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INSTITUCIN EDUCATIVA

MARIANO LINO URQUIETA - PUQUINA


PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE N 1
I. DATOS GENERALES
I.E. : Mariano Lino Urquieta
Grado : 2do de Secundaria
rea : Persona Familia y Relaciones Humanas
Docente : Gabriel Apaza Mendoza
Directora : Norma Elvira Huayhua Gamarra
Fecha : 16./03 / 2017
TTULO DE LA SESIN
Tiempo de crecer

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Afirma su identidad Se valora a s mismo Define sus caractersticas personales, conocimiento de s mismo
y los cambios que experimenta en su vida familiar, escolar y
cultural.
Explica, con base en el conocimiento de s mismo, sus
caractersticas personales, familiares y culturales.
CONTENIDOS
DISCIPLINAR PEDAGOGICO TECNOLOGICO
Adolescencia: Asertividad, Dialogo reflexivo Smart Notebook
autoafirmaicn Participacin diferenciada
El diario de prcticas La brjula

III. SECUENCIA DIDCTICA


INICIO (10 minutos)
Se saluda cordialmente dndoles la bienvenida a los estudiantes y se establece las normas de convivencia.
Los estudiantes leen una descripcin sobre los cambios en el estado de nimo, luego responden las interrogantes:
Cambios en el estado de nimo
Yo saba que, al crecer, mis sueos y mi forma de pensar cambiaran, pero me sorprende sentirme as. Es muy
raro; tengo distintas sensaciones, a veces quiero estar sola y me pongo a pensar en lo que me pasa.
Otras veces, cuando se acerca a m ese chico que me gusta, siento algo raro en el estmago, me pongo
nerviosa y ms torpe que nunca, pero tambin hay cosas buenas, tengo amigas y amigos, y salimos a
divertirnos, a conversar, a pensar. En esos momentos puedo disfrutar, la pasamos sper.
No me atrevo a preguntar, pero en verdad me gustara saberlo Esto les pasa tambin a los dems?.
(Sandra, 13 aos)

Qu creen que le sucede a Sandr?, Lo que describe le podra suceder tambin a un chico de su edad?, qu
qu le contestaran a Sandra? (Smart Notebook)
El docente conduce las participaciones de manera aleatoria, tratando de tener en cuenta la estrategia de
participacin diferenciada.
El docente indica el propsito de la sesin.
DESARROLLO (25 minutos)

Se les invita a los a los estudiantes formar equipos de trabajo y revisar el contenido los contenidos del texto en las
pginas 11 al 14.
Los equipos de trabajo leen los temas asignados y elaboran un resumen sobre el contenido.
El docente orienta a los estudiantes en la elaboracin de su resumen.
A continuacin los equipos de trabajo explican lo comprendido sobre el tema y comparten su resumen con sus
compaeros de los dems grupos.
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MARIANO LINO URQUIETA - PUQUINA
El docente refuerza y aclara las dudas que tuvieran los estudiantes respecto a los temas desarrollados.
CIERRE (10 minutos)

Los estudiantes toman nota en su diario de prctica sobre el tema desarrollado segn las siguientes categora sugeridas:
- Actividades de hoy
- Me senta al llegar y al terminar
- Me gusta No me gusta.
- Miedos y dificultades
- Novedades

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA


Responde en su cuaderno las preguntas del trabajo individual de la pgina 14 de su texto.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Texto de Persona, Familia y Relaciones Humanas 2 MINEDU
Laptop
PDI

VI. EVALUACIN
Produce textos orales Resgistro de notas,
Formativa,
Participacin oral

. .
DIRECTORA Gabriel Apaza Mendoza
Docente de rea