Santa Ana mi Gua, Mara mi Modelo y Cristo mi Vida

Gracias a internet, sabemos lo que pasa afuera

El convento de las Carmelitas Descalzas de Albacete est rodeado de edificios
nuevos en los que se ha ido instalando las personas. Sin embargo, cuando
muchas de las hermanas que all viven entraron en el convento, ste se
encontraba a las afueras de la ciudad. Son religiosas de clausura, por lo que en
aquella poca lo poco que saban del mundo les llegaba a travs del testimonio
de familiares y amigos que se acercaban a visitarlas. En la actualidad todo ha
cambiado, gracias a internet.

Llevar una vida de encierro no ha implicado nunca para las Carmelitas un

aislamiento tecnolgico, ni mucho menos. La madre superiora, la hermana
Elena, explica que en 1992 desterraron la mquina de escribir y la sustituyeron
por una computadora IBM. Tuvieron que aprender a usarlo, a manejarse con
Windows y, desde 1996, con internet.

El convento lleva el secretariado de la delegacin diocesana de misiones, lo

que implica organizar campaas, por lo que conectarse con otros conventos de
una manera rpida y segura era muy importante. Pero no slo le han dado este
uso a la Red. Tambin utilizan el correo electrnico para estar en contacto con
sus familias, leer las noticias y buscar liturgias y otro tipo de material religioso.
Eso s, en palabras de la hermana Elena, siempre respetando el tipo de vida
propia de un convento y evitando que ninguna hermana quede aislada por
pasarse el da en internet.
De hecho, si una de ellas encuentra alguna noticia interesante, la guarda y se la
lee a todas las dems. Queremos usar internet como un elemento de unin, no
de separacin, asegura la madre superiora. Las monjas ms jvenes ayudan a
las ms mayores a comunicarse con sus respectivas familias y con otros
conventos, por lo que ninguna queda al margen. Adems, el convento posee su
propia pgina web, como todos los conventos carmelitas.

La Red tambin les ayuda en sus labores diarias. Las hermanas del convento
albaceteo se dedican a bordar vestuarios para santos y pasos de Semana
Santa. Antes sacaban ideas para los diseos de fotos que sus familiares les
enviaban. Ahora tienen un conjunto mucho mayor del cual elegir gracias a
internet, realizando una simple bsqueda.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN LECTORA

ACTIVIDADES DE RETENCIN
Menciona: De qu manera usan el Internet las hermanas Carmelitas Descalzas?

INTERPRETACIN
Explica: a Qu se refiere la madre superiora cuando dice Queremos usar
internet como un elemento de unin, no de separacin

VALORACIN
De qu manera utilizas T el Internet? Cmo puedes mejorar su uso?

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La Nia y la Computadora
Un da, Elena, luego de hacer la tarea, le pidi permiso a su pap para usar la computadora.
- Pap, me dejas jugar en la compu?
- Elena, todava no son las cinco. Y sabes que a partir de las cinco tienes permitido
jugar, luego de hacer tus tareas. Le contest su pap.

Elena poda usar la computadora durante 30 minutos todos los das, pero no en cualquier
momento, sino desde la 5 de la tarde.
- Ya pues, papi, te prometo que voy a jugar slo los 30 minutos y la dejo, trat de
convencerlo Elena.
- Bueno, pero a los 30 minutos la apagas, accedi su pap.

Elena encendi la computadora y comenz a jugar a un montn de juegos. Incluso, para

poder jugar ms, ya estaba ejercitada en una tcnica que le permita jugar dos juegos a la
vez. Pero, como siempre sucede cuando se sienta frente a la computadora, el tiempo se le
pas volando, y casi 40 minutos despus, su pap le dice:
- Elena, basta de compu. Ya jugaste 40 minutos.
- Espera pap, todava me falta ganar el nivel 6.
- No Elena, sigues jugando maana
- Pero pap, todava no pasaron los 30 minutos, lo interrumpi Elena sin dejar la
computadora, termino el nivel y la apago, me falta poco...

El pap dej que terminara el nivel, pero Elena, viendo que su pap no se dio cuenta, inici
el siguiente nivel. Diez minutos despus, su pap fue hacia donde estaba Elena y vio que
segua jugando aun habiendo pasado de nivel.
- Elena, acordamos que te dejaba terminar el nivel y apagaras la computadora, pese a
que habas jugado ms de 30 minutos.
- Es que quera avanzar en el juego, lo interrumpi.
- No Elena, aunque slo sea un juego, tienes que cumplir con lo que acordamos.
- Es que intent seguir discutiendo
- No, ahora, ve a lavarte las manos y, por seguir protestando, maana no vas a poder
jugar en la computadora.

Elena dej la computadora y fue al bao. Luego cen con su familia y fue a dormir. Ya
estando en la cama, llama a su pap y le dice:
- Disclpame pap, tenas razn; voy a dejar de usar la compu cuando t me digas. Y
lo abrazo. El pap de Elena tambin le dio un abrazo, le hizo unas cosquillas y un beso de
buenas noches.
Despus del da de castigo, Elena pudo volver a jugar con la computadora. Estaba muy feliz.
Y colorn colorado, el cuento se ha terminado.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN LECTORA

ACTIVIDADES DE RETENCIN
Menciona: A qu hora y por cunto tiempo poda jugar Elena en la computadora?
(a) Todo el da
(b) A las 5 p.m. y por 30 minutos
(c) A las 3p.m. y por 40 minutos
INTERPRETACIN
Opina: Elena es una nia obediente? Por qu?
(a) SI: (b) NO:
A qu se refiere la expresin compu
(a) A la computadora (b) A la televisin (c) Al Internet
VALORACIN
Para qu utilizas T la Computadora? Cmo puedes mejorar su uso?

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EL COMPUTADOR LOCO

George est en su dormitorio. Est jugando en su computador otra vez! Jorge juega en su
computador todos los das. Su mam grita, George! Tu cena es lista! pero George no escucha.
Slo juega en su computador. Pero George se siente triste. Juega en su computador porque no tiene
amigos. A veces suea que est jugando ftbol con muchos amigos, pero eso nunca sucede.
Hoy George est jugando a partido de ftbol en el computador. Est jugando contra el computador y
le est ganando. De pronto el computador le habla a George.
Hola George. Qu juego podemos jugar ahora?
George se sorprende y salta de su silla. No puede creerlo. Quizs est soando. Entonces el
computador habla de nuevo.
Soy tu amigo, George.
George mira al computador con ojos enormes.
"Puedes hablar!"
"S, por supuesto. S hacer muchas cosas sorprendentes!"
"Sabes hacer deberes de matemticas?"
"Eso es fcil!"
El computador mira el cuaderno de George y en dos segundos todas las respuestas aparecen en la
pantalla del computador. George escribe las respuestas en su cuaderno.
"Genial!" dice George.
Llega la mam de George. Le trae una pizza a George.
"Aqu tienes George! Ah bueno, tu trabajo de matemticas est terminado! Qu buen chico!"
Y ella sale de la habitacin.
"Hmm, me encanta la pizza!" dice el computador. Un brazo salta del costado del computador y toma
la pizza.
"Deliciosa!" dice el computador. Otro brazo salta del computador. Y luego dos patas. De pronto el
computador est caminando!
"Vamos a dar una vuelta," dice el computador y baja las escaleras y va hacia la puerta de calle.
George lo sigue.
"Adnde vamos?" pregunta George.
"A buscar un amigo," dice el computador. Camina por la calle, dobla a la izquierda y se mete en la
Calle Principal. Se detiene fuera de la tienda de televisores.
"No sirven!" dice y se re de los televisores.
El computador corre por la calle. Sus patas metlicas corren cada vez ms rpido. Pasa el correo y el
banco y se mete en la biblioteca. En la biblioteca hay muchos libros y muchos computadores. El
computador loco entra al saln lleno de computadores. Hay un chico sentado all haciendo los
deberes.
"Hola," dice el chico, "Me llamo Tommy."
Tommy mira al computador loco.
"Qu es esto?" grita, "un computador con brazos y patas?"
"Es mi computador," dice George. "Se volvi loco comiendo pizza and corriendo por todas partes!"
Miran hacia el computador de George. Se est conectando con los otros veinte computadores del
saln. Los computadores hacen muchos ruidos extraos. Quizs estn hablando entre s.
Palabras y extraos caracteres estallan en las pantallas. Luces de colores se encienden y apagan
verdes, azules, rojas, amarillas. Los computadores van cada vez ms rpido. De pronto uno explota,
luego el siguiente, luego el siguiente... luego explotan todos.
El computador de George est en el medio de la habitacin. Se est agrandando cada vez ms. Su
pantalla estalla en millones de caracteres diferentes y mensajes. Est rindose.
"Ahora, yo tengo suficiente poder!" dice el computador de George. "Pronto ser el nico computador
sobre la tierra. Puedo destruir a los otros computadores. Soy el Supercomputador del Mundo."
Tommy lo mira a George. "Tenemos que detenerlo!" dice.
El computador de George est fuera de control. Las luces de la biblioteca se encienden y apagan. La
gente sale corriendo de la biblioteca. Estn asustados.
"Rpido!" dice George. Toma un palo y destroza su computador. Hay un fuerte estampido y explota
en el aire y cae al piso en pedacitos.
"Se acab," dice Tommy.
Tommy y George salen juntos de la biblioteca. Tommy vive en la calle que sigue a la de George.
"Esa es mi casa," dice Tommy. "Quieres jugar ftbol en el jardn?"
"S," dice George, sin dejar de sonrer. "Quin necesita computadores?"

ACTIVIDADES DE COMPRENSIN LECTORA

ACTIVIDAD DE RETENCIN:
Qu es lo primero que resuelve el computador de George?
ACTIVIDAD DE INTERPRETACIN:
Por qu la computadora se burla de los televisores?
ACTIVIDAD DE VALORACIN:
Crees que una computadora reemplazara a tu mejor amiga?

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