EXERCCIO COMPLEMENTARES LNGUA PORTUGUESA - 8 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

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TEXTO 1
ANTIGIDADES
(fragmento)
Quando eu era menina quase intangvel,
bem pequena, se guardava bem guardado,
em nossa casa, com cuidado,
certos dias da semana num armrio, alto, fechado,
se fazia um bolo, impossvel.
assado na panela
com um testo de borralho em Era aquilo, uma coisa de
cima. respeito.
No pra ser comido
Era um bolo econmico, assim, sem mais nem menos.
como tudo, antigamente. Destinava-se s visitas da noite,
Pesado, grosso, pastoso. certas ou imprevistas.
(Por sinal que muito ruim.) Detestadas da meninada.

Eu era menina em crescimento. Criana, no meu tempo de

Gulosa, criana,
abria os olhos para aquele bolo no valia mesmo nada.
que me parecia to bom A gente grande da casa
e to gostoso. usava e abusava
de pretensos direitos
A gente mandona l de casa de educao.
cortava aquele bolo
com importncia. Por d-c-aquela-palha,
Com ateno. Seriamente. ralhos e belisco.
Eu presente. Palmatria e chineladas
Com vontade de comer o bolo no faltavam.
todo. Quando no,
Era s olhos e boca e desejo sentada no canto de castigo
daquele bolo inteiro. fazendo trancinhas,
amarrando abrolhos.
Minha irm mais velha Tomando propsito
governava. Regrava. Expresso muito corrente e
Me dava uma fatia, pedaggica.
to fina, to delgada...
E fatias iguais s outras manas. Aquela gente antiga,
E que ningum pedisse mais! passadia, era assim:
E o bolo inteiro, severa, ralhadeira.

(Cora Coralina)

01- Assunto: Interpretao de Texto

Leia os verbetes:

TESTO. [ ] S.m.1. Tampa de vasilha.

BORRALHO. S.m. 1. Conjunto de brasas acesas cobertas de cinza. 2. Cinzas quentes. 3. Lar; lareira.

Com base nos significados das palavras e no contedo da 1 estrofe, explique como era assado o bolo antigamente na
casa do eu-lrico do poema.

R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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02- Assunto: Produo Textual
A hora em que o bolo era servido parecia um cerimonial. Por qu?

R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________

03- Assunto: Produo Textual

Era um bolo econmico
como tudo antigamente.
Pesado, grosso, pastoso.
(Por sinal muito ruim)

a) Explique o significado do pronome indefinido nos versos acima.

R.: _____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

b) Pode-se afirmar que hoje diferente? Justifique sua resposta.

R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________

c) Que fato narrado no poema se ope ao ltimo verso dessa estrofe: Por sinal muito ruim?

R.: _____________________________________________________________________________________________
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04- Assunto: Produo Textual

Qual o significado do verbo regrar no texto?

R.: _____________________________________________________________________________________________

05- Assunto: Transitividade Verbal

Que verbo est subentendido no verso: E fatias iguais s outras manas?

R.: _____________________________________________________________________________________________

06- Assunto: Interpretao de Texto

Aponte os versos da poesia em que a vontade de comer o bolo toma a menina plenamente:

a) ( ) abria os olhos para aquele bolo/ que me parecia to bom/ e to gostoso.

b) ( ) Com ateno. Seriamente./ Eu presente.
c) ( ) Era s olhos e boca e desejo/ daquele bolo inteiro.
d) ( ) E o bolo inteiro/ quase inatingvel.
e) ( ) Era aquilo uma coisa de respeito/ No pra ser comido.

07- Assunto: Sujeito

Que tipo de sujeito apresenta a orao: Era s olhos e boca e desejo/ daquele bolo inteiro.

R.: _____________________________________________________________________________________________

08- Assunto: Produo Textual

Por d-c-aquela-palha
alhos e belisco.
D um sinnimo para a palavra destacada.

R.: _____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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09- Assunto: Produo Textual
A menina, quando estava de castigo, permanecia sentada num canto amarrando abrolhos.

a) Sublinhe no verbete o melhor significado para a palavra:

ABROLHO. [] S.m. 1. Planta rasteira e espinhosa. 2. O espinho dessa planta. 3. Escolhos. 4. (fig.)
Dificuldades; contrariedades. Pl. abrolhos [].

b) Explique a sua resposta.

R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

TEXTO 2
CARTAS
S. Paulo, 28-06-89
Ah, Pedro,
se eu no andasse triste nos ltimos dias, sua carta teria me deixado nas nuvens.
Li vrias vezes, o corao batendo forte. E depois dei um beijo no seu nome, no fim. Acho que voc tambm me
beijou.
Bem de noite, dormi com ela debaixo do travesseiro. Fiquei pensando que isso talvez me ajudasse a sonhar com
voc. No agento mais de vontade de te ver.
No te vi. No sonhei com voc de jeito nenhum. Nem de camisa azul. Seria legal, no seria?
Guardei a carta na mochila e estou andando com ela pra l e pra c. Na escola, no nibus, no supermercado onde
fui comprar uns tomates pra minha me fazer os sanduches preferidos do meu irmo. Acabei comprando caquis tambm.
Voc sabe por qu.
Hoje noite vou tirar a carta da mochila. Outro dia, minha professora de ingls foi assaltada e levaram tudo.
Documentos, tales de cheque, dinheiro, agenda, fotos, bilhetes.
Se levarem sua carta, fico mais triste do que j estou.
Ando triste por muitos motivos. Nem sei se vou conseguir te falar tudo. Mas o principal voc vai entender.
Perdi um amigo, no ltimo dia 10. Acidente de carro. leo na pista, abismo, hospital. Nada que pudesse ser feito.
Todo mundo gostava dele. Era um cara legal, pra cima. Um cara que fazia bem pra gente. Meio poeta, assim como
voc. Um dia, sem mais nem menos, ele me disse: "No h meio das coisas seguirem junto com o homem."
Quando ele me disse isso, no dei muita importncia, nem entendi direito.
Agora, depois que ele morreu, essa frase fica diferente, no fica? Parece que ele queria fazer outra coisa. O pior
que eu penso, penso e no adianta nada, porque no tem mais jeito de conversar com ele.
Outra pessoa que morreu foi a me de uma amiga minha. Semana passada, dia 23. Ele morreu no interior, mas a
minha amiga vai mandar celebrar uma missa aqui e eu vou. Eu gostava muito da me dela e ela tambm gostava de mim.
Vivia dizendo que rezava pra mim um tero que eu tinha levado pra ela, h muito tempo. Agora a minha amiga trouxe o
tero de volta, e eu lhe disse: Fica pra voc".
E tem tambm a Nara Leo, que o pessoal mais velho curte muito, no ? L em casa, meu pai e minha me s
admitem tirar o disco de Nara da "radiola" (minha me fala assim, voc acredita?) se for pra trocar por um do Paulinho da
Viola: "as coisas esto no mundo, s que eu preciso aprender".
A Nara morreu dia 7. Trs dias antes do meu amigo, que tambm gostava dela.
Meu pai disse vrias vezes que esse ms de junho t muito pesado.
A professora de ingls tambm. Voc sabe que, depois da bolsa, ela ainda ficou sem o relgio e um cordo de
ouro? O pior que foi a em Belo Horizonte.
Ela foi visitar uns parentes e roubaram o relgio dela na rua, noite. Um cara passou correndo e, quando ela viu, o
brao estava vazio.
Poucos dias depois, num sbado de manh, ela foi fazer compras (na praa Raul Soares, se que eu entendi o
nome direito) e ficou sem o cordo de ouro com um coraozinho muito legal, presente do namorado.
Toma cuidado, viu? Guarda seu relgio e esconde o cordo, se voc tiver. Outra coisa: voc mora perto dessa
praa Raul Soares?
Eu estava pensando em ir at a nas frias, mas t perdendo a coragem. E se sumirem comigo?
Minha turma vai fazer uma excurso nas cidades histricas, e talvez fosse uma boa, no?
Preciso conversar em casa, ver se o dinheiro d, essas coisas.
Eu queria tanto te conhecer. Comear a trabalhar tambm. J pensou que barato ter o prprio dinheiro? Viajar,
comprar disco, livro, chicletes, o que te der na cabea?
Se eu for a, como que eu te encontro? Tenho o seu endereo, claro, mas acho que me falta coragem de tocar
a campainha da sua porta e dizer: "sou a Ana".
E se no for voc do outro lado? E se perguntarem: "que Ana?" Se eu responder: "Ana Ternura", fica pior ainda.
Ningum acredita que meu nome de verdade. Quando eu era pequena e ia brincar de faz-de-conta, brincava de
Ana T.. Todo mundo achava que eu era de mentira. Quer dizer, que a Ternura era de mentira.
Ando querendo outras brincadeiras. Sei que sou de verdade, que sonho e que fico triste.
Sei principalmente que tambm te amo.
Muita ternura de
Ana T.

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TEXTO 3
Querida Ana T.
Faz tempo que no te escrevo. No tivemos frias. Os professores fizeram greve e agora estamos correndo atrs
do prejuzo. Isso justo? Sei no. Neste Brasil todos saem perdendo. Todos, no. Os que provocam os baixos salrios
no. Ser que estou certo? A nica certeza que tenho que morri de vontade de te ver. Melhor. Te conhecer inteira. Te
conheo atravs da palavra. E palavra no tem corpo. Ou tem? Estou sempre perguntando e nunca respondendo. Sou de
natureza inquiridora, da as dvidas e dvidas.
Estou te devendo uma palavra pela morte de seu amigo. Me e amigo deveriam ser imortais. J que so eternos.
E o que a morte? o fim de tudo? Vou te contar uma histria verdadeira: vov me levava para ver os avies. As tardes
eram bonitas e os avies, passarinhos sem gaiolas. Um dia vov no veio. No outro no apareceu. Passou uma semana.
Passaram duas. Mas todas as tardes ia para a esquina esperar vov e os avies. Um dia, em vez de vov, apareceu
mame, que foi logo falando: "Levo voc para ver os avies, vov no vem mais. Vov morreu". "E por que no me
contaram antes?" "Queramos te poupar", falou minha me chorando. A chorei tambm. Pra me consolar ela disse que
vov hoje um avio que se esconde atrs da Lua. At hoje vou esquina esperando que a Lua traga vov de volta. Hoje
sei que os avies nunca fugiram da gaiola e que atrs da Lua no h avies. E seu amigo gostava de avies? Se gostava
deve estar passeando com vov no outro lado da Lua. Faamos um trato: eu espero vov e voc espera o amigo. Um dia
eles aparecem. Esperemos.
Agora, quando Nara morreu, papai suspirou e deixou escapar uma frase que fez cimes em mame: "Nara morre
e com ela os mais belos joelhos da msica popular brasileira". engraado algum achar joelho bonito. E os seus? So
como os de Nara?
Sei que estamos vivos e isso timo. Sei que o mundo redondo e nas voltas que ele d podemos nos encontrar.
E como ser esse encontro? Ser que haver esse encontro? Perguntas, perguntas, perguntas. Hoje estou perguntador. E
nas perguntas que fao, s h uma resposta, que se chama saudade.
Beijos
Pedro
Bel 8/8/89
CLAVER, Ronald & VIANA, Vivina de Assis. Ana e Pedro; cartas. So Paulo,
Atual, 1990. p.33-35 e 43-44.

10- Assunto: Interpretao de Texto

Na carta destinada a Pedro, Ana T. afirma:
"...sua carta teria me deixado nas nuvens."

a) Explique o sentido da expresso em destaque.

R.:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

b) Relacione as colunas, identificando o sentido das expresses em destaque:

( 1 ) Quando ouviu a notcia, ele caiu das nuvens.
( 2 ) Em Belo Horizonte ele vivia em brancas nuvens.
( 3 ) O professor punha nas nuvens as cartas de Ana.
( ) cercado de facilidade e conforto; ( ) ter grande surpresa;
( ) enganar-se com as aparncias; ( ) exaltar muito calorosamente.

11- Assunto: Interpretao de Texto

Nas cartas, h informaes que nos permitem determinar se Ana e Pedro so crianas, adolescentes ou adultos.
Transcreva uma passagem do texto situando os personagens na fase em que julgar correta:
R.:____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

12- Assunto: Interpretao de Texto

Retire uma expresso da carta de Ana T. e outra da carta de Pedro comprovando que eles se correspondem sem
nunca se terem visto.

R.:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

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13- Assunto: Interpretao de Texto
Observe:
"As tardes eram bonitas e os avies, passarinhos sem gaiolas."

A B
avio passarinho

O que h de comum entre os elementos dos conjuntos A e B?

R.:____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

14- Assunto: Interpretao de Texto

Releia este trecho da carta de Ana.

"Ando meio triste por muitos motivos. Nem sei se vou conseguir te falar. Mas o principal voc vai entender."

Pedro ter entendido o "principal" se tiver percebido que o motivo mais forte da tristeza de Ana :

( ) o roubo de objetos importantes, estimados;

( ) o fato de no conhecer Pedro;
( ) a preocupao com os estudos;
( ) a dependncia do dinheiro dos pais;
( ) a morte de pessoas amigas, admiradas.

15- Assunto: Interpretao de Texto

O personagem Pedro, em sua carta, recorre fantasia e realidade para explicar o desaparecimento do av e do
amigo de Ana.
Assinale (R) para Realidade e (F) para Fantasia nas falas de Pedro.
( ) "Hoje sei que os avies nunca fugiram das gaiolas."
( ) "E seu amigo gostava de avies?"
( ) "Um dia eles aparecem."
( ) "Que atrs da Lua no h avies."
( ) "Se gostava deve estar passeando com vov no outro lado da Lua."

16- Assunto: Interpretao de Texto

Pedro afirma:
"Me e amigo deveriam ser imortais. J que so eternos."
Observe:
Me e amigo no so imortais. MORREM.

Me e amigo so eternos. DURAM PARA SEMPRE.

Por que me e amigo so eternos, apesar de serem mortais?

R.:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

LEIA AGORA UM POEMA

IMORTAL, ETERNO, INFINITO...

Para o poeta Vinicius de Moraes, o amor no imortal, mas infinito, embora no seja eterno.

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TEXTO 4
SONETO DE FIDELIDADE
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero viv-lo em cada vo momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.

E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angstia de quem vive
Quem sabe a solido, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que no seja imortal, posto que chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
MORAES, Vinicius de. O encontro do cotidiano. In: OBRA POTICA.
Rio de Janeiro, Aguilar, 1968. p. 247.

17- Assunto: Interpretao de Texto

Nas duas primeiras estrofes, o poeta fala do amor no presente. Como ele quer viver o amor?
Assinale as alternativas corretas, segundo a viso do poeta.
( ) Sem muito zelo, curtindo os bons momentos;
( ) Com ateno, com intensidade; louvando-o;
( ) Com preocupao, medo de uma traio; inquietao
( ) Com encanto; rindo com seu contentamento;
( ) Chorando com seu pesar.

18- Assunto: Interpretao de Texto

Nas duas ltimas estrofes, o poeta fala do futuro. Para ele, em que consiste:
a) a MORTE?

R.:_____________________________________________________________________________________________

b) a SOLIDO?

R.:_____________________________________________________________________________________________

19- Assunto: Interpretao de Texto

Nos dois ltimos versos, o poeta define o AMOR.

chama / paixo / por isso, no imortal /

infinito / sem fim / enquanto dure.

Como pode o amor ser INFINITO apenas ENQUANTO DURE? Ser INFINITO sem ser ETERNO?

R.:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

20- Assunto: Voz Verbal

Trabalhando com vozes verbais. Assinale a alternativa correta.
a) Passando "Dou uma rosa com amor" para a VOZ PASSIVA, temos:
( ) Uma rosa dada por mim com amor.
( ) Uma rosa ser dada com amor por mim.
( ) Deram uma rosa com amor.
( ) Com amor, eu dou uma rosa.
( ) Eu, com amor, poderei dar uma rosa.

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 b) A orao correspondente a: Escreveram-se muitas cartas nas frias :
( ) Muitas cartas eram escritas nas frias.
( ) Muitas cartas so escritas nas frias.
( ) Muitas cartas seriam escritas nas frias.
( ) Muitas cartas foram escritas nas frias.
( ) Muitas cartas sero escritas nas frias.

21- Assunto: Sujeito

Use as letras (A), (B), (C) para relacionar as frases abaixo apenas s oraes com SUJEITO INDETERMINADO:
(A) Pedro falou bem da escola.
(B) Meu pai comeu muito bem naquele restaurante.
(C) A menina vivia feliz ali.
( ) Comeram caqui na feira. ( ) Falaram bem da escola.
( ) Viviam felizes ali. ( ) Come-se bem em Minas Gerais.
( ) Vivo feliz ali. ( ) Falou-se muito da escola.
( ) Comeu-se caqui na feira.

TEXTO 5
SORRIR OU RIR S FAZ BEM
O sorriso e o riso so gestos simples de linguagem universal, que abrem semblante, fazem brilhar os olhos,
relaxam a face, o corpo e a mente, despertam a alegria, exteriorizam nossa criana interior, melhoram a nossa sade,
desopilam nosso corpo, nos fortalecem, revigoram, nos deixam vontade, nos descontraem, nos soltam, nos tornam
sociveis, aliviam nossas tenses, nos enchem de paz, liberam energias positivas e preenchem o nosso vazio interior; so
uma demonstrao de amor por ns mesmos. Eles nos valorizam, nos enaltecem, nos tornam simpticos e comunicativos.
Como uma bandeira de paz, derrubam muralhas, quebrando o gelo at de um iceberg; abrem nossos caminhos, abrem-nos
portas e coraes; so uma doao de alegria, so de graa e gratificantes. Eles nos deixam felizes, cheios de prazer de
viver; deixam lembranas agradveis, transmitem alegria e felicidade.
LAMBERT, Dr. Eduardo. A terapia do riso A cura pela alegria. So Paulo, Editora Pensamento, 1999.

22- Assunto: Sujeito, Predicado

O sorriso e o riso so gestos simples de linguagem universal...

Reescreva a orao:

a) Substituindo o termo sujeito por um pronome pessoal do caso reto.

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_______________________________________________________________________________________________

b) Substituindo o predicado por outro de sua preferncia.

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_______________________________________________________________________________________________

c) Classifique o predicado da orao criada por voc.

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

d) Responda: O que voc entende por gestos de linguagem universal?

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23- Assunto: Sujeito

Classifique o sujeito das oraes seguintes:
a) ...despertam a alegria...
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________________________________________________________________________________________________

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 b) Eles nos deixam felizes...
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________________________________________________________________________________________________

c) ...transmitem alegria e felicidade.

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24- Assunto: Sujeito

A funo dos pronomes oblquos nos :
( ) os dois primeiros so objeto direto e o ltimo predicativo do sujeito.
( ) os dois primeiros so objeto indireto e o ltimo predicativo do sujeito.
( ) os trs so predicativos do sujeito.
( ) os trs so objetos diretos.
( ) os trs so objetos indiretos.

25- Assunto: Sujeito

Como uma bandeira de paz, o sorriso e o riso derrubam muralhas, quebrando o gelo at de um iceberg.
(1,0) Como ficaria o perodo se o termo sujeito fosse indeterminado?

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TEXTO 6
GLRIA
Carlos Drummond de Andrade
Meu filho artista de televiso, contando o senhor no acredita. Eu mesmo s vezes penso que iluso. Com
oito anos, imagine. Estava brincando na pracinha l da vila quando passaram uns homens e olharam muito pra ele. Meu
filho, no pra me gabar, mas uma lindeza de menino-Jesus, a um dos homens falou assim pra ele: Quer fazer um teste,
garoto? O que teste? ele respondeu. A o homem explicou, no sei bem qual a explicao, levaram ele pra um edifcio
na cidade, tiraram um bocado de retratos dele, depois falaram assim: Voc foi aprovado. A ele se espantou: Mas eu no fiz
exame, que troo esse? No nada de exame no, eles responderam, voc foi aprovado pra fazer um comercial, t
bem? Ele neca de saber o que um comercial, nem eu, mas agora eu fiquei sabendo, uma coisa -toa, a pessoa nem
precisa falar, fica s fazendo uma coisa, comendo doce de leite, devagarinho, com uma carinha de alegre, quando acaba
passa a lngua nos beios, assim, olha e pisca o olho, ele to engraado, antes de acabar de comer ele j estava fazendo
isso, um negcio. A mandaram ele de volta pra casa, no, antes falaram assim pra ele: manda seu pai aqui na agncia
receber o cachet. Ele ficou espantado, falou assim: Que troo esse? Eles responderam: tutu. A ele baixou a cabea e
respondeu baixinho: Eu no tenho pai. E me voc tem? Ele respondeu que me ele tinha, e levantou a cabea. Ento
manda ela aqui, mas o garoto esperto, deu uma de sabido: Eu mesmo no posso receber? se fui eu que fiz tudo sozinho.
No, voc no pode, tem que ser sua me, diz a ela que venha das 2 s 4, trazendo carteira de identidade. Bonito, e eu
que nunca tive carteira, j pelejei pra tirar uma, dei duro, pedi pro compadre Julio me quebrar esse galho, compadre
explicou que carece antes tirar certido de nascimento, essa muito boa, ento a gente tem que provar que nasceu, eu
no estou viva com a graa de Deus e forte e trabalhando? O pior que nem sei se fui registrada l em Pilo dos
Palmares, cho do meu nascimento, no tenho parentes neste mundo, s tenho no outro, e nem a poder de orao
consegui at hoje tirar o papel da tal certido, afinal eu falei assim pro compadre: Deixa pra l, sem carteira vivi at hoje,
sem ela vou viver at Nosso Senhor me fechar os olhos. Vou l na agncia assim mesmo. Larguei meu servio. Fui. Tinha
um mundo de gente, eu no sabia quem que podia me atender, andei rolando de uma sala pra outra, at que afinal um
cara de bigodo, atrs da parede de vidro com um culo no meio, falou assim: comigo, trouxe a carteira? Eu expliquei
que carteira eu no tinha, mas sou lavadeira muito acreditada na Zona Norte, muitas madamas da Rua Conde de Bonfim
podem atestar que eu sou eu mesma e me de meu filho, h 25 anos que trabalho de lavar roupa. Ele abanou a cabea,
falou assim: Nada feito, no tenho ordem de pagar sem identidade. Mas o meu filho trabalhou, moo, eles ficaram
satisfeitos com o trabalho dele, tanto que prometeram pagar um tal de cachet, como que pra pagar a ele preciso a
carteira de outra pessoa, o senhor acha isso direito? Ele no respondeu nada, tornou a abanar a cabea e eu fiquei
matutando: O que tu vai fazer pra sair dessa, Clementina da Anunciao? E comecei a chorar. A eles me viram chorando,
ficaram com pena de mim, um barbudo que passava disse assim pro bigodo: Paga a ela, Reginaldo. O bigodo
resmungou: T legal, e me deu um papel passado em trs folhas iguais, pra eu assinar nelas todas. A eu disse: O senhor
me desculpe, mas eu no sei escrever, a cabea no d. Ento nada feito outra vez, o bigodo respondeu. A, eu no tinha
mais vontade de chorar e disse pra ele: Escuta aqui, moo, quanto que meu filho tem pra receber? Ele respondeu: 50
cruzeiros. Ah, isso? respondi. Pode ficar pra agncia. Perdi meu dia de trabalho, gastei trem, gastei nibus, andei a p
neste solo, no vou me chatear por causa dessa micharia. Um cara que estava escutando falou assim: A senhora vai jogar
fora esses 50 mangos? E da? respondi pra ele. Meu filho vale muito mais, a gente no fica mais pobre por causa disso, ele
agora artista, amanh se Deus e a Virgem Maria ajudar, vai ganhar milhes. Nem precisa ganhar, s o orgulho que eu
sinto por ele ter passado no teste! Sa de l com esse orgulho bonito no corao, meu filho artista, meu filho artista, ia
repetindo sozinha, na rua me olhavam admirados mas eu nem dei bola, fui pra casa e ligo a televiso o dia inteiro, trabalho
vendo ela, at chegar a hora de meu filho aparecer no comercial comendo doce de coco. Pobre tem televiso, na vila todos

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tm, vai ser um estouro quando meu boneco aparecer e piscar o olho, ento isso no vale mais que 50, que 500 ou 5 mil
cruzeiros, ou todos os cruzeiros do mundo?
E seu rosto enrugado cintilava de glria.
(Para gosta de ler. So Paulo, tica, 1981. v. 4, p. 32-34.)

VOCABULRIO
cachet: pagamento feito a qualquer pessoa que se apresente em espetculo pblico.
carecer: precisar, necessitar.
cintilar: brilhar
matutar: pensar em, refletir.
neca: nada
pelejar: lutar; insistir

26- Assunto: Interpretao de Texto

Identifique o sentido das palavras destacadas abaixo:
a) Tiraram um bocado de retratos dele.

R.: _____________________________________________________________________________________________

b) Comiam lentamente em bocados para saborear melhor o doce.

R.: _____________________________________________________________________________________________

c) Voc foi aprovado pra fazer um comercial, t bem?

R.: _____________________________________________________________________________________________

d) Garom, dois comerciais e uma cerveja, por favor.

R.: _____________________________________________________________________________________________

27- Assunto: Interpretao de Texto

O filho de Clementina no sabe o que teste, comercial nem cachet. Ele um menino:
( ) que no tem inteligncia.
( ) muito esperto, embora no tenha instruo.
( ) que no sabe o que faz.

28- Assunto: Interpretao de Texto

Para Clementina, qual seu documento de identidade? Responda com uma passagem do texto.

R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

29- Assunto: Interpretao de Texto

Qual era a grande alegria da me do garoto?

R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

30- Assunto: Interpretao de Texto

O texto Glria revela o encontro de dois mundos distintos: o bem organizado, eficiente, moderno e pouco humano,
representando pela agncia de publicidade, e o dos pobres, do sem leno nem documentos, representado pelo menino
e a me.
Quais as leis que regem o universo da agncia? O menino e sua me esto preparados para enfrentar este outro
universo?

R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

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31- Assunto: Interpretao de Texto
...ele agora artista, amanh se Deus e a Virgem Maria ajudar, vai ganhar milhes. Ser verdade mesmo? D sua
opinio a respeito.
R.: _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

32- Assunto: Interpretao de Texto

Numere as colunas relacionando o termo da 1 ao termo correspondente na 2:
(1) Meu filho artista de televiso.
(2) Mas eu no fiz exame...
(3) O senhor me desculpe...
(4) Tinha um mundo de gente...
(5) O cach foi recebido pela me do menino.
( ) O trabalho do menino foi valorizado por todos os produtores da agncia.
( ) Voc foi aprovado.
( ) E seu rosto enrugado cintila de glria.
( ) Ento manda ela aqui...
( ) Mas o meu filho trabalhou, moo...

33- Assunto: Voz Verbal

Determine em que voz est o verbo em cada uma das oraes seguintes:
(A) ativa (B) passiva
(C) reflexiva
( ) O menino se viu na propaganda da tev.
( ) A propaganda muito elogiada pelos consumidores.
( ) Precisa-se de um menino extrovertido para produo de comerciais.
( ) Rejeitou-se o cach oferecido pela agncia.

34- Assunto: Voz Verbal

Usando a passiva pronominal, escreva oraes para placas que poderiam estar:
a) diante de uma agncia de modelos.

b) numa seo de classificados de jornal.

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GABARITO
01- Assado em panela tampada, numa barreira.

02- O bolo era destinado s visitas.

03- a) Grande parte das coisas era econmica.

b) Sim. Hoje h mais fartura e recursos econmicos se compararmos com tempos remotos.

c) O bolo parecia "to bom e to gostoso."

04- Dividia com cuidado, de maneira econmica.

05- "eram"

06- a) ( X ) abria os olhos para aquele bolo/ que me parecia to bom/ e to gostoso.
c) ( X ) Era s olhos e boca e desejo/ daquele bolo inteiro.

07- Suj. desinencial

08- Chicote

09- Ficava de castigo pensando nas dificuldades, refletindo.

10- Teria me deixado muito feliz.

11- Adolescente "minha turma vai fazer uma excurso nas cidades histricas".

12- Ana: "Eu queria tanto te conhecer."

Pedro: "E os seus? So como os de Nara?"

13- Os dois tm poder de voar.

14- ( x ) a morte de pessoas amigas, admiradas.

15- (R)
(R)
(F)
(R)
(F)

16- So pessoas estimadas e lembradas sempre.

17- ( x ) Com ateno, com intensidade; louvando-o;

( x ) Com encanto; rindo com seu contentamento

18- a) Angstica de quem vive.

b) Fim de quem ama.

19- Ser infinito se for prazeroso, enquanto durar.

20- ( x ) Uma rosa dada por mim com amor.

21-
( B ) Comeram caqui na feira. ( A ) Falaram bem da escola.
( C ) Viviam felizes ali. ( B ) Come-se bem em Minas Gerais.
( ) Vivo feliz ali. ( A ) Falou-se muito da escola.
( ) Comeu-se caqui na feira.

22- a) Eles so gestos simples de linguagem universal..."

b) Resposta pessoal

c) Predicado Nominal

d) Gestos compreendidos em todo o mundo.

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23- a) Sujeito indeterminado

b) Sujeito simples

c) Sujeito indeterminado

24- a) Eles nos valorizaro, nos enaltecero, nos tornaro simpticos e comunicativos.

b) ( x ) os trs so objetos diretos.

25- Como uma bandeira de paz, derrubam muralhas, quebrando o gelo at de um iceberg.

26- a) Muitos

b) Comiam em pedaos.

c) Para fazer uma propaganda.

27- ( x ) muito esperto, embora no tenha instruo.

28- "... sou lavadeira muito acreditada na zona Norte..."

29- O fato do garoto ter passado no teste e aparecer na televiso.

30- um universo de competies, burocracias e lucro. O menino e sua me no tm instruo, no esto preparados para
esse tipo de universo.

31- Resposta pessoal.

32- ( 4 ) O trabalho do menino foi valorizado por todos os produtores da agncia.

(2 ) Voc foi aprovado.
(5 ) E seu rosto enrugado cintila de glria.
(3 ) Ento manda ela aqui...
(1 ) Mas o meu filho trabalhou, moo...

33- ( C ) O menino se viu na propaganda da tev.

( B ) A propaganda muito elogiada pelos consumidores.
( A ) Precisa-se de um menino extrovertido para produo de comerciais.
( B ) Rejeitou-se o cach oferecido pela agncia.

34- a) Resposta Pessoal.

b) Resposta Pessoal

MCS/0905/DOCUMENTOS/EXERCICIOS COMPLEMENTARES - EXERCICIOS COMPLEMENTARES - PORTUGUES - 8o ANO - 1a ETAPA - 2009.DOC

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