Jogo da Velha com figuras geomtricas

No dia 05 de outubro de 2012, 10 alunos do Ensino Fundamental na Escola

Estadual Sebastio de Oliveira Rocha participaram de uma atividade que tinha
como objetivo desenvolver o raciocnio lgico e que foi conduzido pelas
pibidianas Aline e Milenna.
O jogo consiste em um tabuleiro 4x4 e as regras so semelhantes a um
jogo da velha tradicional. Neste geomtrico, jogam dois participantes por
rodada, e cada um recebe um kit com 8 peas de mesma cor, confeccionadas
em E.V.A , e cada duas com o mesmo formato, diferindo somente no tamanho.
Por exemplo, as peas que foram utilizadas:

Inicialmente, antes do jogo comear, devem ser feitas perguntas aos jogadores
respeito dos polgonos que formam as peas. Ento, depois de estipulado
quem comear o jogo, o primeiro jogador escolhe uma das oito peas e coloca
em uma das 16 casas disponveis. O objetivo do jogo acumular pontos. O
jogador ganha 1 ponto se colocar uma ltima pea na diagonal, horizontal e
vertical, obtendo :
Todas as peas da mesma cor
Todas as peas do mesmo polgono
Todas as peas do mesmo tamanho
Todas as peas diferentes
Assim, o intuito do jogo acumular a maior quantidade de pontos,
bloqueando as jogadas que acarretaro em pontuao ao adversrio. Alm
disso, importante que ao final de cada jogada, o aluno seja questionado se
conseguiu fazer ponto ou no, estimulando seu raciocnio a cada ao feita, e
identificando sob quais condies ele conseguiu adquirir tal pontuao.
No incio, os alunos apresentaram umas dificuldades em conseguir
assimilar as regras do jogo e estabelecer estratgias para que a vitria fosse
alcanada. No entanto, com o passar das jogadas, os alunos conseguiram
entender o funcionamento do jogo e puderam aplicar na prtica.
Talvez por se tratar de um jogo que visa um nico ganhador no final,
apresentando um ar de competio, os alunos jogaram mais de uma vez sem
errar nas regras. Em alguns momentos, quando questionados se seu ltimo ato
acarretou em pontuao para eles, os alunos acabavam no identificando que
conseguiram pontos, no observando atentamente o tabuleiro.

PLANO DE AULA - LEGO

Plano de aula
Brincando com o Lego

Professoras: Alessandra Noronha

Fernanda Contessotto

Ruth Goudinho
Objetivo
Desenvolver o raciocnio, ateno e percepo,

Desenvolver a flexibilidade,

Desenvolver a autonomia,

Desenvolver o trabalho em equipe,

Estimular a imaginao e a criatividade,

Desenvolver o social e emocional,

Desenvolver a linguagem oral e a expresso.

Contedo
Lego Soft

Faixa etria
Berrio

Tempo estimado
4 aulas
Material necessrio
Lego Soft

Maquina fotogrfica,

Radio

Desenvolvimento
Iniciamos a aula com a turma organizada em roda para apresentar o material que
ser utilizado, o Lego Soft, no inicio resgatamos algumas brincadeiras e musicas j
conhecidas e apreciadas por eles, formamos carrinhos, trenzinhos, barquinhos e
muito mais, tornando assim a curiosidade e a aprendizagem mais significativas
para eles.

Foi uma aula diferenciada onde as crianas podem explorar os blocos, empilhar,
derrubar, enfim usar e abusar de sua imaginao.

Durante a aula foi muito tranqilo, as crianas envolveram rapidamente com as

atividades proposta.

No geral podemos dizer que quase todos os alunos conseguiram compreender a

proposta da atividade, visto que no berrio as crianas so muito pequenas, alguns
compreendeu rapidamente mostrando grande satisfao em construir coisas novas,
agrupando em seqncias de cores preferidas, ou tamanhos, enquanto outras
demandaram um pouco mais de ateno, o que esperado e compreensvel.

Passamos a repetir a atividade diariamente e sempre apresentando de forma

diferente com novas idias, e assim o brincar com o Lego se tornou um momento
prazeroso e imensamente feliz para as crianas.

Percebemos que com essa atividade as crianas ganham mais autonomia e

melhoram seus movimentos, sua ateno e percepo.

Na CReche que trabalho usamos o Lego constantemente, temos vrios tipos

de legos...lego fazenda, Lego gigante, lego pequenos... e concordo que as
crianas se sentem super entusiasmadas ao manusea-los e as ajuda em vrias
coisas, assim como desenvolve a curiosidade, funco motora e as distrai o
que muito bom j que muitas passam tempo demais na escola.