentes e a necessidade de decises estratgicas, no que concerne ao
descarte de objetos ou sua melhor alocao em outras instituies museolgicas
(2008, p. 122). Medidas estas que poderiam propiciar a formao de colees mais
coerentes e abrir espao para a aquisio e a guarda de novos acervos.

A Casa da Cultura da Amrica Latina, de fato, no possui uma poltica de

aquisio e descarte formal e escrita, mas isso no indica que ela no possua critrio
para essas aes, critrios esses que sero elencados no capitulo III desse trabalho.
Conhecer esses critrios ou saber da falta deles uma forma de entender o contexto
das aes de aquisio e descarte.

Construir uma poltica de aquisio e descarte significa buscar estabelecer

as necessidades de crescimento do acervo, no s para as novas aquisies, mas
tambm para um melhor gerenciamento do acervo j existente, com pesquisa e anlise
dos objetos.

O Cdigo de tica para Museus considera que:

Em cada museu, a autoridade de tutela deve adotar e tornar pblico um

documento relativo poltica de aquisio, proteo e utilizao de acervos.
Esta poltica deve esclarecer a situao dos objetos que no sero catalogados,
preservados ou expostos (ICOM, 2006, p. 12).

O cdigo destaca ainda que as aquisies estranhas poltica estabelecida

pelo museu s devem ser feitas em circunstncias excepcionais e com o conhecimento
de todos os envolvidos. Para o descarte, o Cdigo de tica para Museus (ICOM, 2006,

13
Granato, Marcus; Santos, Cludia Penha dos. Em torno da curadoria de acervos museolgicos,
poucas (mas teis) consideraes. In: Cadernos de diretrizes museolgicas 2 Belo Horizonte :
Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais, Superintendncia de Museus, 2008. 113-135p.
 26

p. 15) destaca que s deve ser feito com pleno conhecimento de seu significado, seu
estado (se recupervel ou no recupervel), sua situao legal e da perda de confiana
pblica que pode resultar de tal ao. Colocando tambm a preocupao em
documentar os objetos a serem descartados assim como registrar sua destinao e o
processo de descarte.

Para o ICOM a responsabilidade pelo descarte de acervos da autoridade

de tutela, juntamente com o diretor do museu e o curador do acervo em questo
(ICOM, 2006, p. 15). O ICOM no fala na formao de comisso nem para a aquisio
nem para o descarte, mas destaca que no deve ser uma deciso unilateral, tendo os
profissionais envolvidos a responsabilidade tica e legal de embasar suas decises
quando ocorrer o descarte, principalmente quando no existir normas para essa ao
no acervo. Sobre uma poltica de descarte o Cdigo aponta que:

Todo museu deve ter uma poltica que defina os mtodos autorizados a serem
adotados para o descarte definitivo de um objeto do acervo, quer seja por meio
de doao, transferncia, troca, venda, repatriao, ou destruio que permita a
transferncia de propriedade sem restries para a entidade beneficiria. Uma
documentao detalhada deve ser elaborada registrando-se todo o processo de
descarte, os objetos envolvidos e seu destino. Como regra geral, todo descarte
de acervo deve se dar, preferencialmente, em benefcio de outro museu (ICOM,
2006, p. 15).

Mesmo instituies que so criadas tendo uma poltica de aquisio,

necessitam pensar no descarte. No entanto cabe ressaltar que nem sempre o descarte
acontece a partir de uma aquisio desnecessria. O objeto ao entrar no museu pode
estar exposto a diversas condies, como exposies, pesquisas, condies
ambientais, etc, que podem ser condies negativas ou positivas para o objeto. O
histrico do objeto dentro do museu tambm contribui na avaliao da necessidade de
descarte. O Glossrio do Caderno de Diretrizes Museolgicas I considera que:

Em contraposio, a poltica de aquisio de acervo pressupe a poltica de

descarte de acervo, procedimento necessrio em decorrncia de
recolhimentos e incorporaes indevidos realizados ao longo do tempo. O
descarte de acervo no museu deve ser orientado pelos mesmos critrios que
justificam a aquisio, sendo necessria a instituio de uma comisso tcnica,
especialmente designada, com poder de decidir pelo descarte do bem, o que
pode significar transferncia para uma outra instituio ou permuta por um outro
bem (2006, p, 152, grifo nosso).
 27

Desta forma no necessariamente o descarte deve ser orientado pelos

mesmos critrios que justificaram a aquisio. Principalmente quando se fala de
acervos j formados onde se desconhece os critrios utilizados para a aquisio, ou
cujos critrios tornaram-se sem representatividade nos dias atuais. Ao contrrio do que
afirma o glossrio do Caderno de Diretrizes Museolgicas I, alguns descartes ocorrem
justamente por se desconhecer o motivo da aquisio.

Com relao s questes ticas, como o uso dos recursos ou vantagens

recebidos pelo descarte de objetos do museu, o ICOM recomenda que estes sejam
usados somente em benefcio do prprio acervo, como para novas aquisies de
acervo ou preservao do acervo j existente. Recomenda ainda que no seja
permitido aos profissionais de museus e seus familiares ou pessoas prximas, comprar
objetos provenientes de alienao de um acervo sob sua responsabilidade (ICOM,
2006, p. 15). Este comportamento tico deve estar presente a fim de garantir que sejam
defendidos os interesses da instituio.

Uma poltica de aquisio e descarte deve usar o perfil identitrio da

instituio como baliza para a construo das diretrizes. Para tanto, os estudos e
pesquisas do acervo so essenciais, contribuindo para que a poltica de aquisio e
descarte seja eficaz. O Artigo 28, pargrafo primeiro, da lei 11904, na Subseo II do
Estudo, da Pesquisa e da Ao Educativa, estabeleceu que:
o
1 O estudo e a pesquisa nortearo a poltica de aquisies e descartes, a
identificao e caracterizao dos bens culturais incorporados ou incorporveis
e as atividades com fins de documentao, de conservao, de interpretao e
exposio e de educao.

E o artigo 38 aponta que:

Art. 38. Os museus devero formular, aprovar ou, quando cabvel, propor, para
aprovao da entidade de que dependa, uma poltica de aquisies e descartes
de bens culturais, atualizada periodicamente. Pargrafo nico. Os museus
vinculados ao poder pblico daro publicidade aos termos de descartes a
serem efetuados pela instituio, por meio de publicao no respectivo Dirio
Oficial.
 28

Tanto o Cdigo de tica para museus quanto lei 11904, ressaltam a

importncia da construo de uma poltica de aquisio e descarte, assim como a
importncia da relao que essa poltica deve ter entre as demais funes do museu.
No s as reas de estudo e pesquisa, mas tambm as reas de documentao, de
exposio e conservao, podem contribuir com informaes para se estabelecer as
necessidades do acervo. Na criao de um museu a poltica de aquisio e descarte
desperta para um olhar atendo ao crescimento da instituio, e para os museus j
existentes, a poltica busca um melhor funcionamento das prticas realizadas pelo
museu.

Para a construo de uma Poltica de aquisio, considerando as definies

acima e o dito sobre a necessidade de sistematizao da aquisio, Camargo-Moro
(1986, p. 19) observa a necessidade de um conjunto de aes definido por coleta x
investigao x proposta. Tambm definido por Solange Godoy como:

As polticas de aquisio esto intimamente ligadas ao binmio: misso do

museu X procedncia e origem do objeto. Uma poltica de aquisio bem
estruturada deve prever o uso do objeto adquirido, em exposio ou reserva
tcnica; deve garantir espao de armazenamento que assegure a sua
sobrevivncia; deve reunir o maior nmero de informaes em seu dossi, para
o enriquecimento de pesquisas futuras (GODOY, 2010, p.69, grifo nosso).

Dessa forma, uma poltica de aquisio e descarte resultado de um esforo

investigativo de todas as reas, construindo a baliza para as decises que a definio
do perfil identitrio do museu. Helen Kaufmann Lambrecht (2011, p. 28 e 29) aponta
que poltica de aquisio s pode ser pensada juntamente com vrios fatores, como o
espao da instituio, o pessoal e os recursos financeiros, sendo recomendado, nos
critrios descritos na poltica que se estabelea um conhecimento sobre estrutura fsica,
em termos de espao e local para armazenamento que o museu possui.

Uma poltica de aquisio bem desenvolvida evita o acmulo de objetos sem

significado e sem valor para o museu, como tambm ajuda a pensar o gerenciamento
do acervo j adquirido. Ou seja, uma poltica de aquisio bem estabelecida, evita o
desperdcio de tempo e trabalho no museu. Uma boa poltica de aquisio no
dispensa o uso da poltica de descarte, pois as duas se complementam no
gerenciamento do acervo.
 29

Lambrecht ainda coloca que cabe fazer uma distino entre a aquisio e as
polticas de aquisio:

De acordo com Bittencourt, Fernandes e Tostes (1995) a aquisio uma ao

de incorporao de novos objetos para a coleo do museu, j a poltica de
aquisio, so os parmetros que caracterizam e ordenam essa busca de
objetos museolgicos, com relao tipologia e proposta do museu
(LAMBRECHT, 2011, p. 24).

A preocupao com a forma que os museus adquiriam objetos que fez

surgir a discusso sobre a necessidade de normas para a aquisio e descarte. Em
1989, o muselogo theco Strnsk14 publicou um artigo nos Cadernos Museolgicos n
2, intitulado de Poltica corrente de aquisio e adaptao as necessidades do
amanh, onde desconsiderou a noo de aquisio por consider-la muito limitada e
passou a utilizar o termo coleta museal/CM por melhor representar o que ele definia
como fenmeno da aquisio, apresentando uma preocupao com os critrios e
procedimentos de aquisio, onde o autor aponta a necessidade de uma
metodologia/poltica para a aquisio.

Zybnek Zbyslav Strnsk foi quem iniciou o debate sobre seleo passiva e
ativa em museus, colocando que a Coleta Museal precisa:

[...] ultrapassar a orientao puramente histrica na CM e lig-la a orientao

em direo ao presente, unir assim a chamada seleo passiva seleo ativa,
ligando a CM as necessidades atuais e futuras da sociedade e ergu-la sobre
uma base metodolgica (STRNSK, 1989, p. 97).

Este conceito foi trabalhado por Jos Bittencourt anos mais tarde ao pensar
poltica de aquisio, observando que:

Um norte americano, Ellis Burcaw e um polons, Strnsk, pensando o tema

aquisio, desenvolveram, com algumas diferenas, duas categorias que
considero extremamente interessantes: o recolhedor ativo e o recolhedor
passivo. O que seria isso? O recolhedor ativo, segundo Ellis, seria aquele
recolhedor que busca objetos de maneira racional e sistemtica. Em ltima
instncia, por ter tomado iniciativas anteriores de pesquisa, a instituio sabe o
que precisa recolher e, a partir do conhecimento dessa necessidade, vai a
campo identificar onde esto os objetos de que precisa, quem so os atuais
possuidores e como fazer para incorpor-los s suas colees. O recolhedor

14
Ver: BARAAL, Anaildo Bernardo. O objeto da museologia: a via conceitual aberta por Zbynek
Zbyslav Strnsk. Dissertao (Mestrado) Programa de Ps-Graduao em Museologia e
Patrimnio, UNIRIO/MAST, Rio de Janeiro, 2008. 126p.
 30

passivo, por sua vez, aquele recolhedor que no faz nada disso, embora
continue recolhendo objetos. Mas como um processo de recolhimento pode ser
passivo? Qualquer recolhimento implica em uma sistemtica: identificao,
contato, registro, tratamento tcnico. Mas digamos de outra forma: algum
doador contata a instituio, oferece o objeto, a instituio o aceita, registra, d
um mnimo tratamento de informao (o que nem sempre possvel,
dependendo das condies de incorporao) e o deixa l dentro. Esse o
recolhedor passivo. A instituio museolgica assume a postura de no apenas
ser procurada, eventualmente, por eventuais doadores, como tambm de no
exercer a menor crtica sobre o objeto que est sendo oferecido. Apenas o
aceita (BITTENCOURT, 2005, p. 42).

Considerando o debate feito por Strnsk, Jos Bittencourt, desde 1990,

desenvolve pesquisas sobre poltica de aquisio envolvendo estudos de casos de
museus como Museu Histrico Ablio Barreto e Museu Histrico Nacional. Os artigos de
Jos Bittencourt ultrapassam as discusses de como construir essas polticas,
acrescentando a preocupao com a relao do museu com a comunidade, questes
ticas e abordando a necessidade poltica de aquisio para o futuro.

2.1.4.1 Bittencourt e a poltica de aquisio de objetos

Desde 1990, sistematicamente Bittencourt15 vem desenvolvendo pesquisas

sobre Poltica de aquisio. Segundo o autor16, por dois motivos: o primeiro porque
considera o tema hoje extremamente importante, e o segundo, que, curiosamente,
por motivos no muito claramente colocados, no Brasil existem poucas pessoas lidando
com essa rea (BITTENCOURT, 2005, p. 39).

15
Jose Neves Bittencourt doutor em Histria, professor do Departamento de Museologia da
Universidade Federal de Ouro Preto e pesquisador do Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico
Nacional, com experincia em organizao e gesto de museus. Autor contemporneo sobre a
poltica de aquisio e desenvolvimento de acervos museolgicos, abordando questes problemticas
da Poltica de Aquisio que, segundo o autor, essa problemtica ultrapassa o mero recolhimento.
Bittencourt apresenta estudos de casos propiciando uma anlise de experincias praticas da
musealizao de acervos discutindo a necessidade de expanso do acervo e a necessidade do
museu estabelecer suas prprias necessidades. Ver currculo lattes:
<http://lattes.cnpq.br/7833851873558681>.
16
Declarao dada na palestra A pesquisa como cultura institucional: objetos, poltica de aquisio e
identidades nos museus brasileiros em 2005, registrada na publicao do MAST Museus Instituio
de Pesquisa organizado por Marcus Granato e Claudia Penha dos Santos
 31

Bittencourt (2005, p. 40) considera que os museus tm uma caracterstica

fundamental de recolher objetos tridimensionais, e um objeto claramente significante
seria um objeto perfeitamente adequado para o entendimento no apenas do tema do
museu, mas do prprio museu, e que no pode ser deixado onde est (1990, p. 35).

No caso dos museus brasileiros, o autor defende que h muitos objetos

claramente significantes que deveriam ser recolhidos, considerando que os acervos
deixaram de ser sistemticos nos anos cinqenta:

Por mais que se tente argumentar citando as poucas iniciativas realmente

coerentes de criao de museus e expanso de acervos tomadas nos ltimos
vinte anos, o recolhimento racional de objetos criados pela sociedade estagnou
nos anos 50, mas o que deve entrar nos museus?, e em que ritmo? Esta
questo remete ao complexo problema da Poltica de Aquisio
(BITTENCOURT, 1990, p. 30).

Bittencourt, Ferron e Pimentel no artigo A teoria, na prtica, funciona:

Gesto de acervos no Museu Histrico Ablio Barreto, de 2007, onde descrevem a
prtica do desenvolvimento de uma poltica de aquisio, colocam que a concepo de
Polticas de Aquisio de Acervos no Brasil, considerada como ao de menor
importncia, visto que os museus tm dificuldades em lidar com os acervos existentes e
planejar suas colees (2007, p. 94).

Bittencourt aponta tambm que a questo da poltica de aquisio de objetos

no parece estar no centro das preocupaes dos profissionais do campo museolgico:

Se bem que seja inegvel a preocupao dos profissionais do campo

museolgico em modernizar a instituio colocando-a no campo da
preservao patrimonial, incorporando tcnicas modernas de gerenciamento de
acervos, buscando novas solues museogrficas, e voltando para a educao
patrimonial, tambm inegvel que os museus ocupam-se de objetos, os
objetos so o ponto de partida de um museu, do campo museolgico, e de
qualquer atividade propriamente de museu. Os objetos justificam os museus
somente o museu fundado no princpio de que selecionar e preservar objetos
coisa importante para o presente e o futuro das pessoas. O recolhimento no
s uma questo importante dentro da poltica geral da instituio museolgica
mas bsico para sua sobrevivncia enquanto tal (BITTENCOURT, 1990, p.
33).

Ao desenvolver a pesquisa sobre a necessidade de uma Poltica de

Aquisio de Objetos (PAO), Bittencourt no fala em descarte. A PAO, para o autor, a
inverso do processo usual da aquisio, passando o museu a buscar doaes,
 32

implicando na reavaliao e dinamizao dos acervos j recolhidos e preservados,

admitindo a necessidade de providncias tericas (a pesquisa como ponto de partida) e
metodolgicas quanto formao e gerenciamento desses acervos.

Ainda em 1990, Bittencourt fala sobre a necessidade de expanso

institucional atravs da criao de uma rede de acervos museolgicos. Que a partir do
desenvolvimento da P.A.O. e o conhecimento do acervo proporcionado por ela, seria
possvel aos museus o estabelecimento de uma rede de informaes sobre os
acervos, com a permuta de dados sobre os documentos/objetos (1990, p. 34). O
estabelecimento de uma rede de acervos museolgicos representaria a acesso amplo
as informaes dos acervos no Brasil a partir de uma base de dados.

Nesse contexto, desde 2012, no Ibram, encontra-se em desenvolvimento o

Programa Acervo em Rede17 que visa promover, por meio da internet, o acesso dos
cidados aos bens culturais preservados nos museus de todo territrio nacional (Ibram,
2012), pretendendo contribuir para a democratizao do acesso aos bens culturais do
pas, alm de promover o desenvolvimento da documentao museolgica e favorecer
a pesquisa dentro dos acervos.

Ao pensar na aquisio hoje, encontramos mais questes a serem

desenvolvidas na poltica de aquisio; os maus hbitos devem ser mudados, e uma
nova metodologia deve vigorar. Bittencourt (1990, p. 35) tambm examina:

Mas, e hoje em dia? Se todos concordam que os museus precisam voltar a

incorporar, o que incorporar? Atualmente, o que pode ser tomado como relquia
histrica? Os sapatos de Jos Sarney e o tailleur da senhora Collor de Mello,
certamente o so, porque j foram incorporados a acervos de museus
histricos. Mas, e as botas do autor deste artigo? E os vestidos das
muselogas? Quem determina se so ou no acervos em potencial? Devem ser
recolhidos? (BITTENCOURT, 1990, p. 35).

O binmio perfil institucional/ carter do acervo, colocados por Solange

Godoy e Camargo-Moro, tambm analisado por Bittencourt, que acentua que se bem
estabelecidos, podero gerar linhas mestras ajudando a formular e aplicar limites para
as colees (1990, p. 35).

17
Disponvel em: http://www.museus.gov.br/acessoainformacao/acoes-e-programas-2/cursos-eventos/
acervo-em-rede/
 33

J no artigo com Pimentel e Ferron, Bittencourt acrescenta que um projeto

deve, necessariamente, iniciar-se tendo trs matrizes claras:

[...] primeira, um conhecimento bem embasado da histria da instituio,

inclusive de sua histria administrativa; segunda, um conhecimento bem
embasado (que gerado pelo conhecimento da histria institucional) sobre as
linhas mestras do acervo, inclusive de suas colees nucleares; terceira, a
existncia de um projeto institucional de longo prazo, que considere as
demandas potenciais feitas pela sociedade, e todas as possibilidades,
potencialidades e limitaes do museu (PIMENTEL, BITTENCOURT, FERRON,
2007, p. 94 e 95).

Bittencourt, Ferron e Pimentel insistem que os acervos museolgicos no

so conjuntos destinados a um crescimento perene: sua extenso fsica pode variar,
tanto para cima, como para baixo (2007, p. 94). E que alm do problema da
inexistncia de diretrizes que orientem a atuao da aquisio, como tambm as aes
com os objetos j integrados ao acervo, os autores colocam que os museus na posio
de recolhedores passivos provocam no s o crescimento descontrolado dos acervos,
como tambm a incapacidade de pensar no descarte (PIMENTEL, BITTENCOURT,
FERRON, 2007, p. 94 e 95).

Assim Bittencourt, chega a trs questes a serem desenvolvidas. A primeira

delas a que os museus brasileiros precisam voltar a recolher objetos (1990, p. 36),
no sendo uma deciso particular a cada museu e sim uma retomada geral onde todos
os museus precisam acolher o presente e o futuro pensando sua relao com a
comunidade.

Em segundo lugar, Bittencourt ressalta a necessidade do estabelecimento

de uma Poltica de Aquisio que passe por um extenso conhecimento sobre a
instituio museolgica, o que inclui o preciso dimensionamento da extenso,
possibilidades e necessidades do acervo (1990, p. 36), formando o binmio perfil
institucional/carter do acervo, sendo que, a partir da, que as diretrizes gerais para a
aquisio podero ser formadas.

E, por fim, o autor ressalta a importncia da pesquisa em museus, no

confundindo o levantamento de dados com pesquisa museolgica. A pesquisa, que
uma extenso da segunda colocao de Bittencourt, determinar o perfil da instituio,
sua caracterizao histrica, as caractersticas do acervo, e todos os desdobramentos
 34

que resultaro na aplicao de uma Poltica de Aquisio eficaz, fazendo com que a
Poltica de Aquisio no signifique to somente a retomada do recolhimento de
objetos (BITTENCOURT, 1990, p. 36), mas que toda ao se transforme em questo a
ser esclarecida.
 35

2.2 Captulo II: Caracterizao da Instituio e seu Acervo

No dia 15 de julho de 1987, s 20 horas, na Casa Oscar Niemeyer localizada

no Park Way em Braslia, aconteceu a inaugurao da Casa da Cultura da Amrica
Latina. Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque, ento Reitor da Universidade, Jos
Aparecido de Oliveira, na poca, governador do Distrito Federal, e os promotores do I
Festival Latino-Americano de arte e Cultura realizaram a solenidade e deram inicio ao
debate sobre o que seria esse espao.

Uma matria18 publicada no jornal Correio Braziliense daquele dia, afirmava

que o projeto da Casa da Cultura no era novo:

Essa casa, no entanto, no chega a ser uma novidade. Sua criao j estava
prevista nos estatutos da prpria Universidade de Braslia. O projeto foi
abandonado e agora retomado numa deciso do reitor de se empenhar em
novamente dar a UnB seu carter inicial. A utilizao da Casa Niemeyer, por
exemplo, temporria, pois a Casa da Cultura da Amrica Latina dever ir para
dentro do campus [...] O reitor avisou que jamais gostaria de us-la como
repblica de intelectuais, ou clube de professores. E d sua definio: Ser
um museu de arte popular latino-americano. O primeiro acervo ser composto
com as obras que viro do FLAAC (CORREIO BRAZILIENSE, 1987).

O projeto no era novo nem se desenvolveu rapidamente. Para fins de

regulamentao das atividades da CAL, a Resoluo do conselho de ensino, pesquisa
e extenso da UnB n 022, de 31 de outubro de 1988, que dispe sobre as atividades
de extenso, interveio:

Art 22 A Casa Da Cultura da Amrica Latina integra o Programa de Ao

Cultural como rgo permanente, responsvel pelo Festival Latino Amrica no
de Arte e Cultura (FLAAC) e outras promoes culturais continuadas ou
eventuais que venha a ser propostas em seu mbito (UNB, 1988).

Tendo surgindo dentro do I FLAAC, a CAL passou a ter, segundo a

Resoluo, como responsabilidade principal a organizao do FLAAC. Somente em 28
de dezembro de 1988 foi oficializada a criao da Casa da Cultura da Amrica Latina
no ato da Reitoria 19n 757 em que resolveu:

18
Reportagem publicada em 15 de julho de 1987, na seo ApArte p. 26 do Jornal Correio Braziliense.
19
Ver ANEXO B deste trabalho.
 36

I - Criar a Casa da Cultura da Amrica Latina, com responsabilidade de

desenvolver intercambio cultural com os demais pases da Amrica Latina e
Caribe, organizando, outrossim, planos de ao conjunta, envolvendo
promoes culturais continuadas ou eventuais que venham a ser propostas em
seu mbito (UNB, 1988).

Nesse ato, foi aprovada a estrutura organizacional da Casa da Cultura da

Amrica Latina compreendo os seguintes rgos: Diretoria, Colegiado, Secretaria
administrativa, Museu e biblioteca, Coordenao de planejamento, Coordenao de
produo e Coordenao de Administrao e Finanas.

Diretoria competiria o planejamento e a coordenao da instituio. Ao

colegiado, estabelecer polticas culturais, apresentando e aprovando propostas e
programas culturais para da Casa da Cultura. secretria administrativa, s atividades
meio da instituio. Prontamente, s coordenaes foram divididas em ncleos de
trabalhos na competncia de apoiar a Direo no planejamento e desenvolvimento das
atividades por meio de propostas, planos, programas e projetos. O ato de criao previa
a construo de um grande espao de trabalho que necessitaria de um grande
investimento da UnB em recursos humanos e financeiros

Dentro de toda essa estrutura, observamos o ato da Reitoria N 757 que j

se anunciava e previa a criao de um museu e uma biblioteca, e que envolveria
tambm a criao de um arquivo, competindo a estes:

1. Planejar, coordenar, executar e avaliar a programao da Casa da Cultura da

Amrica Latina nas reas de Museu, arquivo e biblioteca;
2. Providenciar o registro, organizao e manuteno do acervo do Museu,
Arquivo e da Biblioteca;
3. Prestar assistncia tcnica aos diferentes projetos nas diversas reas da Casa
da Cultura da Amrica Latina nos assuntos de sua competncia;
4. Estabelecer contatos visando a organizao de exposies, bem como, a
ampliao dos acervos do Museu, Biblioteca e Arquivo;
5. Zelar pela segurana do material sob sua guarda (UNB, 1988).

O museu, a biblioteca e o arquivo seriam partes integrantes da estrutura da

CAL. A nica deliberao sobre o museu foi que seu acervo seria formado
primeiramente de obras coletadas no FLAAC com objetivo de divulgar a arte latino-
americana, colaborando com os demais projetos da Casa. A CAL no seria uma
 37

instituio museolgica, e sim uma instituio que teria um museu dentro de sua
estrutura, dispondo de um acervo a ser exposto, registrado e conservado.

Pelas caractersticas iniciais da CAL, publicadas em 1988 na Srie UnB

Extenso a Universidade construindo saber e cidadania, seu objetivo seria:

Preservar e valorizar a cultura latino-americana pela intensificao do

intercambio cultural do Brasil com os demais pases da Amrica da Amrica
Latina e Caribe, por meio de programas contnuos ou aes de carter
transitrio. Dentre outras atribuies, cabe a Casa da Cultura providenciar o
registro e a manuteno de acervos para o seu Museu, Arquivo e Biblioteca;
realizar exposies, cursos, seminrios, festivais, feiras, enfim eventos sobre
aspectos da temtica latino-americana, registrando-os pela produo ou
reproduo com os mais diversos tipos de materiais impressos ou audiovisuais,
como fotos, filmes, vdeos e fitas fotogrficas (UNB, 1988, p. 83).

Neste sentido, a CAL promovia palestras com embaixadores, realizava

exposies de artefatos culturais particularmente de trabalhos artesanais -, mostras
de desenhos, pintura e vdeos, espetculos coreogrficos, debates com arte-
educadores e seminrios sobre questes culturais.

A possibilidade de ocupar a Casa Niemeyer, assim como a criao de um

museu, foram projetos que no se realizaram. A Casa Niemeyer na poca era um lugar
inacessvel, sem transporte e distante do centro urbano. Foi considerado que seria
melhor que a CAL ocupasse um lugar mais acessvel e que no fosse dentro do
campus Darcy Ribeiro, pois sua meta era atingir um pblico abrangente e no apenas o
pblico da UnB.

Desse modo, a CAL nunca chegou a ocupar a Casa Niemeyer. Desde o inicio
teve como sede uma das reas mais movimentadas de Braslia, o Setor Comercial Sul,
ocupando alguns pavimentos do Edifcio Anpolis, uma construo da dcada de 1970,
adquirido pela Universidade de Braslia, que sua sede at hoje.

Anos depois, quando a Casa Niemeyer ficou mais acessvel, com a

urbanizao do local e a disponibilidade de transporte pblico, um projeto arquitetnico
de reforma do imvel foi idealizado para receber a Casa da Cultura. A reforma
abrangeria a construo de reservas tcnicas e salas de exposio, mas o projeto
tambm no foi adiante. O museu, assim como a mudana de espao da instituio,
como eram projetos maiores, nunca foram realizados, talvez pela falta de recursos
financeiros e humanos.
 38

Em 1997, a CAL j tinha como instrumentos de atuao o auditrio Pablo

Neruda e duas galerias (Galeria CAL para exposies temporrias com artistas
selecionados e a Galeria de Bolso com exposies de artistas convidados) e ainda uma
sala com mostra permanente de parte de seu acervo, com peas representativas da
arte popular latino-americana, como pode ser observado num folheto de divulgao de
1997.

Buscou-se ento montar no Setor Comercial Sul um espao que atendesse

aos princpios bsicos da CAL:

O incentivo formao da cidadania cultural e a busca da integrao das

diferentes culturas latino-americanas. Como ncleo aglutinador de atividades
culturais, a Casa da Cultura tornou-se um espao da Universidade que dialoga
de forma permanente com os demais agentes culturais da sociedade, a partir de
uma atuao que frequentemente ultrapassa o circuito acadmico formal e
alcana a comunidade (Folheto de divulgao de 1997).

Com a responsabilidade principal de organizar o FLAAC, que em principio

aconteceria de dois em dois anos, as atividades da CAL passaram a abranger a
seleo de exposies diversas para suas galerias. A Casa investiu na adequao de
salas para receber seu acervo, o que gerou o reconhecimento de importante espao
para conservao de obras pela UnB, passando a receber grandes doaes
transferidas pela Universidade e doaes de diversos artistas, em grande parte dos que
ali realizavam exposies, tornando-se um importante espao de estudo e de
preservao do patrimnio cultural e artstico de Braslia e da UnB.

A CAL assim como outras instituies constitudas pela Universidade de

Braslia mantida financeiramente pela UnB. Instituda como uma das diretorias do
Decanato de extenso, segundo organograma aprovado em 2012 e vigente at hoje, a
CAL se dividiria em duas coordenaes: Coordenao de estudos e pesquisa e
Coordenao de fomento as artes. Porm, na falta de recursos humanos foi
praticamente invivel a diviso exata de atividades. Possivelmente, a primeira ficaria
responsvel pelo acervo, e a segunda com a ocupao das galerias (exposies). Todo
o trabalho de conservao, aquisio e manuteno do acervo est sob a
responsabilidade da coordenadora do acervo Anelise Weingrtner Ferreira, com o
auxilio de uma estagiria tcnica.
 39

2.2.1 O Festival Latino Americano e Africano de Arte e Cultura (FLAAC) e a

CAL

Logo aps o fim da ditadura militar no Brasil, em 1986 o Reitor da

Universidade de Braslia, Cristovam Ricardo Cavalcanti Buarque, criou o Ncleo de
Produo Cultural (NPC) da UnB, ligado ao Decanato de Assuntos Culturais (DAC) e s
Coordenaes de Extenso, vinculadas ao Decanato de Extenso (DEX):

O NPC e o DAC elaboraram uma listagem de sugestes para seu plano de

ao inicial, incluindo a criao do Ncleo de Dana, ncleo de teatro [...]. entre
os eventos listados estavam um Festival Universitrio de Arte, a nvel nacional,
para o qual a Coordenao de Extenso do DEX decidiu fazer uma proposta
mais ampla, que modificou bastante a sugesto original (Relatrio geral, 1987,
20
p.1) .

O projeto de um Festival Universitrio de Arte a nvel Nacional foi modificado

pela Coordenao de Extenso que levou adiante o projeto de fazer um Festival de Arte
e Cultura que promovesse o encontro de diversas reas culturais como msica, artes
plsticas, dana, artesanato, teatro, literatura, entre outras, da Amrica Latina e Caribe.
O projeto foi aceito pela UnB, pelo GDF e pelas Embaixadas dos pases da Amrica
Latina e Caribe, assim:

No dia 15 de outubro de 1986 houve o lanamento oficial do Evento no Palcio

do Buriti onde o Governador acertando a proposta vinda da Embaixatriz do
Uruguai, Manila Chaneton de Vivo, apoia a criao de um Museu de Arte
Popular da Amrica Latina, em paralelo com o lanamento do I FLAAC. A seguir
o Reitor oferece o terreno para a construo do Museu, que seria planejado por
Oscar Niemeyer e construdo pelo GDF em um terreno da UnB. Surge, a
evoluo do projeto, a Casa da Cultura da Amrica Latina, e atravs da
embaixadas promotoras do FLAAC, o acervo bsico do citado Museu com
peas enviadas pelos pases e pelos rgos que atuam no campo do
artesanato no Brasil. A mostra de Arte Popular e Artesanato , no FLAAC, seria
portanto espao de exposio dessas peas e do registro de nossa cultura
Latino-Americana Por meio de imagens (Relatrio geral, 1987, p.2 e 3).

Surgiram tambm outras propostas para a implantao da Casa da Cultura

da Amrica Latina. Um acordo entre a UnB, o GDF, os empresrios e patrocinadores do
FLAAC chegou a cogitar um projeto de construo de um espao de 2000 m no eixo

20
Relatrio sntese do primeiro FLAAC, publicado em 15 de outubro de 1987 por sua coordenao
tcnica, contendo o percurso histrico do evento (anexo G deste trabalho).
 40

monumental, em terreno do GDF, que seria construdo pela UnB com apoio de algumas
construtoras, mas o projeto no foi frente.

A inaugurao da Casa da Cultura da Amrica Latina na Casa Niemeyer,

antes de acontecer o primeiro FLAAC foi uma estratgia para fortalecer o evento:

Em final de Junho j se recebe adeses de inscritos em pequena escala e

decide-se implantar de imediato a Casa da Cultura da Amrica Latina
aproveitando a Casa Niemeyer, de propriedade da UnB, que o Reitor libera para
concretizar essa idia de um pequeno grupo. Essa ao visava reforar a
captao de recursos, um vez que a equipe de trabalho estaria mostrando
servio pronto e assim aproximando a imprensa dos acontecimentos do FLAAC
(Relatrio geral, 1987, p. 4).
O primeiro FLAAC aconteceu de 13 a 25 de setembro de 1987, e foi divido
em vrias coordenaes, como mostra o quadro abaixo:

Figura 1 Organograma do I FLAAC

Fonte: Folheto de divulgao do I FLAAC

 41

Cada coordenao era responsvel pela montagem do seu cronograma, e

Stella Maris foi coordenadora de Artes Plsticas. Seu acervo pessoal doado para a
Universidade de Braslia contm boa parte da documentao referente ao I FLAAC,
como exemplo: relatrios, folhetos, folders, atividades, reportagens, cartas, convites,
etc. A partir dessa documentao, muito se pode conhecer sobre a organizao do
FLAAC.

No relatrio final da Coordenao de Artes Plsticas, Stella Maris relata a

falta de infra-estrutura, principalmente de limpeza, problemas com gestos de
vandalismos e de segurana, como tambm as dificuldades para o desenvolvimento do
trabalho:
J no inicio de maio esta coordenao divulgou a sua primeira previso de
programao, tarefa difcil devido a indefinio do oramento e do nmero de
inscritos na rea e mesmo pelo fato de o festival estar a perigo. [...] Na semana
que antecedeu o festival, antes mesmo de sair a programao geral,
distribumos o folder com a programao definitiva da rea de artes plsticas. A
indefinio do festival foi o nico motivo pelo qual ela no saiu com maior
antecedncia (Relatrio final da Coordenao de Artes Plsticas, 1987, p. 2).

Com resultado positivo ou no, o Festival continuou a ser desenvolvido de

dois em dois anos. A coordenadora tcnica do I FLAAC, Las Aderne assumiu a Direo
da CAL pelos anos seguintes. Durante o primeiro e segundo FLAAC, obras foram
doadas para compor o acervo da CAL.

No relatrio Geral da Coordenao tcnica do I FLAAC, a coordenao fez

nota construo do Memorial da Amrica Latina em So Paulo, como a concretizao
do projeto da Casa da Cultura da Amrica Latina idealizado pela UnB:
16/10/87 Nesta mesma data tomamos conhecimento atravs do Jornal Folha
de So Paulo So Paulo, que o Projeto da CCAL foi implantado naquela
cidade, pelo governo do Estado aps planejamento sigiloso de 3 meses, com o
nome de Memorial da Amrica Latina. Projeto arquitetnico de Oscar Niemeyer
contendo salas de exposio com um acervo sobre Cultura Popular, Artes
Plsticas (Relatrio geral, 1987, p. 6).

Mesmo com a construo do Memorial, o projeto de criao da Casa da

Cultura da Amrica Latina em Braslia como espao referncia da cultura latino-america
foi continuado pela Universidade de Braslia, sem maiores projetos apoiados pelo GDF,
e hoje a principal funo da CAL coordenar o Festival Latino Americano e Africano de
Arte e Cultura (FLAAC).
 42

2.2.2 Formao do Acervo

Todo acervo adquirido pela Casa da Cultura da Amrica Latina

inventariado e recebe o Nmero de Patrimnio (NP) da Universidade de Braslia.
Receber o NP um procedimento administrativo que consiste no registro de materiais
permanentes (como mquinas, mveis, obras de arte, etc) na inteno de identificar
esses materiais e coloc-los sob a guarda e proteo da UnB, patrimonializando-o.

A CAL no possui numerao prpria para o acervo, ou seja, o controle das

obras feito, em parte, pelo Nmero de Patrimnio. Somente o material identificado
como obra de arte recebe o NP; os materiais identificados como rascunho, material de
estudo, entres outros, no.

Ao receber o acervo, a CAL realiza um inventrio mais especifico das obras,

e assim entrega Coordenao de Patrimnio (PAT) da UnB. Os objetos podem no
receber Nmero de Patrimnio, como tambm um nico Nmero de Patrimnio pode
identificar vrios objetos ou uma coleo. Todo o processo discutido entre a PAT e a
CAL. O objeto ou coleo que recebe o NP associado a um valor simblico (em
centavos ou reais) e cadastrado no registro de patrimnio da UnB. Esse processo
dificulta a definio do quantitativo exato de obras existentes na Casa da Cultura da
Amrica Latina, o que implica em dificuldades no controle e manuteno do acervo,
como tambm a sua segurana. Mas tambm uma indicao da UnB para facilitar o
cadastro das obras.

Segundo os dados do site da instituio21 e as informaes prestadas pela

coordenadora do acervo da CAL, Anelise Weingrtner Ferreira, o acervo da CAL conta
com aproximadamente 1400 objetos entre obras de arte moderna e contempornea,
colees etnogrficas e objetos da cultura popular. O acervo constitudo em sua
maioria de obras sobre suporte papel como desenhos, gravuras em vrias tcnicas,
aquarelas e guaches. A princpio o acervo est dividido em trs tipologias: arte popular;
etnogrfico e artes.

21
Disponvel em: <http://www.cal.unb.br/ ou http://www.casadacultura.unb.br/>.
 43

A coleo inicial da CAL a de Arte popular. Coleo que teve sua origem
nos Festivais Latino- Americano de Arte e Cultura, realizados em 1987 (FLAAC I) e
1989 (FLAAC II), e que deu origem a Casa da Cultura. Esta coleo foi sendo ampliada,
nos anos seguintes, com peas de Bolvia, Chile, Colmbia, Cuba, Panam, Paraguai e
Venezuela. Formando uma coleo com 186 peas que a menor coleo da CAL.

O acervo etnogrfico, atualmente com cerca de 900 peas, formado por

objetos tambm doados por ocasio do Festival Latino-Americano de Arte e Cultura
(FLAAC), em 1987, e que hoje integra a chamada Coleo CAL. Em 2002, a rea
etnogrfica foi ampliada com a chegada de duas colees: Coleo Galvo e a Coleo
que foi doada pelo Centro Nacional de Referncia Cultural (CNRC). Tambm integra o
acervo a Coleo Choc, formada por peas dos grupos Waunana e Cuna.

O Acervo de Arte conta com aproximadamente 443 obras e foi formado a

partir de doaes de artistas e de instituies. No Acervo, encontram-se trabalhos de
Athos Bulco, Lvio Abramo, Tarsila do Amaral, Volpi, Ccero Dias, Rubem Grilo, Maciej
Babinski, Rubem Valentim e Oscar Niemeyer, entre outros nomes nacionais e artistas
de outras nacionalidades, como Pedro Pablo Oliva (Cuba), Graziela Iturbide (Mxico) e
Juan Loyola (Venezuela). O nmero de obras ainda pequeno porque colees como a
da Stella Maris e da Marlia Rodrigues ainda no receberam Nmero de Patrimnio
(NP). Esse acervo apresenta uma caracterstica que a CAL adquiriu nos ltimos anos -
a de preservar obras de importantes artistas do cenrio artstico de Braslia e da UnB.

Das formas de aquisio existentes, duas so comuns a CAL: transferncia e

doao. Foi a partir de doaes que as primeiras colees foram formadas. No primeiro
e no segundo FLAAC alguns pases e participantes que expuseram no evento doaram
obras para a CAL. As transferncias se tornaram comuns principalmente pelo fato de
que a UnB passou a transferir seu acervo artstico para a CAL. As transferncias vindas
de outras instituies museolgicas foram, em quantidade, menos expressivas. J as
doaes representam boa parte do acervo da CAL.

As transferncias vindas da UnB de certa forma enriqueceram a variedade do

acervo, mas colocaram em questo a representatividade desse acervo para a Casa da
Cultura, enquanto instituio que visa a promover e divulgar a arte e a cultura latino-
 44

americana. Assim como coloca em questo o controle da CAL em relao s aquisies

que a caracterizam como espao de estudo e de preservao do patrimnio cultural e
artstico da Universidade de Braslia.

No incio, os artistas que realizavam exposies nas galerias acabavam

deixando uma obra na CAL, o que caracterizava uma falta de critrios para aquisio de
acervos. Hoje essa ao no mais comum. Pela instituio ter se tornado um espao
de referncia na guarda de obras, principalmente as relacionadas com a UnB, no s a
Universidade de Braslia direciona seu acervo para a Casa, mas pessoas fsicas e
jurdicas a procuram para a doao de obras. Defender o interesse da UnB acabou se
tornando um critrio para analisar as aquisies da CAL: se de interesse da
Universidade de Braslia dificilmente a coleo no ser aceita.

Uma caracterstica incomum s aquisies da CAL a de recolhedor ativo

citado por Bittencourt, conforme capitulo I deste trabalho, que seria uma aquisio onde
a instituio toma a iniciativa de pesquisar, ou sabe o que precisa recolher e, a partir do
conhecimento dessa necessidade, estuda os meios de fazer a incorporao do objeto a
sua coleo. No entanto, a CAL tem a preocupao de analisar o acervo de instituies
com as mesmas caractersticas, visando a possibilidade de complementar sua coleo,
caso exista a possibilidade de doao ou transferncia.

Para desenvolver critrios para a aquisio a instituio faz um estudo

preliminar do objeto ou da coleo a ser adquirido, considerando principalmente os
limites fsicos e o estado de conservao da obra. Obras de rea externa ou muito
grandes, no so aceitas considerando os limites fsicos da reserva tcnica, mas
geralmente so redirecionadas para outros lugares da Universidade de Braslia.

Quando a aquisio envolve uma coleo, aps o desenvolvimento do

estudo preliminar, a UnB convoca uma comisso de trabalho geralmente com
representantes de diversos departamentos como a reitoria, o Instituto de Artes (IdA), o
Centro de Documentao (CEDOC), alm de um representante da CAL para analisar o
estudo ou inventrio preliminar.

A comisso no permanente, sendo responsvel apenas pela avaliao e

destinao da coleo para a qual foi convocada. Nem os representantes nem os
 45

departamentos envolvidos so os mesmos em todas as comisses e a escolha dos

convocados da UnB. O fato de que os convocados normalmente so pessoas j
inteiradas do processo de aquisio, favorece as discusses. Alm disso a presena da
CAL na comisso assegura o interesse da instituio. Mas o fato dessas pessoas,
possivelmente, no estarem envolvidas nas demais aquisies e/ou nem conhecerem
as caractersticas do acervo da CAL d espao para decises arriscadas.

A doao do acervo Stella Maris foi de grande importncia, que possui

caractersticas variadas pois apresenta o trabalho da artista em diversos momentos,
desde trabalhos como aluna na faculdade de Belas Artes/UFMG, como professora da
UnB, e como artista reconhecida.

2.2.3 Casa da Cultura da Amrica Latina da UnB

No se limitando unicamente realizao de exposies, a CAL amplia seu

espao de atuao com projetos, como o Projeto Sarau, Projeto Cinema no Museu22,
projeto CineCAL23, tendo a possibilidade de receber diversas manifestaes artsticas
como teatro, cinema, msica, dana, etc. tambm um lugar aberto para a realizao
de estudos: alm da biblioteca, disponibiliza o acesso ao acervo para fins de pesquisa,
sendo procurados geralmente por pesquisadores das Artes e da Antropologia, como
tambm da Museologia.

Seu horrio de funcionamento de 8 s 19 horas, de segunda sexta, tendo

o site eletrnico como extenso das atividades realizadas (divulgao do acervo e das
atividades). Foi autorizada pela UnB no ano de 2012, a atualizao do site onde todo o

22
O projeto Cinema no museu envolve o dialogo entre os espaos como o Museu da Republica levando
filmes para o pblico escolar discutindo com alunos e os diretores dos filmes. O projeto Sarau vem
trabalhando vrias linguagens artsticas como a literatura, msica, poesia e filme nas galerias da CAL.
Alm dos projetos, a Casa da Cultura vem sempre trabalhando em conjunto com outras instituies
museolgicas e fazendo pequenas participaes em manifestao em Braslia como a participao na
Bienal de livros,
23
O CineCAL, trata-se da oferta de sesses de cinema no horrio do almoo duas vezes por semana,
com a exibio de filmes que abordam a cinema latino. Em casos especiais os professores do curso
de Direito da UnB pedem para que seja exibido um filme e logo depois eles realizam uma discusso
sobre ele com o pblico.
 46

acervo da instituio seria divulgado online, o que facilitaria o acesso do pblico ao

acervo. A atualizao ainda est em andamento.

A CAL atualmente ocupa quatro pavimentos do Edifcio Anpolis: subsolo,

trreo, primeiro e segundo andar. Como um prdio comercial construdo na dcada de
70, tendo como caractersticas as grandes janelas de vidro, as reas destinadas ao
auditrio, salas de exposio e reservas tcnicas tiveram que ser reformadas para
receber o acervo.

Possui trs reservas tcnicas, que so trs salas do prdio adaptadas para
receber o acervo. Nas reservas tcnicas do acervo etnogrfico (uma no primeiro
pavimento e outra no segundo), as peas foram divididas por tipo de material ou por
coleo, quando possvel, haja vista que o espao pequeno. Algumas foram doadas
com acondicionamento adequado, como as Molas (tecido), e outras foram
armazenadas pela prpria equipe da Coordenao do Acervo. O uso do TNT, entretela
sem goma e espuma de polietileno para cobrir as peas, fazendo uma barreira para
evitar o acmulo de sujidade est presente em quase todas as peas. Nas estantes, os
objetos mais pesados esto na parte de baixo e os mais leves nas prateleiras
superiores, tendo o mesmo cuidado quando precisam sobrepor as peas por falta de
espao, as mais leves ficam por cima.

Para a reserva tcnica no primeiro pavimento (ao lado da etnogrfica) do

acervo de arte (includo o de arte popular), por meio de projeto, a coordenao do
acervo adquiriu por compra trainis deslizantes, onde esto armazenadas as telas. O
acervo em papel est armazenado em envelopes individuais dentro das mapotecas,
cada um com sua identificao. A coleo Stella Maris ocupa quase duas mapotecas,
de um total de trs mapotecas na reserva.

Existem tambm colees que ainda sero analisadas para saber se sero
recebidas ou no pela CAL. Essas colees aguardam o inventrio a ser realizado pela
Casa. Caso no sejam recebidas pela instituio, geralmente elas sero redirecionadas
pela Universidade de Braslia para outro espao. As reservas tcnicas da CAL j esto
totalmente ocupadas. Para o recebimento de uma coleo grande mesmo em papel,
seria necessria a construo de mais um espao. O crescimento do acervo agora
 47

depende de uma avaliao do acervo existente, principalmente das colees que ainda
no foram completamente identificadas para que se possa organizar o espao, pensar
se h necessidade de descarte e rever as possibilidades de se aceitar novas
aquisies.

A documentao a rea mais problemtica da CAL, primeiro porque os

documentos no so padronizados e muitas das informaes se perdem. Em algumas
doaes, h um inventrio que antecede a doao, onde descrita e listada a situao
das peas para que se justifique a aceitao ou no da doao. Essa primeira anlise
anexada junto ao termo de doao, ao Ato da Reitoria que tomba e o registro do
nmero de patrimnio (quando aceita). Essa documentao comum a quase todas
as peas.

So as aes de emprstimo, exposio e pesquisa que proporcionam uma

maior especificao na documentao do objeto ou coleo. Normalmente, as obras
que so requisitadas para serem expostas acompanham o laudo tcnico de
conservao, folders das exposies que j participaram, ou seja, um pequeno
histrico. Toda a documentao museolgica da pea arquivada na pasta com o nome
do artista ou da coleo.

Todo ano a Universidade de Braslia solicita uma reviso do inventrio do

patrimnio da UnB, dos objetos que possuem nmero de patrimnio. A equipe da
coordenao do acervo fica responsvel por revisar o inventrio e aproveita para
analisar as condies de conservao das peas. Alm dessa vistoria, a equipe realiza
uma vistoria anual da CAL (visto que nem todas as peas possuem NP), com uma
anlise mais especfica de cada pea, anotando as informaes necessrias,
principalmente o estado de conservao da pea.

No existe ficha catalogrfica. Todas as informaes esto em uma planilha

de Excel, na qual, alm da fotografia, esto descritas informaes como dimenso,
titulo/autor, nmero(s), observaes, e a forma de aquisio, armazenadas em formato
impresso e digital onde se realiza o backup. A CAL entrou com o pedido do programa
SIMBA/Donato h quase dois anos, mas, at esta data, no foi atendida.

As exposies so realizadas pela Coordenao de Fomento as Artes.

 48

Existem vrias formas de se conceber uma exposio na CAL, e a mais comum delas
a convocatria, onde os interessados apresentam um projeto para a Comisso de
Curadoria composta por um representante da Casa da Cultura, professores do IdA e
artistas da UnB. A comisso pode aceitar o projeto, ou propor outro formato para a
exposio, juntando projetos. Outras formas de concepo de exposio o convite ou
projeto prprio da Casa que designa um curador para conceber uma exposio com o
acervo da CAL.

Para o(s) artista(s) ou o autor do projeto escolhido para expor na Casa da

Cultura oferecido o espao, o convite, a divulgao, segurana, plotagem, pintura (de
tinta branca), transporte e iluminao. A necessidade de outros recursos (pintura
diferenciada, aparelhos eletrnicos, etc) custeado pelo artista. No ano de 2012, as
atividades da CAL foram direcionadas para a organizao do FLAAC, e no houve
exposies nas galerias.

A biblioteca surgiu a partir da coleo de uma funcionria, e acabou se

tornando um espao de consulta, recebendo doaes e alguns livros da Biblioteca
Central da UnB, assim como a doao de todos os livros da coleo Stella Maris. O
pblico tem acesso, mas no se faz emprstimo, podendo apenas ser usado dentro do
espao de leitura. Existe a inteno de divulgar esse acervo por meio de um sistema de
busca no site.

Alm da biblioteca como espao para pesquisa, a CAL ainda possibilita o

acesso ao acervo para estudos. A pesquisa dentro da instituio acontece de duas
formas. Uma externa, onde estudantes ou pesquisadores utilizam o acervo para
devolver pesquisar, principalmente na rea da antropologia. O resultado dessa
pesquisa, s vezes, inserido na documentao do acervo, como comum no acervo
etnogrfico descobrir que a nomenclatura estava errada, ou a que contexto aquele
objeto estava inserido, enriquecendo as informaes que o espao possui sobre o
objeto. Alm disso, alguns pesquisadores deixam uma cpia da pesquisa na instituio,
como contrapartida.

Outra forma de pesquisa dentro da CAL acontece diante de situaes

inusitadas, como por exemplo, quando um objeto vai ser emprestado ou vai ser exposto
 49

e solicitado um histrico ou informaes a mais sobre ele, a coordenao realiza a

pesquisa e arquiva uma cpia. Ou at mesmo para fazer uma mostra on-line no site, os
funcionrios pesquisam sobre um objeto e publicam no site para divulgar o acervo.

Ainda assim, a pesquisa no uma atividade bem desenvolvida na CAL, e a

maioria das informaes geradas se perde, por serem pesquisas individuais. Em 2007,
houve um projeto que incentivou a pesquisa na instituio, o projeto Memrias Visuais.
Em seu inicio, havia o objetivo de fazer o percurso da CAL dentro das artes visuais,
mas o projeto acabou se estendendo para a incluso de cursos, palestras, saraus e etc.
Nesse projeto uma equipe de duas pessoas se props a buscar todas as informaes
sobre a CAL desde o primeiro FLAAC at 2011, formando um arquivo com noticias,
catlogos, convites, cartazes sobre a instituio e/ou seu acervo. Cerca de 80% das
informaes esto registradas. O projeto est suspenso por falta de recursos humanos.

Ao se considerar que todas as atividades relacionadas ao acervo esto sob

responsabilidade de uma nica pessoa, a Anelise Weingrtner Ferreira, coordenadora
do acervo, que tem auxlio de uma estagiria tcnica, percebe-se a fragilidade a que a
instituio est exposta. No s para o desenvolvimento das atividades, mas tambm
para assegurar o acesso s informaes do acervo e seu crescimento.
 50

2.3 Captulo III: Histria, Aquisio e Descarte da Coleo Stella Maris da

CAL

Stella Maris de Figueiredo Bertinazzo nasceu em Carmo da Paranaba/MG,

em 1946. Era graduada em gravura pela Escola de Belas-Artes da Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG) e mestre em Artes Plsticas pela New York University.
Destacou-se como gravadora, chegando Universidade de Braslia em 1979, onde
criou o Ateli de Xilogravura do Instituto de Artes (IdA). Entre 1981 e 1982, foi bolsista
da Tokyo National University of Fine Arts and Music, no Japo. Desta forma, seu
trabalho recebeu grande influncia da xilogravura tradicional japonesa e se destacou
por usar materiais alternativos, como o papel artesanal como suporte de suas obras.

Foi professora assistente no Departamento de Artes Visuais do Instituto de

Artes at a sua aposentadoria, mas permaneceu na instituio como Pesquisadora
Associada Adjunta, at o seu falecimento, em 2001. Para Thrse Hofmann, ex-aluna e
amiga da Stella Maris, ela era uma pessoa muito exigente, com a postura e seriedade
que ela tinha pelas artes, demonstrava que levava a profisso dela muito a srio, e ela
mostrava isso para os alunos, cativando com essa perspectiva de voc ter seriedade,
voc ser profissional, naquela atividade que voc escolheu.

Como professora, a Stella Maris envolvia seus alunos em diversos projetos,

como a participao nas atividades do I FLAAC e trabalhos coletivos no ateli de
xilogravura, procurando valorizar o trabalho dos alunos. Em seu acervo pessoal Stella
Maris guardava cuidadosamente documentos relativos a sua participao na atividades
da UnB, como documentos relativos ao I FLAAC, desde relatrios a cartas de
agradecimento aos participantes, alm de registros fotogrficos.

Preocupava-se em manter atualizado seu currculo profissional. Determinada

a produzir em vrias reas, chegou a escrever um livro Ex-libris, pequeno objeto do
desejo publicado pela Editora UnB aps seu falecimento, e um livro de poesias que
nunca foi publicado, sempre misturando sua arte com literatura por meio das
ilustraes.
 51

A Profa. Dra. Thrse Hofmann, atualmente Decana de Extenso da

Universidade de Braslia, quando estudante do curso de licenciatura em Educao
Artstica na UnB teve muito contato com a professora Stella Maris. E quando formada,
foi incentivada pela Stella a ser tambm professora do Departamento de Artes da UnB.
J como professora, as duas trabalharam juntas em vrias parcerias, como a produo
dos Xilo Calendrios. Pelo trabalho com reciclagem e produo de papel artesanal
desenvolvido pela Thrse Hofmann, Stella Maris produziu a srie Xilo Calendrios,
utilizando os papis artesanais para a impresso dos calendrios.

Com o falecimento da Stella Maris, Thrse Hofmann, que na poca era

Decana de Assuntos Comunitrios, foi procurada por Ftima Figueiredo, irm de Stella
Maris e tambm sua amiga, que props a doao do acervo da Stella Maris para a UnB.
Informando o interesse da doao UnB, o Decanato de Extenso, em dezembro de
2001, indicou Anelise Weingrtner Ferreira, coordenadora do acervo da CAL, para
realizar o inventrio preliminar ainda na casa da artista. Jos Calos Andreoli, diretor do
CEDOC na poca, tambm participou do levantamento, mas apenas na identificao da
documentao.

Os trabalhos eram realizados a noite porque era o nico horrio em que um

membro da famlia podia acompanhar o processo. Segundo Anelise Ferreira, esse
acompanhando era indispensvel, pois ela necessitava da deciso da famlia para
saber o que seria doado ou no.

Em entrevista, Anelise Ferreira narra que foi um trabalho um pouco confuso

porque a famlia no tinha muito claro o que ela realmente queria doar, ento foi um
pouco conversado, a nica coisa que estava acertada, que a famlia gostaria de doar
os trabalhos da Stella Maris enquanto professora, enquanto artista e alguns
documentos dela, no acertando se iriam doar os trabalhos de outros artistas que
faziam parte da coleo pessoal dela.

Todas as obras e livros foram identificados pela Anelise Ferreira. J com

relao documentao, no foi possvel naquele momento fazer uma anlise
detalhada dos documentos porque necessitaria de um tempo maior. Segundo Anelise
Ferreira, ento foi feito apenas identificao por metro linear. Ao final, foi elaborado o
 52

inventrio preliminar contendo a listagem de todo o material que a famlia disponibilizou

para a doao.

Alm das obras da artista, as obras coletivas foram includas nesse

inventrio. lbuns fotogrficos de viagens, de familiares e de atividades profissionais,
instrumentos de trabalho, livros, papis artesanais, rascunhos e estudos de obras, alm
de documentos diversos como recortes de jornais, exemplares de jornais sindicais,
caderneta escolar, cartas, convites, relatrios, dentre outros, fizeram parte do material
do acervo a ser doado.

A partir desse inventrio, o acervo foi transferido fisicamente para a

Universidade de Braslia, para que fosse possvel uma avaliao mais detalhada de
todo material para definir o que seria aceito, a construo do inventrio final e o
andamento do processo de doao. Ainda sem a definio do termo de doao, o
CEDOC ficou responsvel pela organizao da documentao, e a CAL por organizar
as obras e livros e por realizar o inventrio final.

Trinta e trs caixas arquivo contendo a documentao identificada por metro

linear na casa da artista e encaminhada ao CEDOC foram organizadas por um
arquivista e um tcnico em arquivo, o que gerou uma listagem final dessa
documentao. As caixas continham a documentao pessoal da artista como
cadernetas de notas da escola, e profissional, como certificados de cursos, alm os
catlogos, fotografias e recortes de jornais, como tambm muito material sobre o I
FLAAC em que a Stella Maris foi coordenadora de Artes Plsticas.

Anelise Ferreira ressalta que apesar dela ter sido coordenadora do 1

FLAAC o relacionamento dela com a CAL no foi assim to prximo, ela no manteve
um trabalho junto a Casa da Cultura pelo fato de ter sido coordenadora do FLAAC nem
por possuir documentos importantes para a historia do FLAAC e da CAL no seu acervo
pessoal, mas certo que, como professora do departamento, ela tinha atividades de
extenso e realizou exposies na CAL.

A Casa da Cultura da Amrica Latina recebeu cerca de 290 obras de arte da

artista alm de estudos, e tambm as obras coletivas como os Xilo Calendrios (dos
anos de 1987 e 2000) e os lbuns sobre os pssaros do cerrado feito em xilogravura e
 53

as Xilopipas. Nessa coleo foram feitas as primeiras medidas de conservao, como

higienizao e acondicionamento adequado com papel livre de cido e armazenamento
em mapotecas, alm de um inventrio mais detalhado. A CAL tambm recebeu livros,
revistas e catlogos, no total 343 ttulos, em sua maioria na rea de artes plsticas,
alm de outros materiais como disquetes, slides, ferramentas, materiais de trabalho,
fotografias e rascunhos. Alguns materiais considerados de cunho pessoal, como contas
e algumas fotografias, foram devolvidos a famlia antes mesmo de se decidir qual
material seria aceito.

O processo de doao demorou mais que o esperado porque a irm da

Stella Maris, Maristella, professora da UnB, herdeira legitima dos bens a serem doados,
tambm veio a falecer. Apenas seis anos depois da transferncia do material, em
2007, que foi formada a comisso que avaliou o acervo da artista. Foram convidados
a compor a comisso a professora Anna Beatriz Baptista Mello, ex-chefe do
Departamento de Artes Visuais, representando o Instituto de Artes (IdA), o professor
Jos Andreoli, ex-Diretor do Centro de Documentao (CEDOC), representando o
CEDOC e a Anelise Ferreira, coordenadora do acervo da CAL, representando a CAL.

A comisso decidiu que todo o acervo iria constituir um fundo documental

fechado, o Fundo Professora Stella Maris Bertinazzo. Segundo o Dicionrio Brasileiro
de Terminologia Arquivistica24, fundo um conjunto de documentos de uma mesma
procedncia (2005, p.96) e fundo fechado o fundo que no recebe acrscimos de
documentos. A deciso de constituir um fundo foi dado devido diversidade e a
quantidade de materiais do acervo

Finalizado o relatrio da comisso, o ento reitor da Universidade de Braslia,

Professor Timothy Mulholland, e a Diretora da Casa da Cultura da Amrica Latina na
poca, Professora Geralda Aparecida, em 14 de agosto de 2007, abriram a cerimnia
de doao do acervo pessoal da Stella Maris de Figueiredo Bertinazzo, onde Neusa
Anglica Figueiredo ento herdeira dos bens assinou o termo de doao. E todo o
material transferido para a CAL, hoje compe a coleo Stella Maris.

24
Arquivo Nacional (Brasil). Dicionrio brasileiro de terminologia arquivistica. Rio de Janeiro: Arquivo
Nacional, 2005. 232p.
 54

2.3.1 Procedimentos para aquisio

Os primeiros procedimentos foram a realizao do inventrio preliminar com

o que havia na casa da artista, em seguida procedeu-se uma anlise mais detalhada do
acervo gerando um segundo inventrio e a formao da comisso.

O relatrio de trabalho25 realizado pela Coordenao do Acervo da CAL,

antes mesmo da formao da comisso, apresentou o resultado do inventrio geral
realizado com todo o material encaminhado Universidade de Braslia pela famlia, j
sugerindo a criao do fundo documental e as instituies que deveriam fazer parte da
comisso. O relatrio composto por nove anexos que inclui a descrio dos trabalhos
realizados, o inventrio final e indicaes de procedimentos para a doao do referido
acervo.

Nos nove anexos do relatrio, encontram-se a listagem das caixas contendo

a documentao pessoal e profissional, catlogos e recortes de jornais, encaminhados
ao CEDOC para a organizao por tipo documental, com vistas disponibilizar a
documentao aos pesquisadores. Consta ainda a listagem dos livros e catlogos de
arte, revistas, anais e outras publicaes, e h um histrico dos procedimentos de
conservao preventiva e acondicionamento realizado nas obras e o inventrio geral
desse material, especificando as condies de conservao. Encontra-se ainda o
inventrio das obras coletivas e a relao das matrizes e possui a descrio de outros
materiais selecionados como slides, disquetes, fotografias, cartazes, etc. Inclui o
relatrio do contedo do material pertencente Stella Maris depositado em uma
mapoteca da seo de obras rara da BCE, e o relatrio dos materiais de interesse
exclusivo da famlia, os materiais excedentes e aqueles considerados prprios para
descarte, alm do levantamento preliminar.

A comisso formada em 2007 foi uma sugesto feita pela Coordenao de

acervo da CAL26, para que fosse formado um grupo de trabalho envolvendo a CAL, o
CEDOC e o IdA para dar continuidade aos trabalhos com o acervo. As convocaes

25
Ver anexo E deste trabalho.
26
Segundo o relatrio de trabalho, anexo E deste trabalho.
 55

para comisses geralmente so oficializadas por um documento emitido pela UnB,

indicando os membros e a finalidade do grupo de trabalho. No caso da doao do
acervo da Stella Maris, a comisso no foi oficializada, ou pelo menos, no dossi de
aquisio do acervo no existe esse registro. S existe o registro da comisso porque
no relatrio final h a assinatura e identificao dos participantes.

A escolha dos participantes da comisso se deu conforme o envolvimento

das reas, em particular nessa comisso estavam envolvidos o CEDOC como espao
que avaliou a documentao, o IdA como o responsvel para desenvolver projetos com
o acervo e para avaliar representatividade do mesmo para as artes na UnB, e a CAL
como responsvel pela organizao do inventrio preliminar e final. Nas comisses de
aquisio da CAL comum a participao de no mnimo trs membros, sempre da UnB.
Por ser uma comisso temporria, no vista como uma comisso ideal nos termos
definidos por Camargo-Moro, mas essa caracterstica pode ser positiva para a
instituio no momento em que busca reunir membros que j conhecem o acervo a ser
avaliado.

A comisso ideal considerada por Camargo-Moro (1986, p.20), instituda

pelo diretor do museu ou as autoridades de tutela, sendo composta de 5 a 7 membros,
envolvendo os diversos profissionais do museu e tem o papel de tomar decises e
recomendar ao diretor as propostas referentes ao acervo. Camargo-Moro ressalta
tambm a necessidade do acervo ser avaliado por um muselogo. Em 2007 no
existiam muselogos na UnB. Somente com a criao do curso de Museologia em
2009, que hoje a UnB dispe de um corpo docente de muselogos que poderia
auxiliar os trabalhos das comisses.

A comisso de aquisio do acervo pessoal da Stella Maris tinha o papel de

analisar o acervo da artista em termos de conservao das obras, espao e importncia
para a Universidade de Braslia, avaliando a possibilidade da CAL em receber parte
desse acervo apenas em termos tcnicos, como espao na reserva tcnica, materiais
de acondicionamento, necessidade de mobilirio, etc. A CAL era vista apenas como um
possvel local de guarda, no sendo discutida, na anlise, a relao do acervo Stella
Maris com a instituio e com o seu acervo j existente.
 56

Anelise Ferreira, Jos Andreoli e Thrse Hofmann em entrevistas

destacaram que Stella Maris foi uma pessoa importante para a UnB. Anelise Ferreira
coloca que o acervo da Stella Maris um acervo com possibilidades de pesquisa e que
representa um pouco da histria da UnB, e um ponto colocado pelo IdA por meio da
Anna Beatriz nas discusses foi o fato do acervo no ter apenas a gravura finalizada
mas contm todo o processo de criao da artista. Todas as consideraes resgatam o
envolvimento da Stella Maris com a UnB, sendo esse o principal ponto de discusso da
comisso e a razo maior pela qual a coleo foi aceita.

Foi realizada cerca de trs reunies, nos quais segundo Anelise Ferreira e
Jos Andreoli no houve contato direto com o acervo. Como a Anelise Ferreira j tinha
realizado o levantamento preliminar e o segundo inventrio do material que tinha sido
transferido fisicamente para CAL, e Jos Andreoli tambm tinha participado do
inventrio preliminar da documentao, somente a Anna Beatriz no tinha tido contato
direto com o acervo. Todas as discusses foram fundamentadas a partir dos
inventrios. A comisso dispunha de dados como o quantitativo, o tipo de material, e um
pouco das condies em que esse material se encontrava.

As reunies analisaram o interesse desse material para a Universidade de

Braslia. Como Anelise Ferreira ressalta, foi pensando a Casa da Cultura como
integrante da Universidade e por isso pensaram o interesse da aquisio para
Universidade. Foi debatida a possibilidade de ficar ou no no mesmo local, e os ganhos
ou perdas que isso provocaria. Considerando que inicialmente o acervo foi divido para
que cada instituio fizesse uma anlise mais detalhada, a comisso apostou nos
ganhos que essa separao podia trazer. Que estando acessvel em diversos espaos,
maior seria a possibilidade de acesso e divulgao, alm de garantir o tratamento
adequado para cada tipologia do acervo. Os livros seriam cuidados pela biblioteca da
CAL, as obras pela CAL e a documentao pelo CEDOC.

Para Anelise Ferreira as questes relacionadas s possibilidades da UnB em

manter a conservao desse material ao longo do tempo no evoluram tanto quanto foi
necessrio, faltou ter amarrado mais questes em relao necessidade de materiais
de acondicionamento, j que as questes relacionadas a necessidade de mobilirio
 57

para guarda do acervo foram resolvidas prximo da doao, com a aquisio de

mapotecas. A maior parte da coleo Stella Maris da CAL em suporte de papel, e
segundo Anelise Ferreira, tomando as medidas de conservao, o acervo cresce de
volume por acrescentar os envelopes para acondicionamento e a CAL necessitava de
mais espao. Sem material suficiente, as obras foram acondicionadas em conjuntos nos
envelopes, e sem a possibilidade de manuteno do acondicionamento, o acervo fica
exposto a riscos de degradao.

A destinao da biblioteca pessoal da artista tambm foi decidida na

comisso, que achou melhor no integr-la ao acervo da Biblioteca Central da UnB
(BCE) por achar que se perderia j que os livros seriam separados perdendo a
referncia da coleo. A idia foi deixar na biblioteca da CAL e possibilitar o acesso a
esse acervo. No entanto a biblioteca da CAL no possui sistema de busca, nem seus
livros possuem referncia no sistema de busca da BCE. Segundo Anelise Ferreira, os
livros at podem ser emprestados, mas o processo de emprstimo a solicitao para
a CAL a partir da BCE, e a pessoa retira o livro pela BCE. Alm de ser um processo
difcil, pouco se sabe como o usurio tem acesso s informaes sobre o acervo da
instituio pela BCE.

A comisso ainda discutiu o quanto desse material transferido deveria ser

aceito pela UnB. Como era um material que estava na casa da artista, conforme
afirmao da Anelise diferente de ter sido uma seleo para a aquisio, se levantou o
que existia na casa; ainda segundo Anelise existia muita coisa repetida, incompleta,
como exemplo os calendrios que havia muitos com apenas a folha de um ms,
enquanto o acervo possua os calendrios completos e em grande quantidade.

Por fim, decidiu-se que tudo seria recebido. Anelise Ferreira ressalta que a
deciso de primeiro tudo receber, para depois ter um tempo maior para avaliar comum
a CAL. Essa medida pode trazer benefcios quando existe uma grande coleo a ser
adquirida, prolongando o perodo de avaliao dessa coleo, mas exige que todo
material seja documentado antes de entrar no acervo. No caso do acervo Stella Maris,
essa deciso colocou em risco a segurana dessa coleo, onde o inventrio no
aponta o quantitativo da coleo, nem possui o registro fotogrfico de toda a coleo,
 58

conforme pode ser observado na figura do inventrio final, em Excel, abaixo:

Figura 2 Inventrio da coleo Stella Maris

Fonte: Arquivo da CAL

possvel identificar vrias sries de desenhos que no totalizam o

quantitativo e objetos que s possuem referncia tcnica e ao tamanho, que se
perdem em meio a tantos outros. As demais colees da CAL tambm so registradas
em uma planilha de Excel, mas possuem identificao pelo registro fotogrfico e pelo
NP.

No relatrio final emitido pela comisso, em 8 de maro de 2007, foram

definidos os seguintes pontos: constituir um fundo documental fechado, Fundo
Professora Stella Maris; receber todos os documentos e trabalhos que foram
relacionados no Inventrio Geral realizado com o material (documentos, obras e livros),
encaminhado UnB com a exceo de alguns itens, cujo retorno foi solicitado para
famlia; os documentos ficariam no Centro de Documentao; as obras e os livros
ficariam sob a responsabilidade da Casa da Cultura; os documentos e trabalhos que se
encontram na BCE deveriam ser incorporados ao Fundo assim como documentos e
obras que vierem a ser localizados na UnB.

Todas essas medidas foram adotadas, exceto a ltima onde decidiu-se no

incluir peas e/ou documentos que no fizessem parte do acervo pessoal da artista
 59

entendendo que o fundo fechado no recebe acrscimos, devendo manter as

caractersticas de sua formao. Os documentos e trabalhos que se encontram na BCE
so relativos a trabalhos coletivos feitos no ateli de gravura e doados para UnB antes
mesmo do falecimento da artista.

A comisso ento acolheu todos os documentos e trabalhos que foram

relacionados no Inventrio Geral (documentos, obras e livros) recomendando que fosse
realizada, aps a doao, a organizao das informaes sobre as obras da Stella
Maris, integrando ao relatrio o termo de doao a ser assinado e os anexos com os
inventrios. Ainda no foi realizado um estudo aprofundado do acervo para que as
peas possam receber o Nmero de Patrimnio, e no existe relato sobre a constituio
de uma equipe de trabalho para realizar um estudo fundamentado sobre o acervo e
sobre a necessidade de descarte nesta ou em outras aquisies.

2.3.2 Descarte

Quando foi realizado o inventrio preliminar e todo material foi transferido

para a UnB, nada seria descartado sem se conversar com a famlia. Se a UnB decidisse
no incorporar algum objeto, a famlia receberia de volta ou daria autorizao para a
UnB descartar. Ento a condio acertada que ficou durante os seis anos em que o
material ficou na UnB sem ter concludo a doao, era de que nada se descartaria sem
passar antes pela possibilidade de outra destinao para o material atravs da famlia
da artista.

Aps a formalizao da doao com a assinatura do termo de doao, a

Universidade de Braslia passou a ter o controle de todas as aes a serem aplicadas
ao acervo. Todo material a ser descartado pela Casa da Cultura passa pela autorizao
da UnB. Como no existe uma poltica de descarte, ao expor sua opinio Anelise
Ferreira ressalta que no havendo uma poltica clara, o ideal que se forme uma
comisso maior para que no fique muito aleatria as decises de descarte.

No relatrio de trabalho realizado pela Coordenao do Acervo da CAL antes

de ser formada a comisso, existia a preocupao em relatar a necessidade de
 60

descarte e/ou devoluo de materiais27. Segundo o relatrio, das caixas de documentos

que foram levadas para o CEDOC nenhum contedo foi descartado e apenas uma
parte no considerada para a aquisio aguardava a deciso de destinao. Essa parte
no considerada foi apenas citada no relatrio, no tendo especificao do material.
Dos livros foram excludas apenas as Xerox encadernadas que por serem cpias, em
termos legais no poderiam compor o acervo.

Ficou decidido que no haveria necessidade de guardar todos os exemplares

das obras coletivas porque eram muitas e volumosas. Assim, mesmo aceitando tudo no
termo de doao, a CAL ficaria com dois exemplares de cada. Dos Xilo Calendrios
foram separados duas sries de cada ano, todos os exemplares das Xilopipas foram
aceitos (eram poucos), e os lbuns foram separados um exemplar de cada. As peas
excedentes foram separadas para devoluo famlia ou aos artistas participantes.

Parte do material para ser devolvido para a famlia j foi entregue, outra parte
ainda aguarda a manifestao de interesse da famlia, e os materiais no considerados
para a aquisio ainda aguardam a deciso destinao. Como o acervo aguarda um
estudo mais detalhado para o recebimento do Nmero de Patrimnio nada foi
descartado.

2.3.3 Anlise dos critrios para aquisio e descarte na coleo Stella Maris

A partir da anlise j iniciada no percorrer deste capitulo, importante

ressaltar outras questes sobre a Coleo Stella Maris e a CAL. Sobretudo a Coleo
faz parte de um fundo, e independente disso ela est submetida a todos os
procedimentos realizados nas demais colees da CAL, como acondicionamento,
exposio, emprstimo, pesquisa, registro patrimonial, dentre outros.

A misso de promover e divulgar a arte e a cultura latino-americana da Casa

da Cultura da Amrica Latina foi acrescida do foco de ser espao de estudo e de
preservao do patrimnio cultural e artstico da UnB. No caberia aqui investigar

27
Ver anexo F deste trabalho.
 61

quando a CAL passou a ter esse foco, mas sim reconhecer que essa caracterstica foi
determinante para as atividades de aquisio e descarte da Coleo Stella Maris da
CAL.

Hoje, o acervo que mais cresce dentro da instituio o de arte. No

podemos considerar a CAL apenas como espao de guarda de parte do Fundo Stella
Maris e das demais colees de artes. Essas colees e as atividades, pesquisas e
exposies que elas envolvem, acrescentam identidade da Casa.

A coleo Stella Maris assim como outras colees do acervo, tem como
uma de suas caractersticas a interposio da UnB, onde as medidas adotadas para
aquisio e descarte dependem do aval desta, o que interfere na criao de um
regimento interno, plano diretor, plano museolgico ou uma poltica de aquisio e
descarte que represente o interesse da CAL. Considerando o dito por Camargo-Moro,
Bittencourt e Solange Godoy sobre a necessidade de estruturar a aquisio atravs das
caractersticas da instituio e do acervo, e como tambm ressalta a Lei 11.904 sobre o
dever dos museus em formular, aprovar ou propor para aprovao da entidade de que
dependa, uma poltica de aquisio de bens culturais, a CAL, na falta de uma poltica ou
de critrios slidos, facilita que os critrios ou decises da UnB prevaleam.

Como a prpria Anelise Ferreira coloca, na aquisio do Fundo Stella Maris a

doao foi pensada em termos da Universidade, a Casa da Cultura como integrante da
Universidade, ento claro que os critrios para aquisio e descarte da Casa da
Cultura ficaram subordinadas as decises da UnB. Isso fica evidente pelo fato de no
ter sido discutida a relao da CAL com o acervo da Stella Maris, e pela falta de
planejamento com relao ao espao e as condies de manter a conservao da
coleo.

Na primeira iniciativa para a aquisio, a construo do inventrio preliminar,

houve a preocupao em primeiro conhecer o material que a famlia gostaria de doar,
dando possibilidade da UnB analisar todo o material e fazer da aquisio uma deciso
mais ampla. A presena da coordenadora da CAL no significou uma escolha de
objetos para compor a coleo da Casa.
 62

Para Camargo-Moro os objetos antes de serem analisados pela comisso,

devem:

Ter passado pelo muselogo responsvel pelo inventrio que o documentou,

colocando uma etiqueta provisria, fazendo uma ficha provisria de
emprstimo, anotando o ato de entrega pelo proprietrio no Livro Dirio, e
organizando a documentao de origem [...]. Com esta documentao inicia-se
o dossi da aquisio da pea que encaminhado Comisso de Acervo
(CAMARGO-MORO, 1986, p. 21).

Na CAL, como no h muselogo, a Coordenao do Acervo fez um relatrio

geral organizando a documentao a ser analisada pela comisso. As informaes dos
objetos so superficiais, assim como a listagem dos itens a serem descartados ou no
considerados para a aquisio. importante ressaltar que o histrico da doao
tambm contribui para a validao do processo de aquisio, assim como de suma
importncia organizar e registrar os objetos no aceitos. Todos esses documentos
devem compor o dossi de aquisio e descarte, formando um histrico do porque do
aceite ou do descarte.

Camargo-Moro tambm destaca que um critrio a ser trabalhado na

aquisio a considerao que mesmo quando observado um conjunto de peas,
cada uma delas no deve deixar de ser analisada individualmente, equacionada dentro
de um sistema de prioridades (1986, p.20). No inventrio da Stella Maris a falta de
definio do que seria uma srie de desenhos ou srie de rascunhos sem analisar
um a um, levou a uma anlise superficial das obras.

A falta de contato direto da comisso com o acervo limitou as possibilidades

de discusses da comisso. Exemplo so os dados descritivos de um conjunto de
rascunhos que no exploram a representatividade daqueles rascunhos dentro da
coleo. Ser que se a comisso tivesse (re)visto o contedo do material teria aceitado
tudo?

A deciso de tudo adquirir para depois selecionar foi precipitada devido

necessidade de planejar a movimentao de recursos humanos e financeiros para a
finalizao do trabalho, ou garantir um inventrio mais slido pensando na salvaguarda
da coleo, discernimentos que poderiam ser analisados pela comisso de avaliao
da coleo.
 63

A inexistncia de diretrizes, como ressalta Pimentel, Bittencourt e Ferron

(2007, p. 94 e 95) provoca no s crescimento descontrolado dos acervos, como
tambm a incapacidade de pensar no descarte. Por no possuir critrios definidos para
orientar o recolhimento, nem para avaliar os objetos j integrados aos acervos, a CAL e
a coleo Stella Maris ficam fragilizados diante a necessidade de organizao do
acervo.

A coleo da Stella Maris da CAL grande e os critrios como espao, custo

e conservao das obras foram poucos discutidos. Pela falta de planejamento, o
espao ficou pequeno, faltam materiais para acondicionamento, e o crescimento do
acervo da CAL tornou-se um problema. necessrio expandir as reservas ou avaliar as
colees existentes, ou ao menos as colees que, como a da Stella Maris, ainda no
passaram por um estudo mais detalhado.

Com relao necessidade de mobilirio e material de acondicionamento,

quando Anelise Ferreira coloca que essas questes no foram bem amarradas,
porque geralmente a CAL expe, atravs do relatrio, a necessidade do material para
poder receber a coleo, mas isso no indica que a UnB providenciar o material. Ao
recebe a coleo, em um processo paralelo ao de aquisio, a instituio solicita o
material justificando que j tinha sido colocada para a UnB, a necessidade desse
material quando foi pensado na aquisio. Esclarecer a necessidade de material no
relatrio no significa que a CAL receber o material, mas ao formalizar essa
necessidade na aquisio a UnB fica consciente das necessidades e limitaes da CAL.
Vale lembrar que o mobilirio adquirido antes da doao da Coleo Stella Maris, no
foi providenciado pela vinda da coleo e sim porque j era um pedido anterior.

O problema do recebimento de acervos pessoais geralmente o tamanho e

a diversidade do material que nem sempre consiste num aspecto positivo. No acervo da
Stella Maris observa-se uma diversidade de rascunhos, certificados, papis e at
mesmo produes artsticas que no se sabe ao certo se so dela, que so tratados e
guardados com o mesmo valor das demais obras.

Passados doze anos que o material est na Universidade de Braslia, e seis

anos que foi formalizado a doao, e as obras ainda no receberam Nmero de
 64

Patrimnio, que procedimento comum a todo o material que entra na Universidade e

na CAL. A perda de informaes tanto em relao ao quantitativo quanto a falta de
registro fotogrfico, como tambm a falta de documentao, colocam em risco a
segurana e o controle da coleo.

Conhecendo o histrico da instituio e um pouco do seu acervo possvel

identificar as linhas mestras que orientaram a aquisio e descarte da Coleo Stella
Maris. Observa-se ento que para a aquisio foram utilizados os critrios de interesse
da Universidade, a possibilidade de estudos e desenvolvimento de projetos com o
acervo e a disposio de tudo receber para depois selecionar. A noo de descarte est
inserida dentro da reavaliao do acervo, os objetos e documentos identificados como
desconsiderados a compor o Fundo, aguardam destinao segundo o relatrio geral, se
iro realmente compor o acervo ou se sero definitivamente descartados. Enquanto a
coleo aguarda o estudo detalhado, no s a coleo, mas todo o acervo da CAL fica
comprometido.

Nas trs questes colocadas por Bittencourt na poltica de aquisio de

objetos no capitulo I deste trabalho, possvel identificar que a CAL est frente em
uma delas. Nas suas aquisies a CAL no acolhe s o passado, acolhe o presente e o
futuro pensando na sua relao com a comunidade, dando espao para os artistas
reconhecidos no cenrio de Braslia como tambm os jovens artistas.

Stella Maris como uma artista reconhecida internacionalmente, segundo

Thrse Hofmann Gatti, representa no s a histria da UnB. Mas independente desse
reconhecimento, a sistematizao da aquisio dessa coleo foi falha, pensando em
termos de espao, condies de conservao, avaliao da obra individual e em seu
conjunto, que no foram bem definidos nessa aquisio nela CAL.

A CAL precisa deixar claro seus critrios e limitaes diante da necessidade

de aquisio e descarte. Ainda que estabelea uma Poltica de aquisio e descarte
que represente as suas necessidades junto aos interesses da UnB.
 65

3 CONSIDERAES FINAIS

Conforme mencionado na introduo desse trabalho, os dois semestres de

realizao do estgio supervisionado na CAL alm do semestre de realizao da
pesquisa foram indispensveis para a concretizao desse trabalho. O convvio com as
atividades da instituio, com a coleo Stella Maris e com a coordenadora do acervo
contribuiu para chegar a esse problema de pesquisa.

Como colocado no capitulo I, a CAL uma instituio museolgica, e como

tal tem caractersticas comuns s instituies museolgicas brasileiras: a falta de
normas bsicas que orientem suas atividades, plano museolgico, plano diretor, poltica
de aquisio e descarte, regimento interno, dentre outras. Com enfoque nos critrios de
aquisio e descarte utilizados na Coleo Stella Maris, este trabalho destaca que no
simples abordar questes referentes a estas aes, por serem questes particulares a
cada instituio. Para tanto foi preciso explanar o que aquisio e descarte em
museus. A aquisio como ato de inserir um novo bem ao acervo, e o descarte como o
processo de remover do museu a responsabilidade sobre tal objeto.

A partir de ento foi analisado como formulada uma poltica de aquisio e

descarte e qual a sua importncia dentro do museu. Vista como forma de sistematizar o
acervo, a construo de uma poltica de aquisio e descarte tem como base a
pesquisa das caractersticas da instituio e do seu acervo formando linhas mestras
para orientar as aquisies futuras e organizar o acervo j existente.

Na CAL, os critrios utilizados para a aquisio da Coleo Stella Maris

colocam a relao com a UnB como uma das caractersticas da instituio e do seu
acervo. A falta dessa normativa na Casa implicou em uma avaliao mais superficial da
Coleo Stella Maris defendendo apenas o interesse da UnB. Alm da aquisio, para a
instituio claro que autoridade de tutela responsvel pelo descarte a Universidade,
at mesmo porque as obras do seu acervo esto ligadas ao patrimnio da UnB a partir
do NP.

As caractersticas de recolhedor passivo e ativo uma questo a ser

resolvida junto a poltica de aquisio, pois pensar na expanso do acervo no
 66

necessariamente caracteriza o aumento no quantitativo de obras, mas sim o aumento

de obras significativas. Em particular, os textos de Bittencourt foram discutidos nesse
trabalho especialmente por pensar a aquisio fora da documentao museolgica,
problematizando-a diante das dificuldades atuais de estabelecer um dialogo com a
comunidade.

No capitulo II, na caracterizao da Casa da Cultura da Amrica Latina e do

seu acervo, entender o processo de criao foi essencial para entender a relao da
CAL com o FLAAC e a UnB. O Festival Latino Americano e Africano de Arte e Cultura,
que envolveu a participao de vrios departamentos da UnB, deu origem a Casa da
Cultura e seu acervo inicial formado por obras doadas por participantes do primeiro e
segundo Festival.

A realidade da CAL hoje bem distante do seu ato de criao, nunca

chegando a ter a estrutura que o ato previa. Falta um documento que formalize sua
misso/viso e suas atividades e que esclarea sua relao com a UnB. Segundo
Anelise Weingrtner Ferreira, que trabalha na CAL desde 1991 e a atual
Coordenadora do Acervo, essa relao entre a UnB, o CEDOC e o IdA sempre foi muito
prxima, pelas atividades em que a CAL envolve e est envolvida.

Sobre a formao do acervo duas consideraes so importantes. Uma

que apesar da CAL se definir como espao de guarda de algumas obras da UnB, essas
obras esto presentes nas atividades da instituio e ajudam na divulgao e nas
exposies, e acabam contribuindo para a identidade da Casa da Cultura da Amrica
latina. A outra que a preocupao de tudo receber para que depois se discuta melhor
o que adquirir, est sendo uma sobrecarga de trabalho para a coordenao do acervo,
no s pelo fato de ter apenas uma pessoa responsvel pelo acervo, mas tambm pelo
espao fsico, que com essas medidas, prejudica o acondicionamento das obras j
existentes.

Na aquisio do acervo pessoal da Stella Maris, foi pensado o potencial de

pesquisa que esse acervo possua por no ter apenas obras finalizadas, mas todo o
processo de produo e na importncia da artista para a Universidade, em especial
para o IdA, pensando nos trabalhos que o departamento poderia desenvolver.
 67

A composio da Coleo Stella Maris da CAL, trabalhada no capitulo III,

mostra a diversidade do acervo. A diviso do Fundo se deu pela deciso da comisso
em tornar o acervo acessvel em vrias instituies da Universidade de Braslia. A
Coleo Stella Maris da CAL composta por todas as obras e materiais relacionados as
obras.

O envolvimento da CAL nessa doao foi definido em principio, pela CAL ser
referncia na realizao desse tipo de trabalho. No inventrio preliminar teve-se o
cuidado de ter a participao da famlia, porque foi um levantamento do que a famlia
queria doar. O segundo inventrio realizado pela Anelise Ferreira, j com todo o
material na CAL e no CEDOC, que foi realizado pensando-se no que seria aceito pela
UnB, a CAL se preocupou em formar uma comisso ou grupo de trabalho para analisar
esse segundo inventrio e formalizar a doao. Os critrios para aquisio foram
definidos em grupo. Apesar do contato efetivo com a coleo da CAL ter sido somente
realizado pela Anelise Ferreira.

A falta de contato fsico com o acervo e a deciso de tudo adquirir para

depois se pensar no que realmente faria parte do acervo foram aes inadequadas. A
comisso no pensou em qual seriam as possibilidades de realizao de um trabalho
futuro com o acervo, o que comprometeu o pensar sobre o descarte pois nada pode ser
descartado se ainda no foi literalmente incorporado ao acervo. Todos os itens listados
no relatrio de trabalho realizado pela Anelise Ferreira como itens para descarte ou
para dar outra destinao, nenhuma medida foi realizada. Apenas alguns itens do
acervo foram devolvidos para a famlia.

A partir da anlise dos critrios para aquisio, e da falta de se pensar o

descarte na coleo Stella Maris, percebida a necessidade de se adotar medidas para
retomar o trabalho. Montar um grupo de trabalho que realmente analise todos os itens
do acervo, considerando a individualidade e o conjunto das peas, que segundo
Camargo-Moro indispensvel para estabelecer bons critrios para aquisio. Alm de
considerar o potencial de pesquisa da pea, dentro da filosofia da instituio.

Como dito no inicio desse trabalho, no simples abordar questes sobre

 68

aquisio e descarte. No capitulo I quando abordamos a importncia do acervo para os

museus, que fundamentam a misso e o propsito da instituio, os autores
apresentam a necessidade de atravs dos critrios de aquisio e descarte a instituio
trabalhar o acervo em beneficio da comunidade e da filosofia da instituio. A CAL para
alm das suas relaes com a UnB necessita rever suas atividades de aquisio,
analisando o acervo j existente para pensar quais as necessidades de novas
aquisies e descartes. Principalmente de coleo como a da Stella Maris que est com
o processo de incorporao ao acervo ainda inacabado.

Contudo, a CAL possui um acervo rico para a UnB e sua proposta de

trabalho, como tambm se ocupa de objetos que precisam ser reavaliados dentro do
acervo. O primeiro passo para reestruturao do acervo seria a delimitao do acervo
existente, para assim normatizar as atividades da CAL facilitando os trabalhos futuros.
Mesmo que a autoridade de tutela responsvel pelas decises seja a UnB, a CAL
precisar normatizar suas aes.
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2013.
 76

APNDICES
 77

APNDICE A

Degravao de Entrevista
Entrevista 1
Entrevistado: Anelise Weingrtner Ferreira
Ocupao: Coordenadora do Acervo da CAL
Entrevistador: Poliana Ferreira Rocha
Local: Casa da Cultura da Amrica Latina, SCS Quadra 04, Ed. Anpolis, 1 andar.
Data: 18 de setembro de 2013
Hora:14hrs52min
Durao: 25min03seg

Entrevistador: Como iniciou o processo de aquisio do Fundo Stella Maris?

Anelise: ... verdade quem esteve mais a frente do inicio da doao foi a professora
Thrse. Talvez ela possa ter informaes dos primeiros contatos com a famlia. Eu
entrei j no momento em que essa conversa j tinha iniciado. Ento eu fui chamada
para fazer um levantamento preliminar do material existente da Stella Maris, das obras,
das matrizes, dos documentos e dos livros, ainda na residncia dela. E foi um trabalho
um pouco confuso porque a famlia no tinha muito claro o que ela realmente queria
doar, ento foi um pouco conversado, quer dizer, uma coisa era certa, ela gostaria de
doar o trabalho da Stella Maris, ela no colocou de uma forma mais ampla os trabalhos
de outros artistas, por exemplo, mas trabalhos dela enquanto professora, o trabalho
dela enquanto artista, e outros documentos dela, da vida profissional e da vida de
artista dela, e muita coisa foi sendo decidida ao longo desses dias, por vrios dias de
levantamento. Quanto documentao, era impossvel naquele momento se fazer
mesmo um levantamento preliminar, j que necessitaria de um tempo maior para
analisar todos os documentos e para fazer esse levantamento, ento, foi por metro
linear. Foi o CEDOC que fez a primeira abordagem na documentao, e uma vez feito
esse preliminar foi feita uma transferncia desse material pra Universidade... bom,
ento s para localizar no tempo, esse primeiro trabalho, foi feito em dezembro do ano
que ela faleceu, de 2001, dezembro de 2001. A todo material previamente relacionado
 78

nesse inventrio preliminar, foi ento trazido para Universidade, fisicamente: os livros,
as obras de arte, as obras coletivas, vieram para a CAL, elas ficaram aqui na Casa da
Cultura onde foi feita o segundo momento do trabalho, e toda a documentao j foi, as
caixas contendo a documentao, j foi para o CEDOC.
Entrevistador: Como a comisso foi formada? E quem formou/convocou essa
comisso?
Anelise: ... eu, eu no tenho uma cpia dessa comisso, como j tem um certo tempo
eu posso est equivocada. Mas me parece que foi uma comisso convocada, que no
foi oficializada, mas que foi convocada como um grupo de trabalho dentro do Decanato
de Extenso. A Thrse, ou dentro decanato de aes comunitrias, eu no estou bem
certa, as pessoas foram convidadas a compor essa comisso, eu fiz parte, a professora
Anna Beatriz representando o IdA, e o Andreoli representando o CEDOC, e essa
comisso, e a Thrse , e a Thrse, ela no fez parte dessa comisso, mas ela
esteve interada, do andamento dessa comisso. Ento a comisso se reuniu, tambm
pelo tempo, de no mnimo trs vezes, trs reunies com certeza, depois alguns
contatos menos imperativos, mas, mais formais, de formalizao dos relatrios, de tudo,
umas trs reunies foram feitas. Ns nos reunimos para analisar primeiro o
levantamento preliminar que tinha sido feito, o interesse desse material para a
Universidade, em termos do prprio, veja bem, voc fez uma pergunta em relao a
Casa da Cultura da Amrica Latina, mas na verdade ela foi pensada em termos da
Universidade, a Casa da Cultura como integrante da Universidade, como um possvel
local de guarda desse material, mas no interesse foi pensado na Universidade como um
todo, e a importncia por exemplo da professora Anna Beatriz na comisso
exatamente porque o material tem um interesse muito grande entre dos professores e
alunos do departamento do IdA, onde a Stella Maris foi professora durante muito tempo,
e desenvolveu uma srie de projetos coletivos.
Entrevistador: Como foi a participao dos membros da comisso? Qual o
envolvimento deles nessa comisso?
Anelise: Foi um grupo que trabalhou muito bem, os trs membros estavam, ... bem
empenhados, digamos assim, em discutir dentro, a questo do recebimento de uma
coleo grande, na verdade, uma das discusses exatamente a construo de um
 79

fundo dado a diversidade de materiais, e a quantidade de materiais, um fundo

documental, isso foi um encaminhamento feito pelo prprio Centro de Documentao,
houve um discusso grande em relao a no ficar no mesmo local e qual seria o
conveniente ou os ganhos, digamos assim, que esse fundo teria, em se localizar em
lugares diferentes, ento, voc tem, no final, uma parte no CEDOC, uma parte na Casa
da Cultura, e as questes, importantes que eu acho que tem que ser levantado nesse
tipo de discusso, a possibilidades da Universidade de fazer frente, digamos assim, a
conservao desse material ao longo do tempo, talvez essa discusso no tenha
evoludo tanto quanto necessrio, naquele momento, hoje olhando com certo
distanciamento, talvez nos pudssemos ter amarrado mais questes em relao a
necessidade de materiais de acondicionamento, de mobilirio a gente... at foi uma
questo que foi discutida e que foi resolvida, digamos assim, mas prximo da doao.
Ah, o projeto de programas mais ao longo prazo foram tambm conversados como o
engajamento do prprio Departamento de Artes em relao ao desenvolvimento de
projetos especficos com o material, pelo envolvimento de outros departamentos
acadmicos, no uso, digamos assim, desse acervo, , enfim, eu agora me perdi um
pouco na pergunta, voc gostaria de saber como se deu especificamente como se deu,
a...?
Entrevistador: Qual a participao da comisso, por exemplo, houve contato com o
acervo durante as reunies?
Anelise: No, na verdade teve contato com os inventrios, como tinha sido feito um
inventrio preliminar se dispunha de dados, e claro que no eram dados to
especficos mais tinha o quantitativo, tinha o tipo de material, e um pouco as condies,
em que esse material se encontrava.
Entrevistador: Quais foram s principais iniciativas feitas pela comisso?
Anelise: Bom, a primeira iniciativa foi avaliao desse material, a segunda foi essa
discusso que j falei anteriormente em termos de como ela entraria na Universidade,
uma discusso importante o quanto desse material levantado entraria na
Universidade, se todo material, porque na verdade como era um material que estava na
casa, , no tinha sido feito uma seleo desse material, diferente de ter sido uma
seleo para a aquisio, se levantou o que existia na casa, ento muita coisa, ah, por
 80

exemplo, vou dar exemplo dos calendrios, muitos calendrios haviam por exemplo,
sobras de apenas uma das folha de determinado lbum, quer dizer, ento esse tipo de
material, qual a importncia disso, dentro de um acervo que tinha os materiais, os
lbuns completos, em quantidade inclusive, ento esse tipo de questo foi discutida,
Isso , h uma tendncia em dizer sim, se recebe tudo e depois se processa uma
seleo para tombar apenas o que definido com um pouco mais de estudo
posteriormente, se isso no fica amarrado que tudo vai ser tombado mais simples
porque a voc recebe e tem mais tempo para definir o que a Universidade vai
incorporar e o que a Universidade vai descartar. ento isso foi uma discusso, porque
tinha muitas situaes em que no seria o caso da Universidade incorporar, tinha muita
repetio, principalmente dos calendrios e dos lbuns, materiais que no eram dela,
mas eram do trabalho coletivo.
Entrevistador: Aonde ocorriam essas discusses?
Anelise: (silncio)
Entrevistador: Se no lembrar tudo bem.
Anelise: Eu acho que foram aqui na CAL, eu acho, mas no tenho certeza.
Entrevistador: Voc lembra quantas reunies foram realizadas?
Anelise: Olha, trs deliberativas com certeza, ns tivemos alguns outros encontros de,
e como falei anteriormente, de organizao do relatrio, de finalizao, mas trs com
certeza ocorreram, trs deliberativas.
Entrevistador: Alm das reunies que outros contatos vocs tinham, telefone, email?
Vocs passavam informaes? Ou o contado era s nas reunies?
Anelise: No, ns nos encontrvamos mais informalmente, por exemplo, o envio de
documentos a serem analisados para quando viessem na reunio j ter uma, como se
diz, um pensamento sobre o assunto, para otimizar um pouco mais.
Entrevistador: Quais os critrios foram utilizados para o aceite do acervo?
Anelise: Eu acho que o primeiro foi o interesse pra Universidade, ... professora da
UnB, teve um perodo importante na formao de vrios artistas inclusive com o ncleo
de gravura, no trabalho, no trabalho mais coletivo que ela desenvolveu junto ao rgo
de gravura do IdA. me parece que esse foi um dos... e a possibilidade, um acervo
com possibilidade de pesquisa, isso foi um dos pontos levantados pelo IdA, onde tem
 81

no s a gravura finalizada mais tem o processo do artista em relao a uma gravura,

ento, alguns desenhos, alguns projetos, enfim, era um acervo que permitia um srie
de aproximaes.
Entrevistador: Foram considerados critrios como espao, custo, conservao das
obras e sua importncia pra CAL?
Anelise: , eu acho que mais ou menos iniciei numa outra, uma outra pergunta. Eu
acho que sim, se considerou a questo do espao, tanto que se pensou a questo do
mobilirio, e a possibilidade de acondicionamento, mas eu acho que no se adiantou
tanto quanto teria sido necessrio, e ns tivemos problemas de guarda depois, quando
o acervo , porque quando ele veio, ele veio em uma situao mais precria, esse
acervo precisou ser trabalhado logo depois, e ento ao se tomar medidas de uma
conservao mais adequada isso cresce de volume e a gente precisa de mais espao,
porque pra cada obra, ao ser acondicionada ela no se torna uma, ela se torna um
volume dela quase que triplica, com o material que adicionado pra ela seja
preservada pra ela seja, , acondicionada, ento eu acho que no se adiantou tanto
quanto poderia, tipo necessitaria para um acervo como esse, a discusso eu acho que
ela ficou um pouco, um pouco restrita, ela ficou pequena, ela poderia ter sido maior.
Entrevistador: Foram pensados critrios para um possvel descarte no futuro?
Anelise: Sim, se conversou que nada seria descartado sem se conversar com a famlia,
isso , se a famlia, se a gente, se a Universidade no quisesse, a famlia receberia de
volta ou daria carta branca para a Universidade. Ento a condio que ficou era de que
a gente no descartaria sem passar antes pela possibilidade de que esse material fosse
devolvido para a famlia, isso d uma outra destinao sem a possibilidade da famlia
receber de volta porque a Universidade no iria mais querer, isso foi uma possibilidade,
e na verdade vrias coisas que a gente no considerou foi colocado para a famlia, que
recebeu algumas coisas.
(Interrupo)
Anelise: eu me coloquei de forma errada sobre a questo do descarte, na verdade, a
questo de no ter descarte sem comunicar a famlia foi quando veio ah... como se diz,
quando foi feito o inventrio preliminar e que esse material veio aqui para a
Universidade. Ento nesse momento, no termo que se assinou de retirada do material
 82

da casa e a vinda desse material aqui pra Universidade que tinha esse... essa
condio, onde o descarte s seriam efetuado aps o contato com a famlia. Aps a
doao no, a doao ela feita sem condies, foi feita sem condies, o material
todo foi transferido para a Universidade, ento essa questo com a famlia foi s na
condio preliminar.
Entrevistador: Ento a partir da os critrios descarte so definidos pela Casa?
Anelise: ao se pensar o descarte, seria da Universidade.
Entrevistador: E se a CAL desejasse descartar um objeto, como ocorreria o descarte?
Anelise: Como no existe uma poltica de descarte clara, eu at falei, a gente no teve
essa situao anterior, mas a minha opinio, que no havendo uma poltica clara, o
ideal que se forme uma comisso maior para que no fiquem muito aleatrias as
decises de descarte.
Entrevistador: Qual o quantitativo da coleo Stella Maris da CAL?
Anelise: Bom, vieram 290 obras e estudos, ah... isso obras da Stella Maris, vieram
obras coletivas as Xilopipas, os calendrios, lbuns, aproximadamente 100 calendrios
e entre xilopipas e lbuns umas 35 unidades. ... alm disso vieram livros aqui pra CAL,
isso foi uma das discusses, pra onde os livros iriam? Se para a biblioteca ou se
ficariam na CAL, na discusso, como a biblioteca no manteria os livros reunidos e os
livros seriam dispersos dessa coleo, se achou no primeiro momento, pelo menos, de
que esses livros ficariam juntos, mostrando um pouco qual era esse repertrio dela, de
como foi a formao, dentro das suas preocupaes literrias, dento das suas
preocupaes em termos da sua... do seu suporte terico, ficasse junto, ento a
deciso foi que ficasse na CAL. A CAL tem uma pequena biblioteca, ento esses livros
... eles no so emprestados, eles podem at ser emprestado, mas o processo de
emprstimo a solicitao pra CAL da biblioteca, a biblioteca manda pedir, ns
encaminhamos para a biblioteca e ele... a pessoa retira na biblioteca.
Entrevistador: Mas a na biblioteca eles tm a listagem desses livros para as pessoas
saberem da existncia desses deles?
Anelise: Desses livros... eles so listados... esse um sistema que a gente faz o
emprstimo, a gente encaminha pra... porque a gente no tem como amarrar o
emprstimo, ento a gente... qualquer livro a ser emprestado, a gente tem que
 83

encaminhar via biblioteca.

Entrevistador: Mas as pessoas podem vir consultar aqui mesmo?
Anelise: A livre a consulta aqui na CAL, livre. Ela vem e pode, e pode... enfim, aqui
tem uma pequena sala de leitura e pode fazer uso desse material.
Entrevistador: O que aconteceu com essa coleo depois do aceite? Foi tratado?
Anelise: Bom, no primeiro momento foi feito uma higienizao geral desse acervo, a
retirada de vrias condies, digamos assim, inadequadas, como o passe-partout acido,
invlucro que estavam absolutamente cidos e inadequados, enfim, ento foi tratado
ah...algum material que representado um dano mais serio como uma suspeita de fungo
foi isolado pra ver se tinha alguma......pra ver se procedia ou no a suspeita, ... algum
material com (interrupo)....
Entrevistador: Voc estava falando de como foi tratado o acervo.
Anelise: Sim, foi feito um inventrio mais detalhado, com as condies de conservao
desse material, uma... algumas obras receberam algum tratamento, como algumas que
tinham rasgo ou que estavam com dobras, enfim, algum material, nem todo material j
foi tratado, s uma parte, algumas...outros materiais como por exemplo os jornais que
estavam muito danificados, que se ficou com medo que esse material se perdesse
porque ele estava rasgando, o CEDOC fez um trabalho de tratamento desse material,
para guardar os jornais antigos, e os calendrios foram separados por series, foram
acondicionados e se conseguiu um mobilirio ento eles foram guardados em melhores
condies. Ainda tem trabalho pra ser feitos aqui, ento o trabalho inicial foi realmente
interromper o processo de deteriorao, mas obras que precisam ser restauradas por
exemplo, ainda no foram atendidas.
Entrevistador: Como voc v o envolvimento da coleo Stella Maris com as demais
colees da CAL?
Anelise: Eu acho...bom... na verdade ela... o acervo tem uma...uma vertente, digamos
assim, no sei se seria esse termo mais certo, mas ele tem muitas obras de
professores, professores artistas da Universidade, e a Stella Maris enquanto formadora
de muitos artistas e professores atuais, que foram alunos dela, passaram, digamos
assim, pelo ateli. Ela diz bastante sobre a histria da Universidade, sobre as artes em
Braslia e na UnB sobretudo, ento eu acho que tem um dialogo importante pra
 84

Universidade, e interessante para a Universidade este tipo de acervo, fala um pouco

tambm da sua prpria histria.
Entrevistador: A Stella Maris como coordenadora do I FLAAC, que deu origem a CAL,
tambm seria um fator de ligao com a CAL?
Anelise: Eu no poderia te responder com muita clareza, ela... na verdade apesar dela
ter sido coordenadora do I FLAAC o relacionamento dela com a CAL no foi assim to
prximo, ela no manteve um trabalho junto a Casa da Cultura pelo fato de ter sido
coordenadora FLAAC e o do primeiro FLAAC ter sido um evento fundador, digamos
assim, da Casa da Cultura, claro que como professora do departamento ela tinha
atividades de extenso, fez exposio aqui na galeria mais no de uma forma especial,
digamos assim, diferente dos outros professores, isso o que eu posso... o que eu sei, a
partir da documentao que eu tenho aqui, porque eu no fiz parte desse primeiro
momento aqui da Casa da Cultura, ento talvez se teve isso no ficou registrado, ento
eu no saberia dizer.
Entrevistador: Ento isso Anelise, muito obrigada.
 85

APNDICE B

Degravao de Entrevista
Entrevista 2
Entrevistado: Profa. Dra.Thrse Hofmann Gatti
Ocupao: Decana de Extenso da Universidade de Braslia
Entrevistador: Poliana Ferreira Rocha
Local: Prdio da Reitoria da Universidade de Braslia.
Data: 20 de setembro de 2013
Hora: 11hrs55min
Durao: 11min25seg

Entrevistador: A senhora poderia falar um pouco sobre a Stella Maris e como a via
como professora?

Thrse: Bem, eu fui aluna da Stella Maris em 1985, quando entrei na UnB, 85/86, que
tinha um primeiro semestre de cursos gerais naquela poca, ento a gente fazia
introduo a sociologia, metodologia cientifica, estudos dos problemas brasileiros,
ento no primeiro semestre era esse, eu entrei no segundo de 86, eu acho que peguei
a Stella Maris como professora de desenho no primeiro semestre de 1986, ela era uma
pessoa muito exigente, ela modificava, ... com a postura dela a seriedade que ela
tinha pelas artes, que ela levava a profisso dela muito a srio, e ela mostrava isso para
os alunos, ento ela j cativava a gente com essa perspectiva, ... de voc ter seriedade,
voc ser profissional, naquela atividade que voc escolheu. E ela propiciou pra gente
na poca, ela nos levou a Planaltina, uma sada de campo onde a gente foi desenhar o
centro histrico de Planaltina. E ela tinha tambm, depois, a proposta, eu fui depois do
centro acadmico, e na disciplina dela, e... ela tinha o hbito de riscar, corrigir os
desenhos com giz de cera, ah essa perspectiva ta errada, e ela riscava isso e aquilo, e
os alunos me elegeram para conversar com ela porque eles no estavam gostando
daquilo, e eles ficaram com medo de falar com ela, ai eu fui eleita pela turma para ir
conversar com ela, pra pedir para ela, tava todo mundo, pela postura dela, ela passava
uma coisa muito sria pra gente, ento os meninos ficavam receosos de conversar com
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ela, e ela ficou surpresa porque ela no imaginava, ela no fazia aquilo como agresso,
era a forma dela... natural para ela, de corrigir, ai ela acatou o pedido da gente e mudou
aquela forma, ento assim eu tive muito contato com ela, ao longo do curso, eu fui do
Centro Acadmico toda a minha graduao. E quando eu me formei, com as greves a
nossa formatura do primeiro semestre foi em outubro, ao retornar a Braslia, eu viajei
fiquei fora, e retornei para Braslia em janeiro j de 91, passando no Departamento eu
fui convidada por ela para dar aula, ento eu entrei como professora substituta, ela que
apresentou meu nome para o colegiado, com uma seleo a eu passei, e ento assim,
aquilo pra mim foi o mximo porque ser reconhecida como uma profissional como a
Stella e tendo a oportunidade de ser colega, ali, foi nossa! A glria! Ento a gente teve
isso. E depois tambm na poca que fui aluna dela, ela comeou um projeto de ... no
era de culinria, ... mais de... era de ver a arte e culinria, ento ela conseguiu recurso
comprou um freezer, comprou um material, porque ela queria implementar essa
proposta de gastronomia ali dentro como cultura ...a o pessoal no apoiou muito a idia
dela, ela ficou meio assim... sei que o freezer que ela comprou acabou indo para o
laboratrio depois que eu tava, porque eu trabalho com papel. E a gente teve muita
interao tambm nos Xilo Calendrios, ela tinha um trabalho muito forte de
xilogravura e ela desenvolveu a srie dos Xilo Calendrios, e a gente fez os papis
artesanais onde os calendrios eram impressos, acho que a gente fez umas trs
edies se no me engano, eu tenho ainda l na Maquete, teve a bolacha de pizza, que
a gente desenvolveu porque ela queria uma tela redonda numa forma de mandala, teve
um outro retangular tambm que eram os meses em quadradinhos, na parte de cima a
xilo um pouco retangular e em baixo os meses impressos em serigrafia. Ento a gente
fez vrias, vrias parcerias. Eu trabalho com a reciclagem e a produo artesanal de
papel. Eu aprendi a fazer aqui na UnB tambm, ento ela apoiava muito esse trabalho
da gente e valorizava... ento a gente sempre ... fez essas parcerias com as
produes dela, tanto que para o lanamento do livro do Ex-Libris a irm dela pediu
para que eu fizesse os convites em papel artesanal, a gente fez os convites pra isso,
ento assim, foi uma convivncia muito rica e quando ela faleceu a irm dela me deu
uma caixa pra guardar uma material que ela no tinha onde guardar, ento... com
livros... ento eu fiquei como fiel depositria desse material dela durante muito tempo,
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muito tempo, com muita honra...

Entrevistador: Ela j tinha falado alguma vez que gostaria que esse acervo dela
ficasse na Universidade?

Thrse: Ela era muito UnB, a doena pegou ela de surpresa... como a Stella no teve
filhos, ento... eu lembro que a paixo da vida dela era esse sobrinho Ticiano filho da
Ftima, uma das irms dela, e tanto que ele foi a esse viagem a Planaltina nessa viajem
de desenho ele foi junto. Ticiano era o mascote da turma. Semana passada foi o
casamento dele, a eu falei Ai eu tou ficando velha!, ento hoje j advogado,
formado, ...ento conheci o Ticiano nessa poca como sobrinho da Stella. Ento, ela
era muito UnB, tudo era UnB para ela... ento...era assim, eu tambm tive o privilgio
de conhecer a casa dela, o apartamento dela, porque no era todo mundo que ela
convidava pra entrar na casa dela, a Stella era uma pessoa bem... acho que bem
seletiva, ela tinha uma postura... ela era muito profissional, mais era uma pessoa muito
carinhosa, na hora... as pessoas que ela permitia que adentrassem no mundo dela, a
gente via o quanto ela era uma pessoa afetiva. Assim eu tenho certeza, que o acervo
dela estar a disposio da admirao... na Universidade com certeza era essa a
vontade dela, se no fosse a famlia no iria deixar.

Entrevistador: A senhora chegou a conviver com a Stella Maris na coordenao do

FLAAC?

Thrse: a gente estava no FLAAC. Eu era aluna. Ento o FLAAC a primeira edio,
foi... foi essa em 87... 88 , a gente trabalhou no FLAAC.

Entrevistador: Ela envolvia os alunos?

Thrse: Nossa! No... foi... uma loucura. Porque ela tinha isso dos trabalhos coletivos,
ento os Xilo Calendrios era isso, ela dava oportunidade para os alunos dela, para o
pessoal do ateli ta produzindo e divulgando aquilo, na forma dos calendrios ...

Entrevistador: E como aconteceu esse contato entre a famlia e a Universidade para a

doao?
 88

Thrse: Porque foi isso ... eu era Decana do Centro Comunitrio na poca que ela
faleceu, e logo veio o falecimento da outra irm, que ela foi primeiro e a Maristella foi
depois, era professora da Biologia, e eu tive muito contato com a Ftima que irm
dela. A Ftima props isso, pra que o acervo dela, o material dela fosse doado, porque
tinha trs coisas: o acervo, uma escultura dela que ainda est pendente que ela deixou
todo um projeto para ser executado e o livro ... o Ex-Libris, que j foi.

Entrevistador: A senhora j conhecia todo esse acervo dela?

Thrse: No, todo no... ela tinha uma produo muito intensa, mais uma parte do
acervo.

Entrevistador: A senhora ajudou na anlise para a aquisio?

Thrse: No... foi tudo l com o CEDOC e com a CAL.

Entrevistador: E qual a importncia do acervo Stella Maris para a Universidade?

Thrse: Olha... eu que lido com papel, ento assim, e tenho o entendimento, um
conhecimento ... muito especifico. Eu acho extremamente relevante porque uma
artista internacional, ele teve experincias fora do pas, ela trabalhou com diversas
mdias, ela fez esse uso do papel com a xilo, ela foi muito importante na xilo, eu acho...
em outras reas, mas esse rea da xilo, do Ex-libris, dos Xilo Calendrios, com essa
caracterstica oriental dela, e ento.. so histrias, a histria da Universidade...
 89

APNDICE C

Degravao de Entrevista
Entrevista 3
Entrevistado: Jos Carlos Andreoli
Ocupao: Aposentado, ex- Diretor do Centro de Documentao.
Entrevistador: Poliana Ferreira Rocha
Local: SQN 107, Asa Norte- DF.
Data: 26 de setembro de 2013
Hora: 13h59min.
Durao: 21min30seg

Andreoli: A biblioteca dela que era sobre exatamente sobre obras de arte, ento ns
pegamos... e est na CAL. Porque ns achamos que no deveria ir para a Universidade
porque ia se perder, como a do Carlos Lacerda, e outros... na Universidade eles
colocam cada um no seu local e acaba a coleo se perdendo. Ento a parte de Stella
ns achamos melhor ir direto para a CAL, e tambm as obras de arte. As obras de arte
uma pequena parte foi feito uma higienizao, na poca tinha o laboratrio do CEDOC,
fizemos a higienizao l. Mas eu e Anelise trabalhamos dentro da Casa que ela
morava mesmo... mais ai tinham muitas coisas que eram muito interessantes, e ns
comeamos a ver que eram coisas de valor...e da chegou o momento... uma das irms
dela acho que Stella...
Entrevistador: Ftima?
Andreoli: A no sei, acho que era Ftima sim, da ela foi pegando, ento uma
estatueta ela quis d para o filho e o filho no quis, uma pena... uma estatueta dessa,
que no final vai se perder... agente tambm no era bem... muito...no forvamos ..
Entrevistador: Vocs que realizaram o inventrio preliminar?
Andreoli: Tudo, tudo... quando foi criado a comisso, a comisso j recebeu aquilo j...
j tava tudo, e tinha a do IdA l... a... a..
Entrevistador: Anna Beatriz?
Andreoli: A Anna Beatriz... ela falava que ia pegar um coisa do comeo e quando viu j
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tava tudo pronto. Da eu fiquei, a Anelise... que tem a mesma opinio, que nem eu, eu
fui atrs das obra de artes em papel do Banco do Central que eles comearam a doar,
ento aquelas obra de arte que esto no acervo foi eu que fui atrs... ento essa obras
vieram, eu pedi, mas foi para a CAL menos aqueles que vieram para ser restauradas,
ento ns fizemos, acho que ainda tem algumas. Ento a mesma coisa aconteceu com
a Stella Maris, mas o dela estava muito bem conservado, ela era muito... ela tinha
aquela coleo dos calendrios ...e por sinal eu tinha uma parte no CEDOC agora se
voc me perguntar se est l ou no est, eu no sei (risos), mas uma parte, ele todo
foi pra CAL. Ento fiquei com a parte...eu no sei... porque ns no descartamos,
descartamos aquilo que era, digamos assim duplicado, eram cpias, tinham os originais
e umas cpias , ento dessas cpias foram feitos... feito um descarte... mas ficou o
Fundo da Stella Maris, tem outros fundos l tambm. Foi dessa forma, portanto... a
comisso quando trabalhou ela j estava com detalhes, j tinha todo detalhado, deve-se
muito a Anelise.
Entrevistador: E as reunies da comisso que aconteceram?
Andreoli: A sim, ai ns nos encontrvamos, ns tnhamos at cpia do que tnhamos
que a Anelise tirou, ento obviamente, nessas reunies agente no... no descartava
quase nada... ela foi um pessoa muito importante para a Universidade, e ela tinha
muitas coisas, curso que ela fez no Japo, tudo que a gente achava importante. As
reunies no foram muitas no (risos) na verdade foram poucas, porque ns j
tnhamos feito um levantamento, principalmente das obras, na biblioteca acho que no
foi toda no, uma parte acho que a famlia ficou, grande parte mesmo ficou na Casa da
Cultura da Amrica Latina.
Entrevistador: E como foi avaliada a documentao que foi para o CEDOC?
Andreoli: Como?
Entrevistador: E como foi avaliada a documentao que foi para o CEDOC? Foi uma
parte para CAL e a documentao ficou no CEDOC?
Andreoli: Ficou s a parte documental, a parte documental ficou no CEDOC, ento foi
feito um inventrio tambm desse material l do CEDOC. A colocamos um arquivista e
um tcnico em arquivo para organizar esse material, no entrou na verdade... naquela
poca o que veio nesta documentao, ela j veio... veio completa, da casa dela j veio
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toda para o CEDOC ento foi a que eles se basearam, foi feito um inventrio, o que era
duplicada, o que no era...
Entrevistador: Antes de participar da Comisso o Senhor j conhecia as atividades da
CAL?
Andreoli: A sim (risos) a CAL eu estou desde o inicio l com a Rener, eu gosto muito...
no sei quem o atual... ah sim sei, uma pessoa da msica? Eu participei da
aquisio tambm da... da Marlia Rodrigues, porque que ela me deu dois livros, e ela
doou para o CEDOC e eu achava que seria muito mais interessante ficar na biblioteca,
porque para mim era uma obra rara e ela disse no, se for para biblioteca me
devolve!, ento ficou comigo l guardado no CEDOC, e depois que ela faleceu, o irmo
dela ajudou muito a gente tambm, na... na anlise de muitos professores da
Universidade, ento ele ajudou muito nessa pesquisa cenogrfica ....e da quando
faleceu ela, faleceu ele, a eu achei melhor os livros, como era uma obra rara, que fosse
para a obras raras, da eu estava na comisso da ... da como o nome dela? A
Rodrigues?
Entrevistador: Marlia Rodrigues?
Andreoli: Marlia! Ento eu estava na comisso s que no pude ficar at o final
porque eu ia viajar e ento ... mais eu sabia tudo o que tinha vindo das obras, foi a
Janine a pessoa mais responsvel, a Janine que trabalhava l comigo, e foi atrs
dessa... assim que ela faleceu... como ia ficar as obras dela ...
Entrevistador: Da Stella Maris?
Andreoli: No, da... da Stella Maris no, foi a prpria famlia...
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ANEXOS
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ANEXO A Termo de Autorizao para Utilizao de Imagem e Som de Voz

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ANEXO B: Ato da Reitoria n 757

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ANEXO C: RELATRIO DA COMISSO

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ANEXO D: Termo de doao

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ANEXO E: Relatrio Geral

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103
 104

ANEXO F: Termo de devoluo

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 106

ANEXO G: Relatrio Geral do I FLAAC

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