PLAN DE CLASE

1. Me presento: POWERPOINT

Personal survey.
(Me llamo) Dionisio.

(Tengo) 32 aos.

Soy espaol, de Zaragoza.

Soy profesor de espaol.

(Hablo) espaol, ingls, un poco de

cataln y un poco de francs.

(Vivo) en la calle Libertad.

Me gusta leer, salir con los amigos, ver

pelculas y el teatro.

Se presentan.

Office ours.

What is our course about: give the syllabus.

Class matherials.

Algunas utiles y quizas el juego de Susana.

Una actividad de presentacion: 5 FRASES

Poner en la pizarra las categoras de la primera ficha, que me hagan ellos las preguntas.

2. Se presentan por parejas

2.1 Dibujan y explican a la clase.

3. Supervivencia en Barcelona Susana y Bares: recordar estructuras y powerpoints bares.

4 DESCRIPCIN DEL CURSO:

5. AUDIO de estudiante de idiomas.

1.1 Audio: test oral BARBARA

Primera escucha:

Segunda escucha:

1.2 Que se hagan entre ellos el tes oral

Puesta en comn: Qu cosas interesantes has descubierto de Liza?

6. Cmo te sientes cuando APRENDES UN IDIOMA?

Me siento inseguro/ cmodo /incomodo/ bien /mal /fatal cuando hablo ingls ; Para m lo ms difcil es
la pronunciacin del ingls.

7.1. Me cuesta. Qu significa?

Qu os gusta hacer en clase de espaol?
REPASAR: me gusta/n
Me cuesta mucho aprender alemn
7.1 Leer: Con quin os identificis.
FICHA PROYECTABLE: 9
7.2 Escribir algunas dificultades vuestras (apartado B)
7.3 Para quin son estos consejos?
En parejas leeros los problemas del apartado B. y dale un consejo.
Para eso va bien______, tienes que_____________, lo mejor es________

8. Los nuevos espaoles. Vamos a leer la vida de tres personas extranjeras que han decidido
vivir en Espaa Cul creis que tiene unavida mejor o ms interesante? Por qu? Yo creo
que el que vive mejor es Akira porque solo estudia por las tardes.
Cmo es una vida interesante para vosotros?
2.1 Haz una lista de los verbos y su infinitivo: Tiene (tener)
2.2 Cules de estos son irregulares? recordar verbos irregulares (un pequeo
repaso) hundir la flota.
Mostrar ms verbos irregulares.
Hacer ejercicio nmero 8 de la p. ? Y conjugaciones.
9. Descripcin fsica. Leer cmo son estas personas.
9.1 Leer el apartado uno gordo/delgado, guapo/feo, etc.
9.2 Relaciona la descripcin con las fotos: y sistematizar
ES: guapo, rubio, moreno, calvo, alto.
TIENE: el pelo rubio, moreno, rizado, liso
Los ojos negros, azules, verdes
TIENE/LLEVA: el pelo largo, corto, teido, gafas, bigote, peilla
LLEVA: gorra, sombrero, camisa, etc.
Jugar al quin es quin.
9.3 Adjetivos: positivos, negativos. Es el apartado 4 del dossier.
10. Perfiles de dos personas en internet. Es el apartado 5 del dossier.
10.1 A cul de las dos personas te gustara conocer y por que?
10.2 CLASIFICAR LAS EXPRESIONES SUBRAYADAS Y SISTEMATIZAR me gusta, me
molesta, me encanta, me apetece, me interesa..
10.3 Algunos ejercicios de me gusta del final.
10.4 Completa tu ficha. Pregunta a tu compaero.
10.5 Hacer el ejercicio 8 de actividades.
Posibilidad de jugar al memori.

11. vocabulario. Tarjeta para introducir una audicin. Columnas pizarra y TARJETAS.
Colores / relacines personales / ropa / descripcin fsica
 11.1 Hacer el parentesco si es necesario: ejercicios.
11.2 AUDICIN: parentesco. A / b (proyectar)
11.3 Ms vocabulario ropa.
11.4 Interaccin.
12. Quedamos? UN VERBO QUE USAMOS MUCHO
13. PROYECTAR: ficha Imgenes y horarios en hbitos y costumbres

RECUPERAR EL MARTES: juego de pos its

Hundir la flota.