UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

PLAN DE ESTUDIOS DE LALICENCIATURA ENDERECHO

SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA
PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE:4 Argumentacin Jurdica CLAVE:

MODALIDAD CARCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRDITOS

SEMESTRE SEMANA TERICAS PRCTICAS
Taller Obligatoria Prctica 64 4 0 4 4

ETAPA DE FORMACIN Bsica

CAMPO DE CONOCIMIENTO Multidisciplinario Fundamental

SERIACIN Si ( ) No ( ) Obligatoria ( ) Indicativa ( )

SERIACIN ANTECEDENTE Filosofa del Derecho
SERIACIN SUBSECUENTE Ninguna
Introduccin al programa:En esta asignatura, se abordan los saberes del quehacer del profesional del Derecho,
el problema de la Ley como objeto de conocimiento, su interpretacin y argumentacin, invariablemente
representa la necesidad para el estudiante de adquirir el conocimiento en el manejo de teoras hermenuticas y
argumentativas para entender el alcance, valor y contenido de los actos del legislador consignados en el
discurso de la ley, la actividad jurisdiccional y su aplicacin.
El alumno conocer las diversas formas tericas y positivas de interpretar el orden jurdico y su realidad a partir
de tcnicas proporcionadas por la ciencia jurdica,con el propsito de desarrollar las habilidades para argumentar
contenidos jurdicos en las diversas formas que obliga a su conocimiento.
Para lograr alcanzar los objetivos de conocimiento en la asignatura, dada la naturaleza de trabajo del Sistema de
Universidad Abierta de la FES Acatln, se fortalecer el conocimiento autnomo del estudiante a travs de
medios electrnicos y virtuales como es el uso del Internet, chat y va telefnica, facilitando para el alumno el
contacto con el asesor y la mediacin de los contendidos de las fuentes didcticas.
Objetivo general: El alumno analizar situaciones fcticas, argumentos y decisiones jurdicas, fortaleciendo ante
todo la capacidad de anlisis y de razonamiento jurdico.

ndice Temtico Horas

Unidad Tema Tericas Prcticas
1 La interpretacin del derecho 0 9
2 La ley como objeto de interpretacin 0 9
3 Argumentos interpretativos 0 9
4 Teoras de la argumentacin jurdica 0 9
5 La argumentacin en mbitos diversos al judicial aplicables al derecho 0 9
6 Argumentacin judicial, corrientes contemporneas 0 10
7 La aplicacin del derecho 0 9
Total de horas: 0 64
Suma total de horas: 64
Unidad 1. La interpretacin del derecho
Objetivo especfico: El alumno conocer el significado, la importancia y el contenido de las normas jurdicas y su
correcta interpretacin.
1.1 Introduccin al tema de la interpretacin del Derecho.
1.2 Interpretacin de la norma jurdica.
1.3 Interpretacin Gramatical del Derecho.
1.4 Interpretacin y la lgica.
1.5 Interpretacin doctrinal del Derecho.
1.6 Interpretacin Judicial.

Unidad 2. La ley como objeto de interpretacin

Objetivo especfico: El alumno explicar los diversos mtodos, teoras y postulados con el propsito de contribuir
a una correcta interpretacin de la norma jurdica.
2.1 Hermenutica, estudio, anlisis y contribucin en el estudio del derecho.
2.2 Epistemologa, contribucin en el estudio del derecho.
2.3 Dogmtica Jurdica, contribucin en el estudio del derecho.
2.4 Deontolgica, contribucin en el estudio del derecho.
2.5 Axiologa, contribucin en el estudio del derecho.
2.6 Lgica Jurdica, contribucin en el estudio del derecho.
2.7 Positivismo, contribucin en el estudio del derecho.
2.8 Escuelas positivistas, contribucin en el estudio del derecho.
2.8.1 Ius naturalismo, contribucin al estudio del derecho.
2.8.2 Ius Racionalismo, contribucin al estudio del derecho.

Unidad 3. Argumentos interpretativos

Objetivo especfico: El alumno conocer las diversos tipos de argumento, as como la utilidad en el conocimiento
del derecho.
3.1 Argumentos dialcticos. Argumentos apodcticos o demostrativos.
3.2 Argumentos Ersticos. Pseudo conclusiones o Paralogismos.
3.3 Argumentos deductivos y no deductivos.
3.4 La analoga y la abduccin. Argumentos a simule, a contrario y a Fortiori.
3.5 Los argumentos jurdicos como argumentos Interpretativos.
3.6 Argumento a rubrica. Argumento psicolgico.
3.7 Argumento sedes materia. Argumento ab autorictate.
3.8 Argumento histrico. Argumento teleolgico.
3.9 Argumento econmico. Argumento a coherentia reduccin al absurdo.
3.10 La tipologa de las falacias.

Unidad 4. Teoras de la argumentacin jurdica

Objetivo especfico: El alumno conocer las diversas teoras de la argumentacin jurdica aplicables al
conocimiento del derecho histrico y contemporneo.
4.1 El derecho como argumentacin, diversas teoras.
4.2 Antecedentes histricos: Aristteles y Cicern.
4.3 Theodor Viehweg y el resurgimiento de la tpica Jurdica.
4.5 ChaimPerelman y la nueva retrica.
4.6 La concepcin de la argumentacin de Stephen E. Toulmin, teora de la estructura de los argumentos.
4.7 La concepcin estndar de la argumentacin jurdica.
4.8 Neil Mac Cormick: una teora integradora de la argumentacin jurdica.
4.9 JrgenHabermas y la teora del discurso prctico general.
4.10 Robert Alexy, teora de la argumentacin jurdica como caso especial del discurso prctico general.
4.11 Las reglas y formas del discurso.
4.12 Los argumentos a partir de principios.
4.13 La argumentacin en materia de hechos.

Unidad 5. La argumentacin en mbitos diversos al judicial aplicables al derecho

Objetivo especfico: El alumno conocer las diversas formas de plantear argumentos de utilidad en otros
aspectos relacionados con el conocimiento del derecho.
5.1 Argumentacin en sede parlamentaria. La racionalidad del legislador.
5.2 Argumentacin en el proceso parlamentario: exposicin de motivos, dictmenes, debates.
5.3 La racionalidad poltica y la ley: la negociacin parlamentaria.
5.4 La racionalidad econmica y la ley.
5.5 Argumentacin en rganos administrativos Reguladores.
5.6 Relacin entre legislador y juez.
5.7 Argumentacin de la dogmtica.
5.8 Argumentacin no especializada.

Unidad 6. Argumentacin judicial, corrientes contemporneas

Objetivo especfico: El alumno explicar el contenido de las corrientes contemporneas tiles para la correcta
argumentacin jurdica.
6.1 Teoras sobre el significado, principios y problemas de interpretacin jurdica. WillieAlstron, Hans Kelsen, Alf
Ross.
6.2 Teora de la solucin correcta. Kelsen, Hart y Dworkin.
6.3 Modelo de argumentacin y de interpretacin jurdica. Francisco Javier Ezquiaga y JerzyWroblewski.
6.4 Hermenutica e interpretacin jurdica.
6.5 Interpretaciones jurdicas incompatibles, Agustn Prez Carrillo.
6.6 Paralogismos jurdicos. UrlichKlug.
6.7 Lagunas del derecho. Hans Kelsen Alchourrn- Bulygin.

Unidad 7. La aplicacin del derecho

Objetivo especfico: El alumno analizar las diversas teoras relativas a la interpretacin judicial para su
correcta aplicacin.
7.1. La aplicacin del derecho.
7.2 El ejercicio del poder judicial: la aplicacin de las normas legales y las reglas de la lgica.
7.3 El uso de los recursos retricos en las decisiones judiciales.
7.4 Libertad y arbitrariedad en las decisiones judiciales.
7.5 Autoridad y legitimidad de la autoridad judicial.
7.6 El ejercicio del poder judicial y su manifestacin en: el deber de resolver los casos, el deber de motivar los
fallos y el deber de aplicar el derecho.
7.7 Justificacin interna y externa de las decisiones judiciales.
7.8 El control de las decisiones judiciales y la argumentacin Jurdica.

Actividades de aprendizaje independiente

Actividades de autoevaluacin.
Aplicacin de los conocimientos en la solucin de casos o problemas.
Elaboracin de glosarios.
Elaboracin de organizadores grficos (mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, lneas de
tiempo, etc.).
Escritura de trabajos acadmicos (resumen, reporte, informe, proyecto, ensayo, demanda, sentencia, etc.).
Identificacin de conceptos, ideas, categoras, etc. en un texto.
Investigacin en centros de informacin y documentacin, World Wide Web, archivos pblicos y privados, fondos
documentales, etc.
Lectura de libros de texto, de consulta, artculos, manuales, etc.
Realizacin de prctica profesional.
Resolucin de ejercicios o cuestionarios.
Trabajo colaborativo (discusiones guiadas en torno a un tema, comparacin de puntos de vista, simulaciones y
juegos, estudio de caso, etc.).
Visitas a instituciones pblicas o privadas (museos, comunidades, juzgados, reclusorios, aduanas, etc.).

Actividades de asesora y tutora

Asesora inicial para brindar orientaciones sobre la forma de trabajo, mecanismos de comunicacin y criterios de
acreditacin.
Asesora individual (presencial o mediada) para analizar y resolver dudas disciplinarias.
Asesora grupal (presencial o mediada) para promover trabajo colaborativo.
Asesora individual o grupal (presencial o mediada) para realizar adecuadamente actividades de aprendizaje.
Asesora para la bsqueda, anlisis y empleo de diversas fuentes de informacin.
Retroalimentacin individual o grupal (presencial o mediada) del desempeo de los alumnos en las actividades de
aprendizaje.
Orientaciones para fortalecer el aprendizaje independiente (para establecer un horario de trabajo independiente,
para el trabajo individual, para elaborar trabajo colaborativo, para mejorar la comprensin de los textos sugeridos,
etc.).
Orientaciones para promover el acompaamiento afectivo (motivacin al alumno, determinacin de jerarquas,
eleccin de espacios propicios para el estudio, etc.).

Estrategias de enseanza aprendizaje

Estrategias preinstruccionales:
Actividades de exploracin (investigacin).
Actividades de integracin grupal.
Actividades introductorias.
Cuadros sinpticos.
Cuestionarios o actividades de diagnstico.
Lluvia de ideas.
Mapas conceptuales.
Mapas mentales.
Organizadores previos.
Orientaciones para el aprendizaje independiente.

Estrategias coinstruccionales:
Actividades de abstraccin de modelos: grficos, ilustraciones, tablas, diagramas.
Actividades de anlisis y razonamiento.
Actividades de sntesis.
Analogas y metforas.
Discusin guiada.
Ejemplos de los procesos, ideas o conceptos presentados.
Ejercicios prcticos y problemas de aplicacin.
Estructuras textuales.
Exmenes de preguntas tipo ensayo.
Exmenes objetivos.
Glosarios de trminos.
Mapas mentales y redes semnticas.
Parfrasis de contenidos complejos.
Pistas topogrficas o discursivas.
Portafolio impreso o electrnico.
Preguntas intercaladas.
Presentacin oral (presencial o mediada).
Recuperacin de conocimientos previos, experiencias, actitudes y creencias.
Solucin de problemas o situaciones.
Trabajo colaborativo basado en TIC (foros, blogs, wikis, chat, webquests).

Estrategias postinstruccionales:
Cuestionarios de autoevaluacin.
Cuestionarios de reforzamiento.
Estrategias de repaso.
Exmenes de preguntas tipo ensayo.
Exmenes objetivos.
Mapas conceptuales.
Organizadores grficos.
Recirculacin de la informacin (repeticin simple o acumulativa).
Resmenes.
Retroalimentacin.
Vinculacin de los contenidos a situaciones de la vida cotidiana y profesional.

Materiales
Antologa didctica.
Apuntes del asesor.
Artculos especializados.
Gua de estudio.
Libro de texto.
Libro electrnico.
Plan de trabajo semestral.
Resmenes.
Texto de auto estudio.

Recursos didcticos
Audios.
Aula virtual.
Chat.
Foro electrnico.
Graficadores.
Lecturas obligatorias.
Lista de correos.
Pizarrn, plumn.
Plataforma educativa.
Presentacin multimedia.
Procesadores de textos, hojas de clculo y editores de presentacin.
Sitios electrnicos.
Software especfico.
Telfono.
Trabajos de investigacin.
Videoconferencias.
Videos.
 Actividades de autoevaluacin Criterios sugeridos de evaluacin
Actividades ldicas ( ) El profesor establecer los porcentajes respectivos
Frases encadenadas ( ) de la evaluacin parcial y final, siempre y cuando el
Llenar espacios en blanco ( ) porcentaje de la evaluacin parcial sea mayor que la
Ordenacin cronolgica ( ) final.
Preguntas objetivas (opcin mltiple, falso o verdadero, La evaluacin parcial estar constituida por
emparejamiento, respuesta corta) ( ) actividades que promuevan el desarrollo de
Rbricas ( ) habilidades, destrezas y prcticas de aplicacin de
conocimientos terico-metodolgicos.
La evaluacin parcial contemplar al menos dos
actividades de evaluacin prcticas o de aplicacin
de diferente naturaleza
Para que el alumno tenga derecho a la entrega del
producto final (prctico o de aplicacin) deber haber
presentado el 50% de las actividades de la
evaluacin parcial.

Bibliografa bsica:
Atienza, Manuel. (2003). Las razones del Derecho. Teoras de la argumentacin jurdica. Mxico: Instituto de
Investigaciones Jurdicas/UNAM.
Dahesa Dvila, Gerardo. (2004). Introduccin a la retrica y a la argumentacin. Elementos de retrica y
argumentacin para perfeccionar y optimizar el ejercicio de la funcin jurisdiccional. Mxico: Suprema
Corte de Justicia de la Nacin.
EzquinagaGanuzas, Francisco Javier. (2006). La argumentacin de la justicia constitucional y otros problemas de
aplicacin e interpretacin del Derecho. Mxico: TRIFE.
Garca Mynez, Eduardo. (2007). Introduccin a la lgica jurdica. Mxico: Fontamara.
Galindo Sinfuentes, Ernesto. (2008)Argumentacin jurdica. Tcnicas de argumentacin del abogado y del juez,
Mxico: Porra.
Weston, Anthony. (2008). Las claves de la argumentacin. (14 ed.). Barcelona: Ariel.

Bibliografa complementaria:
Alexy, Robert. (1997) Teora de la argumentacin jurdica. Mxico: Centro de Estudios Constitucionales.
Andrs Ibez, Perfecto y Robert Alexy. (2006). Jueces y ponderacin argumentativa. Mxico: Instituto de
Investigaciones Jurdicas/UNAM.
Aristteles. (2001). Tratados de lgica. (El organon). Mxico: Porra.
Atienza, Manuel y Luigi Ferrajoli. (2005).Jurisdiccin y argumentacin en el Estado constitucional de Derecho.
Mxico: Instituto de Investigaciones Jurdicas/UNAM.
Bobbio, Norberto. (2006). Derecho y lgica. Mxico:UNAM-IIJ.
Buligyn, Eugenio y Mendonca, Daniel. (2005). Normas y sistemas normativos. Barcelona: Marcial Pons
Crdenas Gracia, Jaime. (2005). La argumentacin como Derecho. Mxico: Instituto de Investigaciones
Jurdicas/UNAM.
Copi, Irving M. y Carl Cohen. (1997). Introduccin a la lgica. Mxico: Limusa.
Deao, Alfredo. (2002). Introduccin a la lgica formal. Madrid: Alianza.
Dworkin, Ronald y H. L. A. Hart. (1997). El Debate Hart-Dworkin. La decisin judicial. Bogot: Siglo del hombre.
Ferrajoli, Luigi. (2007). Principia Iuris. Bary: Laterza.
Garca Mynez, Eduardo. (2007). Introduccin a la lgica jurdica. Mxico: Fontamara.
Hart, H. l. A. (2009). El concepto de Derecho. (3 ed.). Buenos aires: Abeledo-perrot.
Kelsen, Hans. (1978). Derecho y lgica. Mxico:UNAM-IIF.
Perelman, Chaim. (1987). Retrica y lgica. Mxico: UNAM.
Quine, W. Van Orman. (1986). Los mtodos de la lgica. Espaa: Planeta-agostini.
Santibez, Cristin. (2008). De las falacias. Argentina: Ciencias del lenguaje.
Tamayo y Salmorn, Rolando. (2001). Elementos para una teora general del Derecho. Mxico: Themis.
Toulmin, Stephen. (2003). Los usos de la argumentacin. Barcelona: Pennsula, Barcelona.
Von Wright, George henrik. (1998). Un ensayo de lgica dentica y la teora general de la accin. Mxico: UNAM.

Cibergrafa:

biblio.juridicas.unam.mx
www.wdl.org/es/
www.latindex.org
www.badaj.org
www.bibliojuridica.org
www.gestiopolis.com/
serbal.pntic.mec.es/~cmunoz11/cinta2.pdf

Perfil Profesiogrfico: Licenciado en Derecho, con experiencia profesional y actualizacin reciente en el rea.
Con experiencia docente y preferentemente estudios de posgrado.