MATRIZ DE COMPETENCIAS Y DESEMPEOS DEL ACOMPAANTE PEDAGGICO (INTERNO Y EXTERNO)

DOMINIO COMPETENCIAS DESEMPEOS

Planificacin del Identifica las necesidades y demandas de fortalecimiento de Demuestra comprensin de la nueva visin de la profesin docente orientada por el Marco de
acompaamiento competencias y desempeos de los docentes que acompaa, en Buen Desempeo del Docente y el Marco de Buen Desempeo del Director
concordancia con el Marco de Buen Desempeo Docente y las
variables institucionales y el contexto socio educativo de las Elabora el diagnstico de necesidades formativas de los docentes que acompaa, utilizando las
II.EE. donde laboran los docentes que acompaa. rbricas de observacin del desempeo pedaggico.

Planifica el proceso de acompaamiento pedaggico,
garantizando coherencia entre los desempeos que quiere
fortalecer y las estrategias de trabajo con los docentes a su
cargo.
Elabora, en coordinacin con el Director de la I.E, el Plan de Acompaamiento Pedaggico con
pertinencia y coherencia entre sus metas y estrategias a nivel individual e institucional.
Disea estrategias de acompaamiento sobre la base del reconocimiento de los intereses y
necesidades de los docentes (Visitas, GIAS, Talleres); previendo procedimientos, materiales y
recursos necesarios para promover la reflexin crtica sobre la prctica, el aprendizaje colaborativo
y la retroalimentacin efectiva.

Acompaamiento Desarrolla procesos de observacin, dilogo reflexivo, Construye de manera asertiva y emptica relaciones de respeto, cooperacin y soporte con los
a la prctica retroalimentacin efectiva y construccin participativa de docentes que acompaa.
pedaggica en aula saberes pedaggicos, durante la conduccin del Desarrolla estrategias de acompaamiento pedaggico, articulando necesidades de la prctica
acompaamiento pedaggico orientado hacia el fortalecimiento pedaggica cotidiana de los docentes, con procesos de reflexin crtica y retroalimentacin
de las competencias priorizadas en el MBDD. efectiva para la produccin de saber pedaggico y la mejora del desempeo docente.
Orienta la comprensin de los componentes y enfoques del nuevo Currculo Nacional as como su
progresiva implementacin contextualizada.
Promueve que los docentes a su cargo gestionen la articulacin efectiva de la escuela con la
comunidad alrededor de los procesos educativos
Evala los avances en las prcticas pedaggicas de los docentes que acompaa y toma decisiones
oportunas para retroalimentar procesos y mejorar resultados.

Acompaamiento Promueve que los docentes a su cargo desarrollen un trabajo Promueve el trabajo colaborativo y la reflexin crtica en el colectivo de docentes, como medio
orientado a la colaborativo y una participacin colegiada en la mejora para fortalecer los grupos de interaprendizaje.
mejora continua a continua de la I.E Gestiona en coordinacin con el Director la mejora de la prctica pedaggica a nivel institucional a
nivel institucional travs de procesos de reflexin crtica respecto a su prctica en el acompaamiento individual y el
desarrollo del trabajo colegiado.

Desarrollo de la Reflexiona sobre su rol como acompaante y participa Reflexiona sobre su prctica como acompaante pedaggico y extrae aprendizajes para
profesionalidad y la activamente en acciones formativas para afirmar sus fortalecer su rol en la mejora de las prcticas pedaggicas de los docentes y en la promocin del
identidad como competencias profesionales como acompaante pedaggico trabajo colaborativo para la mejora continua a nivel de las II. EE.
acompaante Participa en acciones formativas diversas orientadas a su desarrollo profesional