UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA
LICENCIATURA EN PSICOLOGA EDUCATIVA

TEMA:

Evaluacin de la Personalidad primera parte

PRESENTADO POR:

Dismary Garca Pea

MATRICULA:

09-1315

ASIGNATURA:

Evaluacin de la Personalidad

FACILITADORA:

Wilson Inoa

Santiago de los Caballeros

Repblica Dominicana
Julio, 2016
 Introduccin
El 16 FP se inicia con un proceso de seleccin y eliminacin de sinnimos que
calificaban la personalidad. El trabajo desarrollado por Allport, G. W. y Odbert,
H. S. (1936), en el que se identificaron mas de 4000 palabras en ingls que
describan la personalidad, dio pautas para que Raymond Cattell sintetizara, en
1943 (Birkett Cattell H., 1989) 171 trminos de la lista original. Se dio la tarea
de evaluar a sus compaeros, Cattel analiz las respuestas de manera factorial
logrando una reduccin a 36 dimensiones y 16 dimensiones o factores bsicos
la descripcin de la personalidad.
El cuestionario de 16 factores de la personalidad (16fp) fue construido para
medir los rasgos de la personalidad, toda vez que se exploran caractersticas,
impulsos y tendencias permanentes o esenciales del carcter de las personas,
dichos factores determinados son sinnimos de los denominados rasgos de la
personalidad, la exploracin de las estructuras naturales de la personalidad se
basa en fundamentos tericos, prcticos y de investigacin de los autores y
estudios del tema en los campos de la Psicologa clnica, educativa,
experimental y de trabajo.
En esta investigacin daremos a conocer la forma de aplicar y calificar el 16FP,
en su forma integral, as como las caractersticas de cada uno de los factores.
 Cuadro comparativo

Inventarios de la Escalas de verificacin Lista de verificacin.

personalidad.

Conjunto de tems Son las que requiere el Una lista de verificacin
reagrupados en escalas individuo tomar es un mtodo
destinadas a evaluar decisiones explicitas relativamente sencillo,
rasgos de la acerca de la calidad, econmico, y bastante
personalidad de un frecuencia o intensidad confiable para describir
individuo. de las conductas y o evaluar una persona.
caractersticas del
mismo. Consiste en una lista de
palabras, frases o
Se pide a la persona afirmaciones
que responda a formular descriptivas de una
juicios evaluativos sobre persona o algn objeto o
una serie ordenada de acontecimiento.
tres o ms categoras.

Esquema

Pasos a realizar al
aplicar y corregir la
prueba 16 FP

Materiales para la Pasos a realizar al

aplicacin aplicar:
Cuadernillo compuesto Pasos a corregir la En la primera pgina del
por 185 reactivos. prueba: cuadernillo de preguntas
Cada reactivo tiene 3 estn impresas las
Para esta versin del 16
opciones de instrucciones.
PF ha sido diseado un
respuesta. Excepto en
software que permite Es conveniente que
la escala de
corregir el cuestionario y antes de que comience
razonamiento (B), la
obtener las puntuaciones la aplicacin, el
opcin B es siempre
directas para cada una de evaluador lea en voz
una interrogante.
las 16 escalas primarias. alta las instrucciones y
se asegure que todos
las comprendieron
 Hoja de Respuestas. El procedimiento es el siguiente: las comprendieron
satisfactoriamente.
Hoja de Perfil y Una vez ingresado al programa, en el
Dimensiones Globales. men archivo se escoge la opcin Insista en los siguientes
Esta hoja posee por corregir prueba. aspectos:
una de sus carillas un
Se accede a pantalla en la que se No pensar mucho en el
modelo para la
registran algunos datos personales del contenido de las
obtencin manual de
examinado. preguntas ni tardar
los decatipos para las 5
mucho en contestarlas.
dimensiones globales. Ingresados y aceptados estos datos, se
La otra carilla permite accede al formulario electrnico con las Utilizar lo menos
elaborar un perfil 185 celdas en el cual se ingresan las posible la opcin B (?).
grfico con todos los respuestas. Si la opcin marcada en la
datos y puntuaciones hoja de repuestas es A, se ingresa un 1; No omitir preguntas.
del sujeto. si es B, un 2, y si es C, un 3. Incluso aquellas
preguntas que no se
Software que permite No es necesario presionar return, pues aplican a su caso
obtener las automticamente el programa pasa al deben ser contestadas.
puntuaciones directas tem
(puntos brutos) para Contestar
cada escala del 16 PF. Siguiente. sinceramente. No
responda pensando en
Tambin permite Ingresadas las respuestas, el programa lo que es bueno o
imprimir informe con permite imprimir un informe con las deseable responder.
estos resultados. puntuaciones directas por
Insista en que el
Escala. cuestionario posee
Inicio de una entrevista, Estas puntuaciones directas deben ser mecanismos para
pasos a seguir registradas en la hoja de perfil, en la identificar respuestas
columna PD. Para calcular los decatipos contradictorias.
En primer lugar generar
(deciles) se debe consultar los baremos
un clima adecuado para
el desarrollo de la entrevista. correspondientes y anotar el decatipo
correspondiente en la columna DE. El
Fomentar 16 PF en su estandarizacin espaola
el dialogo unidireccional por
cuenta con baremos para hombres,
parte del entrevistado pero no
exclusivamente. mujeres y para la muestra total.
Debe mantenerse
El entrevistador debe evitar Los decatipos constituyen una escala alerta la atencin.
emitir opiniones y abstenerse tpica de 10 puntos que se distribuye
de emitir juicios tratando normalmente. La media se ubica en el El investigador debe
siempre de aceptar a los captar durante el
decatipo 5,5 y la desviacin estndar desarrollo de la
actores sociales como son.
corresponde a 2 decatipos. Por lo tanto, entrevista las posibles
El entrevistador debe tambin para efectos de la interpretacin, los deformaciones
promover relaciones decatipos moderadamente extremos (2 eventuales.
favorables y evitar siempre
interrumpir el discurso del
3, y 8 9) y los extremos (1 y 10) Finalmente, el
entrevistado. deben ser procedimiento. entrevistador debe
mantener la
Conviene reforzar el dialogo motivacin en el
de manera gestual entrevistado durante
manteniendo el clima toda la conversacin.
conversacional.
 Matriz sobre los aspectos caractersticos del test 16FP, tomando en
cuenta cada uno de los factores.
Factores del 16PF
El 16PF mide 16 factores bsicos que estn identificados de la siguiente
manera: A, B, C, E, F, G, H, I, L, M, N, O, Q1, Q2, Q3, & Q4; y cinco factores
de segundo orden. Estos factores estn ordenados de acuerdo a su
repercusin sobre la conducta en general, siendo el Factor A el de mayor
influencia. La interpretacin de los factores se basa en cun alta (8, 9 o 10) o
baja (1, 2 o 3) es la puntuacin obtenida para cada uno de stos. Por esta
razn es que se habla de que una persona sea, por ejemplo, A+ o A-; y as
sucesivamente con los dems factores. No obstante, no todas las personas son
uno o el otro, sino que caen en algn punto del continuo entre estos dos polos
(+ & -). A continuacin ofrecemos una descripcin de cada uno de estos
factores para facilitar la comprensin de lo que se est explorando con la
prueba y de la calidad del perfil que puede obtenerse con su administracin.

Factores del
16PF

Factor (A+) Prefieren los Factor (B) Normal evala Factor (C+) Son
proyectos grupales en vez de la inteligencia con base en caractersticas de
la competencia individual y el predominio del seres realistas y
disfrutan de empleos que pensamiento abstracto estables
enfatizan la interaccin social (caracterstico de una emocionalmente. Se
como ventas, trabajo social o persona de inteligencia les considera
enseanza. mayor) o concreto maduros, con una
(indicador de una alta fortaleza de ego
inteligencia menor). y se les adjudica una
capacidad para
mantener slida la
Factor (E-) Tienden a ser moral de un grupo.
sumisos, humildes y dciles.
Se dejan llevar fcilmente por Factor F: Normal Se
otros, son conformistas, relaciona con el nivel de
pasivos y considerados. entusiasmo evidente en
contextos sociales.

Factor (G-) Son individuos

que no se comportan de
acuerdo a las reglas, ni se
Factor (H+) Resulta dominante el sistema someten por completo a las
parasimptico, son capaces de funcionar bajo altos normas de la sociedad o de
niveles de estrs, ignoran las seales que indiquen su cultura. Su necesidad de
o presagien peligros externos, les encanta correr logro se percibe como baja o
riesgos y disfrutan del xtasis que les produce el ninguna, pero esto no implica
ser aventureros. que no sean productivos.
Factor I Normal Se utiliza
para medir el predominio,
ya sea de los sentimientos
o del pensamiento
racional, en la persona en
su toma de decisiones al
conducirse en su diario
vivir.
Factor (N+) Tienden a ser
calculadoras, fras,
refinadas, diplomticas,
conscientes socialmente,
utilitaristas y usan sus
destrezas sociales para
relacionarse con personas.
Factor QI Ansiedad
Moderada o normal.
Factor QII Introversin
Extroversin Normal Con
que se maneja frente a sus
interlocutores.
Factor QIV
Independencia (-) Suele
presentarse como
dependiente, pasiva y
conducida por el grupo.
Probablemente desee y
necesite el apoyo de los
dems, y oriente su
conducta hacia las
personas que le den ese
soporte.
IN Estabilidad Emocional Normal Evala el nivel de
neurosis del individuo frente a los estmulos de su
entorno.
Factor L Normal Explora Factor M- Poseen niveles muy bajos o
la identidad social del inexistentes. En casos de emergencia,
individuo y tienden a mantener la calma y son
especficamente mide en capaces de resolver la situacin.
qu grado la persona se
siente identificado o
unido a la raza humana
en general. Factor Q1+ Se sienten menos atados a
su pasado que el resto de los individuos,
tienden a ser muy liberales y rechazan lo
tradicional y convencional.
Factor O Normal,
explora la autoestima de
las personas con base a Factor Q2- Demuestran una
tendencias a preferencia por estar en grupo la mayor
experimentar culpa o parte del tiempo y toman sus
inseguridades. Este decisiones con base a lo que piensan
factor no pretende otros y lo que establece la sociedad, en
categorizar a las vez de utilizar su propio juicio, y
personas entre altas y necesitan sentir que pertenecen a un
bajas autoestimas ya grupo donde son aceptados y queridos.
que el nivel al momento
de la prueba puede ser
uno de carcter
transitorio, influenciado Factor Q3 Normal Explora los
por eventos recientes. esfuerzos del individuo por mantener
una congruencia entre su yo ideal y su
yo real, moldendose de acuerdo a
patrones establecidos y aprobados por
la sociedad.
Factor QIII
Socializacin Normal
Evala el control que se
auto impone la persona Factor Q4: Normal Mide las
en sus relaciones sensaciones desagradables que
sociales. tienden a acompaar la excitacin del
sistema nervioso autnomo,
comnmente conocida como tensin
Factor Q V nerviosa.
Prudencia Nivel de la
prudencia normal.
Factor QVIII Flexibilidad Moral (+)
Es ms bien flexible, tiende a
Factor QVI Subjetividad (-)
mostrar cierto grado de
Suele ser objetiva, lgica
analtica y reflexiva. A veces irresponsabilidad; no se aferra a las
poco emotiva. leyes o reglamento, si stos van en
contra de sus propios intereses. Es
permisiva y poco propensa a juzgar
a los dems por sus acciones.
Factor IC Creatividad
Normal Evala la
capacidad creativa de las
personas, su imaginacin
constructiva y para el estudio, escasa
pensamiento divergente.
Factor IL Liderazgo
Normal Evala las
habilidades de liderazgo
y el proceso de influir en
otros y apoyarlos para
que trabajen con
entusiasmo en el logro
de objetivos comunes.
IRA Habilidad
Acadmica (-) La persona Factor IP Coherencia
con puntuacin baja Mental Evala el nivel de
presenta poca habilidad coherencia en el
pensamiento en cuanto al
capacidad de rendimiento contacto con la realidad y a
acadmico y poca los comportamientos
preocupada habilidad para inusuales, as como por la
concentrarse en el estudio. dificultad para interactuar
Puede ser una persona socialmente y para llevar a
muy preocupada. cabo actividades de la vida
diaria.

Informe de Evaluacin del 16 FP (a) de la Personalidad

Datos personales

Nombre : Feliz Made Colon

Edad : 25 aos

Sexo : Masculino

Ocupacin : Estudiante universitario

Fechas De Aplicacin : 30/07/2016

Fecha de correccin : 30/07/2016

Prueba Aplicada:
16FP (A) 16 Factores de la personalidad

Motivo de la Evaluacin

Determinar los factores de la personalidad del sujeto a evaluar.

Actitud ante la Prueba

El joven permaneci tranquilo, confiado y muy concentrado durante la

aplicacin de la evaluacin.
Resultados

FP A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4

PD 9 7 13 11 14 14 17 8 8 8 13 6 5 6 9 12

ST 3 5 4 6 5 6 5 4 4 4 8 4 3 3 3 6

R B N NB N N N N NB NB NB A NB B B B N

Factores Secundarios

ST QI QII QIII QIV QV QVI QVIII IN IP IRA IC IL

T 6 6 8 3 4 5 4 6 8 4 4 6
R N N A B NB N NB N A NB NB N

El Test Cps

El CPS es un instrumento de evaluacin de la personalidad que parte de una

aproximacin conductual y tiene en cuenta las caractersticas de la persona y
su interaccin con las situaciones concretas. Est especialmente indicado para
la evaluacin en contextos laborales.
Consta de 15 variables de personalidad: Estabilidad emocional, Ansiedad,
Autoconcepto, Eficacia, Confianza en s mismo, Independencia, Dominancia,
Control cognitivo, Sociabilidad, Ajuste social, Agresividad, Tolerancia,
Inteligencia social, Integridad y Liderazgo. Asimismo, incorpora medidas de
validez de las respuestas. Se han elaborado baremos para situacin sincera y
para situacin de seleccin.
El CPS se presenta como una medida alternativa de la personalidad elaborada
en Espaa y tipificada originalmente con muestras espaolas. Consta de 233
tems de tipo verdadero-falso y es de breve y fcil aplicacin.

Ficha del Test CPS

Personalidad CPS
Nombre: "Cuestionario de Personalidad Situacional". CPS.
Autor: J.L. Fernndez Seara, N. Seis de dos y M. Mielgo.
Administracin: Individual y colectiva.
Duracin: 35 a 50 min.
Aplicacin: Adolescentes y Adultos.
Significacin: Evaluacin de 15 rasgos de personalidad y 3 estilos o
tendencias de comportamiento. (Estabilidad emocional, Ansiedad,
Autoconcepto, Eficacia, Confianza/seguridad en s mismo, Independencia,
Dominancia, Control Cognitivo, Sociabilidad, Ajuste social, Agresividad,
Tolerancia, Inteligencia social, /honestidad, Liderazgo, Sinceridad, Deseabilidad
social, Control de las respuestas)
Material: Manual, cuadernillo, hoja de respuesta, plantillas de correccin y
perfil de resultados.
Escalas:
Contiene 3 escalas de validez o de control que permiten apreciar si Caso
ilustrativo ha respondido con sinceridad, coherencia y sin tratar de ofrecer una
imagen distorsionada sobre s mismo.
Sinceridad
Deseabilidad social
Control de las respuestas
Estabilidad emocional
Esta escala aprecia el ajuste general de las emociones y los afectos: el control
y la estabilidad emocionales.
Ansiedad
Esta escala evala las reacciones ansiosas, de inquietud, de nerviosismo y de
intranquilidad frente a distintas situaciones. Por tanto, se centra ms en los
aspectos relativos a la ansiedad estado o situacional, que en los de la ansiedad
rasgo.
Autoconcepto
Esta escala hace referencia a la valoracin personal que uno hace de s mismo
a partir de la percepcin de su propia vala personal.
Eficacia
Esta escala informa sobre la percepcin de los niveles de competencia y de
eficacia en la realizacin de distintas conductas.
confianza-seguridad en s mismo
Esta escala evala la confianza que el sujeto tiene en sus posibilidades y
recursos y al mismo tiempo la seguridad en s mismo para enfrentarse a los
acontecimientos de la vida
Independencia
Esta escala evala la tendencia a actuar sin tener en cuenta los intereses de
los dems y del grupo de referencia.
Dominancia
Esta escala evala la tendencia del sujeto a organizar actividades, a dirigir, a
mandar y a controlar a los dems.
Control cognitivo
Esta escala evala el manejo de procesos y habilidades de autocontrol
cognitivo ante las distintas situaciones y personas.
Sociabilidad
Esta escala evala la orientacin de la persona hacia las interacciones sociales
incluyendo tanto la facilidad para establecer y mantener relaciones sociales
como el tipo de carcter del sujeto (abierto o retrado).
Ajuste social
Esta escala evala la conducta social y el grado de adaptacin al medio
familiar, escolar o laboral.
Agresividad
Esta escala evala la tendencia agresiva y el tipo de respuestas ante las
dificultades y frustraciones que presenta la vida.
Tolerancia
Esta escala evala el grado de independencia de pensamiento y de accin
respecto a la forma de ser, pensar, actuar o procedencia de los dems.
Inteligencia social
Esta escala permite apreciar la capacidad del sujeto para adaptarse a distintos
ambientes y situaciones sociales, as como la facilidad de actuacin en los
mismos.
integridad-honestidad
Esta escala evala la capacidad para actuar como una persona responsable,
seria, cumplidora de su deber, de sus obligaciones y de su trabajo.
Liderazgo
Esta escala permite apreciar la capacidad del sujeto para dirigir a grupos,
asociaciones y equipos, organizar las actividades y el trabajo de los dems y
conseguir los objetivos y metas propuestos.
Las 15 escalas psicolgicas o primarias CPS han sido sometidas a diversos
anlisis factoriales para conocer la estructura interna de personalidad que
subyace a ellas. Los resultados de estos anlisis indican que las puntuaciones
de las escalas se pueden reducir a un conjunto de 5 dimensiones o factores
globales que han sido denominados Ajuste, Liderazgo, Independencia,
Consenso y Extraversin.
Puntuacin e interpretacin

El CPS es un instrumento completo para lo cual tambin tiene una manera de

calificacin a travs de un programa estadstico. Una recomendacin sera la
de comprar con el programa ya que arrojara la informacin necesaria y
bastante til para realizar la interpretacin.

El Test Cpn:
CPN

Cuestionario de personalidad para nios, de 4to a 6to curso de primaria.

Con este test de personalidad para nios podrs ver si tu hijo tiene un buen
auto concepto de s mismo y si es una persona independiente, o si por el
contrario se deja influenciar por los dems.
El test CPNP

Cuestionario de personalidad para nios pequeos, de pre-primario a 3er

curso, permite obtener puntuaciones sobre la personalidad:
Reservado/Abierto, Inteligencia, baja/alta, Afectado emocionalmente/estable,
Calmoso/Excitable, Sumiso/Dominante, Sobrio/Entusiasta,
Despreocupado/Consciente, Cohibido/Emprendedor, Sensibilidad dura/blanda,
Seguro/Dubitativo, Sencillo/Astuto, Sereno/Aprensivo, Menos o ms integrado y
Relajado/Tenso.
 Conclusin

El cuestionario 16FP, es un instrumento diseado para la investigacin bsica

en psicologa y para cubrir lo ms ampliamente posible el campo de la
personalidad en un corto tiempo. Este cuestionario fue diseado para usarse
con individuos mayores de 16 aos, de ah su nombre, cuyo nivel educativo es
aproximadamente equivalente a secundaria. La comprensin de la
personalidad, se basa en la medicin de 16 dimensiones (Factores), su
aplicacin puede ser individual o colectiva. Dentro de estos Factores,
encontramos 16 rasgos de primer orden de la personalidad y otros cuatro
rasgos ms de segundo orden. Cada factor o Rasgo tiene una estructura
bipolar y su significacin precisa en cada uno de dichos polos.
Las instrucciones tienen que ser sencillas y claras, y debe asegurarse una vez
aplicado el test, que el examinado haya escrito los datos que se solicitan, antes
de recoger las hojas de respuestas y revisar que se contest toda la prueba
Estn impresas en el cuadernillo de aplicacin. Anotar los tiempos de inicio y
de trmino del test. La prueba no se cronometra, pero el tiempo de aplicacin
no debe exceder de los 45 minutos, ya que si esto sucede, la prueba se
invalida.
El 16PF arroja resultados por cada uno de los 16 factores bsicos que estn
identificados de la siguiente manera: A, B, C, E, F, G, H, I, L, M, N, O, Q1, Q2,
Q3, & Q4; y cinco factores de segundo orden. Estos factores estn ordenados
de acuerdo a su repercusin sobre la conducta en general, siendo el Factor Al
de mayor influencia. La interpretacin de los factores se basa en cun alta (8, 9
o 10) o baja (1, 2 o 3) es la puntuacin obtenida para cada uno de stos. Por
esta razn es que se habla de que una persona sea, por ejemplo, A+ o A-; y
as sucesivamente con los dems factores.
Anexos
 Firma del evaluador@.

Dismary Garca Pea.

Facilitador le pido disculpas por haber mandado mi tarea incompleta ya que

usted ndico al final de la gua de la tarea hacer la aplicacin y anexar la hoja
de respuestas de los test CPNP, CPN y CPS, se me dificulto conseguirlos, los
mande a comprar a Santo Domingo con una persona que vive halla y no los
encontr, si est dentro de sus posibilidades y si usted puede ayudarme para
yo depositarle el dinero a una cuenta suya de un banco para que usted me
hiciera el favor de comprrmelo halla en Santiago y hacrmelo llegar por
transporte espinal y yo dirigirme a santo domingo a buscarlo, se me dificult
porque yo vivo en Las Matas de Farfn, Municipio de la provincia San Juan de
la Maguana y as poder aplicarlos y enviarles las hojas anexadas en una de las
unidades siguientes o en esta misma si est disponible todava, por la misma
no haba podido enviar mi tarea; ya que yo no acostumbro a enviarla fuera de
la fecha indicada; tengo el dominio y la capacidad absoluta de aplicar y corregir
las pruebas, le pido este favor porque no quisiera que esta unidad me reste
muy bajo de la puntuacin que lleva por no haber cumplido con las normas y
adems necesito esas pruebas porque me van a ser muy til cuando este
ejerciendo mi profesin como psicloga educativa.

Este es mi nmero me puede hablar por WhatsApp.

829-677-3408

Disculpe los inconvenientes