Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de
Profesional
formacin
Campo de
Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del
Fsica moderna
curso
Cdigo del curso 299003
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de
3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
martes, 5 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica el entorno virtual de aprendizaje del curso,

establece y reconoce la metodologa del curso. Tambin, examina sus
conocimientos previos de matemticas bsicas y conceptos elementales
de fsica general.

Temticas a desarrollar:
1. Contenido del curso.
 2. Agenda del curso.
3. Despeje de ecuaciones.
4. Conceptos previos (matemticas y fsica).

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Tarea 0:
En esta tarea se examinaran aspectos importantes para el buen
desarrollo del curso y adems se evaluarn algunos aspectos bsicos
de matemticas y fsica.

Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante leer el syllabus del curso y explorar la

estructura del mismo. Como resultado de esta exploracin, de
manera individual, se deber elaborar tres mapas mentales
que contengan la siguiente informacin:

a) Mapa mental 1: El contenido del curso y el libro gua que se

utiliza dentro del mismo.
b) Mapa mental 2: Las actividades a desarrollar dentro del curso
(incluyendo fechas de apertura y de cierre, lugar donde se
desarrollan, lugar donde se entregan).
c) Mapa mental 3: La metodologa para generar y llenar la tabla
de datos de los problemas a desarrollar de cualquiera de las
Tareas 1, 3 o 5.

La informacin de los mapas mentales debe ser clara y visible.

2. Resolver los siguientes ejercicios:

a) El ojo humano presenta mxima sensibilidad a la longitud de onda

de 550 nm. Exprese la longitud de onda en metros.

b) El ojo de las aves presenta mxima sensibilidad a la longitud de

onda de 370 nm. Exprese la longitud de onda en micrmetros.
 c) Una determinada partcula tiene 200 eV de energa. Exprese la
energa en trminos o unidad de joule (J). (Nota: utilice la
siguiente conversin 1 V = 1.602 1019 J)

d) La siguiente ecuacin se conoce como el factor gamma o de

Lorentz
1
=
2
1 2

Entonces si = 1,5 demuestre que el valor de es 0,745c donde
c es la velocidad de la luz = 3,0 108 .

e) La siguiente ecuacin es una consecuencia de la teora especial

de la relatividad que se conoce como la dilatacin del tiempo

=
2
1 2

Despeje de la ecuacin anterior.

Nota: para los desarrollos anteriores se debe mostrar el paso a

paso de cada una de las soluciones, de lo contrario no sern
tenidos en cuenta para la calificacin. Tambin, utilice el editor
de ecuaciones para escribir sus desarrollos.

El estudiante socializar en el foro Tarea 0 - Conceptos previos y

estructura del curso los mapas construidos y el desarrollo de los
ejercicios para debatir con sus compaeros de grupo sus propios
resultados. La entrega de los desarrollos en el foro es indispensable
para poder ser retroalimentados.
Cada estudiante debe revisar por lo menos todas los mapas de uno de
sus compaeros y los ejercicios, con el objetivo de dar una
realimentacin de la actividad de manera respetuosa.

Aprendizaje colaborativo (para mostrar avances de

Entornos
la actividad)
para su
desarrollo
Seguimiento y evaluacin (para entrega del
producto esperado).
 Individuales:
Documento en formato .PDF, en donde se evidencie el
desarrollo de la actividad inicial. El documento deber
contener:

Portada
Mapas conceptuales.
Desarrollo de los ejercicios (con el paso a paso y
utilizando el editor de ecuaciones).
Productos
Referencias bibliogrficas.
a entregar
por el
El documento final de sta tarea se debe entregar de
estudiante
manera individual por medio del enlace Tarea 0 -
Conceptos previos y estructura del curso Entrega
de la actividad dispuesto en el entorno de
Seguimiento y Evaluacin.

Colaborativos:
No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
No aplica (actividad individual).
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica (actividad individual).
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
No aplica (actividad individual).
produccin
de
entregables
por los
estudiantes
Las referencias bibliogrficas o citas, comprenden el
listado completo de los materiales consultados por el
estudiante para documentar su trabajo. Es obligatorio
incluirla.
Las bibliografas se escriben segn el modelo (la
entrada principal ser el autor. Se escribe primero los
Uso de
APELLIDOS en maysculas fijas, nombre con
referencias
mayscula inicial. Ttulo, ciudad de edicin, editorial,
ao de publicacin y nmero de pginas).

Ejemplos:

Para libros:
APELLIDO (S), Nombre. Ttulo: Subtitulo. Nmero de
edicin (diferente a la primera). Ciudad de publicacin:
editorial, ao de publicacin. Paginacin (serie)

LOPEZ CASTAO. Hugo. El comportamiento de la

oferta. Bogot: escala, 2000. 129p.

Para artculo de Peridico:

APELLIDO (S), Nombre. Nombre del artculo. En:
nombre del peridico. Ciudad: (fecha de publicacin),
Pagina.

CARVAJAL CRESPO. Tobas. Los aos que se fueron.

En: El espectador. Bogot: (16 sept, 2003), P.2c.

Para articulo Web:

APELLIDO, Nombre. Titulo. {En lnea}. Fecha. {Fecha
de consulta}. Disponible en.

MARQUEZ DE MELO, Jos Comunicacin e integracin

latinoamericana: El papel de ALAIC. {En lnea}. {10
julio de 2008} disponible en:
(www.mty.itsem.mx/externos/alaic/texto1html).

Para tesis:
APELLIDO, Nombre. Titulo. Ciudad, ao, pginas.
Trabajo de grado (titulo). Universidad. Facultad.
Departamento.

BERRQUET MARIMON, Flix. Experiencia de

iniciaciones cultura investigativa con estudiantes de
pregrado desde un semillero de investigacin. Medelln,
2007, 117p. Trabajo de investigacin (magster en
educacin con nfasis en pedagoga y diversidad
cultural). Universidad de Antioquia. Facultad de
educacin.

Para artculo de revista:

APELLIDO, Nombre. Ttulo del artculo. En: Nombre de
la revista. Vol., No (mes abreviado, ao); Pg.
 FLECHA, Ramn. H. Giroux o la solidaridad. En:
Cuadernos de pedagoga. Vol.; 2. No 198 (Ago-
Sep.1991); p. 15-20.

Para un autor institucional:

INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y
CERTIFICACION. Compendio, tesis y otros trabajos de
grado. Quinta Actualizacin. Bogot. ICONTEC, 2002.

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
Polticas de de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
plagio de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Aunque el
documento
Aunque el documento
presenta una
presenta una
estructura base
El documento estructura base
carece mximo de
presenta buen orden, carece tres o ms de
dos de los
los mapas mentales los siguientes
siguientes
Estructura son claros, se elementos:
elementos:
del presenta en formato Orden, mapas
Orden, mapas
informe pdf y para el mentales claros,
mentales claros, 3
de la desarrollo de los formato pdf, paso a
formato pdf, paso a
actividad ejercicios presenta el paso de las
paso de las
inicial paso a paso y utiliza soluciones, utilizacin
soluciones,
el editor de del editor de
utilizacin del
ecuaciones. ecuaciones para la
editor de
solucin de los
ecuaciones para la
ejercicios.
solucin de los
ejercicios.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque se entrega No hace entrega del
El mapa cumple con
el mapa mental mapa mental; o la
todas las
ste: no cumple informacin
caractersticas
con las suministrada no
Mapa solicitadas concuerda con la del
caractersticas
mental 1 (contenido del curso 4
solicitadas; o la curso; o no se
y el libro gua que se visualiza de manera
informacin
utiliza dentro del
solicitada no es correcta o no se
mismo). Demuestra
correcta; o no el entrega por el medio
gran compresin de
mapa es muy indicado.
 la temtica desordenado y no
solicitada. trasmite
compresin de lo
desarrollado.

(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

El mapa cumple con
Aunque se entrega
todas las
el mapa mental
caractersticas
ste: no cumple No hace entrega del
solicitadas (Las
con las mapa mental; o la
actividades a
caractersticas informacin
desarrollar dentro del
solicitadas; o la suministrada no
curso, incluyendo
informacin concuerda con la del
Mapa fechas de apertura y
solicitada no es curso; o no se 4
mental 2 de cierre, lugar
correcta; o no el visualiza de manera
donde se desarrollan,
mapa es muy correcta o no se
lugar donde se
desordenado y no entrega por el medio
entregan).
trasmite indicado.
Demuestra gran
compresin de lo
compresin de la
desarrollado.
temtica solicitada.

(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

El mapa cumple con Aunque se entrega
todas las el mapa mental
caractersticas ste: no cumple No hace entrega del
solicitadas (La con las mapa mental; o la
metodologa para caractersticas informacin
generar y llenar la solicitadas; o la suministrada no
tabla de datos de los informacin concuerda con la del
Mapa
problemas a solicitada no es curso; o no se 4
mental 3
desarrollar de correcta; o no el visualiza de manera
cualquiera de las mapa es muy correcta o no se
Tareas 1, 2 o 3). desordenado y no entrega por el medio
Demuestra gran trasmite indicado.
compresin de la compresin de lo
temtica solicitada. desarrollado.

(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

 Desarrolla solo un
El desarrollo de ejercicio de 5, o los
mnimo 3 ejercicios
desarrollos no dan
El desarrollo de los 5
es correcto,
solucin correcta a
ejercicios es
adems a dems mnimo 2 ejercicios, o
correcto, adems
en cada uno de no se presenta el
presenta el paso a
ellos: presenta el
paso a paso de cada
paso en cada uno de
paso a paso en una de las soluciones,
Solucin los desarrollos,
cada uno de los o no utiliza el editor
de los utiliza el editor de 10
desarrollos, utiliza
de ecuaciones, o no
ejercicios ecuaciones para
el editor de
hay orden en la
todos los ejercicios,
ecuaciones para los
soluciones
presenta buen orden
3 ejercicios,
presentadas, o no se
en todos los
presenta buen
resuelve ninguno de
ejercicios.
orden en los 3 los ejercicios, o no se
ejercicios. presentan en el
entorno indicado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25