POR: LIC.

LILIANA ROMERO ESCUTIA

PLANTEL IMEI COACALCO

PARTE 1

La sociedad actual, los roles familiares, desintegracin o dependencia familiar, provocan caractersticas
conductuales o consecuencias que repercuten directamente en los hijos.

Varias disciplinas intervienen para tratar de reconstruir la ruptura biopsicosocial en la que se encuentra un
nio, sin embargo, los daos en el mbito psicolgico o emocional no se borran, quedan plasmados en la
memoria, donde posteriormente se reproduzcan consciente o inconscientemente, causen fobia, trastornos de
aprendizaje o trastornos de conducta, de cualquier punto que observemos la situacin, se obtendr un
resultado, en muy pocas ocasiones los nios vctimas inocentes (de acuerdo a la victimologa) logran crear
herramientas que le permitan sobrevivir al dao o consecuencia de la dinmica familiar, lamentablemente
son pocos los casos, la lnea es muy delgada, la puedo determinar cmo CRIMINOGENESIS DENTRO DE
LA FAMILIA como primer grupo social encargado de la educacin para la vida y en la vida del nio.

Es sta se gesta la pareja penal victima-victimario donde no siempre se necesita de los golpes a nivel fsico
para provocar algn tipo de trauma, los gritos, los celos, los vicios, el maltrato psicolgico, metas
inconclusas de los padres, estructuras rotas del alma consciente que se representa en la familia sin visin
futura de lo que se ensea a los hijos. La criminologa entra como la pequea lnea donde muestra la ruptura
de la integridad del nio. Un ser pensante que mira, observa y calla pero se siente frustrado, sin fuerza para
defender aquello que cree y que ve como poco a poco se desvanece hasta caer en un tnel repetitivo de
patrones conductuales, de ciclo irrepetible de soledad, depresin y violencia.

Es muy diferente cuando las situaciones se brindan desde afuera y dentro de la familia se le ensee al nio
como enfrentar estas situaciones y otra muy diversa; mostrar dentro de la familia las disfunciones sociales
crimingenas o patolgicas para hacerlos fuertes y enfrentarse a ellos, En ambas son factores Exgenos
segn Ferri, sin embargo como lo retoma Luis Rodrguez Manzanera en la direccin biolgica retomando
la herencia y criminalidad as como la dinmica familiar, enfatizando los factores heredados como
probabilidad de desarrollo de conductas criminales, es decir factores endgenos.

Las situaciones de Violencia en sus diversas ndoles pueden determinar inicialmente en el nio:

FOBIAS: cuando el nio es vctima de las represiones y la manera en reprimir u ocultar los sucesos,
desarrolla en ellos diversos miedos, ya sea como mecanismo de defensa y en otras ocasiones la
forma en la que pueden escapar de la realidad, corriendo el riesgo de desarrollar otros trastornos de
acuerdo al DSM-5. Cuando la violencia es extrema ocasiona enuresis o encopresis, esto a su vez
desencadena el etiquetamiento o comparacin entre los hermanos y compaeros de clase, lo cual va
fortaleciendo el factor crimingeno que ms tarde se ver reflejado, la mayora de las veces en la
adolescencia por los cambios hormonales, dao emocional y psicolgico, adems de promover el
aislamiento o actualmente conocido tambin como Sndrome de Hikikomori. Pueden permanecer en
este estado y aislarse, por lo que estar con mayor predisposicin a ser presa de un criminal,
continuar siendo vctima de sus miedos y vctima del crculo de victimizacin predispuesto
conductualmente.
SOCIOPATA: Como se mencionaba anteriormente, el nio puede presentar o no un factor
endgeno, sin embargo la mayora de la veces el factor exgeno predomina provocando en los nios
el desarrollo de conductas que llevaran a responder ante una situacin, retomaremos la 3ra ley de
Newton Conocida como principio de accin y reaccin donde menciona que si un cuerpo A
ejerce una accin sobre otro cuerpo B, ste realiza sobre A otra accin igual y de sentido contrario,
es decir los padres muestran al nio como es vivir en un entorno violento, el nio reaccionar de
igual manera u opuesto y a mayor escala, convirtiendo al nio en un aprendiz con trastornos de
conducta e incluso creando un socipata, (son formados por la sociedad) agregando los patrones
conductuales y desarrollo de trastornos posteriores, ms la predisposicin gentica en cuanto a su
temperamento, que poco a poco buscar proyectar en su entorno a temprana edad donde
perfeccionar su modus y llegar a cometer crmenes o delitos debido a los factores desencadenantes
que incluya en su mvil y presente en su comportamiento al delinquir, es en este momento donde la
victima pasa a ser el victimario .
SINDROME DEL EMPERADOR: Cabe mencionar que no todos los nios que sufren maltrato
desarrollan fobias, ni todos se convierten en socipatas o desarrollan el sndrome del emperador, de
ser as, ser fcil reconocerlos y brindarles el apoyo. La situacin es ms compleja cuando no
desarrollan trastornos de conducta conocidos o hay una ruptura en la psique del nio provocando
otras patologas. Pero voy a enfocarme en este trastorno ya que aqu entra la violencia familiar
diversificada es decir, los padres trabajan o se ausentan y tratan de cierta manera complacer a los
 hijos cayendo en lo denominado, comprar el cario; llega a tal punto donde los padres sienten
remordimiento por no estar tiempo con sus hijos o lo contrario dejan de poner atencin a lo
primordial para el nio por falta de comunicacin, es aqu donde los padres toman el papel de
vctimas y los hijos de victimarios. Aqu la pareja penal se invierte provocando desarrollo de
conductas violentas y graves puesto que se pierde en el nio la total empata y rol de los padres as
como el respeto, por lo cual ante la sociedad provoca factores causales y desencadenantes complejos,
no siempre el Sndrome del Emperador termina ah, si no que puede desarrollar otros sndromes
como el de Maquiavelo o de Peter Pan en un futuro, adems de desarrollos otros trastornos tanto de
aprendizaje debido a la falta de respeto de autoridad y de comportamiento.

Muchas veces suele confundirse el TDA-H o hiperkinesia con el Sndrome del emperador as como
el trastorno lmite de personalidad, trastorno desafiante y sus derivados. Pero estos se desarrollaran
posteriormente en los siguientes artculos.

La delgada lnea entre la familia, aprendizaje y conducta es la gnesis para determinar el indicie de
predisposicin entre crimen, criminal y criminalidad, as como vctima, victimario y victimizacin, esto
determinara el papel en un futuro de los nios dentro de la sociedad.

As que depende de los padres de familia, que quieren para sus hijos, a veces dar lo que les falto es solo tratar
de llenar un vaco propio de uno cuando fue nio, la pregunta es: La sociedad promueve las situaciones
inconclusas, el apego, la necesidad? o Es uno mismo?. Creo que lo mejor es brindar las herramientas para
que los nios puedan aprender de la sociedad, conocerla e insertarse dentro de ella. Ningn padre o madre
nace con un manual de cmo serlo, pero el ser depende de uno y parte de la auto aceptacin, auto evaluacin
y crecimiento. Dar significante al significado