Santa Ana mi Gua, Mara mi Modelo y Cristo mi Vida

ANEXO 01

FICHA DE REGISTRO DE BUENA PRCTICA

1. DATOS GENERALES

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE Edith Marisa Alfaro Saavedra

GRADO(S) QUE ENSEA 3, 4 y 5 aos Inicial
1, 2, 3 y 4 Primaria
NIVEL EN EL QUE ENSEA Inicial
edith.marisa@gmail.com
CORREO ELECTRNICO
editha_marisa@hotmail.com

2. INFORMACIN SOBRE LA BUENA PRCTICA DOCENTE

NOMBRE DE LA BUENA
Elaboracin de Material Concreto
PRCTICA DOCENTE
Inicio de Abril 2014 Trmino de Noviembre 2014
ejecucin ejecucin
Beneficiario 3, 4 y 5 aos Inicial
rea Cmputo
s 1, 2, 3 y 4 Primaria

3. PRESENTACIN DE LA EXPERIENCIA

Descripcin de la buena prctica docente (procesos, estrategias,

instrumentos, metodologa)

En el nivel inicial y primeros grados de Primaria, el rea de Computacin

tiene por finalidad desarrollar en las estudiantes sus habilidades y
destrezas para potenciar sus capacidades en la utilizacin de las
herramientas informticas y un buen manejo de programas o software de
computadoras, para la elaboracin trabajos simples y complejos demostrando
creatividad.

Las actividades de aprendizaje del rea de Computacin se han desarrollado

acordes con el objetivo del Ministerio de Educacin, que es propiciar
ambientes, experiencias de aprendizaje positivas que fortalezcan el proceso
educativo en los nios en etapa escolar en Inicial y Primaria.

Para lograr esto, desde muy pequeos las nias manipulan objetos, se
mueven, emiten diferentes sonidos, dan solucin a problemas sencillos, estas
actividades que parecen no tener mayor significado, son seales del
pensamiento creativo. Por tanto, la creatividad del docente juega un papel
muy importante en la concrecin del currculo.

El uso de material concreto desde los primeros aos ofrece a los

estudiantes la posibilidad de manipular, indagar, descubrir,
observar los aspectos como Partes de la Computadora,

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Programas o Software, Ventanas de Programas, Pasos para

guardar documentos, etc., al mismo tiempo que se ejercita la
prctica de normas de convivencia y el desarrollo de valores.

Se inicia con la elaboracin del material siguiente:

1. Prcticas dirigidas al nivel Inicial: Para las alumnas del Nivel Inicial,
donde se desarrolla la secuencia didctica del tema correspondiente
acorde con la Unidad Didctica.

2. Material manipulable sobre: Los Programas a desarrollar como

TuxPaint, Paint, WordPad, Botones de Control y Pasos para apagar la
computadora para Inicial; y pasos para insertar y retirar el USB, Fichas
de los Nombres de la Partes de las Ventanas de los Programas, etc.

3. Material Visual sobre: Las Normas de Convivencia en la Sala de

Cmputo.

4. Realizacin de Tareas a Mano: Para las estudiantes de Primaria

Realiza su cuento a mano, realiza sus fichas informativas a mano,
realizan los dibujos del cuento.

5. Elaboracin de Fichas Numricas y de Imgenes para organizar las

ubicaciones en la Sala de Cmputo.

Para las nias de 4 y 5 aos se les entrega nmeros, y ellas deben

buscar el nmero de la computadora que corresponde.

Al finalizar, en Octubre y Noviembre, las nias de 5 aos han

incrementado un nivel de dificultad: Ellas se ordenan de manera
ascendente, porque la nia coge un nmero y se forma y la siguiente
nia debe verificar si su nmero va adelante o detrs; se ubica y la
siguiente nia debe hacer lo mismo

6. Ambientacin de la Sala de Cmputo: En las reas de Identifico la

computadora, Expongo mis logros, Valoro mis Normas e Informativo.

4. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

Objetivo General:

Utiliza el material concreto elaborado con recursos del medio

para proporcionar experiencias que los nios pueden
aprovechar, siendo entonces la oportunidad para que el proceso
de enseanza-aprendizaje sea ms profundo.

Objetivos Especficos:

Orientar la secuencia de la programacin, en base a las prcticas y

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actividades utilizando el material concreto.

Propiciar la manipulacin de material concreto para que, a partir de l

se pueda comprender el concepto de un trmino abstracto, como lo es
un Software o programa.

Brindar un clima de inters y creatividad en las estudiantes, para

hacer significativos sus actividades en el rea de cmputo.

5. Por qu considera que esta experiencia es una buena prctica?

Porque propicia:

Aprovechar los recursos que ofrecen para dar desarrollar

habilidades y destrezas en la manipulacin de
herramientas informticas.

Que est directamente vinculado con las tareas concretas

del proceso educativo.

Que se ajuste al nivel del desarrollo evolutivo del nio.

Que los nios disfruten el proceso de construccin y que

al mismo tiempo que les permita innovar.

Que desarrolle la creatividad y el desarrollo de la actitud

investigativa a partir de la curiosidad de los nios.

6. Lista de evidencias que adjunta:

Fotografas
Video

Firma

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EVIDENCIAS FOTOGRFICAS

Las estudiantes forman una columna ordenada, utilizando nmeros o fichas

de imgenes para ubicarse en las computadoras.

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Las estudiantes exponen los materiales concretos en el da del logro.

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Las estudiantes utilizan los

materiales concretos en las
sesiones de aprendizaje.

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Las estudiantes realizan la

actividad en hojas fsicas:
dibujos, textos, para luego
realizarlos en la
computadora, en el
programa
correspondiente.

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