educando en valores para construir un mundo

1.
2.
3. ORLANDO JUAN
4. 2. PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN: De qu forma se viven los
valores en este momento y como la vida cotidiana incide en la
prctica de los mismos?
5. 3. CMO SURGI LA IDEA DE REALIZAR ESTA INVESTIGACIN? -La
idea surgi al ver la prdida de valores que existe en la sociedad
actual, especialmente en la juventud de hoy. -Discutiendo sobre
diferentes temas. -Consultando en libros, revistas, artculos,
encuestas.
6. 4. QUE COSAS SE SOBRE EL TEMA Y DONDE LAS HE APRENDIDO?
SABEMOS QUE LOS VALORES HACEN PARTE DE NUESTRA VIDA Y QUE
SON NECESARIOS PARA TENER UNA BUENA CONVIVENCIA. NO SOLO
EN EL HOGAR, LA ESCUELA, EN EL TRABAJO, SINO AL
RELACIONARNOS CON LOS DEMS.
7. 5. JUSTIFICACIN EN UNA SOCIEDAD COMO LA DE HOY ES
INDISPENSABLE EL FOMENTO Y LA VIVENCIA DE VALORES QUE
PERMITAN CULTIVAR ACTITUDES EN LOS JVENES QUE VAYAN EN
PRO DE UN BUENA CONVIVENCIA. A TRAVS DE ESTE PROYECTO
PRETENDEMOS FOMENTAR Y CULTIVAR LOS VALORES DENTRO DE LA
INSTITUCIN, DESARROLLANDO ACTIVIDADES QUE NOS PERMITAN
PONERLOS EN PRACTICA.
8. 6. OBJETIVO GENERAL LOGRAR QUE LOS JVENES VALOREN SU SER
INTERIOR COMO ESENCIA DEL SENTIDO DE LA VIDA QUE LE PERMITA
INTERACTUAR ARMONIOSAMENTE CON LOS DEMS Y TENER UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA.
9. 7. OBJETIVOS ESPECFICOS -Fomentar la prctica de valores a travs
de la reflexin para crear actitudes que contribuyan a mejorar la
convivencia. -Incrementar la practica de valores como el buen trato ,
respeto, responsabilidad, tolerancia, amistad y honestidad. -Estimular
a la comunidad educativa para el buen comportamiento y la practica
de los valores a travs de mensajes motivadores. -Escribir textos en
donde expresen como vivencias los valores en el entorno donde se
desenvuelven.
10. 8. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN DESARROLLO DE TALLERES,
VIDEOS, CONVIVENCIAS, TRABAJOS GRUPALES, CONFERENCIAS Y
EVALUACIONES PERIDICAS DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA. LIBROS, COMPUTADORES,
ENTREVISTAS, DILOGOS, VIDEOS Y VIVENCIAS.
11. 9. POSIBLES RESULTADOS -ALCANZAR UN MAYOR NIVEL DE SANA
CONVIVENCIA EN LAS AULAS DE CLASE Y EN LAS ACTIVIDADES
 COMUNITARIAS. -DISMINUIR LA AGRESIVIDAD ENTRE LOS
ESTUDIANTES. -LA METODOLOGA QUE SE VA A UTILIZAR PARA EL
DESARROLLO DE ESTE PROYECTO SER LDICA, CREATIVA Y
PARTIR DEL CUENTO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE DE VALORES.
-CADA MES SE TRABAJAR UN VALOR DIFERENTE
12. 10. IMPACTOS ESPERADOS CONSIDERAMOS QUE ESTE PROYECTO
PRODUZCA IMPACTOS POSITIVOS QUE PERMITAN A LOS
ESTUDIANTES OFRECER ESPACIOS DE CRECIMIENTO DE ESTOS
VALORES, DE TAL FORMA QUE ELLOS ANALICEN Y EXPRESEN COMO
LOS VAN APLICAR A SUS VIDAS Y LOGREN SER MEJORES PERSONAS
Y CIUDADANOS.
13. 11. POBLACIN BENEFICIARIA LA POBLACIN BENEFICIADA CON LA
REALIZACIN DEL PROYECTO SER LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y LA
SOCIEDAD EN GENERAL, EN LA MEDIDA EN QUE SE REALICEN
CAMBIOS ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES QUE PERMITAN LA
APROPIACIN DE VALORES INSTITUCIONALES Y HUMANOS.
14. 12. PROYECCIN Este proyecto est destinado a desarrollarse ESTE
SEMESTRE considerando la posibilidad de extenderse, hacindole los
respectivos ajustes.
15. 13. EQUIPO INVESTIGADOR JEAN CARLOS : LDER DEL EQUIPO
ORLANDO ARIZA: CO-INVESTIGADOR JUAN ESTEBAN: CO-
INVESTIGADOR ELBER BRITOS: LDER DE EQUIPO SEBASTIN BETTS:
CO-INVESTIGADOR LISETH URANGO: CO-INVESTIGADOR JOHAN
DAVID: LDER DE EQUIPO STEVEN JOS: CO-INVESTIGADOR NATALIA
LPEZ: CO-INVESTIGADOR ORLANDO OROZCO: CO-INVESTIGADOR
JESS DAVID: CO-INVESTIGADOR KATHERINE VILLAMIL: CO-
INVESTIGADOR MARA JOS: CO-INVESTIGADOR YINESSA AMANS:
CO-INVESTIGADOR MICHEL PREZ: LDER DE EQUIPO
16. 14. RECURSOS FSICOS PLANTA FSICA DE LA INSTITUCIN
CARTULINAS PAPELES AVISOS CARTELES VIDEOS FOTOCOPIAS
LPICES DE COLORES MARCADORES
17. 15. GRACIAS!